2019年6期
湖北教育·科学课
教材教法
- 二年级上册《科学》教材设计思路
- “技术与工程”领域教材设计
- 《走近科学》单元简析及教学实践
- 有效聚焦问题
- 浅谈小学科学实验数据的记录与分析
- 让儿童站在教学的中央
- 《物体的形状改变以后》教学实录与评析
- 用STEM教育理念实施科学教学
- 《天气》单元解读与教学建议
- 让学生爱上天气观测
- 乡村学校STEM课程的开发实践
- 《物质的变化》单元试教体会
- 引领学生探究的几个策略
- 《剪刀》教学片段与评析
- 《溶洞里的钟乳石》教学片段与分析
- 《奇妙的护身术》课堂实录及评析
- 课堂要以问题为导向
- 引导学生主动探究
- 课外科学实践活动的组织形式和类型
- 小学科学“现象教学”的实践与研究
- 小学科学三年级教学建议
- 论小学科学教师的基本素养
- 《能溶解多少》一课的教学与启示
- 小学科学教学不妨“玩+思”
- 开发小学科学教学具的策略分析