安徽教育科研
教研探索
- 巧设情境,素养提升
——例谈高考改革背景下的高中语文大单元教学设计 - 在亳州药都背景下对高中数学校本课程的探究
——以皖北协作区高三联考试题为例 - 克服阅读障碍,打造阅读教学新课堂
- 高中化学大概念教学初探
- 核心素养导向下的英语教学
- 浅谈初中英语教学中跨文化交际的渗透
- 基于单元整体教学的初中英语作业设计研究
- 探寻初中生物教学中渗透环保教育的新途径
- “双减”背景下小学高年级古诗词教学策略探析
- 各个击破,点点落实
——浅谈长课文《动物王国开大会》教学中语文要素的落实 - 问渠那得清如许?为有源头活水来*
——小学习作教学素材的开发 - 小学语文审美鉴赏和创造素养的培养策略
- 基于核心素养的小学数学作业设计策略研究
——以北师大版六年级上册《百分数》单元作业设计为例 - 小学数学教学中创设有效问题情境的策略
- 探究深度教学,引领思维生长*
——以三位教师的“小数的初步认识”教学实践为例 - 数学实验在小学数学课堂教学中的应用研究
- 浅析新课标中“数学活动经验”
- 优化小学数学课堂培养学生综合素养
- 小学数学教材研读之面积教学的思考与研究
- ARCS动机模式在小学英语阅读教学中的运用*
——以人教版五年级上册Unit 3的Story time教学为例 - 读写结合,提升小学英语教学质量
- 小学英语有效作业设计的探究
- 关于增强小学体育足球教学趣味性的路径研究
- 例谈如何对学生进行美术欣赏指导
——以罗丹的《吻》为例