北京教育·普教版
卷首
本刊关注
教师发展
刊中刊
课程与教学
- 以学习方式变革促进学生自主发展
- 如何在小学语文教学中培养学生的审美能力
- 科学创设任务情境,根植学生家国情怀
- “追求理解”的小学数学单元“教-学-评”一致性探索
- 在“做”中培养学生的空间观念
- 基于“双减”提高小学数学教学实效的策略
- 小学低年级英语教学评价策略初探
- 在英语课堂中培养学生情绪认知和处理能力
- 儿童哲学视域下的小学英语作业设计
- 初中物理课程的思政元素分析
- 中学历史教学中“时空观念”的培育
- 跨学科视角下的初中历史实践活动设计与实施
- 应用地理信息技术提升地理教学实效
- 如何在地理教学中渗透美育
- 基于生活化探究实验的高中生物STSE教学
——以微生物实验实践校本课程为例 - 如何让核心素养在体育课堂中落地
- 以“布艺京韵”推进学校艺术特色建设
- 在“石头记”课程群中渗透中华优秀传统文化
- 利用信息技术提升课后服务质量
- 构建“修远”课程,打造“润思”课堂
- 新高考背景下高中学生发展指导的实践探索
- 以教育管理美学促进人的全面发展