立体构成
- 现代信息技术影响下艺术设计基础课程改革研究
芮潇关键词：立体构成；现代艺术设计；三维数字化技术；网络资源库中图分类号：G420 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）02-0178-031概述现代信息技术、多媒体与互联网平台的綜合运用，为教育发展网络化创造了极为有利的条件。艺术类课程网络资源库建设旨在探索如何进一步构建和优化艺术设计课程，建立相关资源学习网络，借助科技媒介重新整合，从更远、更广的角度，有效提高艺术专业人才的培养质量，促进教育信息网络时代艺术专业化的建设和发展。2立体构
电脑知识与技术 2023年2期2023-05-30
- 《立体构成》课程线上线下教学互补模式及教学手段的探索与实践
0044)《立体构成》是美术设计教学过程中一个不可或缺的基础性素质与技能培养科目。教学目标主要是让学生对三维立体形态进行科学而又技术化地解剖、重组，创造一种全新的三维立体造型,培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和灵活的艺术创新思维能力[1]，以提高学生形象化思维能力、美术思维能力和建筑设计的创新能力，为今后的设计活动开展提供广泛思路，为学生在建筑空间设计、美术造型、装饰设计、包装设计等各个领域都打下坚实的基础。《立体构成》课程是艺术设计教学中的一门专业基础
中州大学学报 2022年4期2022-12-26
- 立体构成在海报设计中的应用
李毓贤摘要：立体构成作为一门学科，研究如何将立体造型的元素按照一定规律组合成拥有个性美的立体形态。任何形态都可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。海报设计师运用这一规律，可创作出各种效果的视觉传达形式。立体构成应用广泛，在平面设计中应用立体构成元素能获得良好的效果。关键词：立体构成;平面设计;海报设计;中图分类号：A 文献标识码：A随着现代艺术设计的发展与学者对于艺术理论研究的深入，构成设计学科在艺术表现形式上不断突破。视觉传达与海报设计
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 高校环境设计专业《立体构成》教学改革研究
;环境设计;立体构成;教学改革中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2022）02-0048-03《立体构成》也称空间构成，是研究空间造型的一门专业基础课程，此课程最早可追溯至1919年由建筑师瓦尔特-格罗皮乌斯创办的国立包豪斯学校。包豪斯以工艺艺术学校的形式创立，致力于以实验突破艺术创造、工匠技巧、机器生产之间的隔膜，其崭新的教育思想不仅成为现代设计的摇篮和发源地，也为现代设计教育提供了较为完整的课程结构基础，《立体构成》作为产
工业设计 2022年2期2022-03-10
- 体验式教学在立体构成教学改革中的实现研究
起步阶段，“立体构成”就成为了我国高校艺术设计专业的重要基础课程之一，历经多年教学实践，其基础性地位仍不可动摇，但其传统教学方法、课程设计与作业练习等已无法满足当下高校的人才培养目标。从国内高校立体构成课程的教学方式、课题设计与作业评定方面出发，以全面提升学生的素质能力为着力点，提高教学质量，增强学生创新实践能力，创设问题情境、升华知识积累，致力于将课堂教学内容转化为实际应用，旨在激发学生的学习热情与学习动力，获得良好的教学效果。关键词：体验式教学;教学改
美与时代·上 2021年10期2021-10-18
- 美国加州大学创意培育教学方法刍议
加州大学在“立体构成”等课程上所运用的创意培育教学方法在促发学生的创作激情方面值得借鉴。关键词：创意培育;教学方法;立体构成;主体间性创意是一种心灵的内在绽放，难以通过外在的灌输而产生。教师在指导学生的创意创作时需对自己的身份保持微妙的平衡，既要及时跟进，又不能替代学生自身的思考，这种适时引导就应当是一种“教”与“学”之间基于小组学习的主体间性互动。关于加州大学“立体构成”课程教学的教学经验，笔者之前已有阐述，本文就未尽之处进行补充[1]。一、强调教师对学
美与时代·上 2021年9期2021-10-09
- 构成艺术对现代首饰设计的影响与启发
;平面构成;立体构成一、构成艺术与首饰设计构成艺术是一种具有科学性和创造性的造型行为。构成艺术就空间维度可分为平面构成和立体构成;就造型要素形态方面可分为色彩构成、肌理构成、光的构成等。构成有行为含义和造型含义之分。行为含义在于人对物体形制能动地加工、组合或改造，并赋予其审美和实用价值。造型含义在于对造型语言、形态要素、视觉感官的科学研究。构成艺术着眼于造型要素的形、色、结构，囊括了塑造一个完整作品的方方面面，因此通过对它的深入研究能够丰富设计思维、提高审
美与时代·上 2021年9期2021-10-09
- 课堂引导教学模式在美国高校的运用实践
——以加州大学戴维斯分校《立体构成》课程为例
势引导包括《立体构成》课程在内的诸多艺术类课程的教学难点之一就在于，充满感性的具体艺术创作很难用课本语言来直接讲授，教师内心中的理念也很难直接传达给学生，故而教师积极运用自身创作经验对学生进行顺势引导就显得尤为重要，加州大学戴维斯分校这方面的经验值得我们学习借鉴。美国加州大学有个传统，每个学期的星期三晚上都会有实验性的艺术设计探讨会，教授们轮流上课，这使得学生能得到全面的艺术滋养。其中，乔恩的方向是环保主题，她一生致力于环保概念的推广和环保材料的使用，在她
文艺生活·下旬刊 2021年8期2021-09-24
- 立体构成形式法则及基础构成的分析研究
李雅楠摘要：立体构成是一门研究在三维空间中如何将构成要素按照一定规律进行排列组合，从而构成或分解物体的学科。整个立体构成的变化形态是一个由分割到组合或由组合到分割的过程，任何一种形态都能还原到点、线、面三种基本形态。立体构成融合科学技术与艺术，且与建筑设计、包装设计、展示设计等学科密不可分。关键词：立体构成;形式法则;基础构成中图分类号：J506 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）10-0-021 立体构成的历史沿革1.1 在包豪斯诞
艺术科技 2021年10期2021-08-09
- 基于“双钻模型”的设计课程混合式教学改革研究
计基础课程《立体构成》进行混合式教學实践与改革。通过对研究文献的梳理，挖掘混合式教学在课程改革中的研究热点。运用“双钻模型”的研究方法，分析其四个阶段在设计基础课程中的运用。旨在以学生为中心，运用理论与实践结合的体验式教学，激发学生的兴趣，为设计类人才培养提供有效的发展路径。关键词：双钻模型;混合式教学;教学改革;立体构成中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2021）05-0036-021“双钻模型”概述“双钻模型”起源于200
工业设计 2021年5期2021-06-11
- 基于立体构成形式思考现代包装设计的应用基础
摘要：立体构成作为设计学科的基础，通过美学和艺术规律在不同领域有着重要的作用，尤其是现代包装设计的结构有着极其重要的应用意义，能够较好的从造型美学和审美的角度融合包装造型，不仅现代意义上平面化图形的表现，而且在空间造型上具有创新表现力，这样看来，包装设计的基础将是立体构成实用性的表现。关键词：立体构成;包装设计;基础一、认识立体构成形式基础立体构成又称空间构成，是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。以点、
科教创新与实践 2021年40期2021-02-23
- 浅谈立体构成在环境设计中的应用
平摘 要： 立体构成是构成艺术的一部分，其重点是研究空间立体造型规律，创造立体和空间形态的一种造型活动。环境艺术设计是用物质技术手段，对建筑内外环境进行再创造的一种环境的空间设计。立体构成中的形态要素，是环境中各种形状、轮廓的特征，由内在结构、外在结构、材料的肌理质感等形成了综合的构成。立体构成中的点、线、面、体的元素又构成了环境中的形态。因此，环境艺术设计是运用立体构成的原理和方法来组织空间各要素的。关键词： 立体构成;环境艺术设计;形态要素【中图分类号
写真地理 2020年17期2020-08-27
- 高职院校《立体构成》课程的教学改革研究
静静摘要：《立体构成》作为高职院校设计专业的主要基础课程之一，以材料和视觉为基础，按照一定的构成原理与法则培养学生立体空间造型设计能力和思维能力。文章对当今时代高职院校教育中《立体构成》课程教学的现状展开分析和论述，并提出相应的教学改革策略。关键词：高职院校;立体构成;教学改革中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2020）06-0056-02过去，我国的美术教育和相关设计专业的教学方式是以平面的绘画技法基础、图形表达基础、工艺美
工业设计 2020年6期2020-07-30
- 谈特色茶居社空间设计
意空间设计;立体构成;返璞归真;意境;和谐统一中图分类号：TU238. 2文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）06-0197-01此次的特色茶社空间设计选在巴蜀地区，巴蜀地区自古以来就有较高品质的茶艺文化，而且四川是茶的故鄉，是农业文明的发源地之一。特色茶社取名为“归去来”就是想表达回归自然的意境。让人们在经历喧嚣的都市后，喝一口茶，回归自然，归去来仍是那个少年。茶居社表达出艺术基础和美学原理，具有创新性和实用性。创造充分有安全感和归属感
文艺生活·下旬刊 2020年2期2020-07-14
- 谈立体构成的学习过程对学生设计思维的培养
崔斌摘要：立体构成作为艺术设计类专业中，基础的三大必修构成课之一的重要科目，该课程目前广泛运用于美术类以及艺术设计方向专业的基础教学中。作为基础类的课程，立体构成有着通过学习，让够思维能从平面视觉到空间思维架构的转变和衍变，是艺术设计学习的的重要一环。但目前课程的主要教学方式还处在与现今艺术类教育向悖论的方向，本文从立体构成的基本概念和空间概念的基本塑造方面进行探讨，并且通过不断地与学生在课堂上进行新思维的教学学习，并不断地总结经验，优化课堂。关键词：立
现代营销·理论 2020年10期2020-07-01
- 浅谈立体构成中的形态元素和组合规律
张靖关键词：立体构成;形态元素;組合规律;设计1立体构成的背景立体构成起源于魏玛时期，在德国包豪斯学院进行设计教学的改革中，立体构成摒弃了传统美术院校课堂美术教育方式，采用工厂学徒制的实习教学方式，在课程中开设木工、编织、陶瓷等实习工场教学，每一门设计课由造型老师与一位技术老师配合承担完成，从而开启了立体构成课程的“艺术与技术相结合”的全程的学科理念，形成艺术教育与手工艺相互连系的新型教育体系。在造型的表现上，立体构成强调表现出的极简化风格。所有的设计作品
工业设计 2020年3期2020-05-14
- 美国加州大学“立体构成”课程教学摭谈
国加州大学“立体构成”课程教学很有特色，其引导型的教学方法、服务型的教学配套举措、案例型的教学过程，乃至服务型的教学配套举措，都可以作为我们推动艺术类课程改革的参考。关键词：课堂教学模式;美国加州大学;立体构成;课程教学一、引导型的教学方法如何立足于我国实际情况，进行教学改革，是当务之急。课堂上应该引导学生去主动学习，而不是把知识笼统地喂给学生，不管能不能嚼碎消化好都丢给学生自己去处理。老师是引领者，引导学生吸收新知识，质疑发现的问题，并寻找相应的答案。激
美与时代·上 2020年10期2020-01-25
- 高职环境艺术设计专业立体构成教学实践改革探讨
革的过程中，立体构成教学是环境艺术课程教学改革的基础和关键。在高职院校的环境艺术类课程中，立体构成主要对学生的立体空间感和空间思维能力进行培养和锻炼。在目前的高职院校的教学过程中，教学理念和教学机制的发展还有许多不足，导致在专业类科目的教学过程中没有形成完整的体系。在高职院校艺术设计专业的教学中，立体构成教学的不足，增大了环境艺术设计专业教学改革的难度。为了使环境艺术设计专业能够顺利地进行改革，并不断深入构建教学体系，就需要重视立体构成的实践改革，从最基础
艺术科技 2019年20期2019-12-27
- 建筑形象的塑造
稳重与变化；立体构成1 设计目标如何在贯彻国家关于环境保护的基本国策，执行国家和地方的相关法律、法规、政策、规范、标准和定额设计的框架下；设计符合使用功能和体现公安形象的现代化综合技术大楼，塑造一种得体、有力度的建筑形象。2 项目概况项目地址：本项目建设地点位于佛山市顺德区大良街道红岗管理区南安塘基。场地西侧是旧公安局，周边道路很完善，交通可达性强。建设规模：项目总用地面积11081.85m2，总建筑面积24265.55m2，基底面积2329.27m2。3
装饰装修天地 2019年4期2019-10-21
- 漆艺的纯粹性要从开阔思路介入
;漆艺教学;立体构成;自我创造不少人认为画稿很难，但是有新的想法更难。一旦你有新的想法，其它的问题几乎迎刃而解。关于艺术教育的探讨，开拓学生的思绪一直是教学中的难点。漆艺的教学也应当如此。关于漆艺这一门专业，我之前看重的是手艺，认为手法娴熟才能更好的提升自己的专业技能。然而，手艺固然重要，但想法更重要。那么我们在漆艺这门专业上该如何开拓思维？一、思维火花的碰撞思维的火花总是在碰撞中出现。学生与学生，学生与教师之间的互动交流就是一个思维碰撞的过程。在国外的课
艺术大观 2019年12期2019-09-28
- 立体构成中抽象构成的教学思考
象的能力，是立体构成课的主要教学任务之一。立体构成课程的教学改革应当设法有效正确地解决学生作品存在缺乏美感的问题，使学生习作出现新的面貌，使其更具艺术性、时代性。关键词：立体构成 抽象立体构成;教学改革;形式美感立体构成的学习对学生作为基本素质和技能训练，在藝术设计教学中必不可少，它的训练过程讲究眼睛（观察）、头脑（理解、构思）和手（表现）协调并用，根据不同的视觉形态元素、成型材料、构造方式和造型法则，展开对立体构成的学习与探讨，对于培养学生敏锐的观察力和
锦绣·下旬刊 2019年9期2019-09-10
- 一次性筷子在高中美术立体构成课程中的创意与实践
者在高中美术立体构成课程教学中对很多材料进行了尝试，发现一次性筷子具有很好的功能性、实用性等特点，教学过程中收获了很好的教学效果。本文将对一次性筷子在高中美术立体构成课程中的创意与实践进行深入的研究。关键词：高中 立体构成 实践活动 创意思维 客观评价立体构成是形态创造和造型设计的艺术，它涉及的学科较广，包括建筑、景观、工业、室内、广告、设计、雕塑等领域，它的特点是用实体占有空间、限定空间并构建成新的空间环境、新的视觉空间。其造型构成的元素包括点、
学习与科普 2019年19期2019-09-10
- 立足现代设计
许海洋摘要：立体构成与艺术设计类的基础课程有着相通的出发点，建立在这个出发点上的课程形态要立足并适合新环境下的艺术设计类专业，以当代艺术设计的思维表达为核心，立足立体构成的基本要求，结合当今时代下的设计专业特点，努力培养立体的思维方式并将二维的思维方式在空间中重新进行思考表达。鼓励学生在空间这一存在的理由下进行有创意、有思维、有科学的整体表达;结合后面的专业课程进行三维空间的表达能力训练。关键词：立体构成;艺术设计;思维方式中图分类号：G64 文献标识码：
工业设计 2019年8期2019-09-09
- 立体构成在室内设计中的应用
海洋摘 要：立体构成是一门研究形态创造与造型设计的独立学科，基于点、线、面，根据对称、色彩、肌理等内容，利用实体填充室内空间，给予人以新的视觉感受，是空间艺术的典型代表。利用立体构成进行室内设计，有利于创造出独具个性美的室内环境。文章介绍了立体构成在室内设计中的应用，希望可以为室内设计人员提高建筑设计水平提供参考。关键词：立体构成;室内设计;空间艺术室内设计是指在不违背建筑设计原理的基础上，利用物质技术手段对建筑内部空间进行规划、创造和处理。立体构成在建筑
大观 2019年3期2019-08-01
- 服装立体构成教学中人体与空间的特点及表现
磊〔摘 要〕立体构成是设计类专业的基础课程，就服装设计专业来说立体构成的教育教学更应注重人体形态与空间的结构特征。本文阐述立体构成在服装设计专业中的作用，分析了服装立体构成教学对人体与空间造型的特殊性，并从韵律、材料及结构几个方面探索了立体构成教学中人体与空间的特点及表现，使其更好地与服装设计专业相结合。〔关键词〕服装专业；立体构成；人体与空间；探索平面构成、立体构成和色彩构成被统称为三大构成，是高校设计类相关专业极为重要的基础课程，对设计类专业人才的培养
艺海 2019年6期2019-07-29
- 探究半立体构成在艺术设计本科教学中的创新与互动
基础课程中“立体构成”在材料、用途、功能上开始追求各种造型的可塑性、材料开发性与设计的创造性。“立体构成”基础阶段学习能够帮助本科生更好地激发创新思维，培养设计理念。本文对“立体构成”课程中所包含的“半立体构成”作为研究对象，贯彻“艺术与制作技术相结合”的设计观念，探究如何激发学生创新思维以及想象能力，使其能够在了解基础点、线、面、体、空间构成前提下，掌握以材料技法设计制作出“立体构成”的形态与造型，达到学以致用的目的。关键词：立体构成 半立体构成 高校艺
新教育时代·教师版 2019年13期2019-06-13
- 立体构成课程的创造性思维研究
素华摘 要：立体构成课程是艺术设计专业必修专业基础课程，涉及材料学、几何学、心理学、力学、造型美学等的综合型学科。通过本课程的学习，启发学生对形体的想象和感受，强化学生头脑中的空间立体概念，培养学生创造新形态的造型能力，为将来设计打下良的基础。关键词：立体构成；空间思维；形态思维立体构成，源于20世纪初包豪斯设计学院的设计基础教学实践，它“通过一系列数学化结构的几何形态，并施以标准化色彩，按照各种不同的组合构成方法，创造出各种非自然的形态造型，这些造型有的
散文百家·下旬刊 2019年3期2019-04-28
- 谈公共艺术融入高中美术教学中的作用和意义
；空间艺术；立体构成【中图分类号】G641 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）03-0136-02一、公共艺术的概念公共空间构成，具体为物体在公共空间中扩张和延伸的不同存在方式，大到建筑，小到市内的装饰艺术，空间的构成形式根据人的活动习惯、实用需求、审美和文化内涵形成丰富多变的构成语言。公共空间构成和立体构成的概念相似又不同，立体构成是公共空间构成练习中的一个分支，公共艺术增加了对人的思考和公共文化的理解。艺术来源于生活，而应用于生
课程教育研究·学法教法研究 2019年3期2019-04-09
- 服装设计专业“立体构成”课程的教学改革
摘要：为解决立体构成课程在服装设计专业教学中，普遍存在着与专业结合度不高的问题。在教学过程中从教学内容及教学方法上进行改革，并以服装面料为切入点，运用刺绣、钉珠等工艺手段，结合礼服设计实践成果，探寻服装设计专业“立体构成”课程的教学改革方法。使该课程的技术性、科学性与艺术性的特点更好地与服装设计专业相结合。此教学改革可为立体构成教学提供参考，并达到学生的训练目的。关键词：立体构成 服装设计 教学改革中图分类号：G420 文献标识码：A文章编号：1003-0
设计 2019年5期2019-04-01
- 体验式教学法在视觉传达教学中的应用
式教学法 立体构成中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）11（b）-0153-0221世纪以来，视觉传达广泛兴起，大量的应用于报刊杂志、电视电影、数字媒体等设计上，给人直观、难以忘怀的视觉冲击，让人记住画面所要表达的主题思想，从而达到宣传、推广等效果。随着社会的进步，视觉传达设计人才日益缺乏，如何提高视觉传达教学质量、培养社会需要的人才，成为当前高校面临的一个重要课题。基于此，下面对体验式教学法在视觉传达教学
科技资讯 2019年32期2019-01-30
- 协同育人视角下《立体构成》课程思政教学实践探究
性的作用。《立体构成》是设计类专业学生必修的基础课程之一，已成为我国现代艺术设计课程的重要构成部分。本文在分析《立体构成》课程思政教育的意义和现状的基础上，探索将高校思政教育理念融入该课程的教学内容中，从专业课程教学要转变思政教育意识;树立思政教育目标;定位师生角色，注重教学细节;创新教学形式，多学科协同育人等方面对《立体构成》课程思政教育的具体措施进行实践探索，同时，为其他设计类课程思政教学提供借鉴和参考。关键词：课程思政;立体构成;协同育人;教学实践中
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年12期2019-01-15
- 高职院校室内设计专业立体构成课程教学改革
设计专业中，立体构成课程的教学是重中之重，特别是要围绕如何让学生掌握运用立体构成技能，能设计出更加简洁明快的产品外观等，这是学生在提升自我技能过程中所需要侧重的要点，要在教学的过程中加以探索，并且形成更加优化的教学。关键词：高职;立体构成;室内设计高职院校的室内设计专业教学主要是面向就业与面向创业的教学，因此高职院校的室内设计专业课程设置也应该与教学目的相匹配，从而为社会培养出具备实践型的专业设计人才。室内设计专业教学中立体课程，特别是立体构成技能的培养，
当代旅游 2019年8期2019-01-10
- 高校“立体构成”课程对学生创新能力培养的探索与实践
，然后基于“立体构成”课程的现状和未来发展改革战略，对提升高校学生的创新水平与能力进行了全方位的剖析。关键词：高校学生 创新能力 立体课程推进高校学生创新能力的培养，更要为学生提供好的创新环境和优化的课程体系。立体构成教学是美术学的专业基础课程之一，是一门理论性与实践性、艺术性与技术性相结合的课程，对于开发学生的创新性和积极性具有重要意义。一、高校学生创新能力培养探索和实践（一）重要意义高校学生创新能力的培养具有十分重要的意义，学生的创新能力培养是一个长期
参花（上） 2018年12期2018-12-15
- 浅谈三大构成与室内设计的关系
色彩构成以及立体构成三大构成语言的积极作用，构建起更为完善的室内设计体系，文章从多个维度出发，全面廓清三大构成与室内设计之间的关系，以此为基础，推动室内设计工作的有序进行。关键词：室内设计；平面构成；色彩构成；立体构成1 前言随着我国经济体量的不断增加，物质生活水平的提升，对于室内设计的要求日益严苛，为了更好地提升室内设计的视觉效果，营造更为舒适的工作生活环境，设计人员不断尝试各类设计语言，用于室内设计。平面构成、色彩构成、立体构成作为三大构成语言，借助于
装饰装修天地 2018年19期2018-10-21
- 浅谈平面构成、色彩构成及立体构成在室内设计中的应用
、平面构成、立体构成的运用进行分析，希望通过本文，能够为室内设计中对于平面构成、色彩构成以及立体构成的应用提供一些参考和帮助。关键词：平面构成；色彩构成；立体构成1.在室内設计当中对于色彩构成的运用分析在进行室内设计时，通过运用色彩，来有效的增加室内环境当中的多样性，从而使得整个室内环境能够建立起更多层次的色彩结构。室内设计的色彩构成，就如画画一般，其色调的统一性是非常必要的，所以在对于色彩构成进行设计时，一定要控制好主色调，然后在其中寻求对比。暖色调会给
炎黄地理 2018年6期2018-10-15
- 立体构成实践教学研究
义毋庸置疑。立体构成本身具有较强的实践性，将实践教学引入其中，进行整体方案的优化，是提升教学实效的重要路径。本文基于对实践教学价值及意义的分析，就其在立体构成中的实现进行了研究。关键词：立体构成；实践教学；实现途径；学生发展从某种意义上而言，理论教学与实践教学相辅相成。其中，理论教学是实践教学的基础，而实践教学则对理论教学进行了验证、补充和拓展，其良好的直观性、操作性特点，为学生动手能力、思维能力、创新能力等提供了良好培育环境，其在立体构成教学中的实现得到
报刊荟萃（上） 2018年8期2018-08-27
- 立体构成教学对学生材料应用思维的启迪
魏郑清摘要：立体构成制作中材料是基础，挖掘制作材料之美是立体构成训练的一个重要环节，作业设计中要善于充分利用材料的“形状”、“色彩”、“纹理”、“肌理”等特性，顺应材料的特性合理加工，创造独特材质美效果。本文就立体构成教学中启发学生如何选材？如何充分利用材料的特性，发挥材质美感？如何创造出独特的材质美等方面，阐述立构教学中如何启迪学生对材料美的观察与应用能力。关键词：立体构成；教学；启发；材料；材质美；工艺美；制作感在现在立体构成教学中，通常会出现学生为了
魅力中国 2018年12期2018-08-06
- 立体构成课程教学改革探索
培源【摘要】立体构成是我国高职院校艺术设计类专业中非常重要的一门课程，是一门主要研究形态创造以及造型设计的独立学科与此同时它也是一门艺术创造设计类的学科。【关键词】立体构成 教学 改革一、立体构成教学中所存在的问题过去传统的立体构成教学主要包含对立体构成的历史发展简介、构成的基本要素以及构成的基本法则等等，然后再把立体构成在我国各个专亚领域的应用穿插到教学过程中进行讲解。然后学生通过老师所布置的练习题进行逐一的消化，最后教师再根据学生完成的情况进行总体的评
商情 2018年30期2018-07-28
- 立体构成在高职儿童手工课程教学中的应用
】本文论述将立体构成作为一种思维方法和创作方法应用到高职儿童手工课教学中，更新教学理念，增加教学内容，突破传统教学模式，建立新颖的教学模式，从思维模式上提高学生创作作品的想象力、创新思维能力以及审美能力，让学生有更多思维空间的可能性，使学生的手工作品富有个人特点。【关键词】高职 儿童手工 立体构成 创新实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）03C-0089-03儿童手工课程是高职美术教育专业课程体系的重要组成部分。
广西教育·C版 2018年3期2018-07-12
- 服装设计专业的《立体构成》课程教学方法初探
设计专业，《立体构成》课程的设置是必不可少的。因此，本文通过笔者在北京师范大学珠海分校设计学院服装与服饰设计专业所进行的《立体构成》课程教学实践与成果，来探讨服装设计专业的《立体构成》课程内容设置与教学方法创新。关键词：《立体构成》；服装设计；课程创新；教学方法一、传统《立体构成》课程的简介传统的《立体构成》课程是大学教育中艺术设计专业方向的一门基础型必修课程，是整个设计教育体系中重要的基础部分。学生通过学习《立体构成》，能够促使自身的三维空间思维的形成以
北方文学 2018年12期2018-05-25
- 《立体构成》课程教学创新对道地药材包装设计的影响研究
000）一、立体构成课程教学现状立体构成是一个内涵极为丰富，极具表现力的艺术专业基础性课程。在现代艺术设计领域应用极为广泛，各高校的立体构成课程教学面对“新时代”对教育目标提出的新要求普遍存在以下问题：（一）学科之间衔接不够紧密“立体构成作为设计专业的基础课程，本该充分发挥出自身的特性和积极作用”，但是各高校教学普遍存在基础课程与专业课程之间各自为阵，缺乏必要的衔接。直接导致教学没有明确的专业“指向性”，学习目的不够准确和清晰。（二）教学程式化和刻板化调研
大众文艺 2018年11期2018-01-27
- 创意思维在装潢专业立体构成课程教学中的运用
专业基础——立体构成课程教学当中存在的问题，强调创意思维在立体构成教学中的应用，并对立体构成教学内容和方法进行了探讨，用实际教学内容印证此种教学模式的合理性。关键词： 立体构成 创意思维 装潢专业立体构成教学源于德国包豪斯设计学校，经历一百多年的教学和设计实践考验，在当今艺术设计专业教学中，仍具有重要的位置和分量。现今很多艺术院校或者职业院校艺术专业的立体构成的授课内容大都只完成点线面体的构成作业，简单的折纸剪切镂空等，学生兴趣不高没有过多的思考和设计，往
文教资料 2018年28期2018-01-22
- 立体构成主题训练的实践性研究
要】本文从立体构成教学实践入手，分析存在的问题，以广西水利电力职业技术学院建筑装饰技术、建筑室内设计专业为例，提出侧重于空间、造型的主题训练，并在教学中检验。【关键词】立体构成 主题训练 教学研究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）10C-0160-04立体构成课程是建筑装饰技术、建筑室内设计等设计类专业的基础课，研究空间立体造型规律，创造立体和空间形态，为现代设计服务。其主旨是在三维空间中，利用各种素材的特性，按
广西教育·C版 2017年10期2017-12-19
- 立体构成中的造型创作对室内设计教学的促进
摘 要：立体构成研究立体造型各元素的构成法则，是用一定的材料，以满足视觉表现需要为基础并以力学原理为依据，在室内设计教学中，立体构成是培养学生造型能力、空间想象能力的重要手段，对室内设计教学具有促进作用，具体表现在立体构成中的造型创作对室内设计有直接借鉴和培育、二是室内设计教学中可以直接借鉴立体形态形式。关键词：立体构成；造型创作；室内设计；教学；促进立体构成也称为空间构成，是用一定的材料，以满足视觉表现需要为基础并以力学原理为依据，将造型要素按一定的构成
青年时代 2017年32期2017-11-29
- 微时代中环境艺术设计专业《立体构成》考评方式创新研究
术设计专业《立体构成》考评方式创新研究吴 丹 崔旭东基于当前环境艺术设计专业大学生的学习能力不足、创新能力缺乏的状况，本文借助微时代背景的特点分析为起点，对照《立体构成》课程现行考评方式所存在的问题为切入点，通过对考评方式存在问题的探究，提出了以微时代背景下大学生所常用的微信平台为载体，深入开展以“三个结合”为体系的课程评价方式。”本文期望通过高校教师的具有创新性的、互动性的考评方式，大学生能够积极参与到考评活动中来，并将考评工作活动化、自主化，推动环境艺
长江丛刊 2017年14期2017-11-25
- 立体构成在环境艺术设计中的应用研究
韩旭摘 要：立体构成是研究空间的形态与造型艺术的，当下其艺术设计当中，占有举足轻重的地位，也被设计师们广泛的应用于室内设计、景观设计、室外设计等各个领域，成为设计当中的一个非常重要的发展设计，对当代设计风格有着重要的影响。本文通过闡述其在室内设计、景观设计当中的应用，旨在为环境艺术设计者提供相关的参考。关键词：立体构成；环境艺术设计；应用中图分类号：TU238 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）27-0183-01一、立体构成艺术魅力
文艺生活·下旬刊 2017年9期2017-10-22
- 现代职教理念在立体构成课程教学中的应用
教理念在高职立体构成课程教学中的运用问题，以期使研究成果能够为作为经验的总结和发散，为其他教师提供可资借鉴的思路。【关键词】高职；立体构成；现代职教理念；贯穿项目；一体化【中图分类号】G712.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0039-01随着艺术设计这一行业逐渐成为中国经济发展新的经济增长点，设计人才需求量逐年增长，高职教育教学从传统型教学方式向现代化产业体系教学模式转换。同时，更要将现代的教学理念融入进课程教学的设
课程教育研究·新教师教学 2017年7期2017-10-19
- 立体构成与环境艺术设计的鱼水关系探析
艺术设计中，立体构成是构成环境艺术的主要部分。立体构成不单单是研究空间立体造型的一种规律，而且是创造立体和空间形态的一种造型活动。本文主要从立体构成与环境艺术设计的关系、立体构成在环境艺术设计中的重要性、立体构成在环境艺术设计中的体现三个方面对立体构成与环境艺术设计的鱼水关系进行系统化的分析，力图从环境艺术设计的专业角度有目的、有针对性的研究和探讨立体构成原理与构成方法。关键词 立体构成 环境艺术设计 关系 体现中图分类号：J506 文献标识码：A1从立体
科教导刊·电子版 2017年23期2017-09-18
- 以环境设计专业为导向的立体构成教学方法探究
教学的方法使立体构成这门设计基础课的课程内容进行了有针对性的专业划分，将基础学科碎片式的知识点化零为整，通过不同课题的实际操作，实现该课程的多教学目标。【关键词】立体构成 “课题式 ”教学 环境设计 造型与功能【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0228-01引言立体构成是一门非常重要的专业基础课程，对于环境设计、建筑设计等设计三维形态设计方面的专业教学和培训具有“承上启下”的纽带作用 [1]。立体构成需
课程教育研究 2017年32期2017-09-16
- 包装乃商品的服装
]包装结构；立体构成；功能延展doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.16.051[中图分类号]TB482 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）16-00-021 研究背景包装结构设计，作为立体构成衍生的一部分，在包装设计学中是一个整体概念。好的商品包装结构不但能满足商品对包装的基本要求，而且能延展商品包装的附加价值。现代企业只有为顾客提供整体概念的商品，提高顾客满意度（Customer Satisf
中国管理信息化 2017年16期2017-09-07
- 环境设计中立体构成的体现与应用
要：通过分析立体构成课程改革的现状和特征，探讨其对环境艺术设计专业的影响，并探索立体构成课程改革的各种方法对环境艺术设计专业的促进作用。提出在环境艺术设计专业立体构成课程教学中，有意识地融入环艺的专业知识对学生进行培养，能提高学生的思辨能力和空间想象能力，有利于学生专业课的学习，尤其是提高学生自学的能力。关键词：立体构成；课程改革；环境艺术设计专业目前我国环境艺术设计专业和其他设计专业一样，都是以三大构成作为基础展开教学的，因此构成教育在环境艺术设计中起到
美与时代·城市版 2017年7期2017-09-02
- 构成与生活的联系
；色彩构成；立体构成中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0054-01记得初次听到构成这个概念，还是高三即将校考的时候，那个时候画室里有的同学所报考的学校是需要加考一门色彩构成的，没事儿的时候我就喜欢坐在那里看着他们画着各种各样的点线面，有的还要配上不同的颜色。可以说那个时候对于我来说构成也就相当于点线面的组合。后来当我以一名艺术设计专业的学生走进的大学校园，构成课也成为了本科众多必修课之一了。从大一开始
文艺生活·中旬刊 2017年6期2017-07-15
- 立体构成在室内空间设计中的应用研究
键词：空间；立体构成；动态空间中图分类号：TU238.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）15-0153-02室内设计是运用形态构成的艺术手段与科学技术相结合的必然产物，是采用构成设计元素对室内空间环境系统进行再创意的设计装修，设计再加工的过程，也是传递室内环境认为气息的有效途径。因此形态构成是一门综合构成艺术，包容了各种造型艺术语言，又融合了科技物理技术。这些都是室内空间设计中的综合性造型艺术。 建筑是室内设计的载体，室内设计是在
文艺生活·下旬刊 2017年5期2017-06-11
- 谈立体构成的制作对三维空间思维的培养
秋旺摘 要：立体构成是进行形态设计和造型设计所需要的基础专业内容，是培养设计者具有较强的三维空间思维的基础，比如说在进行建筑设计、建筑室内设计、景观设计、广告设计等许多的设计工作，在设计过程中都需要有极强的三维空间思维，这也是我们学校对设计专业学生培养的整体方向，对此鉴于立体构成和三维空间思维的关系，可以借助立体构成的制作来培养学生的三维空间思维，下文的叙述中对这一方面做出详细的阐述，以供参考。关键词：立体构成；制作；三维空间；空间思维立体构成是借助空间形
青年时代 2017年12期2017-06-02
- Flash多媒体课件应用研究―以《立体构成》课件为例
用研究―以《立体构成》课件为例作者/段傲霜，湖南工业职业技术学院课题：湖南省教育科学“十二五”规划课题阶段性成果之一，课题名称：建设“维基”理念空间教学资源面临的问题与对策研究，课题负责人：段傲霜，课题批准号：XJK014BXX003。Flash的优势在当前云技术网络环境下更加凸显，如何使用flash的动画、交互、网络优势为课程课件服务，是一个新的研究领域，本文重点研究使用Flash制作的《立体构成》课件的实际情况和使用效果，为其他课程的课件开发提供参考依
电子制作 2017年6期2017-04-27
- 三大构成在平面设计中的运用与表现
、色彩构成和立体构成这三大内容。本文通过对三大构成概念的认识，论述了三大构成在设计中的运用与表现及其在平面设计中的重要地位。关键词：平面构成；色彩构成；立体构成；平面设计一、三大构成的概念平面构成是指在二维空间里，将物体的形态按照一定的规律和形式法则进行分解、打散、重构的训练方法，主要研究的是在二维空间内结构构成的变化规律。色彩构成是讲诉如何调色的原理，色彩设计是通过色彩的色相、明度、纯度这三大要素来传达作品的风格。立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间
大观 2016年12期2017-04-15
- “立体构成”课程的应用教学改革探索
长期以来，“立体构成”的传统教学模式不仅不能充分体现出专业自身的特点，理论知识为载体的应用教育培养模式，与专业特色相结合，能真正促使学生学有所长、学以致用。本文希望在专业教学模式的实训创新方面提供些许帮助。关键词：应用型；专业特色；课程实训J506-4立体构成课作为专业基础课，在实践教学中的作用举足轻重。不仅体现课程体系的衔接过渡，还注重能力培养實践创新。当前，为突出应用型人才培养，根据培养目标的差异性对课程模块和学时进行调整，强化专业课程建设，突出强调专
课程教育研究·新教师教学 2016年15期2017-04-12
- 阴翳美学
学实验通过在立体构成中设置“光影构成”专题设计，抽离建筑的基本元素作为设计命题来探讨光影艺术。文中介绍了“光影构成”的课程设置和体系建构，通过多个课题练习来研究光影与时间、色彩、形体的关系。这种教学模式对学生理解光影艺术特征，培养形体逻辑思维，丰富视觉经验并形成良好的美学感受具有明显的积极作用。关键词：立体构成； 光影； 基础教学中图分类号：TU-026文献标志码：A文章编号：10052909（2017）01000706一、光、影、形《圣经》中上帝创世纪的
高等建筑教育 2017年1期2017-03-21
- 中国画章法与构成原理
：平面构成；立体构成；色彩构成；章法；构成与国画中图分类号：J212 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）33-0020-01构成从内容上大体可分：平面构成、立体构成和色彩构成。平面构成是在二维平面范围内，按照一定的秩序和规律将既有的形态进行分解、组合，从而构成新形态的组合形式。平面构成采用的基本元素为点、线、面，体，块，通过各要素的组合搭配创造出符合人审美意识的作品。构成是在自然形态的基础上力求创造新的形态，反对再现与模仿等非创造性活
文艺生活·下旬刊 2016年12期2017-01-11
- 概念女装中的仿生花瓣元素创意设计及工艺
；概念女装；立体构成；创意设计中图分类号：TS941 文献标志码：ACreative Design of Imitation Petals for Concept Womens WearAbstract： The paper tries to introduce bionics into garment design. By observing the color， shape and texture characteristics of petals a
纺织导报 2016年12期2017-01-06