苦学
- 目标太多
之暇出了狠劲埋头苦学，学上三四年，便能掌握一国语言。如此苦学不辍，如今年过六旬，已懂八国语言。然而，最近与他聊及学习语言的心路历程，出乎意料地，他居然流露了懊悔的心态：“每门语言，学上三四年，我能掌握的，就只是表面的语言而已，无法涵括深层的文化；而欠缺了文化，语言也就缺了一个大口——就像溪流，流域看起来可能很广，可是，全然没有井的深度。打个比喻，一个人如果同时拥有金箍棒、九齿钉耙、降妖宝杖這几种武器，但却没有精练、勤练，结果呢，什么都会使，却什么也使不好，
人生与伴侣·共同关注 2023年8期2023-09-07
- 互联网苦学
被概括为“互联网苦学”。【背景延伸】在制作或是观看“苦学”视频的过程中，“苦”被解构成了笑料，以一种娱乐化的方式表达出来。人们对“苦学”视频欲罢不能，一方面是因为能在其中找共鸣、找爽感——看到自己惨，但别人更惨，心理上能够得到安慰；另一方面是能在别人的惨痛经历中找经验、找教训——哈哈大笑之余，有效地规避别人踩过的坑。幽默的最高境界是自嘲，著名语言学家林语堂曾这样谈论幽默：“豁达的人生观，率真无伪的态度，加上炉火纯青的技巧，再以轻松愉快的方式表达出来，这便是
意林·作文素材 2023年1期2023-05-30
- 目标太多
之暇出了狠劲埋头苦学，学上三四年，便能掌握一国语言。如此苦学不辍，如今年过六旬，已懂八国语言。然而，最近与他聊及学习语言的心路历程，出乎意料地，他居然流露了懊悔的心态：“每门语言，学上三四年，我能掌握的，就只是表面的语言而已，无法涵括深层的文化；而欠缺了文化，语言也就缺了一个大口——就像溪流，流域看起來可能很广，可是，全然没有井的深度。打个比喻，一个人如果同时拥有金箍棒、九齿钉耙、降妖宝杖这几种武器，但却没有精练、勤练，结果呢，什么都会使，却什么也使不好，
文萃报·周五版 2022年46期2022-11-25
- 扶正心中的“宥坐之器”
生活中，保持勤奋苦学的姿态、平和自然的状态、谦逊自持的心态，扶正心中的“宥坐之器”。练“看家本领”，避免“宥坐之器”虚则欹。“凿壁偷光，聚萤作囊，忍贫读书，车胤匡衡。”要想避免“虚则欹”，就得足履实地、勤奋苦学。《昼夜苦学》中记载了范仲淹的求学之路，“少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。”深厚的学识让范仲淹具有了“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。对于党员干部来说，没有知识的积淀，仰望星空就只能是空谈远
党员干部之友 2022年9期2022-11-21
- 目标太多
之暇出了狠劲埋头苦学，学上三四年，便能掌握一国语言。如此苦学不辍，如今年过六旬，已懂八国语言。然而，最近与他聊及学习语言的心路历程，出乎意料地，他居然流露了懊悔的心态：“每门语言，学上三四年，我能掌握的，就只是表面的语言而已，无法涵括深层的文化；而欠缺了文化，语言也就缺了一个大口——就像溪流，流域看起来可能很广，可是，全然没有井的深度。打个比喻，一个人如果同时拥有金箍棒、九齿钉耙、降妖宝杖这几种武器，却没有精练、勤练，结果呢，什么都会使，却什么也使不好，倒
意林 2021年11期2021-09-10
- 老师的用意
成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说：“我有个老师，比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。” 第二天清早，成连先生带俞伯牙划船到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗
阅读与作文（小学低年级版） 2021年10期2021-02-14
- 向大自然学艺
成连先生为师。他苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师，比我高明得多。明天，我带你去拜访他。你一定会有收获。”第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙开始找琴师，却怎么也找不到。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。看着前面一望无际的大海、身后高耸入云的山峰，听着那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗
快乐语文 2020年32期2021-01-15
- 浅谈李可染山水画中的笔墨艺术
碑，李可染经过“苦学”在传统绘画的基础上吸收并借鉴西方绘画艺术将现代山水画推向了一个新的阶段。他创新出饱满丰富、严肃凝重、深厚华滋的笔墨语言，形成了别具时代特色的绘画风格和意境表达。本文从艺术修养中的“苦学”精神、独特的笔墨语言、对传统绘画的创新以及心画合一的意境，四个方面来阐述。关键词：笔墨语言;苦学;创新;意境中图分类号：J2文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）08-00-02李可染作为变革传统山水画的绘画大师，他主张“师法自然”，为
艺术大观 2020年8期2020-10-09
- 《深山画虎》为何愈老愈美
的是历朝历代勤学苦学的小故事，一文一图，语言朴素，通俗易懂，没有深文奥义，但是没想到流传久远，生命力甚强。其中的缘由很值得玩味。越是在重大的历史关头，在底层民生越是艰难挣扎之中，便往往越是会有一种希望借苦学而振奋、而提升的传统精神被大大激发起来；这种希望通过学习来改变人生乃至社会的奋发意识，就会再次形成社会的主流。编写者、出版者未必能预测时事，他们看起来正逢其时的编书出书，大概率只是出于对传统的尊重，出于自身学识经历的认知；但是因缘际会，有这样的内容基础的
博览群书 2020年6期2020-07-28
- 从“苦学”到“巧学”：探析影响学生学业成绩的关键因素①
海战术”之类的“苦学”来提升学生的学业成绩，这种做法无论是在价值层面还是在学习规律层面都受到强烈质疑。但与此同时，我国基于大规模测试数据的有关学业成绩影响因素的分析还比较少，既有研究大多聚焦于某一学段，因此所得结论难以在更大范围内为中小学校提供参考。本研究采用实证分析方法，通过对江苏省2016年度义务教育阶段四年级和九年级学生大规模学业质量监测数据的分析，了解部分因素对学生学业成绩究竟产生何种影响，希望为改进当前中小学教育教学策略提供依据和启示。一、调研设
中小学管理 2018年11期2018-12-19
- 变“苦学”为“乐学” 构建高效语文课堂
课堂，让学生变“苦学”为“乐学”呢？我想首先我们要处理好角色、转变好观念。课堂教学应以教师为主导，学生为主体，必须彻底改变教师一言堂、填鸭式的传统教学方式。学生应是课堂的主人，教师必须尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，这样才能真正的提高课堂教学效率。课堂教学不在于全盘授予，而在于适时适当的点拨启发、循循善诱、设疑搭桥、总结提升，这些是点燃学生学习兴趣、照亮学生思维的明灯，我们要学会启发式教学，让学生“跳一跳摘到桃子”
成长·读写月刊 2018年6期2018-06-24
- 重视非智力因素在化学教学中的作用
词】非智力因素；苦学、厌学；兴趣是最好的教师在长期的化学教学中发现，教学效果的好坏，除了与学生基础、智力因素、教师的教学水平、教学环境等客观有关外，还有一个很重要的因素，就是学生的非智力因素中的情感因素。而非智力因素是后天培养的，大量研究表明：情感因素比智力因素更重要。一个人智力很好，但非智力因素中情感因素没有协调发展，成就可能不大。反过来一个人智力因素一般般，非智力因素得到很好的发展，照样可以成材，而且当情感因素参与到智力活动后，智力活动能更好地发挥。在
丝路视野 2018年7期2018-05-14
- 苦
不是？学生必须“苦学”，谁贪玩谁的成绩就不及格；做事的人必须“苦干”，谁苟安谁就要失败。“苦”使人头脑清醒，意志坚强，精神抖擞，身体健康。古往今来，圣贤豪杰都是苦出来的，绝不贪图舒服。闲来无事，凭窗望马路，看烈日当空之下，几人挥汗前进？几人躲在大楼的阴影里打盹？冬天寒流来了，几人鸡鸣而起在寒风中昂首阔步？几人赖在被窝里不敢伸出头来？这就像秤一样，可以掂出人的斤两来。古人管用功读书叫“苦读”，又叫“攻”读。攻城略地，须亲冒矢石，出生入死，发挥高度“不怕苦”的
时代青年(上半月) 2017年12期2017-12-20
- 游戏闯关教学，变“苦学”为“乐学”
动力，让中职生的苦学厌学变为趣学乐学。【关键词】中职语文 ； 游戏闯关教学【中图分类号】H193 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0179-03一、研究的缘起时代在急遽地转型，新生代的学生也随着时代的变化呈现出新的特点。他们是信息时代的原住民，思维活跃，喜欢具象，富有创意，但懒于知识积累，比较枯燥的学习内容和平淡无奇的课堂教学形式丝毫不能激起他们头脑中的一丝涟漪。1.中职生“厌学”，成功体验不足职业学校是学生进行职业认知、
课程教育研究·新教师教学 2017年8期2017-10-31
- 在英语教学中使学生变“苦学”为“乐学”的尝试与思考
的学习习惯，变“苦学”为“乐学”。那么，如何让学生主动学习英语，从而实现从“苦学”到“乐学”的转变呢？本文对此展开简单论述。关键词：英语教学；学生；“苦学”；“乐学”中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-0024积极主动的学习态度是英语学习成功的关键。但在过去长期的英语学习中，都没有重视对学生主动学习的培养。在传统教学模式下，受升学压力的困扰，教师为了分数苦教，学生为了分数苦学，致使学生一提起学习英语就头疼
中学课程辅导·教学研究 2017年19期2017-09-22
- 促其乐学 变其教法
教法 小学英语 苦学 乐学一种美味如反复使用会让人倒胃口，同理，一种好的教学方法和形式连续不断地使用也会使学生产生厌烦情绪。从生理上讲，单一的形式容易导致大脑刺激的的单调，使兴奋转化为抑制，降低学习效率。因此，小学英语教学应根据学生的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式和方法，使每节课让学生感到有新鲜感，同时达到事半功倍的效果。小学生课业负担太重，严重影响孩子们的身心健康和学习质量。如何变“苦学”为“乐学”，已成为当前小学教育中一个突出
校园英语·上旬 2017年9期2017-09-06
- 沈约“怼”书
是像从前一样拼命苦学。母亲没有办法，只好少给他添加灯油，早早撤去取暖的火盆，让他晚上早点休息。沈约知道母亲的心思，不愿意忤逆母亲，只好每晚早早歇下。但躺在床上，沈约无法入睡，他总是记挂着自己还没有看完的书。于是，他就反复地默背白天所读的书，这才渐渐地平静下来。沈约发现，晚上躺在床上默背书，印象特别深刻。白天学习，晚上在床上默背，既不浪费时间，又免去了母亲的担忧，何乐而不为呢？自此，沈约调整了自己的学习方法，白天还是拼命苦学，晚上就躺在床上，在黑暗中睁着眼睛
知识窗 2017年5期2017-05-17
- 学之“五界”
生在内，有善学、苦学、笨学、浅学和“挂号”这五种学法之分。之所以称为学之“五界”，真的是五种不同的境界。74年前，也就是1943年，京剧名伶余叔岩先生去世之后，有一位名为“凌霄汉阁”的剧评家，写了一篇文章，题为《于戏！叔岩》，在当时颇为出名。至今，在评论余叔岩先生成就得失的时候，仍然不能不读这篇文章。那个时代，“老生”皆尊谭鑫培先生为宗师，余叔岩学的也是“谭派”。因此，在评论余叔岩之前，这位“凌霄汉阁”先提出一个观点，伶人学艺，自有渊源，包括谭鑫培先生在内
小品文选刊 2017年5期2017-05-11
- 创设乐教情境 激发乐学兴趣
轻练；个性发展；苦学；厌学；乐教；乐学中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0035-02当前许多教师在"教"与"学"的关系上，主要以教师传授为主，采取填鸭式、注入式的方法，反映在数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练，强调一致性，忽视学生个性发展，造成学生被动学习，对数学学科缺乏兴趣，甚至苦学、厌学，对双基的掌握和能力的培养更无法谈及。为改变这些弊端，我在数学教学中开展了"创设乐教情境，激发乐学兴趣"的操作，即通过
读与写·上旬刊 2016年9期2016-05-14
- 浅谈新课程标准下低年级学生识字的途径与方法
字 情境中识字 苦学 乐学识字和写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。《小学语文课程标准》在第一学段，学生要认识3500个汉字。在一二年级，则要求认识常用汉字1600-1800个，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。我们不难发现，低年级学生在识字中，音、形、义三方面，字形是难点，解决了这一问题就为提高阅读创造了有利条件。这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣。一、联想识字联想识字特别适合小学
俪人·教师版 2016年7期2016-05-14
- 清代康区名僧扎敦巴简述①
敬。【关键词 】苦学；修炼；成就【文章编号】【】K249作者简介：德倩旺姆，中央民族大学藏学研究院博士生。(北京海淀 ，邮编：100081)①国家社科基金资助项目“康巴藏族史(志)研究”阶段性成果，项目编号：12XMZ022。The Brief Biography of dDra ston Ngag dbang sKal bzang sTan pa’I rGyal mtshanDeqian WangmuAbstract【】dDra ston Ngag db
四川民族学院学报 2015年4期2016-01-06
- 从“苦学”到“乐学”——浅谈语文阅读兴趣的培养
习兴趣，使其变“苦学”为“乐学”，自觉自愿地学习，就成为语文教学的一个重点，也是使语文教学事半功倍的关键。一、以奇激趣心理学家认为，好奇心是兴趣的起点。一个人的兴趣源于好奇，且每个人都有好奇心。因为好奇，才渴望去探索，需要去发现;一旦失去了好奇，就失去了探索的动力。1.激发学生的好奇心教师在教学中，可以主动设置一些好奇点。结合学生兴趣，提供新奇、具有创意的教材;制作精美的课件抓住学生的眼球;课堂教学可以力求形式多样化，因为“正在起刺激作用的丰富的环境，比刺
语文天地 2015年10期2015-08-15
- 从“苦学”到“乐学”
习兴趣，使其变“苦学”为“乐学”，自觉自愿地学习，就成为语文教学的一个重点，也是使语文教学事半功倍的关键。一、以奇激趣心理学家认为，好奇心是兴趣的起点。一个人的兴趣源于好奇，且每个人都有好奇心。因为好奇，才渴望去探索，需要去发现;一旦失去了好奇，就失去了探索的动力。1激发学生的好奇心教师在教学中，可以主动设置一些好奇点。结合学生兴趣，提供新奇、具有创意的教材;制作精美的课件抓住学生的眼球;课堂教学可以力求形式多样化，因为“正在起刺激作用的丰富的环境，比刺激
语文天地·高中版 2015年4期2015-07-13
- 最老的本科毕业生94岁老翁苦学75年终获学士学位
尼·卜拉托终于在苦学75年后获得美国西佛吉尼亚大学文学学士学位。1939年安东尼入学时的学费仅为50美元（约合人民币310元）。毕业前，他被派往美国空军服兵役3年半，直到第二次世界大战结束。1946年，他重返西弗吉尼亚大学继续学业，但在其毕业之际，为了照顾生病的妻子，他不得不再次放弃学业。这位机械师称，自己一直都很重视完成本科学业。经过一波三折，如今，安东尼终于如愿以偿。他还戏称，自己会休息一段时间后再继续攻读硕士学位。
海峡摄影时报 2015年6期2015-05-30
- 学无所成
们为了考试作弊，苦学摩尔电码两年，终于小有所成。终于等到考试那天，他俩在考场用笔敲桌面互相交流，交流如下：——第一题会吗？——不会，你会吗？——我也不会，第二题会吗？——不会，你会吗？——我也不会……欠揍的老板去运动店买鞋子，问老板这鞋子的质量咋样？老板说：“质量杠杠的，絕对能穿到你死。”于是买了，穿了两天就开胶了，于是去质问老板：“你不说能穿到死吗？”老板非常抱歉地说：“对不起，大哥，那天看你脸色不太好。”无语今天一个4岁的小孩做手术，打针的时候我哄着他
意林原创版 2015年11期2015-04-09
- 苦学作舟
请师父送我一幅“苦学作舟”的墨宝。爱华师姐和锡炯师弟善解人意，把这事写入了工作室网站上的“诗意花絮”中，于是就发生了刚才的一幕。送墨宝给学成即归的弟子是师父的惯例，这已成为公开的秘密，我在没来工作室之前就已经知晓。因此，在来工作室前的几个月，我就憧憬着幻想着师父到时会送我什么字。然而，当“苦学作舟”这四个字在我脑中灵光一现后，我就知道它已成为我生命中的旨意。是的，还有什么能比“苦学作舟”更适合我的呢？十多年来，因无人调教，我不思进取，在专业成长之路上听不到
江西教育B 2014年1期2014-03-27
- 传统“乐学”理念下成人教育学专业研究生学习
上，如何从传统“苦学”理念中解读其中“乐学”的真谛，如何让传统“乐学”理念展现鲜活的时代活力，或是社会主义文化发展带给成人教育学专业研究生教育的必答习题。一、“乐学”理念传承与成人教育学研究生学习蕴义（一）“乐学”理念溯源与成人教育学研究生学习认知我国“乐学”理念的产生可追溯于春秋战国时期，孔子与其学生所编撰的《论语》是集大成者，是全面阐释传统“乐学”思想的元典。《论语》开篇第一句“学而时习之，不亦悦乎”[1]道尽了“乐学”的真谛。继孔子之后，儒家学派的另
职教通讯 2013年1期2013-02-01
- 三记
永元征婚一老外正苦学中文，有人推荐他看目前正在热播的相亲节目。看完一期正巧遇到我，他拿出自己的笔记本，上面写着：征婚？争婚？争昏？征昏？征荤？争荤？他问我：“应该是哪两个字？”我告诉他：“除了第一个，剩下的都行。”狐狸搜狐一把手张朝阳最烦别人说他长得像狐狸。一次走在街上遇到一女孩冲他高喊：“狐狸……”张朝阳生气地看着她，那女孩不好意思地说：“对不起，你长得特像张朝阳。”要钱我外语不好，很着急。于是请教作家阿城：“学外语有用吗？”阿城说：“看你干啥用。你要是
视野 2011年10期2011-11-21