师德师
- 全国中小学幼儿园师德师风建设专家委员会第二届年会在上海召开
国中小学幼儿园师德师风建设专家委员会第二届年会（2023）在上海市宝山区召开。本届年会以“大力弘扬教育家精神，构建中国特色师德师风体系”为主题，通过专业引领、典型引路积极推动全国中小学幼儿园师德师风建设工作创新性开展，人民教育家、时代楷模、全国教书育人楷模，全国师德教育领域著名专家学者、师德师风建设工作相关科研、行政和研训人员，中小学幼儿园校（园）长和教师代表等200多人齐聚一堂，共同探讨师德师风建设的理论与实践创新，全面推进中国特色师德师风建设体系建设，
中小学德育 2024年1期2024-01-27
- 评价教师队伍素质的第一标准
第一标准应该是师德师风”。师德是教师的职业道德，师风是教师的行为作风。教师承担着为党育人、为国育才的重要使命，这一使命对师德师风建设质量提出了更高要求。深刻理解习近平总书记有关师德师风建设的重要论述。习近平总书记关于教师队伍和师德师风建设的重要论述，集中体现在教师队伍建设的地位和保障、师德师风建设的标准和思路等维度上。习近平总书记号召要“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”，教师也必须不断提升自身素养，成为“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”
湖北教育·综合资讯 2023年8期2023-09-19
- 蓝山：全面推进师德师风建设
宣誓，并签下《师德师风责任书》。开学以来，蓝山县教育系统组织开展师德师风建设系列活动，通过学习文件、观看专题片、签订责任书、专题研讨等形式，提升教师的思想政治素养、道德素养和业務素养，全力落实立德树人根本任务。据了解，蓝山县把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，推进师德师风整治，规范教师行为、整治“走读”现象、严查校外培训。下一步，蓝山县教育局将持续推进师德师风建设，深入整治师德师风突出问题，从严从重处理违反教师职业道德行为，进一步营造风清气正的良好教
科教新报 2023年7期2023-08-09
- 教育部召开新形势下加强师德师风建设工作座谈会
开新形势下加强师德师风建设工作座谈会，围绕贯彻落实师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，研究新形势下加强师德师风建设的思路举措，推动师德师风建设进一步形成严的基调、氛围和态势。会议指出，教师是教育高质量发展的第一资源，是科技自立自强的关键支撑，是人才队伍建设的重要保障。近年来，在党中央、国务院的统一部署下，师德师风建设取得一定成效。但师德违规行为仍时有发生，影响学生身心健康，损害教育整体形象，造成不良社会影响。会议强调，师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基
中小学德育 2023年5期2023-06-01
- 新时代背景下高校师德师风建设长效机制构建策略研究
高等教育当中，师德师风建设是一项重要的工作。高校教师作为高等教育当中的重要组成部分，其自身的专业能力和思想素养将会对高等教育以及学生的发展起到至关重要的影响。然而从当前我国高校来看，经常会出现一些教师师德师风缺失的情况。高校教师师德师风的缺失，不仅影响了我国高校和高校教师的形象，甚至还会影响实际的教学质量。而且高等教育阶段是学生将要迈入社会的关键阶段，所以高校教师的师德师风所产生的影响也更为深远。为了能够让我国高校教师的师德师风得到有效的改善，应当在新时代
智库时代 2022年9期2023-01-08
- 新时代加强高校师德师风建设路径研究
[1]高校加强师德师风建设是高等教育事业顺应时代发展的必然需要。加强师德师风建设是践行立德树人根本任务的必然要求，是打造高素质教师队伍的实际要求。习近平总书记指出，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准[2]。加强师德师风是社会所需、学校所需、教师个人所需。一、新时代高校加强师德师风建设的必要性(一)加强师德师风建设是高等教育事业顺应时代发展的必然需要改革开放以来，整个社会发生深刻的变化，这些变化从根本上要求，高校教师要紧跟时代步伐，不断提升自身素养，以适应
吉林教育(党建与思政版) 2022年11期2022-12-16
- 新时代高校师德师风建设的实践路径研究
不可分割，教师师德师风的建设是“育人”的重要前提。2018年教育部颁布了《教师教育振兴行动计划(2018-2022)》，提出“师德养成教育全面推进行动”，也强调了“兴国比先强师”。一、高校师德师风建设存在的问题(一)师德师风建设重形式轻实效高校全面开展师德师风建设后，各校纷纷从多个角度和层次，培养教师的师德师风，大多数高校从组织教师学习活动着手，提升教师的思想道德水平，但是这一模式出现了“重形式轻实效”的问题。高校组织教师学习，只从形式上完成了教师思想道德
吉林工程技术师范学院学报 2022年7期2022-11-24
- 高校师德师风建设制度执行力提升策略探索
问题的提出“把师德师风建设摆在首要位置”[1]是习近平总书记对建设高质量教育体系提出的内在要求。教师是立教之本,而建设高素质教师队伍又与良好的师德师风密不可分。党的十九大报告明确指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。为全面推进师德师风建设，实现师德师风建设的制度化、常态化、长效化，一方面，要有健全完善的师德师风系列制度文本体系作为硬件支持，将其纳入制度化轨道；另一方面，也要有良性的师德师风制度运行体系作为软件保障，确保师德师风制度执行到位。制度执行力
闽江学院学报 2022年3期2022-11-23
- 强基筑魂，构建高校师德师风建设长效机制①
3000）一、师德师风的基本内涵师德，是教师从事教育教学、科学研究等职责时必须遵循的行为准则和必须具备的职业道德。这一概念，基于教师这一特定职业产生，具有一定的崇高性和独特性。央视主持人白岩松曾经说过，在中国，只有两种职业，人们会直接将其与“德”这个字联系到一起，即医生和教师，因此，我们常常把“医德”和“师德”这两个词挂在嘴边。教书育人与治病救人，都是令人尊敬的职业。医生负责人的身体健康，救死扶伤、治病救人，挽救的是人最珍贵的生命；教师负责人的心理健康，春
现代职业教育 2022年35期2022-11-21
- 建筑学实践课程师德师风建设
建筑学实践课程师德师风建设的研究。一、建设目标建筑学课程建设应始终把师德师风的建设放在首位，不断健全师德师风建设长效机制，实现师德师风建设融入课程形成常态化。由于建筑学专业是一门实践性较强的专业，因此，在建筑学实践课程中融入师德师风的建设成为专业课程发展中的重要环节。结合建筑美术实习课程中的思政元素，建筑学实践课程师德师风建设的目标主要从以下五个方面着力建立：一是突出政治引领，围绕凝心铸魂加强师德建设；二是强化师德教育，唤起教师道德自觉自省；三是完善师德制
客联 2022年11期2022-07-06
- 道县：紧抓师德师风培训
2022年下期师德师风专题培訓会，进一步弘扬高尚的师德师风，切实担负起教书育人的重任，树立良好教师形象。这是道县教育局大力开展师德师风建设教育活动的一个缩影。今年，道县教育局要求各学校认真制定师德师风培训实施方案，成立师德师风建设领导小组，组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》等文件，让每一名教师知准则、守初心，始终绷紧严守师德这根弦。
科教新报 2022年34期2022-05-30
- 高职院校教师师德师风建设困境与路径研究
爱之心等高尚的师德师风，以自身的言行润物细无声地感染学生，帮其建立正确和完整的“三观”，从而实现立德树人的根本任务，培养出新时代的德智体美劳全面发展的社会主义栋梁之材。我国高职院校教师师德师风建设情况与新时代教师师德师风的要求还有较大的距离，因此要不断地提高高职院校师德师风建设，以适应新时代社会主义要求。一、高职院校教师师德师风建设重要性高校教师作为新时代社会主义人才培育的实施者，承担着优良传统的传播职责。一方面，高职院校教师队伍的文化涵养、道德水平决定了
天津职业院校联合学报 2022年9期2022-03-23
- “五环相扣”协同建构新时代中小学师德师风建设长效机制
时代我国中小学师德师风建设取得明显成效，但受到社会环境、学校环境和教师自身这三大关键因素影响，仍面临着社会认知偏差失当、考核评价机制弊端依存、教师内生动力激发不足等现实困境，呈现出长期性和时代性、复杂性和系统性、紧迫性和重要性等特点。如何摆脱现实困境，建立健全师德师风建设的长效机制，应由政府和教育主管部门、各级学校以及教师主体在加强规范引领、营造良好氛围、改善管培方式、改革评价机制、激发内生动力等五大关键环节协同发力、联合建构。一、加强政府和主管部门的规范
基础教育论坛 2022年36期2022-02-28
- 新时代背景下高职院校师德师风建设探索
师的行为作风，师德师风是指教师在教育活动中形成特殊影响的道德风范和行为准则[1]。随着信息技术和智能技术的发展近年来教师队伍中违反师德师风的事件屡见不鲜[2]，加强师德师风建设是新时代职业院校面临着的重要性和紧迫性的双重考验。教育部、中央组织部、中央宣传部和人力资源社会保障部等部门发布的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》再次明确指出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以强
产业与科技论坛 2022年6期2022-02-07
- 学生视角下的高校附属医院师德师风建设与对策
环境差异，接受师德师风专项培育与教育机会少，可能存在对师德重要性认识不足、教书育人事业心和教学教学改革观念弱、师德师风细节把控不足等问题。因此如何加强顶层设计，扎实构建临床教师师德师风长效机制，不断提高临床带教教师师德师风水平是值得探讨的问题。一、附属医院临床教师师德师风现状和存在的问题课题组对某省部分地区高校附属医院医学相关专业实习生发放问卷600份，从理想信念、人生观与价值观、职业道德观与职业认同感、师德综合评价等方面进行问卷调查，回收有效问卷546份
科学咨询 2021年9期2021-12-30
- 广州市教育局召开师德师风建设工作线上研讨会
国中小学幼儿园师德师风建设委员会秘书长、教育部师德师风建设基地（北京师范大学）负责人王文静教授团队，就师德师风建设问题展开了一场“云探讨”活动。王文静教授分享了教育部对如何抓师德建设、文化涵养师德的相关要求、思路，分享北京市的相关做法，双方共同学习研究中小学师德建设的现状和师德师风监测等工作情況。“云探讨”活动有效提升了双方对师德师风工作的理论认识和实践经验，为广州市站位高起点开展师德“建基地”工作开启新篇章。（摘自“广州市教育局”官方网站）
广东教学报·教育综合 2021年144期2021-12-28
- 岳阳县：强力推进师德师风建设
分责任督学开展师德师风建设专项督导调研活动。岳阳县教体局副局长袁雪峰，主任督学欧阳群明指导了这次师德师风专项督导调研活动。 全体人员深入麻塘中心学校校本部、麻塘中心小学、麻塘中心幼儿园等校（园）进行了督导调研，全面客观了解麻塘督学责任区师德师风建設年开展的工作。 座谈会上，大家对麻塘中小学利用周例会常态化开展师德师风教育、“党建十师德师风建设”、组织师德师风定期定性评价等做法给予了充分肯定，就如何纵深推进岳阳县中小学（幼儿园）师德师风建设年工作展开了热烈讨
科教新报 2021年43期2021-12-16
- 民办高校师德师风建设法治化的困境研究
22）民办高校师德师风建设法治化发展，面临法律法规不够健全、教师师德有待提升的现状。师德作为教师的品德修养、道德教化的综合体现，对于教师教学和人才培养有着深远意义。师德的本质是教师对学生诚挚爱心和关怀，而且师德也可以被认知为一种职业道德，通过良好的职业道德和师德师风，也能进一步促进教师整体水平和素养的全面发展。一、师德师风的内涵与外延有关于师德师风的观点有很多，具体认为师德就是教师的职业道德，也是教师在教育教学和育人期间，需要遵循的基本行为准则和道德规范，
法制博览 2021年20期2021-11-25
- 高校基层党建融入师德师风建设的方法及路径分析
校基层党建融入师德师风建设的重要意义高校的党支部是教师师德师风建设的重要平台。加强高校教师师德师风建设对高校改革发展具有重要意义，加强师德师风建设是贯彻党的教育方针的重要保证，是促进高校可持续发展的必然选择，是履行培养社会主义人才的根本需要。（一）加强师德师风建设是贯彻党的教育方针的重要保证大学生是我国重要的人才资源，是推动社会主义事业发展的接班人，也是祖国和民族的希望。加强师德师风建设，是履行高校人才培养工作的根本需要，也是贯彻和落实党的教育方针的重要保
就业与保障 2021年19期2021-11-23
- 主持人语 树立崇高师德涵养优良师风
思想中窥见当今师德师风之渊源。再话当下，我国历来重视师德师风建设，近年来更是将师德师风建设上升到了新的高度。2017年，党的十九大报告中指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。2019年，教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，对师德师风建设做了顶层设计，并指出把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。师德师风建设是做好教师队伍建设的必由之路，更是落实立德树人根本任务的应有之义。作为“未来教师”，高校的师范生
大学 2021年9期2021-11-21
- 主持人语：树立崇高师德 涵养优良师风
思想中窥见当今师德师风之渊源。再话当下，我国历来重视师德师风建设，近年来更是将师德师风建设上升到了新的高度。2017年，党的十九大报告中指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。2019年，教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，对师德师风建设做了顶层设计，并指出把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。师德师风建设是做好教师队伍建设的必由之路，更是落实立德树人根本任务的应有之义。作为“未来教师”，高校的师范生
大学·研究与管理 2021年9期2021-10-15
- 中方：举办师德师风演讲比赛
立100周年”师德师风演讲比赛活动，全县中小学教师积极参与，展现风采。本次活动以纪念中国共产党成立100周年为主题，把党史学习教育与师德师风建设相结合，推进与强化师德师风建设，继承和弘扬中华传统美德。通过比赛，讴歌了师德典范和先进事迹，弘扬了新时代高尚的师德，彰显了广大教师争做“四有好老师”和“四个引路人”的時代使命。
科教新报 2021年24期2021-08-25
- 提高政治站位 加强师德师风建设
应兰芹师德师风建设事关中国特色社会主义高等教育“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂的时代重任。加强师德师风建设，要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，要进一步提高政治站位，统一思想认识，在充分肯定教师队伍师德师风总体状况的同时，高度重视、认真对待在师德师风方面存在的问题，增强师德师风建设的责任感和紧迫感。高校师德师风建设的时代背景与意义十九
中国商人 2021年6期2021-06-25
- 谨防师德师风失范
，其中突出了对师德师风的评价标准，指明“教师年度考核和聘期考核应当对教师的师德师风进行重点考评”。十八大以来，国家高度重视高校教师的师德师风建设，教育主管部门还出台了一系列针对师德师风规范的文件，提出了明确和具体的要求，但高校教师的师德失范事件还是时常在网络中传播，给高校的声誉和教师群体的社会形象认知带来了负面影响。对此，高校须谨防师德师风失范现象，建立相应的奖惩机制，高校教师则应加强自我约束，杜绝师德师风失范行为。首先，高校应建立健全师德师风建设的机制。
广西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 太平镇完小：师德师风建设走深走实
。这是该校常抓师德师风建设见实效的一个例证。 据悉，该校以师德师风建设年活动为契机，推进师德师风建设走深走实。实行纪律监督常态化、执纪问责制度化，建立各个班级师德师风台账，各班办廉洁从教黑板报，教师写廉洁从教师德反思，本期发放问卷调查表300余份，学生座谈180余人次，了解乱订教辅资料、违规办班补课、有偿家教等违规违纪情况。学校扎实开展师德师风主题教育活动，组织全体教师认真研读《湖南省师德师风教育读本》和《典型案例警示录》，教师结合实际撰写心得体会签订《师
科教新报 2021年48期2021-01-06
- 高校工会在加强师德师风建设中的作用与举措
校工会参与高校师德师风建设是工会的职责所在，也是高校党政管理部门所倡导的，更是教职工所拥护的。在群团改革背景下，党中央对群团组织提出了更高的希望，工会在加强高校师德师风建设过程中肩负着重要的使命感，发挥着不可替代的作用。一、高校师德师风建设过程中存在的问题（一）高校对师德师风建设重视不够，缺少必要的宣传与教学、科研工作建设相比，高校对师德师风建设的重视程度明显不够，各高校将更多的资源投入到教学和科研中去，而对于师德师风建设仍采用简单传统的行政传达工作方式，
山西青年 2020年4期2020-12-07
- 江永：“码”上举报 师德师风问题
永县教育局设立师德师风建设提升年活动举报与问卷调查平台，广大群众可以通过扫描“二维码”进入平台对各学校师德师风建设进行评价。通过测评与举报平台可以对各学校、教師是否有“违规组织有偿补课”“违规征订教辅材料”“克扣挤占学生伙食”“违规收受红包礼金”“歧视体罚侮辱学生”5个方面进行举报。据悉，该县将2020年作为师德师风建设提升年，通过开展师德师风建设定期组织学习、规范从教行为、加强示范引领、建立监督机制等系列活动，引导广大教师严格遵守从教行为“五条禁令”，全
科教新报 2020年15期2020-10-21
- 动态
育部办公厅公布师德师风建设基地名单近日，教育部办公厅下发《关于公布教育部师德师风建设基地名单的通知》，决定与北京师范大学、东北师范大学、复旦大学、华南师范大学等10家单位合作建设教育部师德师风建设基地。通知要求各基地建设单位要对照目标任务，围绕师德师风研究、示范性师德教育以及师德师风情况监测，建设专兼结合、理论与实务兼备的师德师风研究人才队伍，形成一系列高水平、能够有效指导实践的理论研究成果，探索有效的师德师风建设经验模式，开发具有实效性的师德教育资源，加
中小学德育 2020年1期2020-08-13
- 新时代如何加强高校教师队伍师德师风建设
水平、加强教师师德师风建设。然而，不可否认，在高校教师队伍师德师风建设过程中仍然存在建设不完善等现象，因此，经过分析，我们提出从加强社会主义核心价值观培养等角度加强师德师风建设，完善高校教师队伍师德师风体系。关键词：教师队伍;师德师风教师是灵魂的塑造师，承担着塑造生命、塑造人的神圣使命。教师师德师风水平又直接关乎教育培育人才的质量，关于对学生是否能够起到正面的积极引导。相对大学生而言，他们是在青年成长期，正处于价值观最终确立和职业选择的关键期，他们成长的好
视界观·上半月 2020年7期2020-07-23
- 洪江市：推进师德师风大整治
洪江市教育系统师德师风校长及教育局机关干部能力提升培训在洪江市教育局举行。局机关干部职工、全市中小学校校长等160余人参加培训。培训中，洪江市黔城完全小學、实验中学分别分享了学校前一阶段师德师风专项整治的工作经验。本次培训是洪江市教育系统师德师风大整治行动推进过程中的一个重要环节，解决了学校在师德师风大整治学习教育阶段的困惑，同时为下一阶段的整治行动指明了方向。
科教新报 2020年44期2020-05-17
- 祁阳：加强师德师风建设
的百余干部开展师德师风建设提升年业务培训。培训会上，县教育局党组书记、局长李铁牛指出了加强师德师风建设的意义，对全县师德师风建设提升年活动进行了安排。县纪委常务副书记、县监委副主任赵作琦强调，要以提升年活动为契机，深刻检视问题，增强责任感使命感，营造风清气正的教书育人环境。会议指出，要深化思想认识，把师德师风建设提升年活动作为“一把手”工程来抓。将有关文件和培训会议精神迅速传达到位，并结合实际制定方案措施，建立完善教师管理制度，将师德师风整治提升贯穿学校工
科教新报 2020年13期2020-04-07
- 师德师风的“规”与“矩”
模式成了常态，师德师风也随着教师职业化而成为值得关注的话题。师德是教师的职业道德，师风是教师职业的风尚和风气，师德师风是教师职业中的“规矩”。《荀子·礼论》云：“规矩诚设矣，则不可欺以方圆。”师德师风是对教师行为规范的整体约束，是教师行业的规矩。近日，教育部等七部委联合印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，针对当下师德师风的一些突出问题，拟通过五年左右时间，形成完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。体系化、机制化的制度建设将一改
教育家 2020年5期2020-03-27
- 新时代增强高校师德师风建设“阵地意识”的可行性分析
才的神圣使命。师德师风是教师的生命，决定着高等教育的质量。加强师德师风建设，更是决定着教师队伍建设的成败。“阵地意识”是葛兰西在分析无产阶级政治斗争时使用“阵地战”理论提出的。葛兰西认为，无产阶级必须“坚守自己的文化阵地，建立自己的文化组织和文化团体，通过教育使无产阶级觉悟，从而首先在文化这一意识形态领域取得对资产阶级的胜利，最后夺取整个国家”[2]。在推进高校师德师风建设时可以有效借鉴该理论，积极营造专属师德师风建设的文化组织和团体，通过更加全面化、专业
黑龙江教育学院学报 2020年8期2020-01-19
- 文化论·涵养师德师风做合格的“传道者”
”的人，那么，师德师风的好坏，就决定了扣子能否扣正。日前，教育部等7部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。提出经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。《意见》推出，针对高校教师性骚扰学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等开展集中治理。一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。这为师德师风划定了底线。置于整个社会语境下，当然不能因为个别
关爱明天 2020年1期2020-01-17
- 立德树人视角下中职学校师德师风养成途径探究
师德，让教师用师德师风对学生进行积极的引导，促进学生德育素养的发展。一、完善规章制度，引导教师主动遵守在中职学校中，部分教师对自身的定位是教授学生一技之长，帮助学生掌握能够在社会上立足的专业技能就足矣，在教学的过程中只重视课堂教学，对于自身师德师风的养成不够重视，这在一定程度上导致了教师师德师风养成工作难以顺利开展。在立德树人视角下养成教师良好的师风师德，学校需要对教师进行约束，让教师重视师德师风的养成，主动规范自身的行为，向着良好的师德师风靠拢，中职学校
科学咨询 2020年36期2020-01-06
- 高职院校师德师风建设现状研究报告
——基于云南省昭通卫生职业学院调查问卷的分析
要指示，赋予了师德师风新的时代内涵[1]。随着《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件的相继出台，各高职院校开始逐步完善师德师风建设制度体系。为更好地了解高职院校师德师风建设现状，本课题组在云南省昭通卫生职业学院开展了关于高职院校师德师风建设现状的调研工作。二、调查方法此次调查问卷结合学校实际情况设计制作，问题涉及学校师德师风现状、建设情况及改进措施等方面，覆盖学生、教师、学校管理干部三类人群，采用
科学咨询 2020年45期2020-01-06
- 黑龙江严查暑期违反师德师风问题
间严防严查违反师德师风问题的通知》，其中提出，暑假是教师違规有偿补课、收受礼品礼金等违反师德师风案件的高发期和重要时间节点，各级教育行政部门和各中小学（幼儿园），一定要高度重视，提高警惕，加大对在职教师违规违纪行为查处力度，防止暑假期间违反师德师风问题出现反弹。要制定工作方案，组成专项检查组，进行明察暗访，对顶风违纪的教师进行查处，及时曝光通报一批典型案例，加大震慑力度，强化警示教育。
广西教育·D版 2019年8期2019-10-25
- 立德树人视域下的高校师德师风建设研究
对新时代高校的师德师风建设提出了更高要求。由田爱丽撰写的《大学之道明德至善——高校师德师风建设研究》紧紧围绕高校师德建设这个核心，从理论分析到实证研究，通过经典教育案例，深入浅出地阐述了高校师德的内涵、现状和存在的突出问题，并提出了高校师德提升的若干建议，富有深刻的思想性和较强的实践性。立德树人的理念古已有之，蕴含于丰富的教育实践活动中。进入新时代以来，立德树人进一步成为高校工作的中心环节，其关键在于“立什么样的德和树什么样的人”。《大学之道明德至善——高
语文建设·下半月 2019年2期2019-10-08
- 规范教育行为做德艺双馨教师
红一、加强教师师德师风建设的重要性（一）实现教书育人的目的教书育人是教育的关键，教师要在教育活动中将学生培养成为高素质的人才，那么就要在教学中较好的引导学生。教师的知识能力往往会对学生产生极大的影响。如果教师想要通过教书育人来培养学生，那么就需要教师加强自身建设。学生的教育活动不仅仅是文化知识的教育，还有对学生思想道德的教育。那么教师就要具备渊博的知识内涵，还要有好的道德素养。师德师风建设能够在一定程度上提升教师的思想认识，约束教师的道德行为。而学生也能从
学校教育研究 2019年6期2019-03-11
- 立德树人背景下高校师德师风建设的探索路径
馨一.我国高校师德师风建设的重要性所谓师德师风，就是指教师在从事教育教学、管理、服务等教育活动中所形成的比较稳定的道德观念意识、道德行为规范和道德思想品质，以及其表现出来的思想素质和工作作风。师德师风本身属于道德范畴，是教师的一种内在修养，它的建设是校园文化建设的灵魂，在某种程度上能够体现出高校教师队伍的职业道德水平和学校的学习氛围，体现着教师教学能力和思想涵养的统一性。教育部曾于2014年9月出台了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，并且规定了高
文学教育 2018年20期2018-11-29
- 浅谈高校师德师风建设中存在的问题及解决对策
育体系中，教师师德师风建设一直是一个非常重要的内容，同时也是贯彻高校校风校训的关键之一。但是目前我国有一部分高校教师不重视学术道德建设，并且在平时也没有较好地约束自身行为，使得高校师德师风建设的最终成效不高。首先阐述高校师德师风建设过程中存在的各类问题，接着从加大师德师风教育的宣传力度、构建师德师风的长效保障制度、引入师德师风评价的激励方案、提高教师自身的修养和自觉性四个方面，全面阐述高校师德师风建设的改善对策。[关 键 词] 师德师风；教育宣传；激励方案
现代职业教育·中职中专 2018年11期2018-06-11
- 试析高校师德师风建设的内在要求及其时代性
要] 近年来，师德师风建设已经成为高校精神文明建设的重要内容，而且随着我国教育文化事业的不断发展，进一步加强高校师德师风建设也越来越受关注。浅析高校师德师风建设的内在要求和时代性，以期能提出有效建议，进一步推进落实高校师德师风建设。[关 键 词] 高校师德师风建设；内在要求；时代性[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0220-01高校师德师风建设的内在要求包括在政治层面、法律层面、教育层面以及道德
现代职业教育·中职中专 2018年7期2018-05-14
- 地方本科院校教师师德师风建设对策研究
马跃摘要：教师师德师风建设是当前我国高等教育领域重要的战略部署，对于净化地方本科院校生态环境具有重要意义。针对地方本科院校教师师德师风现状及问题，提出加强校党委对师德师风工作的领导、建立师德师风档案、加大师德师风楷模的宣传力度等师德师风建设对策。近几年，国家将师德师风建设推到一个新的高度。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德施教。教育部部长在2019年全国教育工作会议指出要抓好师德师风建设，全社会重振师
科学与技术 2018年14期2018-04-25
- 高校师德师风建设有效途径研究
涛摘要：良好的师德师风是对一名教师的基本要求，师德师风建设历来是高校教师队伍建设的重要工作之一。在充分掌握高校师德师风建设现状的基础上，研究和探索师德师风建设的有效途径对提升高校教师师德师风有着重要意义。关键词：高校师德师风建设有效途径习近平总书记在2014年教师节座谈会上指出：“教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”可见，具备良好的师德师风是一名合格教师的必备条件。高
人力资源管理 2016年2期2018-04-15
- 师德师风建设的文化探求
李效影师德师风建设的文化探求李效影（阜阳市新乌江镇中心学校，安徽 阜阳 236000）当前，师德师风建设热度不减，但违反师德师风的案例仍不断见诸报端。是什么羁绊了师德师风的建设？文章以中国悠久的传统文化为视角，通过些许中国传统文化经典横观当下师德师风建设，探讨了师德师风建设的系统性、结构性和长效性。传统文化；横观；师德师风建设师德师风建设不仅关系着教育教学质量的提高、人才的培养，更关系着一个民族和国家的未来。师德是教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者
阜阳职业技术学院学报 2015年2期2015-04-17
- 加强师德师风建设优化农村教师队伍
容之一就是加强师德师风建设。具备良好师德师风是成为一名合格教师的基本条件，加强师德师风建设有助于推动我国农村教育事业的发展和进步。新课程改革大背景下，师德师风建设被提高到前所未有的高度。提高教师的师德，对于农村学校来说也是一项非常重要的任务。那么，究竟如何加强师德师风建设，优化农村教师队伍呢？下面，笔者谈谈自己的几点看法。一、创新师德师风管理制度1.指导性制度所谓的指导性制度，主要是指那些对师德师风建设具有指导性的制度。例如，可以制定《教师一日常规》、《教
中学教学参考·文综版 2014年8期2014-10-16
- 探索高校师德师风建设的有效途径
文件，建立有关师德师风考核的长效机制，为我国的师德师风建设划出“红线”，用高压态势守住师德底线成为未来师德师风建设的鲜明态度。正所谓:“学为人师,身正为范”，高校教师的一言一行都在影响学生的行为规范，最近频频爆出的师德师风丑闻:如众多高校校长因陷入“腐败门”事件而纷纷落马；多名高校教师在科研工作中抄袭剽窃、滥用学术资源和学术影响等不端行为，这些都引起了全社会范围内的广泛担忧。因此，只有自觉的遏制有损于高校教师名誉的行为，从根本上提高高校教师的师德师风水准，
吉林广播电视大学学报 2013年12期2013-02-18