教学月刊·小学数学_2024年5期_参考网

2024年5期

教学月刊·小学数学

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卷首语

数学好玩玩出名堂

专题研究

“倍”的课程价值及其学习活动设计

教改前沿

小学数学“0～9数的认识”单元学习心理过程的建构

本期话题

课堂新探

观点主张

教师发展

做“有意义”又“有意思”的教研

特别关注

基于算理算法一致性的“除数是两位数的除法”单元整体教学重构