教学管理与教育研究
经典在线
旭明有话
范老师说求真
学科教学
- 陶行知教育思想在儿童诗教学中的应用探究
- 小学语文阅读教学要做到“四个注重”
- 依托统编语文教材中的家风家训文化育人探究
- 着眼立德树人,深耕语文本质
——初中语文教学与德育的融合 - 统编教材第一学段“猜读”教学的思考与实践
- 语文核心素养下综合实践场馆课程实施方法的探究
- 传统文化在初中语文教学中的渗透
- 基于学校大阅读的小学生行为习惯养成教育创新研究
- 因“生活”而精彩的小学英语教学实践探究
- 英语学科素养类网络课程设计的思考与实践
- 燃“点”取“力”,以“力”助“行 ”
——以“依法行使权利”为例 - 把脉问诊“ 议”意落地
——高中政治议题式教学实践探究 - 基于学生核心素养的高中政治立德树人培养
- “双减”政策下高中思政课的教学改革分析
- 初中生数学交流表达能力的认识与培养策略探究
- STEAM 教育理念背景下初中数学“综合与实践”教学研究
- 巧设题组模块,助力思维生长
- 初中物理习题型微课程的设计研究
- “教学做合一”视角下的初中物理有效教学研究
- 物理教学实施“主体参与”的实践与研究
- 高中生物教学中模型建构的价值与实践探究
- 聚焦专题探究 开展混合研修 助力教师专业成长
——以闵行区初中信息科技青年教师研修小组教研实践为例 - “双减”背景下实施单元化教学策略探讨
- “4L”赋能:小学生手绘定格动画创作实践研究
- 创设情境,培养小学生音乐鉴赏能力