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2015年10期
中学化学
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教学研究
化学课堂教学中的设疑艺术
化学“新目标教学”模式的实施
论新课标下化学实验对学生综合能力培养的作用
初中化学“研究性学习”与“实验探究”综论
融入“美育”感悟化学魅力
基于高中化学实验教学探析
以学生为主体的“我的课堂”教学案例及分析
通过化学实验课堂矫正学生实验习惯
物理性质教学原则及其心理学基础
化学与社会
氰化钠知多少
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初中化学中有颜色变化的反应小结
化学平衡常数考点归纳与解读
浅谈初中化学中物质的提纯和分离
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浅谈溶液中水的电离度
例析原电池原理的考查方式
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“NaHCO3与CaCl2”能否反应的深度探究
对氯化铵受热分解实验的思考
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这道计算题应该怎样解
有机物同分异构体数目的确定方法
高考化学信息给予题的解题技巧与策略
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2015年高考“氧化还原反应”
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聚焦实验题的规范表述
阿伏加德罗常数考题五注意
分类解析中考实验探究题
从2015年高考题看化学学科备考
浅析新课程高考化学计算题的特点与启示
初中化学隐含条件题型归类例析
从2015年中考看提升初中化学复习效率的对策