2014年9期
理科考试研究·高中
专题辅导
教学研究
- 探讨高中数学教学方式中的模型思想
- 构建生态课堂促进学生有效学习
- 高中数学情境教学法运用的原则及实现途径
- 新课程下数学有效教学略谈
- 浅谈数学教学能力提高的做法
- 在操作中实行“新知渗透”
- 创新教学法在高中数学教学中的运用及其作用
- 做好“数学随笔” 有效提高数学成绩
- 如何在数学教学中渗透新课程理念
- 如何提高高中数学课堂效率
- 发挥教师主导作用 提高高中物理教学效率
- 基于建构主义的高中物理教学设计
- “构建模型”教学在高考中的重要作用
- 高中物理教学中的阅读指导
- 模型迁移法在中学物理教学中的应用
- 明晰课程性质 加强高中物理概念教学
- 高中物理教学如何把握概念的“点、线、面”
- 重视衔接 走好高一化学“入门关”
- 刍议概念图在高中化学教学中的运用
- 高中化学教学中实施案例教学的实践与探索
- 诱思探究教学法在高中化学教学中的应用
- 例谈高中化学课堂有效问题的设计
- 渐进渗透教学法在高中化学基本理论教学中的应用
- 认知同化论在高中生物教学中的作用
- 高中生物教学中如何培养学生的创新能力
- 高中生物课堂有效教学策略的实践
- 高效生物课堂离不开“微提问”
- 新课改的形势下如何实现高中生物教学的高效率
- 高中生物教学中的体验式教学
- 层次式教学提升高中生物理学习能力探讨