河北教育(教学版)
教学
- 表达一份真情
——《家人早餐我准备》教学实录与感悟 - 让儿童享受有“味道”的智趣数学
- “对话”教材,有效创设教学情境
- 小学英语教学中的常见问题及对策
- 浓妆淡抹总相宜
——《扁鹊治病》(同课异构)教学对比与反思 - 以生为本,在“数”“形”之间探索规律
——《数与形》磨课及思考 - 人文课堂,情智并重
——故事教学两次磨课历程及感悟 - 想象与表达:解读童话类文本的教学策略
——以人教版三年级下册《七颗钻石》为例 - 经历探索发现,深度建构概念
——《因数与倍数》教材解读及教学建议 - 着眼衔接点,解“乏”语法课
——Whose dog is it?语法课教学解析 - 基于蓝墨云班课的小学数学微课程应用
- 仿写,延展文化境域
- 具象提取信息,给思维一个支点
- 深度追问,凸显知识价值
- 以学促教,让学习真正发生
——一道习题引发的教学思考 - 妙解音义形 巧分ear和eye
- 播撒读书的种子
- 引导自主学习,促进学生发展
- 培养学生问题意识的三个关键点