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2024年4期
教学月刊·小学数学
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卷首语
有一种力量叫生长
专题研究
“倍”的意义不仅是除法运算的结果
本期话题
小学数学“数量关系”主题的思考与教学实践
2022年版课标中“数量关系”主题的价值意蕴与教学策略
基本模型:指向乘法数量关系的一致性
聚焦数量关系 发展推理意识
源于情境 类比抽象 应用深化
强化关键概念理解 体验关系模型构建
备课之窗
如何在图式中理解相差关系
如何在练习中厘清周长和面积的关系
如何通过专项练习促进对“最优方案”的理解
如何基于平均分理解分数与除法的关系
如何借助尺规画图帮助学生理解平行四边形的特征
课堂新探
在真实情境中深度思考
从“离身认知”到“具身认知”
在运动的视角下,联通“图形与几何”的结构
凸显概念本质 促进有效建构
观点主张
全程+分项:校本学科评价框架的设计与实施
一项改进小数乘法竖式教学的实验研究
教海拾贝
口算算法和算理切勿混淆