典型工作任务
- 基于工作过程的二手车交易课程设计
一体化 典型工作任务1 引言二手车交易作为二手车鉴定与评估专业的核心课程，对人才培养起着关键作用。根据人社部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》指引，技工院校需紧密对接产业升级和技术变革趋势。二手车行业发展迅速，《二手车交易》课程的改革与探索，帮助学生从学校学习到就业工作紧密衔接，培养符合行业人才需求的技能人才。本课程基于工作过程设计课程的学习任务、学习过程、学习内容、学习方法及学业评价方式，为学生提供完整工作过程的学习，已经成为职业院校
时代汽车 2024年2期2024-03-24
- 基于工作过程系统化的《二手车鉴定与评估》课程开发研究
的10个典型工作任务，归纳形成工作领域，以此为基础建立了本课程的学习领域，设计出本课程的学习情境。最后按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”六个步骤进行了课程设计，改革考核方法，注重过程和实操考核。在实际教学过程中取得良好的教学效果。关键词：工作过程 典型工作任务 学习情境The Course Development and Research of "Used Car Appraisal and Evaluation" Based on the Sys
时代汽车 2023年8期2023-04-21
- “三教”改革背景下职业院校活页式教材开发与研究
式教材；典型工作任务；鉴定；学习情境0 引言2021 年4 月12—13 日召开的全国职业教育大会明确指出：要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，提升教育质量。“三教”改革是落实《国家职业教育改革实施方案》的根本要求，也是职业教育发展的支撑，职业院校需以此为立足点提高教师执教水平。教材改革是“三教”改革的基石，是“三教”改革的实施路径，是“三教”改革的助推器，全面进行职业院校的专业课程教材改革，是学校走跨越式
汽车与驾驶维修（维修版） 2022年11期2022-05-30
- 一体化教学模式在钳工教学中的应用探究
教学 典型工作任务经过多年的技工教育改革实践，一体化教学模式作为一种全新教学模式，被逐渐运用到技工院校教学中。基于这一新型教学模式，钳工教学从课堂转移到工作车间，教学重点围绕培养学生技能，将工作和学习融为一体，帮助学生对所学知识有更为深入地了解，并在這一过程中培养学生的职业素养。不仅如此，教师采取一体化教学模式能够帮助学生在学习中将理论与实际操作紧密结合，使教学时间与教学设备的利用率得到显著提升，让教学内容更具针对性，从而实现工学一体化。一、目前钳工教学
职业 2022年13期2022-05-30
- 任务式活页教材典型工作任务分析的探索
摘 要：典型工作任务分析是任务式活页教材开发的起点，是学习情境和学习任务设计的基础。本文从典型任务分析的内容，描述和典型工作任务的选择进行阐述，对职业技能课任务式活页教材建设中工作任务的选择提出了建议。关键词：典型工作任务;活页教材;分析基金项目：2022年度云南省教育厅科学研究基金资助项目项目名称：建筑材料课程任务式活页教材的建设项目编号：2022J1892典型工作任务分析是活页式教材设计的起点。活页式教材突出学生所需技能的培养，强调以行动和学习成果为导
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 基于电子产品的“电路CAD与识图训练”课程建设
物联网;典型工作任务0 引言针对“电子电路CAD”课程建设存在的弊端，传统教学偏重于工具软件的操作，高职物联网专业学生毕业工作后反映，在学习了电路CAD及相关课程后，由于缺乏企业产品开发的实践能力，无法胜任发展前景好的岗位。因此，对教学中的问题进行改革，就要对根据企业工作岗位和典型工作任务，教师将教学内容重新规划，将企业产品引入课程开发过程中，以企业项目为载体，使用查模块化教学方法进行授课。这不但提高了学生的学习兴趣，改进了教学效果，同时也培养了学生分析问
无线互联科技 2021年11期2021-09-13
- 基于行动导向的职教课程标准开发与应用
系，围绕典型工作任务或职业活动开发课证融通的职业教育专业课程标准。瞄准标准化，开发具有较强可操作性的职业教育课程标准。“对标”加强课程教学资源建设，提供贯彻落实课程标准的条件保障;“对标”加强教师培训和教研活动，提升教师执行课程标准的能力。【关键词】职业教育;课程标准;典型工作任务;职业活动;课程改革【中圖分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）04-0065-04【作者简介】毕树沙，湖南省教育科学研究院（长沙，4
江苏教育·职业教育 2021年1期2021-04-07
- 基于典型工作任务的中职课堂教学评价模式研究
题，提出典型工作任务与学习任务相对接的评价模式，即通过分析岗位工作任务和职业能力，将教学目标分解为若干典型工作任务，以岗位任务和职业标准对接知识与技能目标，注重知识的运用与技能的提升，以提高课堂教学质量和人才培养质量。【关键词】典型工作任务 中职课堂教学 评价模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）38-0007-03随着职业教育高质量、高水平、高速发展，国务院和教育部相继出台了《国家职业教育改革实施方案》《职业教育
广西教育·B版 2021年10期2021-02-14
- 探析高职资产评估专业典型工作任务向学习领域课程转换研究
核心是“典型工作任务”。本文以高职“资产评估专业”为例，提出了一种课程开发转换，基于“典型工作任务”的基础上，实现了向“学习领域”的转换，以此来补充高职学生从依赖学习到自主学习的发展，并通过在整个课程中提供技能发展的整体视图，在此作为发展高职专业技能的最佳实践的理论模型加以推广。关键词：高职教学;典型工作任务;学习领域;课程转换引言随着我国教育改革的不断深入，作为高等教育的有效补充的高职院校在教学过程中不断试图开发新的课程探索，以适应新专业、新课程的新时代
中国乡镇企业会计 2020年12期2020-12-23
- 校企合作模式下任务导向教学方法的探析
关键词：典型工作任务;教学过程;课程建设目前国家在职业教育领域进行了一系列的教学改革与探索，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，决定了职业教育必须从实际出发，如何适应市场需求。“现代学徒制”是开展校企合作、工学结合，决定职业岗位的工作过程与教学过程有机结合;“任务导向法”是从职业教育的目的出发，以职业工作岗位工作任务为导向，是学生结合解决生产工作任务过程与学习过程结果的真实记录，对现代学徒制学生来说，学习目的是十分明确的，即为了尽快适应工作岗位和
锦绣·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 基于工作过程的中职计算机网络技术课程教学探讨
作岗位的典型工作任务确定课程教学内容、运用网络平台弥补教学资源不足、实行符合实际工作步骤和规范的进阶式的任务设计、加强教师自身的学习探索能力等做法，以供中职教学参考。【关键词】计算机网络技术 工作过程 典型工作任务 教学 策略【中圖分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）05B-0050-02在网络全球化背景下，计算机网络技术课程成为各中职学校的一门必修课。计算机网络技术课程的主要教学内容包括计算机网络概述、数据通信基础、
广西教育·B版 2020年5期2020-09-12
- 围绕典型工作任务
要：围绕典型工作任务的一体化教学，不是单一的、孤立的教学模式，它是一个综合的教学过程。影响教学效果的好坏有很多因素，与工作任务是否合理设置，学生的基础及学习阶段都有关系。本文以电气照明线路的安装与调试为例，重点阐述了围绕典型工作任务，一体化教学的组织实施方案及过程评价方案。关键词：职业教育;典型工作任务;一体化教学职业教育的重要目标是帮助学生学会“从事符合现代技术、经济和社会发展要求以及自身职业和能力发展需求的、高质量的工作”，因此职业教育课程的核心学习内
青年时代 2020年14期2020-08-07
- 以典型工作任务为导向的课程开发
栈工程师典型工作任务的基础上，依据课程开发流程，探索了基于工作过程的全栈方向课程体系开发，提出了适用于计算机程序设计专业全栈方向的课程开发方案。关键词：典型工作任务;全栈工程师;课程开发;就业导向中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）14-0214-021背景随着Web的发展、5G时代的到来，市场对于移动端岗位的需求火爆，而随着“全栈”概念的提出，全栈人才越来越受到企业重视。学校方面只有不断地更新全栈开发的课程体系，才
电脑知识与技术 2020年14期2020-07-04
- 电子商务专业“岗课赛证”融通的课程重构实践研究
营推广；典型工作任务★基金项目：本文为江苏省交通技师学院2019年度教育教学研究立项课题《职业技能竞赛与教学过程有效融合的实践研究——以电子商务专业为例》研究成果。2019年初，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》把职业院校教育教学改革引向深入。技师院校要积极大胆探索教学改革，彻底消除教学中存在的课程教学、技能竞赛两张皮，课程内容与企业岗位工作任务脱节的现象。将专业核心课程标准与就业岗位的工作任务、职业技能等级证书内容、专业技能大赛项目融合，制定核心课
电子商务 2020年5期2020-05-26
- 基于岗位（群）典型工作任务的应用型课程改革探讨
基于岗位典型工作任务推进应用型课程教学改革的措施：培养“双师型”教师、优化应用型课程设计、建立校内外真实工作环境。【关键词】岗位（群）典型工作任务;应用型课程; 教学改革【中图分类号】G;【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）01C-0083-03近年来，国家对于应用型人才培养越来越重视。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出：完善高层次应用型人才培养体系，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术型
广西教育·C版 2020年1期2020-05-03
- 基于工作工程系统化的《数控技术》课程建设
系统化;典型工作任务[中图分类号]G712;TG659-4 [文献标志码]A [文章编号]2095–6487（2020）12–00–04[Abstract]On the basis of learning the practical results of German vocational education mode， we extensively absorb the successful experience of foreign curriculu
今日自动化 2020年12期2020-04-25
- 基于典型工作任务的“通行费计算”教学设计
论述基于典型工作任务的“通行费计算”教学设计，具体论述确定工作任务、树立学习目标、安排教学步骤、设计教学活动、实践工作任务等环节的设计，以帮助学生更好地掌握岗位技能，具备解决实际问题的能力。【关键词】典型工作任务 通行费计算 教学设计 物流【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）35-0161-02调查显示，在我国的物流成本中，运输成本占到一半以上，而对于公路货运企业而言，通行费支出大约占运输成本的三分之一。因此，控制
广西教育·C版 2020年9期2020-04-06
- 学徒制试点建设专业教学模式改革探析
关键词：典型工作任务;岗位核心能力;教学资源现代学徒制人才培养模式在深化产教融合、推进校企合作深度，进一步提升职业院校人才培养质量以及解决企业人才需求方面具有非常重要的意义。我校医疗设备应用技术专业于2016年，经河北省教育厅批复，被立项为河北省高职院校创新发展三年行动计划现代学徒制试点建设项目。经过三年的探索，建立起一套符合医疗专业人才培养规律的课程体系，专业教师从教学方法、教学资源、考核方式等方面不断创新专业教学模式，以保证专业课程体系课程尤其是岗位核
科技风 2020年4期2020-02-24
- 基于一体化课程体系构建中的典型工作任务探析
构建中的典型工作任务的提取、加工到实施的过程进行探讨。关键词：一体化 课程体系构建 典型工作任务进入21世纪以来，随着社会经济结构的调整和企业观念的更新，企业在人才需求上越来越严格，对综合职业能力的诉求越来越高，不仅仅局限于职业知识、职业技能，更青睐于具备沟通能力、合作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新能力的员工。这就要求技工院校要把培养学生的综合职业能力作为教学目标，而这一教学目标的实现要靠深入企业调研，根据企业工作流程需求，整理出典型工作任务。让学
职业·下旬 2019年8期2019-10-21
- 基于典型工作任务的“机器人应用与维护”课程设计与实践
要：典型工作任务作为职业工作中的具体工作和典型工作，对于职业教育在指导课程教学中有非常重要的意义。本文主要探讨基于典型工作任务在“机器人应用与维护”专业课程设计与实践中的理念与思路，教学过程的实施，以及课程实施的成效等，希望能提升职业教育专业学科的教学效果。关键词：典型工作任务;机器人;课程设计;课程实践1 典型工作任务的内涵、特点和应用典型工作任务是职业行动中的具体工作领域，它反映职业工作的内容和形式，以及该任务在整个职业中的意义、功能和作用[ 1
中学理科园地 2019年3期2019-08-01
- “做学教合一”教学模式在《汽车维护》（一体化）课程中的研究与实践
车维护、典型工作任务、工作过程、工作任务引言长期以来，脱胎于普通教育的职业教育深受普教教学方式的影响。将教学的重心放在理论知识的传递上，课堂教学模式以听为主、教师以讲主，这种填鸭式教学可以在短时间内传递大量知识，但对学生面言，这种教学无法有效地帮学生掌握动手操作要领。而汽车维修是一个实践性很强的工种，企业要求职业学校的学生进入企业能够很快的适应企业的环境，不需要企业进行再培养，从而实现校企无缝对接。目前，中职学校学生在学习上表现为学习基础差、学习的主动性差
科学与财富 2019年18期2019-07-10
- 技工院校市场营销专业一体化教学改革的探索
业能力;典型工作任务;就业导向一、市场营销专业一体化教学改革的必要性（一）从微观层面上看：教学改革是作为专业带头人的一项典型工作任务，是职业教育工作者的使命，也是各方对我们的要求。每位教师职业生涯发展过程中都需要承担教学改革和专业建设的一系列工作任务，这是教师自我成长的需求和工作价值的体现。（二）从宏观方面上看：职业教育和技工教育担负着服务经济社会发展和人的全面发展的重要任务，市场营销专业面对的是经济管理行业第一线的众多工作岗位，因此教学改革肩负有新时代的
现代营销·信息版 2019年6期2019-06-24
- 转型背景下的中高职衔接路径
典型工作任务1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》确立了分类型、分层次的基本结构。类型间的互通和层次间的衔接一直是教育改革的难题。随着职业教育与社会经济发展越来越紧密、国家对职业教育愈发重视，中等职业教育与高等职业教育的有效衔接愈发紧迫。一、职业教育改革的转型背景2014年9月，教育部启动了恢复高考以来最全面、系统的一次招考制度改革，分类考试、综合评价、多元录取的招考模式已基本形成。招考政策的变化，客观上造成不同生源知识和能力的差异，增加了
文教资料 2019年1期2019-02-17
- 高职《工业机器人安装与调试》课程建设与探索
项目以及典型工作任务。教学组织采用“任务分析、小组讨论、任务实施、小组考评”的方式，以此提高学生学习的主观能动性和课程教学质量。关键词：工业机器人；安装与调试；典型工作任务中图分类号：G714 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）02-0262-03一、引言工业机器人是一种可重复编程的多功能操作机，可用于完成加工搬运等作业任务，涉及计算机、机械工程、控制论、仿生学、信息与传感技术、人工智能等多学科领域[1]。随着《中国制造2025》的实
教育教学论坛 2019年2期2019-01-26
- 应用电子技术专业典型工作任务设计分析
，明确其典型工作任务，及对毕业生的知识与技能的要求，为应用电子技术专业的人才培养提供有效的依据。关键词：应用电子技术；工作过程；典型工作任务DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.21.1141 电子类行业企业的工作过程与工作岗位1.1 电子类行业企业的工作过程所谓工作过程，德国不来梅大学以劳耐尔教授为首的职业教育学专家做了大量的研究。他们认为，工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”。
山东工业技术 2018年21期2018-12-07
- 技工院校《仓储与配送操作》课程一体化教学研究
化教学；典型工作任务；学习任务；教学方法中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）20-0127-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.20.055【Abstract】Taking the curriculum development and teaching implementation of Warehousing and Distribution Operatio
科技视界 2018年20期2018-11-21
- 《门店运营》市场营销专业精品课程教学实验研究
专业基于典型工作任务开发的一门精品课程，以就业为导向，从行业分析入手，通过任务布置等环节的实施，完成项目教学，使学生掌握门店岗位技能，以适应门店岗位工作要求。关键词：门店运营岗位 五步教学法 典型工作任务中图分类号：F713.5-4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0131-02一、研究目的《门店运营》教学实验针对市场营销专业学生、授课教师、行业企业专家等几方面被试者开展实验研究，从行业、企业对毕业生能力和素质要求调查入手，开
现代交际 2018年20期2018-11-19
- 高职化妆品经营与管理专业核心课程研究
理专业的典型工作任务及核心课程，为我校化妆品经营与管理专业建设提供有力保障。关键词：化妆品经营与管理；典型工作任务；核心课程中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672]3198.2018.27.076被称为“美丽经济”的中国化妆品产业，经过20多年的迅猛发展，现今已经取得了前所未有的成就。我国化妆品市场也在悄然发生着变化，以前以国际大牌为主的化妆品市场，现在随着国产品牌产品的更新换代，焕发新的生机。佰草集、相宜本草、百雀
现代商贸工业 2018年27期2018-10-31
- 基于工作过程的一体化教学在数控专业的运用
化教学 典型工作任务 数控专业【中图分类号】G712；TG659-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0148-01引言职业教育中应该更多的考虑学生的实际业务能力培养，现在社会需要的实用性的专业人才，基于工作过程的实际教育工作能够促进专业人才工作能力培养。现在的一体化教学工作已经成为了现在教育领域发展的大势所趋，所以现在的教育工作必须进行科学化发展，减少实际教育工作问题的出现，不断满足现在技工教育中更高的工作要求。一、基于
课程教育研究·学法教法研究 2018年16期2018-08-10
- 如何通过企业实践专家访谈会提炼典型工作任务
要：提炼典型工作任务是一体化课程建设的关键环节。通过对召开企业实践专家访谈会提炼典型工作任务进程的回顾，对提炼典型工作任务需要注意的问题提出针对性解决方案，为技工院校进行一体化课程建设提供借鉴。关键词：一体化；典型工作任务；访谈会所谓的典型工作任务，是指一个职业的具体工作领域，是具有完整工作过程的一类工作。结合国家中职示范校及高技能人才培训基地建设项目，我校各专业召开“典型工作任务提炼”企业实践专家访谈会，通过组织企业实践专家对自身职业历程进行分析，列举对
报刊荟萃（上） 2018年6期2018-06-27
- 基于成果导向的高职机电专业群核心课程研究
岗位群；典型工作任务；核心课程DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.10.1632017年11月2日“京津冀鲁高技能人才联盟大会”在德州举行，企业对高技能人才的需求日益增加，加强京津冀鲁高技能人才建设迫在眉睫。河北省人力资源与社会保障厅指出，河北省作为京津先进制造技术的研发转化的配套生产基地，装备制造专业在该领域中岗位需求比例较大。企业对复合型人才、多层次化人才、多元化人才需求越来越大，因此，培养机电专业高技能、复合型人才成
山东工业技术 2018年10期2018-06-26
- 基于典型工作任务《汽车发动机机械系统检修》教学方法的改革
导向，以典型工作任务为载体，对课程教学内容进行合理设计，从而实现一体化教学。本文根据以往工作经验，对典型工作任务内涵和确认步骤进行总结，并从课程整体改革、课程单元改革、评价总结三方面，论述了基于典型工作任务《汽车发动机机械系统检修》教学方法的改革措施。【关键词】典型工作任务；汽车发动机；教学方法中图分类号： U464-4；G712 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）04-0042-002Reform of Teaching Met
科技视界 2018年10期2018-04-12
- 一种校企产教融合的高职软件项目教学
术——“典型工作任务”的设计。通过作者的教学实践，该模式能大幅度提高高职软件教学效果。关键词：校企融合；高职软件教学；项目教学；能力培养；典型工作任务中图分类号：TP311.5 文献标识码：AAbstract：This paper introduces a model of school-enterprise integration for software development project teaching in vocational colleg
软件工程 2018年2期2018-03-28
- 基于典型工作任务的教学设计有效性研究
要]基于典型工作任务教学在证券投资分析课程中的运用，是对高职院校财经专业课程改革的有益尝试。基于典型工作任务的教学设计的思路主要在于定位要面向岗位，以项目、任务为载体、采取产教融合的模式和翻转课堂等多种授课形式，开展技能大赛促进成果转化，最终达到突出能力培养的目标，从而提高学生职业素质。[关键词]高职教育；典型工作任务；教学设计[中图分类号]G4[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2018）09-0147-03Abstract： The app
对外经贸 2018年9期2018-02-15
- 基于典型工作任务的PDCA循环护生见习管理模式应用研究
采用基于典型工作任务的PDCA循环见习管理模式对护生见习过程进行全方位的、环环相扣的科学管理，学生见习目标明确，充分利用见习课时，提高临床见习的效率和质量，完善专业知识的建构，考核效果显著，充分激发学生的学习兴趣，形成职业认同感。关键词 典型工作任务 PDCA循环 建构主义 见习管理模式中图分类号：R197.32 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.10.019Abstract Clinical probation
科教导刊 2017年28期2017-11-22
- 高职物流管理专业目标岗位群职业能力分析
，分析了典型工作任务和岗位职业能力，最后确定了人才培养目标，为设计课程体系和人才培养模式提供依据。【关键词】目标岗位群；典型工作任务；岗位职业能力近年来，伴随物流业的快速发展，高职物流管理专业人才培养不断深化改革。面对蓬勃发展又不够成熟、门类众多而又差异明显、岗位繁杂又缺乏标准的物流业，各高职院校的专业定位和人才培养方面不尽相同，探索和发展特色鲜明的物流管理人才培养模式，是专业建设的首要任务。一、物流管理专业就业市场调研目前我国民营物流企业数量众多，发展迅
丝路视野 2017年3期2017-10-20
- 钳工一体化校本教材编制的几点认识
，安排“典型工作任务”，并揉进相应专业理论知识。使学生在完成“典型工作任务”的同时掌握钳工技能、技巧。关键词：钳工一体化；教材；典型工作任务；技能中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0253-03在本世纪初，我国职业教育发展在规模上经历了一次深刻的跌宕，尤其是"以服务为宗旨、以就业为导向"组织职业教育，推广实践性教学成为社会共识，不仅明确了"职业行为能力"主导的教学质量观，还在教学实践中，在国家示范性高职院校
读与写·上旬刊 2017年8期2017-09-29
- 基于典型工作任务分析的一体化课程开发实例研究
式，采用典型工作任务分析方法开发城市轨道交通运输与管理专业一体化课程体系，将可以使课程内容真正实现与岗位对接，并使学生的职业综合能力能够得到培养，实用意义重大。关键词：课程开发 典型工作任务 一体化课程中图分类号：G642.31城市轨道交通运输与管理专业人才培养要求分析城市轨道交通是现代城市交通发展的一个主要趋势，将在未来城市交通中占据越来越重要的地位，也将成为居民日常生活中首要选择的出行方式。随着城市轨道交通的发展，各类院校都相继开设城市轨道交通运营、检
课程教育研究·新教师教学 2015年13期2017-09-27
- 根据典型工作任务开展中职市场营销课程教学的探讨
其相关的典型工作任务和所需能力的分析，结合中等职业学校市场营销课程的教学进行了探讨，尝试从中寻找出更加合理有效的教学方法。关键词：典型工作任务、市场营销教学、中等职业学校【分类号】F713.50-4课题编号：（QYZX20150603）前言：中等职业学校商贸类专业要培养符合社会用工需求的人才，就必须根据工作岗位有针对性地开展学校专业课程的教学。目前，市场营销人才主要划分为战略型营销人才、管理型营销人才、应用型营销人才。中等职业学校的《市场营销基础》是财经类
课程教育研究·新教师教学 2015年24期2017-09-27
- 谈电气自动化设备安装与维修专业学生的职业能力培养
务列举、典型工作任务提取、典型工作任务描述等形式，解决课程与生产实践活动有效结合的具体方法和途径。关键词：职业能力培养 典型工作任务 一体化课程为深入推进技工院校一体化课程教学改革，人社部2013年下发了《国家技能人才培养标准编制指南》（试行）和《一体化课程规范开发技术规程》（试行）。从国家层面确定了职业院校人才培养目标、培养要求、培养模式、培养条件、培养质量等主要内容，为职业院校及培训机构规范开展技能人才培养工作提供了依据，意义深远。笔者学校作为一体化教
职业·中旬 2017年8期2017-09-13
- 以典型工作任务为导向的药品销售技术课程改革
绍了“以典型工作任务为导向的课程改革”过程，提出了适用于药品销售技术（零售方向）的课程改革方案。关键词 典型工作任务 药店营业员 药品销售 课程改革中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.059Course Reform of Pharmaceutical Sales TechniquesOriented by Typical Work TasksZHOU Yuxian（Guangzhou
科教导刊 2017年19期2017-09-06
- 开放大学教师教学能力标准研究
基于这些典型工作任务构建了开放大学教师能力素质模型，研制了开放大学教师教学能力标准，为开放大学师资队伍建设和教师发展工作提供基础依据。典型教学工作任务共分为教学准备、教学实施、教学发展三个方面，细分为9项二级工作任务和46项三级工作任务。完成所有这些工作任务需具备道德与价值观、专业知识、技能与能力（含通用能力和远程教学能力）三个维度的47项能力。【关键词】 开放大学教师；典型工作任务；能力素质模型；能力标准；远程教学【中图分类号】 G451.2 【文献标识
中国远程教育 2017年6期2017-08-31
- “校企双制”联合办学模式的探讨
应职业的典型工作任务，并以此为依据设置体现就业导向和职业特征课程。关键词：校企双制 实践专家访谈会 典型工作任务 订单式冠名班一、“校企双制”联合办学背景为了贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于统筹推进职业技术教育改革发展的决定》（粤发〔2011〕14号）、《广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011-2020年）》（粤府办〔2011〕39号）及广东省人社厅关于印发《广东省技工院校“校企双制”办学指导意见》的通知（粤人社发〔2012〕178号），笔者
职业·下旬 2017年6期2017-07-07
- 基于校企合作的《仓储与配送管理》课程人才培养研究
各岗位的典型工作任务，设计出符合企业人才需求的课程设计方案。尝试以模块化、项目化教学、以仓储与配送具体方案设计、企业实际操作等途径完成理论与实践相结合的教学内容设计。关键词：仓储与配送 典型工作任务 人才培养中图分类号：F252 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）01（a）-184-021 研究背景《仓储与配送管理》课程存在着现行的教学方式、人才培养方式、教学资源、教学考核方式都难以适应95后学生特性，难以适应物流行业人才需求的问题。
中国商论 2017年1期2017-05-30
- 《汽车制造工艺》一体化课程改革研究
研，提炼典型工作任务，设计教学项目，总结出完成项目需要的能力训练目标、掌握的知识点，结合不同的任务采用的教学手段，提出了能力训练项目和具体实施方案。关键词：汽车制造工艺；一体化课程；典型工作任务；能力训练项目Abstract：In order to improve the students' practical ability and better meet the demand of employment， ensure quality of stude
科技风 2017年16期2017-05-30
- 基于工作过程系统化的中职电子商务专业课程体系开发探究
系统化 典型工作任务 学习情境 课程体系在课程体系构建的方法中，传统的基于学科体系的课程构建方法曾经在国内居于主导地位，它强调的是学科知识结构系统的构建，主要以范畴、结构、内容、方法、组织以及理论的历史發展为主要构成要素，以知识储备为主要学习目标，然而随着社会经济的不断发展，用人单位对学生的实际工作能力要求越来越高，传统的学科体系课程已经不能满足社会对人才能力的要求，基于行动体系的课程构建方法应运而生。它以对象、方式、内容、方法、组织以及工具的历史发展为构
中国校外教育(中旬) 2017年4期2017-05-17
- 基于“典型工作任务”的仓储作业实务课程教学设计
过阐述“典型工作任务”的概念，探讨了如何做好基于“典型工作任务”的仓储作业实务课程教学设计。关键词：典型工作任务；仓储作业实务；教学设计典型工作任务是指一个职业具体的工作内容，是具有完整工作过程的一项工作。它包括计划、实施和评估整个行动的过程，反映了职业工作的典型内容和形式。一般而言，一个职业由10～20个典型工作任务构成。近年来，基于“典型工作任务”的一体化教学模式在职业院校、技工院校广受推崇，并逐渐成为职业教育一体化课程改革的一种新手段。本文以仓储作业
新校园·上旬刊 2016年10期2017-05-02
- 基于典型工作任务的物流管理专业课程改革探究
题。基于典型工作任务是物流管理专业课程改革的灵魂和助推力。关键词 物流管理专业 典型工作任务 课程改革中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）07-0010-02中国教育改革以来，我国建立了比较完善的职业教育体系，培训了大批技术技能高素质人才。同时也要看到，职业教育发展内涵和供给侧结构改革的要求还不完全匹配，人才培养质量有待进一步提高，体制机制有待进一步通畅。加快发展现代职业教育，除了要解决观念、制度等宏观层面的问
读写算·素质教育论坛 2017年7期2017-04-15
- 基于工作过程导向的自动化专业《变频器控制技术》课程的应用研究
一是通过典型工作任务确定学习领域，构建出基于工作过程过程的课程体系，二是基于工作过程进行学习领域课程发展，提取典型工作任务，设计学习情境，以期完成每门课程的设计。本文首先介绍了电气自动专业基于工作过程课程体系的开发过程，最后以《变频器控制技术》课程为例，完成了基于工作过程导向的《变频器控制技术》课程的学习情境。关键词：基于工作过程导向；典型工作任务；学习领域课程中国职业技术教育学会课题 基于工作过程导向的高职《变频器控制技术》课程应用研究G712.3前言：
课程教育研究·新教师教学 2016年29期2017-04-10
- 基于典型工作任务的中职数控专业校本教材开发研究
研，基于典型工作任务的先进理念，开发数控专业的校本教材。以《数控铣床加工技术与项目实训》校本教材为例，阐述典型工作任务的相关理论和校本教材开发编写的探究和实践。关键词 典型工作任务；中职；数控专业；校本教材中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2017）01-0050-041 引言“十三五”期间，晋江安海职业中专学校成为福建省示范性现代职业院校建设工程培育院校54所中的1所。加工制造专业群是学校的重点专业群，数控技术应用专业又是
中国教育技术装备 2017年1期2017-03-29
- 中职院校基于工作过程的电工与电子技术及应用课程一体化教学设计
作过程 典型工作任务 教学设计 职业能力近年来，中职院校都在积极进行课程开发的探索改革，基于工作过程的课程开发方法已逐步被接受。同时，基于工作过程的课程设计方案的实施需要结合具体的内外条件，如实训场地配置、师资条件等，因此在实施过程中，需结合校情进行课程开发，探索出适合本校的基于工作过程的课程设计方法。近几年来，笔者学校对电工专业的课程进行了基于工作过程的课程开发与实施，以电工与电子技术及应用课程基于工作过程的教学设计方案为例，试图探索基于工作过程的教学实
职业·中旬 2016年11期2017-02-21
- 基于工作过程的工程造价专业课程体系开发的实践
一职业的典型工作任务，从而确定学习领域的课程，设计学习情境，并采取行动导向的教学方案。关键词：培养目标 典型工作任务 学习领域课程 学习情境 行动导向工程造价专业是随着建筑业发展派生的一个热门专业，近几年来发展十分迅猛，但人才培养的质量无法满足用人单位的需要。据不完全统计，有一半的高职层次毕业生无法实现就业，即使就业也不能较好地胜任职业岗位的要求。因此本专业教学模式的改革势在必行。工学结合作为职业教育的重要特征已经成为大家的共识，而基于工作过程的课程体系开
新教育时代·教师版 2016年27期2016-12-06
- 高职物流配送实务项目化课程开发与实践
，归纳出典型工作任务、职业行动领域，进而确定学习领域，从而确定了本门课程的学习情境和工作任务，设计了一套项目化课程，并设计了系统化课程考核方式。关键词： 物流配送实务；项目化课程；典型工作任务；学习情景；考核方式中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）18-0121-03配送作业是现代物流的重要功能之一，《物流配送实务》课程也是高职物流管理专业重要的职业技能核心课程之一，在高职物流管理专业教育中占有极其重要的地位。但
电脑知识与技术 2016年18期2016-11-02
- 高职高专院校“老年服务与管理专业”课程体系建设探索
岗位中的典型工作任务及老年服务与管理专业课程体系建设与就业定位。【关键词】养老护理与管理专业 岗位设置 典型工作任务十八届五中全会通过了《中共中央关于制 定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称建议），《建议》指出，应积极开展应对中国人口老龄化行动，弘扬敬老、养老及助老的社会风尚，建设以居家养老为基础、社区服务为依托、机构养老为补充的多层次养老服务体系，推动医疗、卫生和养老服务相结合。这为今后一段时期内老年服务与管理事业的发展指明了方向。在这
时代金融 2016年20期2016-09-10
- 基于典型工作任务的任务驱动教学法在电类基础课程教学中的应用
要】基于典型工作任务的任务驱动教学法就是以学做合一和工作性实训为基点，以实际工程项目为导向，以任务驱动的形式组织教学的方法，教学过程就是一个真实的工作过程，能有效培养学员的综合职业能力。【关键词】典型工作任务；任务驱动教学；实施过程；意义随着军队院校教育改革的深入进行，岗位任职能力培养被摆到突出位置，如何在教学过程中培养学员的任职能力，成为我校教育教学改革活动中大家共同探讨的话题。如今，机电一体化设备已渗透到各个专业，学员不单要掌握理论知识还要求有较强的实
决策与信息·中旬刊 2016年6期2016-08-01
- 高职课程 “单元机组集控运行”教学模式的改革
关键词】典型工作任务 教学模式 任务驱动【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0218-01我院建校以来，单元机组运行课程按照传统的教学模式进行教学，以知识为目标，教师为主体，学生缺乏能力训练，很难建立起对操作指令的感性认识。教师在讲解某个操作任务的执行过程时，即费时费力，又容易使学生觉得枯燥无味，教学效果不理想[1]。为了提高教学效果，大量的学校做了精品课建设来推动进行课改的探究与实施[2]，他们引入了
课程教育研究 2016年6期2016-07-20
- 中职计算机应用专业工作任务与职业能力分析
作领域、典型工作任务和职业能力的对应表格。并在此基础上开发学习领域课程，提出进行工作任务与职业能力分析的工作流程和注意事项。关键词：工作领域；典型工作任务；职业能力一、导言开设计算机应用专业的中职学校很多，然而计算机技术的范畴非常广泛，技术发展日新月异。导致中职计算机专业的定位很不明确，往往是课程设置很多，涉及方方面面，但学生学起来好像都没有学懂，或者只懂皮毛，但不精通，很难适应社会的用工需求。所以有必要对中职计算机专业的社会需求和专业内涵作系统梳理。工作
新校园(下) 2016年1期2016-05-30
- 高职药物制剂专业实训设计与实践
剂设计为典型工作任务，模拟新制剂开发过程进行现场教学。通过设定不同的学习情景，集中训练和提升了学生科学运用专业知识、设计制剂处方、设计工艺、制订质量标准、进行产品生产、质量与安全评价的技能，具备了较强的专业素养和应有的职业素质。所以系统的专业实训设计和完善的组织实施措施，对凝练专业的核心能力有着切实可行的实用性。关键词：制剂工艺；实训设计；典型工作任务中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）32-0237-02药物制剂
教育教学论坛 2016年32期2016-05-30
- 基于典型工作任务的课程改革探索
出了基于典型工作任务的课程改革，阐述了课程改革的具体方法及实施过程。[关键词]课程开发；典型工作任务；课程体系；课程设计苏州信息职业技术学院“以就业为导向，以服务为宗旨”，紧紧围绕培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的“留得住，下得去，用得上”的高技能人才为目标，逐步形成“能力为主线、应用为目的、发展为核心”的人才培养特色。其中，课程改革也紧紧围绕这个宗旨，以适应职业需求。一、基于工作过程的课程开发思路工作过程是“在企业里为完成一件任务并获得工作成果
决策与信息·中旬刊 2016年1期2016-05-30
- 面向典型工作任务的《现代教育技术》课教学设计思路
关键词：典型工作任务；学习领域；教育技术能力在2014年5月教育部颁布的最新《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，标准将教师信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。《标准》将教师教育教学工作与专业发展为主线，提出了根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异，将教师在将于教学和专业发展中应用信息技术分为基本要求和发展性要求。其基本要求包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评
大东方 2016年3期2016-05-30