化合价
- 例析有机氧化还原反应方程式的配平方法
元素按照常见化合价规定为＋1、－2价,根据代数和为0的原则求出C元素的平均化合价,再依据化合价升降总数相等配平氧化还原反应方程式.例如,乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色:先用分子式表示有机物的组成(C2H4),根据乙烯中H 元素的化合价为＋1,C 元素的平均化合价为－2,生成物CO2中C 为＋4价,故化合价升高12,KMnO4被还原为MnSO4化合价降了5,即系数之比为5∶12,根据原子守恒配平方程式:2 零价法零价法是将有机物各元素的化合价人为规定为0价,各
高中数理化 2023年2期2023-02-27
- 例谈有机氧化还原反应方程式的配平
式的配平，可用化合价升降法。下面阐述有机氧化还原反应方程式的配平方法。一、烃参加的氧化还原反应方程式的配平配平由烃参加的氧化还原反应方程式时，首先计算出烃分子与氧化产物分子中碳元素的化合价（有時也可计算出烃中化合价发生变化的基团中碳元素的化合价），并标出发生变化的元素的化合价，然后找出元素化合价的升降值（“↑”表示元素的化合价升高，“↓”表示元素的化合价降低;下同），并利用最小公倍数使化合价升降值相等，从而进行配平。二、烃的含氧衍生物参加的氧化还原反应方程
中学化学 2022年4期2022-06-17
- 化合价解题方法在高中化学中的运用
题能力，然而，化合价解题方法作为学生必须要掌握的技能，不仅能够帮助学生明确解题思路，还能够有效的提高化学解题质量和解题效率。所以，教师在化学教学中要加强给学生传授化合价具体应用方法，让学生的化学综合素养得到有效提升，本文就化合价解题方法应用在高中化学的具体作用进行简述分析，具体内容如下。关键词：化合价;解题方法;高中化学;应用实践化合价解题方法是高中学生学习化学课程中最为重要的一项知识内容，化合价在化学式书写、升降配平化学方程式、确定原子序数及化学产物中都
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 巧用化合价提高高中化学解题效率探析
在化学学习中，化合价是很重要的一个知识点，其学习效果将会对学生化学学习质量带来直接影响.同时在高中化学解题中，灵活的应用化合价还可以显著提高学生的解题效率，有助于学生化学解题思维多元化发展.据此，就高中化学解题中化合价的应用途径进行了分析.关键词：化合价;解题效率;高中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）19-0136-031 化合价的相关概述化合价是化学学习中，最基础的知识之一，也是学生学习化学知识必须具备的技能
数理化解题研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 巧用化合价提高高中化学解题效率探析
8000)1 化合价的相关概述化合价是化学学习中，最基础的知识之一，也是学生学习化学知识必须具备的技能.化合价主要是指某种元素的一个原子和其他化学元素的原子在化合过程中表现出来的特征、性质.一般情况下化合价的价数与该元素原子在反应中达到稳定结构后得到或失去的电子数相等，如果该原子是得到电子，则记作“-”价，如果该原子失去电子，则记作“+”价.化合价是化学键能力形成的体现，其体现了多个元素化合后的稳定性质，一般情况下单质元素化合价被记作“0”，也就是当元素通
数理化解题研究 2022年19期2022-03-16
- “化合价”对提高高中化学解题效率的作用分析
的解题能力。而化合价应用作为学生必备的化学技能，對于学生明确解题思路，提高解题质量和效率具有促进作用，所以教师应在课堂上加强传授化合价的应用方法。文章就化合价对提高高中化学解题效率的作用进行简要的分析，希望能对学生提升化学能力和素养有所帮助。关键词：化合价;高中化学;解题效率;作用;元素一、 引言化合价作为高中化学课程中的重点知识内容，其在概念内容理解、解题方法运用、检查解题答案等方面有较为广泛的运用。化学作为一门从微观角度上研究物质分子、原子的结构、性质
考试周刊 2021年74期2021-10-14
- 化合价考点归纳
陈铖铖化合价是正确书写化学式的工具，化合价的计算和根据化合价书写化学式是近些年中考的热点内容，下面加以总结归纳。小题在线例（2021· 云南）纳米医学上可用四氯金酸（HAuCl4）制备包裹药物的外壳，四氯金酸中氯元素的化合价为-1价，则金元素的化合价为（ ）。A. +2 B. +3 C. +4 D. +5答案：B抢分宝典1.化合价的计算方法（1）原则：化合物中各元素化合
初中生学习指导·中考版 2021年10期2021-09-30
- “化合价”教学设计
上册“化学式与化合价”。化合价是初中化学教学的难点，但该内容是初中化学知识链中的重要环节，是学好化学非常有用的工具，贯穿化学学习的始终，对学生后面的学习有十分重要的影响，如能加深学生对物质组成的深层理解，降低酸碱盐化合物知识的学习难度等。笔者十分重视化合价概念理解过程的教学，在实践中收到了良好的教学成效。【教学目标】1.通过回顾典型化合物的形成，知道元素化合价与原子得失电子数目的关系，增强对物质组成结构探究的兴趣，感受物质组成的复杂性和可认识性。2.通过观
云南教育·中学教师 2021年4期2021-08-09
- 初三化学复习课教学优化设计研究
阴阳离子、元素化合价及物质的化学式的写法是初三化学的重难点知识。对于认知水平有限的初中生来说，这三个部分的书写成为学习化学知识的一大障碍，直接影响后面的化学反应方程式的学习，因此整合复习讲解这部分内容显得尤为重要。[关键词]离子;化合价;化学式;书写;复习课;教学优化[中圖分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）08-0078-03阴阳离子、元素化合价以及物质的化
中学教学参考·理科版 2021年3期2021-03-16
- 浅谈如何巧用化合价提高高中化学解题效率
师开始尝试采用化合价提高学生解题效率。鉴于此，我们基于高中化学解题效率提升的考量，对化合价巧妙使用展开探讨，希望提出的教学策略有助于高中化学教师解决燃眉之急。关键词：巧用;化合价;高中化学;化学解题;解题效率一、 引言鉴于部分教师采用化合价提升了学生解题效率这一事实，还需更多化学教师关注和重视化合价的应用。当然，高中生解题效率提升还需以化合价巧用为前提，如若化合价使用过于单一化和固定化，高中生解题效率将不会有较大改善。这意味着高中化学教师要不断探索和尝试，
考试周刊 2021年93期2021-01-03
- 巧用“化合价”提高高中化学解题的效率
以高中化学中的化合价教学为例，在化学试题解答过程中对化合价进行巧妙地运用，以此来提升解题的准确性.一、应用化合价升降法将化学方程式配平在高中化学知识学习过程中，要按照氧化还原反应的方式将化学方程式配平.配平过程中关键在于要确保所得失的电子数是一致的，这就需要学生在化学反应过程中对不同元素化合价的得失情况要清楚.以化合价的得失情况为基础，将化学方程式最小公倍数算出，这样将电子得失的数量确定了，最后按照化学课本中的质量守恒原理配平化学方程式.例题1：NaIO3
中学生数理化·教与学 2020年10期2020-11-06
- 化合价要说爱你挺容易
杨云智化合价是初三化学中一个重要的概念，化合价的学习和记忆，对初学化学的初三学生来说造成了一定的困扰。初学者听到这个名词觉得有点高大上，有点摸不着头脑的感觉甚至有点莫名奇妙。为了帮助学生通俗易懂的理解化合价和便于学习化合价的相关知识，我是通过一下两步帮助学生学习化合价的。首先对化合价这个名词的字面意思进行通俗易懂的拆解：化合价就是不同元素间形成化合物时表现出来自己的个性或体现出来自己的价值（你看这样化合价是不是从心理上就和我们拉近了距离），如金属钠和氯气反
数理报（学习实践） 2020年33期2020-09-10
- “价——类二维图”在元素及化合物知识建构的应用探讨
片;物质分类;化合价中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0203-02普通高中化学课程标准（2017版）中明确提出：在课程教学中要落实“立德树人”根本任务，培养与提升学生的学科核心素养。为了在教学中落实课标的理念，让学科核心素养培养在课堂上落地，许多老师在新课标理念的指导下重新解读教材，优化与改进教学设计。在课堂教学中由仅关注教学内容和知识体系的完整性，向着关注学生经过课程学习后所具备的学科素养转变。一、基于
读写算 2020年22期2020-08-23
- 如何巧用化合价提高高中化学解题效率
应进一步提高对化合价应用的重视程度，着力通过巧用化合价，提高学生化学解题效率。关键词：化合价;高中化学;解题效率;策略高中化学教师应着力把握好化合价这一贯穿高中化学学习各个阶段的重要知识内容，重视深化学生对化合价的理解，帮助学生掌握应用化合价解题的方法与技巧，从而降低学生的化学学习压力与学习难度，增强化学解题教学实效性。一、巧用化合价书写化学式高中化学习题之中，通常需要学生将化合价的相关知识与化学元素的相关知识有机结合起来综合应用，熟练掌握原子序数、化学方
求学·教育研究 2020年24期2020-06-15
- 基于证据推理与模型认知素养的氧化还原知识构建探讨
中不断改进若由化合价变化切入，运用证据推理建立模型认知的方式，能使学生迅速了解氧化还原反应的特征与本质，并体会到证据推理与模型认知在学习中的重要作用。【关键词】化合价;电子偏移;氧化还原反应胡久华教授指出氧化还原反应是高中化学核心概念[1]，氧化还原反应的思想贯穿了学生化学学习的全阶段，氧化还原反应知识还是解释相关生产生活事件和现象的有效工具。普通高中化学课程标准（2017年版）提出要以发展化学学科核心素养为主旨，五大素养中包含了证据推理与模型认知素养。基
教育界·上旬 2020年2期2020-05-06
- 分析化合价对提高高中化学解题效率的作用
3100)一、化合价在提高化学解题效率中的作用1.在高中化学中，判断化学公式正确与否的问题有很多种.在判断化学式的过程中使用化合价，确实有利于提高解题效率，使学生能够更快、更准确地判断化学式.举例来说：从以下化学式中选出正确的化学式____.A.NaCl2B.MgOH C.MnO D.CaCO3在解一道化合价题时，首先，要知道一个正确的化合式它所有化合价代数和为0，其次，要知道这个化合式所体现的物质是真实世界有的.在上述题中，首先将所有的化合价写出来：如果
数理化解题研究 2020年4期2020-03-02
- 谈初中化学学习中学生如何克服化合价的遗忘问题
鸿铭【摘 要】化合价是初中化学课程教学的重点与难点，教师在课程教学引导期间，选用的课程教学策略不当，就会导致学生长期陷入一种死记硬背的状态之中，后期很有可能会快速遗忘这部分知识。因此教师要帮助学生有效掌握化合价相关内容，要调整课程教学策略，找出提升教学质量的有效途径。【关键词】初中化学;化合价;遗忘引言：化学式与化合价是初中化学的基本用语，作为化学课程学习基础，学生能否保障这两方面知识的学习效果，直接影响化学方程式相关知识的学习。多数学生认为化学实验更加富
科学导报·学术 2020年52期2020-01-07
- 化合价在高中化学解题中的有效应用
■张宗仁化合价是指某种元素的一个原子和其他元素的原子共同构成的化学键的数量，是物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目，也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。在解题时化合价主要用于氧化还原反应的确定、升降法配平化学方程式、原子序数的确定、化学产物的计算等。本文主要围绕化合价在高中化学解题中的有效应用展开论述，希望具有一定的借鉴意义。一、化合价在氧化还原反应解题中的应用在解答氧化还原反应的相关试题时，有效应用化合价解题可减少计算量，降低计算的复杂度和
中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年12期2019-11-26
- 对氧化还原反应的概念分析及教学策略探究
氧化还原反应;化合价;电子转移;教学策略只有准确地认识和理解了氧化还原反应的基本概念，才能进一步地探求和掌握这个反应的本质。所以，教师教学的关键是如何引导学生积极地参与到学习中，如何帮助学生认识和理解化合价升降，电子转移的本质。一、了解学生的知识储备策略根据奥苏贝尔的意义学习理论学生原有认知结构中的知识储备对教学有举足轻重的作用。因此，教师在教学之前要了解学生的知识储备，才能保证后续的讲授与学生的认知结构建立有意义的联系。二、创设合理的问题情境策略（一）在
新课程·下旬 2019年9期2019-11-19
- 例谈氧化还原反应方程式的配平技巧
应方程式，常用化合价升降法。其理论依据是：在氧化还原反应中，元素化合价升高值等于元素化合价降低值，即元素化合价升降值相等。为了使学生灵活应用这一方法快速配平氧化还原反应方程式，现举例说明三种配平技巧，希望对学生有所启发。一、“升降箭号”配平技巧所谓“升降箭号”配平技巧，就是用“升降箭号”表示元素化合价的变化值（“↑”表示元素化合价升高，“↓”表示元素化合价降低;对应“×”前的数值），根据其最小公倍数使化合价升降值相等，确定出氧化剂与还原剂、氧化产物与还原产
中学化学 2019年10期2019-11-11
- 简述化合价知识在高中化学解题中的应用
解题效率低下。化合价是化学元素的基本属性之一，贯穿于整个高中化学学习的全过程，巧妙运用化合价能够有效提高高中化学的解题效率。关键词：高中化学;解题效率;化合价;巧妙运用中图分类号：G634.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0233-01高中化学往往是大多数高中生的学习觉得困难的学科之一，因为高中化学涉及原子序数、电极反应、化学方程式和化学产物等多种化学知识，知识点且灵活多样，由此衍生出多种不同的题型。化合价作为化学元素的基
读与写·教师版 2019年1期2019-10-20
- 巧用“化合价”提高高中化学解题效率探析
化学中常见的“化合价”方法来有效的提升高中化学的解题效率成为了我国高中同学在化学学习环节的重点。本文结合笔者在实际高中化学学习环节针对“化合价”方法的应用，总结适合现阶段适用于高中化学解题效率的模式，以期能够对后续同学针对化学问题的学习作出帮助。关键词：化合价;高中化学;解题效率;研究实践高中化学是高中学习阶段必修的主要课程之一，是理科高考中必考的重要理综学科，由此，在高中的学习阶段，针对高中化学题目的解析及学习便显得尤为重要。但是由于在实际的高中化学学习
高考·下 2019年2期2019-09-10
- 效率改善，化学提升
摘 要：化合价是化学学科中的一个概念，特别是高中化学中，化合价在高中化学课程内容中占有很大部分的的比例，且也是高中化学中最重要的内容之一。而在高中化学的教学中的实际效果来看，对于化合价的掌握是大多数学生在学习上的一个薄弱处，对于高中生来说，化合价是化学这门课程基础内容，无论是把化合价运用于化学方程式的解析，还是去用在理解离子之间的电解反应上等，都可以起着至关重大的作用，掌握化学价不仅能奠定学生对于化学方程式的阶梯理解的基础，更能让学生在化学解题效率上大大提
高考·中 2019年1期2019-09-10
- 浅谈化合价在高中化学解题中的妙用
力与解题能力。化合价是高中化学的基本概念之一，也是元素的一种性质，将其运用到化学解题教学过程中能够有效帮助学生提高解题的效率。基于此，本文从妙用化合价来确定原子序数、配平化学方程式和进行化学式书写三方面出发，分析和探究高中化学的基本解题技巧以及化合价在化学解题中的巧妙运用。关键词：化合价;高中化学;解题高中化学知识涉及化学式、原子序数、化学方程式等诸多方面，使得化学题型也繁杂多样。但化学问题万变不离其宗，也只有掌握了解题的方法和技巧才能够灵活应对、巧妙解决
读天下 2019年13期2019-06-27
- 巧用“化合价”提高高中化学解题的效率
以高中化学中的化合价为例，在解题过程中巧妙的运用能够大大地提高了解题的效率，为学生综合素质的提高奠定了一定的基础。[关键词]高中化学教学 现状 “化合价”在新形势下的改革教育对课程的教学方式有很大的转变，现在传统的教学模式已经不受用了，已经不再提倡以课堂教师讲课为主，而改革后倡导学生在课堂教学上自主学习，教师只是起到了引导了作用，这样做就是为了使学生培养出良好的学习习惯。以高中化学中的化合价为例，在解题过程中巧妙的运用能够大大地提高了解题的效率，为学生综合
商情 2019年24期2019-06-25
- 常见元素、原子团化合价的记忆方法
万健化合价是九年级化学的重点、难点知识，化学式和化学方程式的正确书写都跟它有直接关系。对于初学化学的学生来说，由于不能完全理解什么是化合价，大多数学生都是死记硬背课本85页表4-2常见元素和原子团的化合价，需要用到时，同学们又都得翻书查看。这样不仅不利于学习，同学们还会对化学产生厌恶感。那么，老师怎样充分利用课堂40分钟，让学生有效学习和扎实掌握化合价的记忆方法呢？下面我就将怎样联系课本前后知识记住化合价，说几点我的看法，希望能帮助同学们学习化学。九年级化
速读·下旬 2019年4期2019-04-16
- 化合价升降法配平氧化还原反应方程式方法总结探究
理的基础上，对化合价升降法配平氧化还原反应方程式的方法进行了分析，我们可以通过平均价化合价法、正向配平法、逆向配平法以及零价配平法，进行方程式的配平。关键词：化合价;配平;氧化还原;方程式前言：在应用化合价升降法配平的过程中，我们需要严格按照配平的步骤进行，首先分析化学方程式中化合价出现变化的元素，并标注元素化合价变化的数量，通过最小公倍数法，确保所有元素的化合价变化总数相同，以此明确氧化还原反应中氧化剂、还原剂及反应产物的系数，确保化学计量数之比为最简整
神州·下旬刊 2019年1期2019-02-11
- 浅谈初中化学“化合价”教学
化学学习中，“化合价”是学习化学的一个重要工具，也是学习化学的一个重要知识点，同样“化合价”也是大多数初中生学习化学的一个难点。“化合价”是初中化学学习的一个非常重要的基石，从这方面来看，初中生学习化学的重要性也是不言而喻的，因此学好“化合价”就是学好化学这句话也并不是无道理的。下面是我对初中化学“化合价”教学方法的几点探讨，仅供参考：一、在教学过程中需将“化合价”融入情景，通过承上启下来教学在以往的教学中，对于“化合价”这一节的内容，大多数老师都是直接的
魅力中国 2019年46期2019-01-13
- 巧用“化合价”提高高中化学解题效率探析
不高。2 巧用化合价提高高中化学解题效率的策略2.1 依据化合价求解验证化学式化学式应当遵从的原则就是负化合价与正化合价数量与变化量应当相等，也就是全部的化合价代数加在一起的结果为0。高中学生书写化学式的过程中，一般需要把正价元素写在前面，而负价元素应当写在后面，但NH3则反常。并且，高中学生在进行化学课程学习的时候需要关注到培养自身采用化合价分析和验证化学式。根据化合价基础原则着手，提升学生自身采用化合价解决问题的思路。如此一来，有益于学生自己构成准确的
数码世界 2018年1期2018-12-23
- 一种含复杂有机化合物配平的好方法——失H得O法
平(1)传统“化合价升降法”的配平CH3CH2OH+O2——CH3CHO+H2O(CH3CH2OH分子式C2H6O中C化合价-2，CH3CHO分子式C2H4O中C化合价-1)所以C：-2→-1；2个C共升2；O2共降4。配平方程如下：不足之处：每种有机物均写为分子式，再计算C的平均化合价，若有复杂有机物则比较麻烦。(2)新法“失H得O法” 的配平配平方程如下：独特之处：由有机物中H及O的数目变化快速确定C化合价的总变化。(3)“失H得O法”的优点①通过对复
教学考试(高考化学) 2018年6期2018-12-06
- 巧用“化合价”提高高中化学解题效率探析
学习过程中，“化合价”贯穿学习各个阶段，既是基础知识也是我们学习中需要掌握的重点知识。通过深入了解掌握化合价对理解不同知识点、认识学科具有重要意义，也能有效解决学习中存在的各项问题。在解答各项问题中，不同方式对应的是不同思路，可以应用“化合价”解题的方式也较多。比如我们在氧化还原反应学习过程中，应用化合价能全面降低日常学习难度，提升解题效率，提高化学教学成效。一、“化合价”理论阐述从我们日常学习可知，不同化学元素之间都会产生化合反应，在完整的化学反应过程中
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年40期2018-02-25
- 如何让学生轻松学习化合价
魏灵艳化合价是学习化学元素以及方程式的重要学习工具，但是由于该部分知识的难度较大，学生学习起来比较困难，所以一直以来是学生学习化学知识的难点.如何才能突破化合价的教学难点，使学生更好地掌握该部分的化学知识已经逐渐成为初中化学教学的首要任务。化合价是一个经典概念，产生于19世纪中叶。它的提出与发展经历了一系列的历史演变，其概念和理论几乎概括了现代理论化学的主要内容，作为自由原子的性质，它是产生化学现象的潜在能力；作为结合原子的性质，它衍生出了如氧化值、配位数
都市家教·上半月 2017年12期2018-01-19
- 常见氧化还原反应配平“一法多用”的解题思路
是一致的，而从化合价的的角度来看还原剂中元素的化合价升高总数和氧化剂中元素化合价降低总数也是一致的，在同一个氧化还原反应中，得电子数和失电子数与化学价升降总数在数值上来看也是一致的。因此，不难从氧化还原的实质中得到了一个重要的结论：得电子总数=失电子总数=元素化合价升高总数=元素化合价降低总数。化合价升降法正是利用氧化还原反应的这一特点，通过控制化合价升降总数对化学方程式进行配平的。在本文中笔者会详细介绍化合价升降法的使用。其对解决高中化学氧化还原反应配平
中学化学 2017年7期2017-09-25
- 0价法配平复杂氧化还原反应方程式及其拓展
的方法来看，有化合价升降法、待定系数法、偶数法、综合分析法等等。要求学生多加练习，灵活应用。其中化合价升降法最为关键，尤其是在不能准确确定元素化合价的情况下，可以选用0价法，其原理是：元素呈现一定的价态是物质内部元素间的内在矛盾，发生氧化还原反应时，化合价发生变化是外部矛盾，二者之间没有必然联系。单从配平来看，并不需要准确落实某物质中各元素的价态。【关键词】 氧化还原反应方程式 拓展【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-
中学课程辅导·教师教育（中） 2017年7期2017-07-24
- 浅谈初中化学化合价知识的教学
张振华化合价是学习元素与化合物的重要工具，是学好初中化学的基础，也是初中化学教学的重点和难点，学生学习起来感到很困难。笔者从化合价概念的解释、常见元素化合价的记忆方法、化合价知识的具体应用这三个方面谈了自己的教学感受。一、在初中教学中如何解释化合价化合价是表示不同元素原子之间相互结合数目的一种术语手段，即它只是从表面上定量的解释数与数的关系。其实质是，相互化合的元素原子结构决定了其相互化合的数目，更准确地讲，是原子之间相互结合时，得失电子数目和共价电子数目
魅力中国 2016年38期2017-05-27
- 试分析化合价在高中化学解题效率提高中的运用
黄心怡●试分析化合价在高中化学解题效率提高中的运用湖北省水果湖高级中学高三(7)班(430071)黄心怡●众所周知，高中化学是理科科目的重要组成学科，其具有较强的灵活性，因此在对其进行学习以及解答其题目时具有较大的难度.化合价是化学的重要概念，根据我对化学题目的解答经验可以发现，利用化合价的概念解答高中化学题目，可以加快解题速度，提高解题的正确率，进而提高解题效率.本文中，我对化合价在提高高中化学解题效率中的应用进行了分析.化合价；高中化学；解题效率提高化
数理化解题研究 2017年7期2017-04-15
- 对化合价教学的探讨
韦贵敏元素的化合价是初中化学的核心内容，是重要的基础理论知识，既是重点，又是难点，历年来都是学生感到最难学、最头痛的知识点之一。在上课当中我发现，通过前一阶段的学习和强化，学生对课本所列的一些常见元素的名称、符号和写法，以及常用原子团（根）基本上是能够记下来的。如果可以翻阅课本，对于全部给定元素(根)的化合价，要求写出它们形成化合物时的化学式；以及给定化学式中某个元素(根)的化合价，求出其它元素(根)的化合阶，学生普遍认为上课听得懂，能掌握求法。单质为零
卫星电视与宽带多媒体 2017年19期2017-03-08
- 解析“化合价”对提高高中化学解题效率的作用
一十五班解析“化合价”对提高高中化学解题效率的作用孙保鑫 山东省青岛第二中学2016级高一十五班高中化学是重要学习科目之一，也是学生学习的难点，随着新课程改革的不断发展，对高中化学解题教学的要求也不断提高。怎样提高学生的解题效率，培养学生的解题思维成为教学的重点。化合价是化学学习中的重要内容之一，在化学解题过程中，通过运用化合价相关知识，不仅能够简化大部分氧化还原反应相关问题，而且能够使学生的解题思路更加清晰，在化学方程式配平的过程中更简单容易。本文主要从
科学中国人 2017年14期2017-01-28
- 化合价与氧化还原反应
志林【摘 要】化合价的改变是判断氧化还原反应的标志和特征，电子的转移导致化合价的变化是氧化还原反应的本质。初中化学中关于化合价的知识介绍得很少，要求也较低，进入高中后，我们需要深化对化合价知识的理解。本文笔者将化合价与氧化还原反应的关系罗列如下。【关键词】化合价；氧化还原；得失电子一、元素的化合价1.化合价的概念一种元素一定数目的原子跟其它元素一定数目的原子相化合的性质，叫该元素的化合价。2.化合价的正与负正价：元素失去电子或共用电子对偏离；负价：元素得到
都市家教·下半月 2016年1期2016-05-30
- 氧化还原反应方程式的配平技巧
式配平的原则是化合价升降的总数相等。配平的基本步骤是：（1）写出反应物和生成物的化学式，标出变价元素的化合价;（2）标出反应前后元素化合价的变化;（3）用最小公倍数法使化合价升高和降低的总数相等;（4）用观察的方法配平其它物质的化学计量数。对一些不好确定元素价态，或用化合价升降法不易配平的化学方程式掌握一些配平技巧就非常必要。1.用化合价升降法配平方程式时，关键是确定化学计量数的先后顺序（1）对反应物只有部分参加氧化还原反应的，先配平生成物的计量数。如：C
中学化学 2015年10期2015-12-14
- 研究高中化学氧化还原反应的解题技巧
要注重物质元素化合价的教学，帮助学生进行熟悉后了解元素周期表相互关系，从而快速地对化合价进行记忆，这关系到氧化还原反应的合理应用，有效理清思路解决问题。一、熟悉氧化还原反应的基本概念氧化还原反应中有两个特性，一个是氧化性，一个是还原性，通过反应得到电子降低化合价进行还原反应后得出还原产物。反应失去电子增加化合价进行氧化反应后得出氧化产物。例如，已知在热的碱性溶液中，NaClO 发生如下反应：3NaClO=2NaCl+NaClO3。在相同条件下NaClO2也
新课程(下) 2015年8期2015-08-15
- 专题Ⅱ 物质构成的奥秘
S（3）最高正化合价的数值与最外层电子数相同（或稀有气体的化合价为0或非金属元素的最低化合价的数值等于最外层电子数减8或从左到右最外层电子数依次递增等，合理即可）四、1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.C10.（1）①2H②NO2③OH-④P2O-25（2）2个甲烷分子1个甲烷分子中含有4个氢原子11.（1）Al（2）Cl-（3）H2O-2（4）AlCl312.（1）H2H2H+H+12CO3（2）醋酸40%13.（1）26（2）120∶1
试题与研究·中考化学 2015年1期2015-06-15
- 氧化—还原反应方程式配平之我见
否，都可用元素化合价的升降数（普遍说来是用元素氧化数的升降数）或电子的得失数来配平，本文用化合价的升降数配平。氧化—还原方程式配平总的思路都是：先确定化合价发生变化的每·一·个·原·子的化合价升降数，再按它们的最小公倍数，确定这些化合价发生改变的·原·子·数·目·的·总·和，以此为出发点，最终配平化学方程式。下面具体谈谈复杂氧化—还原反应方程式的配平。常见的复杂氧化—还原反应，化合价升或化合价降往往有两种数值，分析其中化合价升或化合价降的原子的个数比，是配
科技视界 2015年4期2015-01-02
- 守恒法
种守恒法。一、化合价守恒法在化学式中，正化合价总数等于负化合价总数，即化合价的代数和等于零。（责任编辑罗艳）endprint守恒思想贯穿中学化学计算始终。守恒法是指在解题过程中利用化学反应中的某些量的守恒来解决实际问题的一种解题方法。现介绍常用的几种守恒法。一、化合价守恒法在化学式中，正化合价总数等于负化合价总数，即化合价的代数和等于零。（责任编辑罗艳）endprint守恒思想贯穿中学化学计算始终。守恒法是指在解题过程中利用化学反应中的某些量的守恒来解决实
中学教学参考·理科版 2014年4期2014-08-21
- 化学式与化合价考点解析
元素和原子团的化合价，并能根据化合价书写化学式，或根据化学式判断化合价。2． 能用化学式表示某些常见物质的组成，并能理解含义，掌握应用。3． 会利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。4． 能看懂某些商品标签上表示的物质成分及其含量。二、中考命题重点及命题规律化学式的含义及有关化学式的计算、常见元素的化合价、根据化学式求化合价以及根据化合价确定化学式仍将是中考命题的重点。通常的考查方式是：通过联系社会生活实际给出陌生的化学式让考生分析它的组成
中学生数理化·中考版 2008年8期2008-09-27