长江大学学报(社会科学版)
神话学与神话资源转化研究
文学研究
法律研究
经济与管理研究
语言研究
- 明清竟陵方音部分“?”与“?u”混同现象
- 拟人话语生成的“外延内涵传承”模式分析
- 搭配、搭配提取与运用
- 构词理据研究溯源
- 可视材料在英语听力测试中的应用
- 《吴声歌曲》所见吴语指称代词
- 浅谈现代汉语中“们”的用法
- 由框架理论看被动句的认知机制与翻译
- 浅析词的联想意义在英文广告中的应用
——以青少年为目标受众 - 论译介学理论属性中的文化身份建构
- 学习者的特征:影响英语听力理解的重要因素
- 翻译文化观视角下的对等理论探讨
- 翻译中的跨文化现象
- 英汉叙事语篇同时间域的时间连贯
- 通识教育与英汉互译中的文化矛盾
- JigsawⅡ模式:英语词汇习得实验研究
- 从Bachaman交际语言测试看高考语文作文命题
- 英语说明文写作研究探析
- 高职英语专业学生元认知策略调查研究
- 大学英语学习者口语能力弱化原因分析
- 浅谈英语低频生词学习策略
- 词汇输入与阅读欣赏的探索与实践
经济管理
教学研究
- 河北省理工科院校英语学科建设研究
- 剑桥商务英语文体风格与大学英语教学
- 大学英语教学改革浅谈
- 大学英语个性化教学浅探
- 教师在大学英语自主学习模式中的作用
- 高校英语口语教学策略探索
- 建构主义理论下基础英语多元教学模式探索
- 行为导向教学法在高职商务英语教学中的应用
- 情境认知理论在大学英语课堂导入中的应用
- 少数民族地区研究生英语教学现状及改革构想
- 元认知策略在大学英语词汇教学中的作用
- 新课程标准下中学英语教师专业发展的内容与途径
- 大学英语多媒体课堂教学模式探索
- 高职英语教学中的Teamwork
- 幼儿英语习得实现的主要途径
- 青年教师合作学习研究
- 发挥学生主体意识的有效性教学探究
- 教学反思与高校教师专业化发展
- 师范院校大学生学习心理问题研究
- 班级授课制下学生注意稳定性的研究
- 近代以来钢琴教育在中国的萌芽与发展