教学管理与教育研究
卷首语
经典在线
旭明有话
范老师说求真
学科教学
- 在阅读教学中实现文化的理解与传承
- 小学语文写作教学策略探究
- 新课改背景下小学语文生活化课堂的构建途径思考
- 基于高效教学的小学语文家校合作研究
- 基于生本理念,打造小学语文高效课堂
- 新课改背景下小学生语文核心素养培养探究
- 小学语文“多维互动,主体体验”阅读教学的实践
- “先学后教”模式在小学语文教学中的应用
- 阅读教学中消除学生与文本情感隔阂的策略
- 初中语文“活动探究”单元教学对策研究
- 高中阅读教学中“思维替代”现象的成因与对策研究
- 传统文化与初中古诗文教学的有效融合
- 核心素养背景下小学语文思维品质培养的方法探究
- 英语学科中西融合的教学策略研究
- 提高高中英语教学有效性策略探究
- 试论思想政治课堂的“精教活学”
- 浅析小学道德与法治教学中时事新闻的融入
- 谈以学生为主体的小学道德与法治高效课堂开展策略
- 如何在小学数学教学中培养学生的几何直观能力
- 初中数学知行合一的教学思想研究
- 基于深度教学理念的初中数学课堂构建策略
- 探究初中数学教学中学生创造力的培养路径
- 追寻智慧理答,构建说理课堂
- 初中数学集约型课堂中的“精”实践研究
- 基于高效课堂构建的小学数学教学分析
- 基于数学素养的诗意课堂构建
- 初中物理教学中调动学生主动性策略探究
- 运用陶行知教育思想指导物理教学
- 论如何有效开展初中化学实验教学
- 高中化学“五三三”智慧课堂中先学后教的策略分析
- 初中化学常用解题技巧总结及教学体会
- 注重高中生物实践教学与学习趣味性
- 探讨陶行知思想在初中生物教育中的具体应用
- 高中生物教学中生活化教学策略的应用探究
- 基于学生立场的信息技术教学探讨
- 浅析新课程背景下小学信息技术创新教育
- 刍议微课在农村中学信息技术教学中的运用