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2015年14期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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论语
安静的力量
幸福教育的样子
花动一山春色
人物
潜心悟道:创造更适合孩子的教育
港城教育的守望者
基础教育国家级教学成果奖巡礼(一)
教有文化的语文 培养有教养的儿童
课例研究
《有“利”可“图”——生活中示意图的解读与绘制》课堂实录
在“情境创设”和“范例引领”中培养学生的能力
收放自如,不着痕迹
追寻有意义的学习和有意义的生活
课改视界
再现 发现 表现
让物理实验在学习过程中枝繁叶茂
留白:读图时代语境下小学美术欣赏中的坚守
小班化环境下语文教学的应有之义?鄢
从“四偏”到“四重”
从关注课堂走向课程视野下的品德教学
语文有效教学的生命机制
案例
基于问题与问题群导学的思考
从《天安门广场》一课的方位词看资源开发
教师发展
一池能“养鱼”的活水
魅力教师的五项修炼
团队式主题研修:指向青年教师的专业成长
课堂密码
讲述·续编·创写:让寓言教学言意共生
走出课堂,让数学教学更有效
在探究和思考中积累数学基本活动经验
做好品德教学的加减乘除法
读书
浅谈阅读笔记之三重境界
专栏
回到对基本问题的思考中
随笔短论
微型课题也可以很精彩
也谈基础教育阶段的“精英教育”
一个普通学生不普通的背后
家访,一个重温的梦
网晕
听课之后,我们还应该干些啥
本刊消息
《江苏教育研究》被评为“复印报刊资料”重要转载来源期刊(2014年版)