每节课
- 学生不能开小差，也不想开小差
习课堂要求教师每节课的脚步不少于500步。每节课，我都会在学生中间走动，脚步走到哪里，课堂管理就带到哪里。“眼睛就是管理”，每节课，我的眼里只有学生，我的眼睛看到哪里，管理就带到哪里。习课堂“读+写┼读+写”的结构是如此简单，使我的眼睛从教案、教材、教参和PPT中解放出来了。任务一、任务三，学生“读”的时候，我的眼睛既看向全体又看向个体，任务二、任务四，学生“写”的时候，也是如此。学生的一举一动都在我的视线中，这样的课堂学生还怎么开小差呢？至于学生不想开小
小学语文教学·会刊 2023年6期2023-07-10
- 尽管努力，结果会告诉你答案
松吧，但其实我每节课都在关注你们有没有好好练习。她每节课都很认真，所以能颠到20个一点都不奇怪。我感到受宠若惊，我从来没有想过老师会注意到我，会注意到那个对足球一窍不通却热爱着足球，笨拙地重复颠球动作的我。看到喜笑颜开的马丁内斯，恍惚中竟看到了那个盯着足球选修课成绩笑得心满意足的我，或许是因为我们都印证了普通人能够理解的那份“尽管努力，结果会告诉你答案”的小确幸吧！
中学生博览 2023年6期2023-03-15
- Nursing perspective of expert consensus for diagnosis and treatment of colorectal cancer with integrated traditional Chinese and Western medicine
是很困难，因此每节课分为三部分：首先教师对要讲解的功能模块进行简单概述；其次学生之间进行讨论，对遇到的问题进行组内解决，组内无法解决的提交给老师，由教师汇总后统一解决共性问题；最后学生对自己的实训课题进行完成，进行硬件设计或者软件程序的编写。For patients with cancer pain, the recommended prescription for Chinese medicine ointment massage consists of
Journal of Integrative Nursing 2022年2期2022-11-24
- 我与学校体育改革这十年
（二）体能练习每节课要有10分钟左右的多样性、趣味性、补偿性专项和一般体能练习。（三）运动技能每节课10分钟左右的组合技战术学练和每节课10分钟比赛的结构化教学，摒弃单一技术教学。五、云南会议是中国学校体育改革结构性变化的里程碑在2020年8月20日的云南会议上，教育部体育卫生与艺术教育司和云南省提出：学校体育改革要移风易俗、改天换地，聚焦面向全体学生落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化大单元教学；要像语文学科课后布置语文作业一样，体育
体育教学 2022年9期2022-10-13
- 我爱上了网课
网课，因为它从每节课40分钟变成了25分钟。内容不变，去掉了整顿纪律、各種问好，以及点名回答问题的时间，上午三节课我就足足多了45分钟写作业。我爱网课，因为它能回放，遇到遗忘的知识轻松搜索，还能随时按下暂停键，以我自己的速度来消化，仿佛一根魔法棒将老师定住了！我爱网课，因为足不出户，我就能有更多时间享受阅读，拥有更多时间练字。近三个月的网课学习并没有影响我的学习进度，可是没有了考试总觉得有点不踏实——知识我掌握了多少呢？毕竟考试是检验知识的重要手段，从来没
小雪花·小学生快乐作文 2021年4期2021-08-17
- The School Life in the UK
hour. 每节课一个小时。本句也可表示为Each lesson lasts for an hour. 当“each of + 名词复数”结构作主语时，谓语动词要用单数。如：Each of the boys has an English book.= Each boy has an English book. 每个男孩都有一本英语书。根据短文内容，选择正确答案。1. The children CANTduring themorning break.A.
考试与评价·八年级版 2021年4期2021-08-14
- 强健与快乐同行
么容易。不过，每节课学会一点点，积累起来，孩子们也基本上像模像样、整齐规范了！凡事需依理而行，体育锻炼也是一样。首先要做好准备活动，韧带伸压，心肌预热，踝、膝、臀、肘、腕、肩、颈关节需旋转灵活，高抬腿原地跑，慢跑200米、400米，这些都是每节课体育活动开始前的常规性项目。当然，如果每节课都是这些单一的准备活动，小孩子们也还是会厌烦的，我会适当再安排一些诸如俯卧撑、互踩脚尖、互相拉扯等对抗性的游戏，既实现了锻炼的目的，又能提高学生的興趣。一节课，40分钟，
科教新报 2021年13期2021-05-12
- 在十分钟微课中收获惊喜
家的困惑很多。每节课应该录制多长时间？起初，我们是按照每节课35分钟进行录制，但由于是学生自学、没有教师监管，学习效果并不佳。在我的印象中，可汗学院设计的“微课堂”视频时间是10分钟，但为什么是10分钟就记不清了。于是，我重新找到《翻转课堂的可汗学院》一书，仔细阅读相关内容发现，如此设计的原因在于小学生注意力集中的时长一般是10—18分钟，10分钟正好是学生专注力最高、学习品质最好的最佳时长。我把这一原理告诉团队老师，大家都感到豁然开朗，然后根据学生学情研
广西教育·D版 2021年2期2021-04-06
- 基于“超星学习通平台+QQ直播”在线课程教学探索与实践
准备主要包括：每节课PPT课件的制作、教学环节的设计（每节课学习目标、学习任务单、学习内容、作业等）、每节课课前10分钟的通知公告内容、问卷题目的准备、抢答题的准备、作业题库的整理建设、教学视频的建设等。2.2.1 PPT课件制作PPT课件制作是否精良直接关系到教学录屏工作顺利的开展，每节课的PPT制作详细，知识点表达清晰，课件设计思路明确，在给学生演示讲解的时候，能大力的提升线上教学质量。2.2.2 教学环节设计本课程每节课给学生展示的PPT课件，前几页
数字通信世界 2021年9期2021-01-11
- 有趣的篮球课
”的篮球训练。每节课上，我们会先做一些伸展运动，这样可以保护训练时韧带不被伤害。然后，会做两组基础运球：教练要求我们把双腿打开，重心往下压，右手做遮挡动作，左手拍球150下后交换右手。接下来，开始训练三步投篮，完成这个动作要记住一个口诀“一大、二小、三高”，就是第一步跨得大，第二步跨得小，第三步跳得高。在跳第三步时，要同步举起篮球对准篮筐投籃，这样投中的概率会大大增加！每天一个半小时的课程，大家挥汗如雨，衣服都被汗水打湿了，但是没有一个人叫苦喊累。汗水和着
江苏科技报·E教中国 2020年14期2020-12-14
- 伪造证件 涉嫌犯罪
儿子补习英语，每节课150元。林某提供了他的大学毕业证、教师资格证等证件，我留了复印件。我找朋友鉴定林某的证件，发现大学毕业证、教师资格证都是假的。请问，林某的行为是否构成犯罪？我能否报警？范海濤（河南濮阳）律师意见：我国《刑法》第280条规定：“伪造、变造、买卖或者盗窃、抢夺、毁灭国家机关的公文、证件、印章的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利，并处罚金;情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。”林某的行为涉嫌伪造国家机关证件罪，建
现代家长 2020年1期2020-02-12
- 中考信息技术教学之我谈
告诉学生这学期每节课的安排，让学生跟上老师的脚步，尽早适应初四的学习。当然在整个过程中，是少不了班主任、家长的支持配合的，让学生在心理上不放松、不懈怠。二、 明确目标，高效达成初四是学生第一个人生转折的关键时期，各学科都要夯实基础，显然对于学生来说“时间”由为重要，对于信息技术来说亦是如此，时间短、任务重是摆在我们面前的最大问题，如何在短时间内让学生掌握知识点是我一直探索的问题。经过两年的摸索，已经有了一定的成效，为了提高每节课的效率，更快更好地完成任务，
山东青年报·教育周刊教师版上半月 2020年11期2020-01-26
- 浅谈信息技术课中的兴趣引领教学
功的一半，因此每节课的开始，优秀的导入既可以调动起学生学习的兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们的学习热情。例如，在讲解《文字编辑——标注》一课时，我抓住学生喜欢漫画的心理，用各种标注的图案拼凑了一幅漫画，接着抛出问题：“喜欢看漫画，可你亲手用计算机做过漫画吗？”学生因此兴趣大增，都迫不及待地想要学习Word的标注功能。● 应对措施三：作品展评让学生品嘗快乐熟能生巧，勤能补拙。多练习，学生会在不知不觉中掌握所要学习的知识，从中品尝到收获的乐趣，逐渐培养成就
中国信息技术教育 2019年12期2019-07-19
- 玩笑话 也需谨慎对待
去后，吴宓决定每节课都认真备课写讲义。一天，一位同事看到吴宓趴在办公桌上认真地写着什么东西，就悄悄站在他身后偷看，发现他在写讲义，十分吃惊，问道：“吴教授，今天怎么这么努力？”吴宓回头看一眼同事，严肃地回答：“再不写讲义，要误人子弟了！”同事想起前几天聚餐时那位教授的玩笑话，就说：“人家只是一句玩笑话，你也当真？”吴宓一边写一边说：“你可别小看玩笑话，每个玩笑都有三分是真的。”自从听了那句玩笑话之后，吴宓真的每节课都写讲义。外文系的学生一见吴教授“痛改前非
四川党的建设 2019年11期2019-06-12
- 玩笑话也需谨慎对待
去后，吴宓决定每节课都认真备课写讲义。一天，一位同事看到吴宓趴在办公桌上认真地写着什么东西，就悄悄站在他身后偷看，发现他在写讲义，十分吃惊，问道：“吴教授，今天怎么这么努力？”吴宓回头看一眼同事，严肃地回答：“再不写讲义，要误人子弟了！”同事想起前几天聚餐时那位教授的玩笑话，就说：“人家只是一句玩笑话，你也当真？”吴宓一边写一边说：“你可别小看玩笑话，每个玩笑都有三分是真的。”自从听了那句玩笑话之后，吴宓真的每节课都写讲义。外文系的学生一见吴教授“痛改前非
百家讲坛 2019年1期2019-05-09
- 浅谈低年级表扬的力量
压下去，可学生每节课都如此。有一次，我用教高年级时的方式，板着脸，静静地站在教室门口好几分钟，教室还是热闹非凡，学生一点也没学会“看脸色”，我服了，硬的不行来软的吧！看到有几个乖的同学坐好了，我马上点名表扬，他们瞬间静了一下，一部分人也跟着坐好了，我趁热打铁又表扬了一两组同学，把表扬的面积扩大化，这样，全班都安静下来了，主导权又回到了我手上。看到他们一张张稚嫩的笑脸，我对自己说：干嘛要生气呢？这样不是更好吗？表扬又不要钱的，我干嘛要吝嗇表扬呢？孩子还小，更
学校教育研究 2018年20期2018-05-14
- 论“师徒结对”在小学三年级葫芦丝入门教学中的重要性
趁机偷懒，老师每节课忙于辅导差生，根本无暇顾及管理课堂。但是这个学期的“师徒结对”一开展，每一个优生都有一个“徒弟”要辅导，他们没有时间讲话扰乱纪律，差生们也可以享受到小老师的个别辅导，不用像以前一样所有人等着我一个人去教，把时间浪费在等待上。而我也可以抽出精力专注于管理課堂，指导“师傅”们怎样辅导，关注“徒弟们”是否认真学习，看着课堂上师徒们认真的小眼神，就很有成就感！无形之中，就把课堂管理的任务逐渐从教师身上转移到学生身上了，使老师不再手忙脚乱，教学效
学校教育研究 2018年12期2018-05-14
- 等待孩子的花期
老师来帮助你，每节课老师都会留意你有没有认真听讲。这个星期，只要你每节课都能有一半的时间在认真听讲，老师就送给你大拇指。”我将自己的想法和小翰分享。“那我忍不住开小差的时候怎么办？”小翰说出自己的担忧。“我会用眼神提醒你。”小翰很高兴，马上就答应了。“那我们就这样约定了！”我和小翰击掌表示达成“协议”。从那之后，小翰還是会因为上课开小差被我提醒，同时我也记下他被提醒的次数，并让小翰自己看看是否有进步。小翰的表现也让我意识到，自己平时对这些孩子过于着急了。可
新班主任 2018年9期2018-05-14
- 我想『复仇』
她们几乎每天、每节课都来示威。我反抗了一次，但失败了。在一个早上，我观察，咦？“巴黎红”的“大部队”呢？哦！原来“大部队”还没到啊！但“巴黎红”到了。我这时心里打起了如意算盘：正巧，今天我值日，我只要捉弄她一下就溜之大吉。但事情不会是想象那样儿的。我刚想抬手，“巴黎红”就一把拉住我，我敲她头，她也没松手，可能我把她惹急了，她竟抓住我大拇指咬了一口，当我到楼下时，哇！手指已有三个牙印，把我的手指头咬青了，现在还疼呢！哎！“复仇”计划彻底失败，我还多了一道伤疤
新教育 2018年3期2018-02-22
- 让“学霸生”文化课与体育课兼得
的篮球入手，在每节课前，给予这类学生15～20min的打篮球时间，随着时间的推移，纯粹打篮球的时间变少，取而代之的是有关篮球方面的素质练习，如，有球、无球的折返跑、冲刺跑、俯卧撑、引体向上，强度由传统的投篮85次/min增加到每节课110次/ min，练习的效果也比较好。坚持效果：从学生的爱好兴趣出发，提高学生日常体育锻炼的积极性，每节课都能按照教师的要求，慢慢提高自己的身体素质，把素质练习与他们的兴趣爱好相结合，这样，这些“学霸生”通过发展自己的爱好，提
中国学校体育 2017年1期2017-11-27
- 体育中考中特殊学生的备考策略
体育课上，几乎每节课都作为见习生或找出各种各样的理由见习。为了学生自身的健康着想，也希望通过他的锻炼，给其他学生以正能量，更好地进行学练，对他给予了特殊的教学任务——减轻体重。措施：首先与白同学进行了有效地沟通和交流，讲述肥胖对身体、健康的影响，引导学生从自身健康出发，自愿投入到体育锻炼中；其次，根据白同学的实际情况，制订相应的体育训练目标。学期训练计划的目的就是减轻学生的体重，目标就是每个月减轻5kg、期末体重控制在115kg；再次，严格执行周训练计划，
中国学校体育 2017年10期2017-11-27
- 观视频大开眼界 共交流收获颇丰
主题进行授课。每节课环节设计巧妙到位，课堂的组织形式多样。例如，《七年级——足球：脚背外侧运球过障碍练习方法》一课的教学，授课教师在充分分析了七年级学生身心特点及中考项目“足球绕杆”的基础上，设计展示了多种练习方法及练习组合。《立定跳远》一课中，授课教师针对中考项目“立定跳远”，进行了充分的教材分析和学情分析，通过多样化的练习手段帮助学生提高起跳技术、腾空收腹的能力及落地缓冲的动作质量。二、专题评课环节深受启发本次活动最让人关注的是团队之间的专题评课环节，
中国学校体育 2017年3期2017-11-27
- 爱心浇灌桃李芬芳
，她坚持“备好每节课”“上好每节课”。从1988年走上中学三尺讲台起，李凤娥就把人生目标定为“为教育事业献身”。1997年，她担任语文教研组长，带领全组教师积极进行教改，语文教研组多次被评为优秀教研组。2008年，她勇挑重担接任3个班的班主任及语文教学工作，带领这3个班在中考中取得了优异成绩。2010年，她任学校教导处主任，在她的带领下，临河区第五中学的教学改革开始新的篇章，成为巴彦淖尔市教学改革的窗口学校。李凤娥平等对待每一位学生，尊重他们，关注他们的成
实践·党的教育版 2017年10期2017-10-30
- 自主学习模式下的机器人教学
学生的主动性在每节课的授课中，组与组的知识掌握程度是存在差异的。这就要求我们设计好阶梯式的任务投放，在保证每人都能吃得饱的情况下，兼顾到后进组的学习积极性。具體做法上，我们通过对任务的完成性评价加过程性评价加附加任务的激励来实现。4.实验环节的规范管控培养学生的自律精神我们在课堂教学中引导学生围绕任务实现来展开学习活动，允许学生下座位到实验场地，允许组内相互交流、组间竞赛等。教师在这些过程中及时提醒和制止与实验活动无关的个人行为，并安排每节课最后5分钟来检
北京教育·普教版 2017年7期2017-09-08
- 健忘的老师
了，也省得你们每节课还得累哼哼地去搬古筝。”今天的音乐课，大家都还记得老师的话.一个个提心吊胆的。不一会儿，音乐老师喜气洋洋地来了：“咦，怎么不去搬古筝？你们不想学了吗？”看来，老师忘了自己说过的话了，大家都忍不住笑了起来。老师见我们这样，有点纳闷，皱着眉头问：“怎么啦？”赵星轲（kē）站起来解释：“老师，我们上节课惹您生气了，您说这节课不让我们去搬古筝，也不给我们上课啦。”老师似乎还没想起来：“是吗？什么时候啊？没有这回事吧？”我们一個个忍不住偷着乐。哈
作文周刊·小学二年级版 2016年41期2017-07-18
- 昆明部分小学课时“瘦身” 每节课缩短至35分钟
课时“瘦身”，每节课由原来的40分钟缩短为35分钟，原来每天6节课变成了每天7节课。而多出的1节课上什么？金康园小学校长李雪菲说，这节课用于开展学校的特色课程，培养学生的动手能力。这样的改革在北京、杭州、成都等地早已开始尝试，不少小学都通过缩短课时给学生设计更丰富的实践课，增强学生的动手能力。喇叭花小主播：每节课的时间变短，同学们在课堂上更坐得住了，还多出一些时间活动。但是，需要提醒的是，在有限的时间里，同学们更需要集中注意力了。（文、图选自云南网）
创新作文(3-4年级) 2016年9期2016-12-22
- What To Do With Minutes To Go In Class（2）
Lesson每节课后提供一张略图Ann， 6th Grade teacher/Special Ed“Give your students an outline of everything that you expected them to get from your lesson during the last five minutes of the lesson. Go over the outline with the students and as
第二课堂(课外活动版) 2016年2期2016-10-21
- 特别的爱，给特别的你
有些“特别”：每节课都会忍不住和旁边的同学交头接耳，即使周围没人理睬，他也会自言自语，无法静心听讲；课堂作业也不能及时完成，别人在写作业，他要么在折纸，要么拿着文具玩，有时干脆趴在桌上发呆，注意力很难集中。为了他，我操碎了心：每节课不知要提醒他多少次，可是刚提醒过，不到两分钟，他又开小差了。课后，我必须守在他身边，他才能勉强完成当天的课堂作业。我一走开，他就又不知飞奔到哪里去玩了。我利用一切可利用的时间，苦口婆心地劝导他认真对待学习，可收效甚微。他依然我行
师道 2016年10期2016-05-30
- 春游弇山园
的课无聊，因为每节课都可以学到新的知识。我们坐着大巴车到了弇山园，一进园首先看到的是一座假山和两座小亭子。我今天才知道，弇山园就是常听说的“太仓公园”，它的历史很悠久，是明代的文学家王世贞建造的园子。我们一会走上石子路，一会走上土路，真喜欢这种曲曲折折的感觉。这里有小桥流水，也有亭台楼阁，“春暖花开”真适合形容这里的风景，我们的心情嘛，当然是赏心悦目啦！我们在一片宽阔的草地上分享好吃的，在沙堆上挑战过“缆桥”，挤挤闹闹地荡秋千……到处都是我们的快乐身影！虽
周末·校园文学 2016年9期2016-05-14
- 改变一点点
就多一点思考；每节课都更加全神贯注一些，就多吸收一点知识……就这样，我在改变中前进。结果让我更加确定：改变会带来精彩。每天改变一点点，只要不断积累，就将获得质的飞跃。人生路上，每个人都在负重前行，每个人都可能疲惫不堪。如果你有足够的毅力坚持下去，就会发现：即使微不足道的改变，在坚持了无数次而成为一种习以为常之后，也将为你的生命增添一抹光彩，那也许是你意想不到的奇异光彩。用改变来装点人生之路，它会让你收获一路风景。改变一点点，不难！（指导教师 于新虎）（责任
同学少年 2016年11期2016-04-13
- 特别的爱，给特别的你
些 “特别”：每节课都会忍不住和旁边的同学交头接耳，即使周围没人理睬，他也会自言自语，无法静心听讲；课堂作业也不能及时完成，别人在写作业，他要么在折纸，要么拿着文具玩，有时干脆趴在桌上发呆，注意力很难集中。为了他，我操碎了心：每节课不知要提醒他多少次，可是刚提醒过，不到两分钟，他又开小差了。课后，我必须守在他身边，他才能勉强完成当天的课堂作业。我一走开，他就又不知飞奔到哪里去玩了。我利用一切可利用的时间，苦口婆心地劝导他认真对待学习，可收效甚微。他依然我行
师道(人文) 2016年10期2016-04-12
- 关于实现高效课堂的一些思考
高效的关键1.每节课都要有一个良好的开局。良好的开始是成功的一半，我们看演出、写作文都特别注意这一点，上课也不例外。2.每节课都要有必要的课堂检测。课前检查（检测）是促使学生及时对上节知识巩固、强化记忆和练习的有效途径，也是让学生迅速集中精力实现高效课堂的关键。课后检测是为了激发学生在以后的课堂中认真听讲，以顺利完成老师课后检测提问，同时也能为教师本节教学效果提供信息反馈重要手段。3.采用恰当的引入，让学生对新授知识有迫切了解欲望，达到激发兴趣的目的。4.
中学课程辅导·教师教育（中） 2016年2期2016-03-24
- “三心”帮扶学困生
，就是教师要在每节课上，都能给学困生带来新知识，尤其是新奇的知识，利用他们的好奇心理，抓住他们的心。这种新知识，越能抓住他们的心，就越能引起他们迫切地想解决问题的愿望。以知笼心：学生掌握了新的知识，就要用新的知识解决实际问题。学生在解决了生活中的一些问题后，获得了极大的成就感和满足感，学习知识的兴趣就会浓厚起来。教师在每一节课上，要面向全体学生，不歧视、不冷落学困生，给他们展示自己、锻炼自己的机会，大胆地让他们动手动脑，亲自解决学习和生活中的问题。
黑龙江教育·小学 2016年2期2016-03-03
- 北京 小学初中将打破每节课45分钟惯例
初中课堂将打破每节课45分钟的惯例。以前每节课固定为45分钟已是“常识”，现在这一惯例将被打破，实行学时总量控制，根据学科、课型等开展长短课、大小课相结合的课程实验，以此给予学校更大的自主权。除了课堂上的理论知识，亲自实践的能力也越来越被重视。新课程计划要求加强学科实践活动，为了让学生动起来，部分学科拿出10%的学时用于开设学科实践活动，共计453学时。此外，小学低年级不再布置课外作业。（据《京华时报》）
湖北教育·综合资讯 2015年8期2015-11-16
- 让学生主动学习
决定知错必改，每节课都仔细认真，精心准备，不只是备知识，还要备教具，备学生，每节课都用小红花激励学生。半月后的一天，副校长和教导主任又来到我们班听课，这节课收到的效果就很好，学生主动发现知识，探索知识，大胆地表达自己的见解，发言积极踊跃……同样的学生，不一样的效果，原来那些“不学习的学生”摇身一变成为“爱学习的学生”，通过这两节课的对比，我更明确了这个道理：教学之中无小事，何时都不能缺少“认真”二字，教书育人是教师的天职，无需任何人的督促。这件事深深地触动
小学生·教学实践 2015年2期2015-10-21
- 微笑课堂
硬着头皮上吧，每节课都尽量不要让情绪去影响自己的教学，学生一遍听不懂就多讲几遍，始终保持微笑，不着急不生气（怎么那么简单都不会），即使心里一直这样想，但还是尽量去微笑，每节课的效果自己还算满意。课下学生见到自己都是很礼貌地微笑着打招呼，无论成绩好坏，他们对我都是一样的尊重，课代表说：“老师，你知道吗？同学们见到你的微笑都很亲切，都很喜欢上你的课。”心里当时真的很欣慰。心血没有白费，第一次月考初见成效，平均分年级竟然第一，意想不到的惊喜，学生太懂事了，谢谢你
新课程·中学 2015年6期2015-08-11
- 成功驾驭课堂的关键
能顺顺利利完成每节课的教学任务，每节课的内容都能按照自己的预定计划熟练地完成、成功地驾驭每一节课，那么每位教师应从以下几面引起注意：一、教师应有一颗真挚的爱心爱是教育的基础，作为教育者有着一颗永保清纯的爱心，就有了开启教育成功大门的钥匙。具备了这样的爱心，教育者就能毫无怨言地接纳一切，哪怕是孩子们身上的缺点。可以做到爱屋及乌了，那么还有什么难题解决不了呢？希望被人爱的人，首先要爱别人。做过班主任的老师都有这样的体会：班级里每一位学生看起来都很可爱，即使是学
新教育时代电子杂志(学生版) 2015年30期2015-02-28
- 有用的“冷门”心理学
天练习1节课，每节课1小时，12周完成；第二组每天2节课，每节课1小时，6周完成；第三组每天1节课，每节课2小时，也用6周完成；第四组每天2节课，每节课2小时，只需3周完成。那么，哪一组用最短时间掌握了键盘操作呢？又是哪一组能保持得最久呢？答案是：第一组用时最短，第四组最长；9个月后再进行测试，成绩保持最差的是第四组，其他三个组成绩相当。显然，最集中的培训计划是不成功的，而每天安排一节训练课，每节课时间为1小时效果最好。在运动心理学中，不少实验都支持这一结
中国信息技术教育 2014年11期2014-06-11
- 中学地理课堂教师语言反馈行为的分析和研究
采集和分析，对每节课录像均进行以下四个步骤的操作。第一步，将优质课视频转化为文字档案，即将教师与学生的所有语言和行为，利用文字完整准确记录下来。第二步，依照语言反馈行为分类，将文字记录转换为行为编码（每个行为类型都赋有唯一的编码，以字母或数字代表）。第三步，以编码为依据，对教师和学生语言反馈行为进行数据采集，记录语言反馈行为类型和次数。第四步，应用相关软件对每节课的数据进行统计分析，计算每种反馈行为的平均次数、基数以及相关比例。二、数据统计1.教师的语言反
地理教学 2014年14期2014-01-13
- 从“第一课时现象”说起
、教研引领，让每节课都很精彩每学期里，都有很多丰富多彩的教研活动，如集体备课、校级公开课、县级观摩课，等等。如果在每次教研活动中，把研究的主题向第二课时（或第三课时等）倾斜，那么就会促进教师对教材的每篇课文进行深入的思考，并对自己的教法进行反思。有利于教师建构完整的教学理念。比如我校在每周的集体备课中，着重讨论下一周的课怎么上，集思广益，让智慧相互碰撞，然后确定一位老师主备，其他老师在此基础上进行补充与修改，加入自己的教学个性与教学风格。这样，每节课都能上
实践新课程 2013年6期2013-05-28
- 中学地理课堂教学行为的研究与分析*
分析，本研究对每节课的录像都进行了以下四个步骤的作业。第一步，将录像进行文字实录，即将教师和学生的所有语言和行为，都用文字完整地记录下来。第二步，依照本课题研发的行为分类系统，对文字实录进行编码（每个行为类型都赋有唯一的编码，以字母或数字代表）。第三步，以编码为依据，使用课题组自主研发的行为分析软件进行数据采集，记录教师行为和学生行为的类型及其起止时间。第四步，使用行为分析软件对每节课的数据进行统计分析，计算每种行为类型的平均时长、标准差，计算某类行为占整
地理教学 2013年20期2013-03-19
- 这不只是一种形式
包凯红每节课，只要我一出现在教室前门，就能听见班长响亮有力的声音：“起-——立！”一声令下，全班刷地起立，站得笔直。齐呼：“老——师——好！”随后深深鞠躬致敬。这些可爱的孩子，总让我感觉自己像检阅士兵的首长，心中激动又神气，感觉精神抖擞，心情特别愉快。上起课来我就更激情满怀。它可是增进我们师生的感情的法宝呢。下课了我总是习惯地说声：“自由下课！”就想匆匆离开，我不让孩子又再起立又鞠躬了，我要他们痛痛快快玩去。可这群孩子越是拒绝就越要坚持，而且每次都那么真心
广东教育·综合 2009年5期2009-05-25