特别关注

• 为减负破局 为学习增值
  ——改进作业设计与实施的“南关方案”

管理理论

• 以教育评价课题研究促学校品质提升

长白山论坛

• 谈小学劳动教育的实施途径与策略
• “学习金字塔”理论在语文教学中的应用探索
• “双减”政策背景下对有效英语课堂提问的实践探索

教育科研

• 从优美感到崇高感: 文本解读的一把金钥匙
  ——以部编版七年级下册课文《木兰诗》 教学策略为例
• 数学眼光 数学思维 数学语言
  ——核心素养视域下小学生数学能力的培养
• 协同育人在青少年积极心理品质培养中的实践与探索
• 跨学科项目式学习的课程建构实践研究
  ——以江苏南通凤城古镇剪纸绘本故事课程建构为例

德育研究

• 捕捉教学时机,催生课堂亮点
  ——浅谈小学道德与法治课堂教学策略
• “双减”目标下初中道德与法治课后作业设计策略

课改前沿

• 核心素养下英语大单元教学课型初探
  ——以人教版英语教材七年级下册第六单元为例
• 以核心素养为导向的初中语文单元教学设计策略
• 新课程背景下初中英语分层教学的实践探究
• 项目式教学法在初中数学教学中的应用策略分析
• 小学生习作能力培养策略探究
• 初中物理生长型课堂的构建路径探析

教学观点

• 作业分层对小学数学教学落实“三会”的作用研究
• 汉字文化与写字教学融合策略初探
• 高三语文课堂自主学习教学策略初探
• 改变教学方式 培养阅读思维
  ——新课标背景下小学英语阅读教学新探索
• 基于提升学生核心素养的小学语文情境作业设计策略探究
• 中职信息技术课堂中任务驱动教学法的应用探究

教学实践

• 体验式教学法在道德与法治课中的应用探究
• 基于学习任务群的小学语文非连续文本阅读实施研究
• PBL 教学模式在初中物理教学中的应用研究
• 小学科学生活化教学策略探讨
  ——以教科版教材为例
• 思维导图在初中英语话题总复习中的运用
• 在“图形与几何”领域教学中渗透数学思想
  ——以“三角形的面积”教学为例
• 任务群支持下的初中语文读写教学策略研究
• 小学语文教师的课堂话语优化探索
  ——基于多模态话语分析理论

• 求真务实 昂扬向上 和谐共进
  ——白山市实验小学简介
• 走智慧发展之路 创特色品牌学校
  ——珲春市第二实验小学校简介