2016年8期
刊物介绍
《疯狂英语阅读版》主要致力于通过一些真实的故事来启发、感动读者，像兰斯·阿姆斯壮的传奇故事，他与癌症顽强斗争，并四次夺得环法自行车赛的桂冠。这些故事都使我们的心灵受到了震撼，并激励着我们迈向更充实的人生。
疯狂英语·新策略
- 高中英语课堂学习目标设计方法研究*
- 从高考命题角度指导普通高中英语阅读教学策略研究*
- 新课程下如何做好初高中英语教学的有效衔接
- “微专题”策略在高考英语二轮复习中的运用
- 基于意识，成于自然——课堂教学改革指导意见的落实途径思考——以初中英语教学为例
- 深入教材，再探究竟——在解读教材中开展高效英语教学
- 探究游戏在小学英语课堂上的运用
- “先行组织者”教学策略在高中英语听力教学中的运用
- 基于SQ3R的初中生英语名著阅读教学初探
- 多元智能视域下的小学英语课程整合案例分析与启示——基于教科版小学《英语》五年级下册Unit 11 Can you tell me the way
- “信息沟”理论在外语教学中的运用
- 中学生英语听说能力培养的思考和探索
- 农村初中英语听力教学的有效策略
- 浅谈中学生英语听说能力的训练
- 以学生为中心，优化英语口语教学
- 优化初中英语口语课堂教学的策略分析
- 浅谈游戏活动对小学生英语口语的提高
- 应用TPR教学法，提升小学英语口语教学效果
- 运用恰当教学策略，指导学生高效学习词汇
- 语境化输入在高中英语词汇教学中的应用探析
- 高一英语阅读教学中3I阅读策略的应用
- 浅谈合作学习在高中英语阅读教学中的应用
- 突破英语阅读瓶颈，提高农村高中生英语阅读能力
- 试析小学英语阅读教学的误区和方法
- 高中英语写作教学中句子的提升练习——以学生为主体的视角
- 初中英语写作教学过程取向模式的实例研究
- 过程写作，初中英语写作教学新途径
- 初中英语写作常见问题与解决方法探究
- 初中英语写作能力的培养策略
- 初中英语写作教学中有效活动设计的应用分析
- 新课程背景下高中英语教学合作学习探究
- 让“尚美之花”绽放在高中英语课堂
- 浅谈如何在新课程标准下提高高中英语课堂效果
- 精心导入，妙在开头——关于高中英语课堂导入的教学实践与探索
- 高中英语教学的感悟
- 高三英语一轮复习的阶梯性策略
- 浅谈高中英语高考复习策略
- 浅谈高中英语教学有效性提升策略
- 减少两极分化，提高教学质量——浅谈初中生英语学习两极分化现象
- 运用“少教多学”，构建生本英语课堂
- 合作学习法在中学英语语法教学中的运用
- 初中英语教学课堂导入策略探析
- 情境教学法在初中牛津英语教学中的应用
- 语境创设与中学英语教学
- 浅谈小学英语口头作业的问题与创新
- 浅谈分层教学法在农村小学英语教学中的应用
- 论绘本在小学英语课堂教学中的运用
- 小学英语互动式教学初步探索
- 小学英语课堂教学中学生人格素养的培养
- 全身反应法与儿童第二语言培养的融合性
- 英语教学评价改革的“四性”探微
- 浅析如何在初中英语教学中实行学生自评
- 翻转课堂特点及其用于中职英语教学中的有效性研究
- 人教版高中《英语》Book 3 Unit 5 Canada—“The True North”Vocabulary Learning教学设计