试析高校师德师风建设的内在要求及其时代性

冯妮娜

[摘 要] 近年来，师德师风建设已经成为高校精神文明建设的重要内容，而且随着我国教育文化事业的不断发展，进一步加强高校师德师风建设也越来越受关注。浅析高校师德师风建设的内在要求和时代性，以期能提出有效建议，进一步推进落实高校师德师风建设。

[关 键 词] 高校师德师风建设；内在要求；时代性

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0220-01

高校师德师风建设的内在要求包括在政治层面、法律层面、教育层面以及道德层面的要求，通过内在要求，为师德师风建设确立基本的大方向。高校师德师风建设也是一个永恒的、与时俱进的话题，具备一定的时代性，即能够全面展示新时代高校教师的精神面貌，全面开展高校师德师风建设工作。

一、高校师德师风建设的内在要求

（一）政治层面上培养思想政治素养

首先，要坚决拥护党的领导，将党作为自己最大的靠山，并时时刻刻以党为榜样，监督自己的一言一行；其次，要坚决支持党的决议，即要服从党的安排，时时处处以集体利益为重；最后，要坚决落实党的要求，大力推进高校师德师风建设。

（二）法律层面上做到知法、懂法、守法

首先，高校教师要知法，即明确在法律范围内自己应该做什么不应该做什么；其次，要懂法，即明白法律的意义、作用，能够以法律为准绳强化自身的职业素养；最后，要严格守法，即禁止一些违法之事。

（三）教育层面上提高教书育人水平

教师的本职工作是教书育人，因此提高教师的教书育人水平也是师德师风建设的重要内容，随着我国教育事业的不断发展，各高校教师要积极学习和实践现代化的教学方法，不断提升自己的教学能力。

（四）道德层面上加强思想品德建设

这是高校师德师风建设的核心要求，旨在提升教师的职业素养和道德水准，使其无论在生活还是工作中都能严格规范自己的一言一行，不做有违师德师风的事情，通过加强思想品德建设，全面提升高校教师的思想高度，从而彰显高校应有的道德面貌。

二、高校师德师风建设的时代性

（一）全面展示新时代高校教师的精神面貌

1.强化自身思想认识，深入理解社会主义核心价值观

社会主义核心价值观包含三个层面，第一层面是国家层面，即富强、民主、文明、和谐。第二层面是社会层面，即自由、平等、公正、法治。第三层面是个人层面，即爱国、敬业、诚信、友善。高校教师要深入理解社会主义核心价值观内涵，从这三个层面入手，强化自身思想认识。

2.加强与学生的交流互动，构建良好的师生关系

教师与学生之间建立良好的交流互动关系，有助于推动自身教育水平的不断提升，也对提升其自身职业素养大有助益，同时，在高校师德师风建设的大背景下，教师通过与学生建立良好的关系以更好地完成教学任务，这本身也是师德师风建设的重要内容。

3.全面、细致地研究教学工作，深入教学一线

具有高尚师德和优良师风的教师一定是对教育事业无限热爱和无限忠诚的，首先表现在能够全面、细致地研究教学工作，将提升学生的学习能力和工作能力摆在最重要的位置；其次表现在能够深入教学一线，以自己的教学能力帮助学生提升学习能力。

（二）全面开展高校师德师风建设

1.高校师德师风建设要常抓不懈，坚决克难，勇于碰硬

首先，各大高校必须将师德师风建设放在高校精神文明建设的重要位置，对师德师风建设常抓不懈，做好日常监督和管理工作；其次，对于师德师风建设中的难点要抱有坚决克难的决心和毅力；最后，对教师一视同仁，不能对一些教师特殊对待，一旦其出现有违师德师风的行为，要敢于碰硬。

2.全面分析高校师德师风建设不足，及时查漏补缺

每个高校在师德师风建设方面都存在一定的不足之处，此时各高校应根据自身情况寻找师德师风建设方面的不足，并积极寻求突破方法，以“有一个问题解决一个问题，有多个问题解决多个问题”的方式攻坚克难，为师德师风建设保驾护航。

3.关注高校教育的重点问题，对症下药

首先，对于社会普遍关注的高校教育问题要慎之又慎，对老师出现的问题必须严肃处理绝不手软；其次，对高校内部教育要重点关注，要定期组织例如教师培训活动、高校党建活动等活动。

综上所述，当代中国高校师德师风建设与政治、法律、教育、道德建设密切相关，具有重要性和紧迫性。在新时代的背景下，高校师德师风建设也必须以全面展示新时代高校教师的精神面貌以及全面开展高校师德师风建设为体现其时代性的主要因素，从而更加全面而深入地推进高校师德师风建设。

参考文献：

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