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2020年6期
教育界·中旬
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小学音乐欣赏中的整体感知之探微
经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究
提高学生现代文阅读与写作能力初探
披情入境,让深度学习在小学英语课堂真正发生
浅谈把生活现象融入化学教学的技巧
聚焦语文要素 给予阅读支点“借助相关资料”学习语文
滋静气 积底气 养灵气
影视资源在小学语文教学中的有效运用探讨
初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析
玩转“实践”:促进小学生建构数学基本活动经验
课例点评
聚焦人文主题 凸显语文要素
儿童实践:语文课堂的生命之源
在小组合作学习中润泽成长
素材:触发思维生发的实然张力
深度关注
中小学生校内安全与校外安全工作的研究
农村留守儿童和农民工子女教育问题研究
从“学校管理”走向“学校治理”
课程教学
核心素养背景下的小学生英语创新能力的培养
小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径研究
微课在初中化学教学中的应用分析
基于STEAM的初中3D模型创意设计课程实践研究
阅读教学中生长习作力
小学生整本书阅读指导策略的实践研究
学案导学在高中化学教学中的实施
浅谈提高低年级数学课堂教学有效性的策略
趣味教学法在小学音乐教育中的实践应用研究
大数据时代,立德树人在小学语文教学中的渗透
中学民族团结进步教学策略与方法
基于主题式教学的小学英语词汇教学活动设计研究
学案导学法在初中英语教学中的作用
在课程的规划间行走
学“和美”英语 品无痕文化
研修发展
两岸融合教育中文化认同的昆山实践研究
浅析初中语文作文教学生活化研究的策略
育人之道
浅谈有效开发利用隔代家长教育资源
秋江月夜景之人生感怀
浅谈道德与法治教学促进学生健康成长的作用
承接幼教
赋意、柔软、生长
运用健康领域PCK优化大班幼儿户外运动的策略研究
谈幼儿园班本课程的实施策略
放慢脚步 追随儿童
教育随笔
大数据时代小学数学教育探究
让“和谐”走进课堂
简论小学语文低年级阅读能力培养策略
巧妇也能为“无米之炊”
小学语文教学中渗透德育的路径探索
问道群文阅读,妙探经典佳作
习作讲评,基于儿童视角的指导后置
让语言如溪水自然流淌
从教写作知识到写的转向