成功驾驭课堂的关键

许莉

（吉林省白山市抚松县实验学校吉林白山134504）

成功驾驭课堂的关键

许莉

（吉林省白山市抚松县实验学校吉林白山134504）

一堂课的教学内容能否顺利完成，也即是能否成功驾驭课堂是每一位教师所关注的重点。文中从四个方面论述了成功驾驭课堂的关键，那就是要以爱心和以良好的心理素质为前提，采取与课程内容相匹配的独特的教学方法，用创新的思维方式来传授，如此便能把握成功驾驭课堂的关键要素，进而提高教学效果。

成功驾驭课堂关键爱心教学方法创新精神

每位教师都希望能顺顺利利完成每节课的教学任务，每节课的内容都能按照自己的预定计划熟练地完成、成功地驾驭每一节课，那么每位教师应从以下几面引起注意：

一、教师应有一颗真挚的爱心

爱是教育的基础，作为教育者有着一颗永保清纯的爱心，就有了开启教育成功大门的钥匙。具备了这样的爱心，教育者就能毫无怨言地接纳一切，哪怕是孩子们身上的缺点。可以做到爱屋及乌了，那么还有什么难题解决不了呢？

希望被人爱的人，首先要爱别人。做过班主任的老师都有这样的体会：班级里每一位学生看起来都很可爱，即使是学习上的差生。这也是一直以来在教育者中存在的共识：班主任的课上得效果比其它任课教师上得效果好。这其中就是因为班主任对学生的情感付出要远远超过任课教师，翻过来，学生对班主任也格外亲切，学习班主任的学科也就格外卖力，课堂成功的几率也就大，可见有一颗爱心是多么的重要啊！

二、教师要有良好的心理素质

作为教师每天都要走进课堂，每节课进展的如何不得而知；每天都要与形形色色的学生打交道，每节课上学生会有怎样的变化，课上会发生什么事，这都是不可预见的。这些意外之事要求教师课上都能自如地应付，做到面不改色、心不跳，平静地解决发生的任何事，要做到这一点，教师应具备良好的心理素质，面对这样的问题不慌不忙，而这良好的心理素质有一半是来自后天的训练。年轻教师刚走上讲台经常容易紧张，若有去听课的教师就更不知所措了，话说得不流畅，思路也混乱，站在那拘谨、放不开，这时还想完成教学任务那简直是不可能的。还有就是课堂上有时会有突发事件发生，一些调皮的学生时不时地给平静的课堂制造点意外，这时就要求教师要有着良好的心理素质，沉着冷静地处理事件，使课堂正常地进行，否则，一冲动就会使原本准备很充分的课以失败告终。

教师要想使每节课都能如愿完成，良好的心理素质是解决日常问题基础，是成功的必备要素。教师应有充足的知识储备。常言道：给学生一碗水教师需要准备一桶水，言简意赅地道出了教师对于每节课需要充分准备教学内容的必要性。全方面的知识准备，给予了学生全方位的“营养”，时刻做好被学生质问的准备，且不能让学生问住，这样学生对教师就产生了敬佩，教师也会赢得学生好感，一节课上下来师生合作愉悦，那么这节课怎能不成功呢？

由此可见，教师准备充足丰富的知识是一堂课获得成功的重要因素。

三、教师应有独树一帜的教学方法

纵横古今中外，凡是成名之人哪一位不都有着自己的独到见解，独立的人格魅力？教师本身之职业也同样需要用自己独特的人格魅力来吸引学生，形成自己的讲课风格，训练学生的思维。不能今天看到这种方法好就去模仿，明天又觉得那种方法好又去照做，最后，教师成了邯郸学步，无自己的教学风格，不知如何讲课。一节课上下来，没有自己的东西，全是模仿的内容，这有怎能保持长久呢？看看那流行的乐坛，风云变幻，你方唱罢我登场，什么样的歌手能永驻歌坛？什么样的歌曲能百唱不厌？我们心里都很明白。由此可见，教师形成自己的教学风格尤为重要，是成功驾驭课堂的关键之一。

四、教师应具备课堂创新精神

社会在进步，知识在更新。虽然我们每天用的教材是一成不变的，但在授课过程中却应是灵活多变的，在这固有的知识中寻找出新的时代信息，能与现实生活紧密联系，让知识贴近生活而不受教材的局限，使学生始终有一种新鲜感、始终兴趣盎然，能感觉到学有所用，那么这样来上每节课，成功驾驭课堂不成问题。

成功驾驭课堂是每一位教师的梦想，是每一位教师的追求，但这追求之路充满艰辛的，同时每位教师应把握住成功的要素，从不同角度来磨练自己，提高自身的能力，从而缩短走向成功的路程，这又何乐而不为呢？

许莉，女，1974年生，毕业于通化师范学院美术系。现任教于吉林省白山市抚松县实验学校。中学一级教师。1996年毕业从事教学工作近20年，在教学工作中多次撰写教学论文获得奖励。