林黛玉
- 简析钗黛形象的接受差异及其形成原因
梦》中薛宝钗、林黛玉两个人物的接受情况及其差异，希望能够帮助规避传统鉴赏方式所存有的不足之处。首先将对接受美学的核心观点及接受史的具体类型进行介绍，并简要概括清代至今钗黛接受的基本发展脉络。在此基础上，进一步从写作手法、时代背景等方面详细分析对钗黛产生不同评价的具体原因。最后进行总结，并再次申明运用接受美学相关理论研究《红楼梦》文本的必要性与重要性。【关键词】薛宝钗；林黛玉；接受美学；价值取向【中图分类号】H059 【文献标识码】A
今古文创 2023年46期2023-12-25
- 林黛玉教大家如何优雅地吃醋
呢？此时此刻的林黛玉，是这样做的。她先说：“哎哟，我来的不巧了！”脂砚斋对此表示：林妹妹在说啥？我看不懂！林黛玉：这句话明明很容易理解啊，你俩在这你侬我侬的，我当然来得不巧啊！（咬牙）可薛宝钗不知怎的，竟然也不懂了，还笑问：“这话怎么说？”这话是怎么说的？这话还不好说？这不是明知故问吗？于是林黛玉也笑了：“早知贾宝玉来了，我就不来了。”薛宝钗：“我更不解这意。”你还装傻？于是林黛玉放出了“大招”。黛玉笑道：“要来时一群都来，要不来一个也不来。今儿他来了，明
视野 2023年19期2023-10-18
- 女性的悲剧美
等，分析窦娥和林黛玉这两位女性的悲剧形象，并解读由悲剧形象体现的女性意识和审美价值。【关键词】窦娥；林黛玉；悲剧美【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）30-0025-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.30.008“悲剧就是把美好的东西打碎给人看。”悲剧中的主角宁愿毁灭生命以求“美”，求“自由”，求人类的上升。分析窦娥和林黛
今古文创 2023年30期2023-08-22
- 立德树人视域下《林黛玉进贾府》教学的美育策略
摘要：《林黛玉进贾府》选自古典白话小说《红楼梦》的第三回，蕴含着丰富的美育资源。教师可在整本书阅读视野下，引领学生从自己熟悉的场景、人物、意蕴入手，挖掘文本中的环境美，培养学生高尚的审美情操；分析课文中的人物美，塑造学生健全的人格精神；探寻文本的意蕴美，帮助学生树立远大的人生理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，最终达到人格的完善与和谐发展。关键词：立德树人；林黛玉；教学；美育习近平总书记在党的二十大报告中提到：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根
语文教学之友 2023年6期2023-07-06
- 林黛玉菊花诗的生命意识与审美观照
，“潇湘妃子”林黛玉凭借《问菊》《咏菊》《菊梦》三首诗被公推为菊花诗魁。这三首诗不仅是林黛玉杰出诗才的突出反映，更融入她个人的幽微情感和隐曲心思。黛玉的形象气质与“菊花”意象的文化内涵关系密切，通过赞美菊花的生命、歌颂菊花的精神，反映出强烈的自我生命意识。诗中巧借陶渊明称许的“千古高风”，抒写了菊花“孤标傲世”的风骨节操。林黛玉菊花诗的创作过程符合中国传统文艺美学的审美方式，反映了凝神静观、物我两忘的独特审美观照。关键词： 林黛玉；菊花诗；生命意识；审美观
上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年2期2023-06-21
- 《红楼梦》中林黛玉所作的诗词之美
陵十二钗之首的林黛玉，曹雪芹借她之口作出的诗数量众多。它在《红楼梦》这本书诗句中是十分重要的，这些诗句的美，总结有三方面，分别是词可达意的本质美、意境情景的交融美、了悟禅宗的禅趣美。剖析这三方面的美感，结合人物性格、故事情节、艺术文化、时代背景等等，更是趣味不减。关键词：《红楼梦》 林黛玉 诗词 本质美 交融美 禅趣美初见《红楼梦》三个字，心里想的是这大概是讲述一段红墙绿瓦的大房子里的故事。细品此书之后，发现这不只是一段故事，这是一个世道。在这个世道里，有
文学教育·中旬版 2023年3期2023-06-12
- 林黛玉诗词的修辞建构及其美学特色
密切的联系。在林黛玉的诗词中，作为修辞主体的曹雪芹建构了叠音、押韵、平仄等语音修辞，并以“桃花”“菊花”等词語修辞以及拟人、移就、对偶、借代等辞格修辞文本，这些修辞文本蕴涵着丰富的节律美、意象美、移情美、平衡美、模糊美。不同的审美范畴共同构筑起林黛玉诗词独特的美学气质和特色。关键词：林黛玉；诗词；修辞建构；美学特色文学语言是一种“以美为标准的对语言的特殊运用”[1]，这种特殊的语言形式是修辞主体对语言文字进行创造性调遣、配置之后产生的修辞产物，其中蓄积着丰
美与时代·下 2023年2期2023-06-05
- 论“衬染之法” 与镜头艺术相糅合
格，潇湘馆之于林黛玉，就是曹雪芹把环境氛围与人物形象进行完美融合的产物。【关键词】衬染之法；林黛玉；镜头艺术；留白；空镜【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）09-0055-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.09.018基金项目：内蒙古文化传播力建设研究基地课题《内蒙古文化传播力建设与区域可持续发展互动关系的研究》（项目编号
今古文创 2023年9期2023-05-18
- 《红楼梦》中钗黛爱情悲剧的必然性
重要的两位女性林黛玉和薛宝钗纵使有着不同的性情、不同的思想观念、不同的为人处世方式，但却走向了同样的悲剧结局。身处以“男尊女卑”“女子无才便是德”“以顺为正”为道德行为准则的封建贵族家庭，她们的爱情、婚姻悲剧结局是必然的，她们都是封建家庭、封建制度下的牺牲品。本文从《红楼梦》一百二十回文本出发，解析钗黛爱情、婚姻悲剧的必然性。 关键词：《红楼梦》 林黛玉 薛宝钗 爱情婚姻悲剧 必然性 鲁迅先生曾说“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。”[1]历代文人笔下
文学教育 2022年6期2022-06-30
- 史湘云和林黛玉的各自孤独
史湘云，看不惯林黛玉小性子的史湘云，在很长一段时间里，并不让我觉得可爱。我曾把她理解为天生有男子气概的姑娘，以为她的开朗和豁达只不过是天性使然，禀赋如此。直到许多年之后，我在异地的一座旅馆里，夜不能寐的时候，重新想到史湘云的择席之病，才恍然发觉，她并不是我多年来想象的样子。要理解一个人，不可单看她在和人相处时表现如何，还得看她在独处的时候如何。她面对世界时表现出的千种万种，也许都是包裹在心之外的面具。而那颗敏感脆弱的心，一直没有袒露。在客居的寂寥之夜里，当
读者 2022年13期2022-06-20
- 《红楼梦》中林黛玉形象的艺术审美及其价值
动的女性形象，林黛玉则是其中最为突出的女性之一，千百年来始终散发着独特的魅力。她的容貌才情使人倾慕，她的为爱执着使人感慨，她的人生悲剧使人同情。林黛玉是中国文学史上塑造得尤为成功的典型女性形象，极具艺术审美价值。关键词：曹雪芹 《红楼梦》 女性形象 林黛玉 艺术审美价值曹雪芹在《红楼梦》中着力塑造了林黛玉这个鲜活立体的女性形象，她的独特魅力让众多读者痴迷。要想探究林黛玉在读者心中引起震撼的原因，我们需要多角度地对林黛玉进行探析，以期更深层地了解这个充满诗意
文学教育 2022年7期2022-05-30
- 潘金莲与林黛玉形象的本我与自我比较
度解读潘金莲和林黛玉两个艺术形象，林黛玉和潘金莲在形象解读中并不是毫无关联的，其实他们正体现了小说人物塑造从“本我”到“自我”的一个过渡，这种人格的选择不仅导致了人物的性格特征，也暗示着小说中人物的命运。从另一方面看，“本我”型人物的塑造更能凸显人物内心的矛盾和挣扎，这意味着《红楼梦》小说人物塑造的成熟。 关键词：《红楼梦》 《金瓶梅》 自我 本我 林黛玉 潘金莲本我、自我和超我是弗洛伊德精神分析学说的重要概念。本我代表着思绪的原始程序——人最为原始的、属
文学教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- 春归前的“落花”
，曹雪芹通过对林黛玉身世的描绘、性格的渲染，呈现在世人面前一个“风露清愁”的芙蓉仙子形象。运用互文性理论来看林黛玉对《小城三月》中翠姨形象的渗透，可以辨认出二者在性格上的弱质特征、相似的相对封闭的生存环境以及精神自杀的共同选择。萧红在自身生命经验的风霜感悟中体察传统社会渺小妇女的生存处境，以悲悯的艺术眼光揭示她们多舛的命运与弱质的反抗，呈现出对《红楼梦》中悲剧女性命运的时空续接。关键词：《小城三月》 翠姨形象 林黛玉 互文性理论法国文学批评家朱丽娅·克里斯
名作欣赏·评论版 2022年4期2022-05-13
- 浅谈《红楼梦》中的林黛玉形象
特”这句话用在林黛玉身上十分合适，有的人认为林黛玉只是一个多愁善感、多疑敏感的人，有的人认为她是一个爱耍小性、不懂礼数的人，但还有人觉得她是一个真诚善良、清冷高傲的人。但仿佛不论从哪些角度看林黛玉，都会赋予其负面形象，这不但没有将林妹妹的形象充分表达，更是没完全读懂《红楼梦》。因为林黛玉绝不是一个不通人情世故，尖酸刻薄的人，相反，她很真诚、很善良、很宽容，是一个至真至纯的女孩。因此，本位主要以原文为证据，对林黛玉的外在形象与内在形象进行分析。关键词：《红楼
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 论道家思想对林黛玉和史湘云的影响
陵十二钗”中的林黛玉与史湘云的影响，体会曹雪芹在《红楼梦》中对个人道德与社会伦理冲突的理性思考和表现出来的人文道德精神。关键词：《红楼梦》;道家思想;人物形象;林黛玉;史湘云中图分类号：I207.411 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）09-0-02哲学与文学常常有着密切的联系。《红楼梦》这部旷世奇书看似写尽了风花雪月，但仔细研读，就能体会曹公与庄周相同的如梦似幻的人生况味。曹公在黛玉、湘云二位裙钗身上集中体现了他对老庄哲学抱朴守拙
艺术科技 2021年9期2021-08-11
- 《林黛玉进贾府》与《刘姥姥进大观园》的比较阅读
姥姥进大观园与林黛玉进贾府节选内容的赏析学习，学生通过对两篇文本细节描写的比较阅读与赏析，能对描写对象有更立体的观察及感受，对文章内涵有更深入的理解和体会，对作者精妙的构思有更形象直观的认识和学习，从而学会阅读这部小说的方法，更深刻的理解其思想内涵。关键词：刘姥姥 林黛玉 细节描写 比较阅读在初中刘姥姥进大观园的文本教学中，我感受到由于学生的人生阅历浅薄，以及对细节描写精妙处的敏感度不足，所以在把握人物形象特点以及领会文章主题时，学生表现出对《红楼梦》篇目
文学教育·中旬版 2021年6期2021-08-06
- 《红楼梦》中林黛玉的阅读活动新论
《红楼梦》中的林黛玉之阅读活动是小说的重要组成部分，不仅与小说诸要素相关联并辐射创作活动等文学活动的其他环节，而且实现了作家将黛玉这一虚拟形象现实化为独特的“人”的特殊构想，使她富有现代意义上“积极的读者”的特征，在阅读活动描绘的生命细节情境中映衬着自我的欲望与他者的欲望这两种力量的冲突，最终以逆转两次死亡的方式完成对消弭主体的空间文化的审美超越。重新阐发《红楼梦》黛玉阅读活动的艺术价值，以从时空两个维度呈现林黛玉这一读者所蕴藏的个体自由与社会必然相交锋的
名作欣赏·评论版 2021年7期2021-08-03
- 关于《红楼梦》第三回林黛玉人物形象再探讨
：《红楼梦》;林黛玉;再探讨作者简介：任勇（1969-），男，山东泰安人，山东外贸职业学院泰安校区思政教研室主任，副教授，研究方向：高职语文、普通话、应用文写作、思政教育等。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2021）-09-0-02《红楼梦》是我国古代四大名著之一，代表了我国古代小说发展的最高峰。小说不仅全方位地向我们展示了中国古代社会的世态百相和传统文化的特色，也给我们塑造了上百个形象鲜明的人物，像贾宝玉、
青年文学家 2021年9期2021-05-13
- 论《红楼梦》中林黛玉语言的修辞特色
多人物形象中，林黛玉的语言可谓是颇具特色，作者通过不同修辞手法，展现其不同性格特点，既做到紧贴人物典型形象，又能对揭示小说主题，推动故事情节，预示人物结局等方面发挥作用。本论文以林黛玉语言中的修辞手法为研究对象，分析其中最具代表性的四种修辞手法，以及这些修辞手法在小说中的作用。关键词：《红楼梦》 林黛玉 语言 修辞特色《红楼梦》在文学方面取得辉煌成就，包括多方面原因，但其中不可忽视的是其独特的语言魅力。《红楼梦》涉及人物众多，上至贵妃亲王，下至平民百姓，但
文学教育 2021年2期2021-04-12
- 我班有个“林黛玉”
不通——她就是林黛玉。美中不足的是，林黛玉太能哭了，动不动就会潸然泪下，哭哭啼啼，让人徒生无限同情。（开篇从家喻户晓的《红楼梦》导入，自然地引出林黛玉，新颖有趣，容易引起读者的阅读兴趣。）真巧，我們班也有这样一位多愁善感的“林黛玉”。不过他可不是一位楚楚可怜、哀婉动人的美女，而是一位浓眉大眼、英俊帅气、成绩优异的大帅哥。（由书中的林黛玉引出班级的“林黛玉”，颠覆了正常合理的猜测，反转式地道出本文的主人公，进一步设置阅读悬念。）哈哈，没想到吧，是不是反转得太
作文周刊·小学六年级版 2021年4期2021-04-06
- 我们班有个“林黛玉”
里的经典人物，林黛玉是不能不提的。她名列金陵十二钗正册之首，由绛珠仙草转世，琴棋书画，诗词歌赋，样样精通。美中不足的是，林黛玉太爱哭了，动不动就会潸然泪下，黯然神伤。真巧，我们班也有这样一位多愁善感的“林黛玉”。不过他可不是一位楚楚可怜、哀婉动人的美女，而是一位浓眉大眼、英姿帅气、成绩优异的大帅哥。哈哈，没想到吧，是不是反转得太快了？ 说他是“哭神”绝对是实至名归。挨老师批评了，他会低着头哽咽流泪，老师还以为教育效果立竿见影了呢；与同学产生矛盾了，他就趴在
故事作文·高年级 2021年3期2021-03-31
- 两峰对峙，钗黛合一
熊鑫【摘要】林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》的两个女主角，她们的才情智慧，可谓是难分仲伯，各有千秋，天真浪漫的林黛玉与温柔端庄的薛宝钗分别寄托了作者曹雪芹不同的审美追求，二者都是作者欣赏与推崇的女性形象，并且在人物塑造的过程当中渐渐将其合二为一。而钗黛两人的人物形象以及关系一直都是饱受争议的话题，“钗黛合一”的观点历来争执不断，脂砚斋明白无误地旁批到“钗、玉名虽两个，人却一身”。本文对“钗黛合一”的意象展开论述，对黛钗二人各自的形象特色以及两位理想女性在曹雪芹笔
红豆教育 2021年32期2021-03-05
- 暮春柳絮
个性;薛宝钗;林黛玉;史湘云《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词”的大致故事是林黛玉写了长诗《桃花行》有意重建桃花社，但却因为一些琐事而未能成行。史湘云在暮春时节，无聊之际，看见柳絮随风飘舞，便偶然填成一首《如梦令·柳絮》，心中甚是得意。于是，邀请薛宝钗，林黛玉，贾宝玉，贾探春和薛宝琴几人，以柳絮为题填词。填罢，众人一致认为薛宝钗的《临江仙·柳絮》在六首词中最为突出，拔得头筹。林黛玉的《唐多令·柳絮》最为缠绵悲戚，令人深深感动。史湘云的《
科学导报·学术 2020年51期2020-12-28
- 茵加登文本研究视域下的《葬花吟》分析
《葬花吟》就是林黛玉的代表，本文从茵加登文本研究为角度，对于《红楼梦》中的经典作品《葬花吟》进行分析，论述《葬花吟》的韵律和意境美。关键词：茵加登 《葬花吟》 林黛玉中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）19-0007-03茵加登是波兰著名的哲学家，茵加登认为作品是一种独特的存在和纯意向性的客体。茵加登认为审美经验是发生在欣赏者的阅读当中
艺术评鉴 2020年19期2020-11-28
- 玉带林中挂
局。关键词： 林黛玉 投水 还泪 结局宋爱玲谈人生三大遗憾时便言：“鲥鱼多刺，海棠无香，红楼未完。”而今《红楼》有胜迹，我辈复登临。确实红楼未完，难知结局究竟如何，只能空怀猜测，不免让人扼腕，但是所谓留白，确实给后人带来了无限猜想，让这本隔了年代的著作旧瓶装新酒，生生不息。高鹗续写的《红楼梦》中宝黛婚姻结局和黛玉身亡确实存在很多疑点，但也不乏合理之处，对此学术界众说纷纭。在此挑拣书中线索及个人对人物性格的了解，结合各种猜想比对，谈谈对几种观点的
文教资料 2020年22期2020-11-16
- 从林黛玉诗词观照其内心世界
世界。关键词：林黛玉;诗词;内心世界中图分类号：I207.411文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）04-0022-03林黛玉身份特殊，她的前世是佛殿门前的绛珠仙草，为了报答神瑛侍者的浇灌之恩，到人间还泪;她的今生则是书香门第的大小姐，无奈父母早亡，没有同胞的兄弟姐妹可以依靠，自幼体弱多病，在贾府寄住。贾府虽然富贵雍容，景致秀丽，但是等级森严，规矩繁杂，人与人之间各怀鬼胎。黛玉时常感到孤立无援，无依无靠。但是黛玉不总是黯然神伤的，她也有
海外文摘·学术 2020年4期2020-10-21
- 性情女子林黛玉
有：多愁善感的林黛玉、痴情叛逆的贾宝玉、端庄娴雅的薛宝钗以及八面玲珑的王熙凤。虽然薛宝钗知性大方，但我更喜欢真性情的林黛玉。她才华横溢，写下的《葬花吟》令人叹为观止。别人写诗绞尽脑汁，她一挥而就。她还对贾宝玉说：“你能一目十行，我就不能过目成诵吗？”林黛玉待人坦率，拥有真性情。香菱想学作诗，找宝钗，宝钗厌烦她，说她“得陇望蜀”。香菱找黛玉请教，“你既然要作诗，就拜我为师……”一番话透露出她对香菱的真诚相待。后来芦雪庵联诗，香菱作的诗比较少，她又想办法帮香菱
小读者·爱读写 2020年9期2020-10-09
- 《红楼梦》林黛玉别议
梦》的读者眼中林黛玉是一个尖酸刻薄、弱不禁风、爱使小性子但又极赋才情的人物形象。这种片面的刻板印象大多来自对《红楼梦》囫囵吞枣式阅读。若是对《红楼梦》细细阅读，定是不难从细节中发现林黛玉除了以上的形象，更是一个聪慧颖悟、心智高绝的女性。为人处世她不亚于宝钗;治理家族她不输于探春;娇宠溺爱不弱于宝玉。【关键词】 林黛玉;行权达度;心思过人;人情练达【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章标号】2096-8264（
今古文创 2020年21期2020-09-10
- 诗意的存在
有不同的感受，林黛玉这个诗一般存在的女子，她纯美的精神、真的神韵、诗的灵性、超越世俗功利的价值精神理念，闪耀着高洁无瑕的形象光环。曹雪芹用高度凝练的手法向世人展现了这个独特的艺术形象存在，黛玉的存在是诗意的，是一种本真性的、自由的、超越性的存在，引发着我们对人生存在哲学的深刻思考。关键词：林黛玉;本真性;自由;超越性;存在作者简介：何明艳（1996.6-），女，壮族，云南昆明人，云南师范大学硕士研究生，研究方向：美学专业、书法美学。[中图分类号]：I206
青年文学家 2020年24期2020-09-06
- 诗意的存在
有不同的感受，林黛玉这个诗一般存在的女子，她纯美的精神、真的神韵、诗的灵性、超越世俗功利的价值精神理念，闪耀着高洁无瑕的形象光环。曹雪芹用高度凝练的手法向世人展现了这个独特的艺术形象存在，黛玉的存在是诗意的，是一种本真性的、自由的、超越性的存在，引发着我们对人生存在哲学的深刻思考。关键词：林黛玉;本真性;自由;超越性;存在作者简介：何明艳（1996.6-），女，壮族，云南昆明人，云南师范大学硕士研究生，研究方向：美学专业、书法美学。[中图分类号]：I206
青年文学家 2020年24期2020-09-06
- 《红楼梦》 中黛玉的拒绝言语行为
过研究女主人公林黛玉的拒绝言语行为讨论《红楼梦》的言语行为描写。关键词： 言语行为;拒绝;林黛玉一、文献综述言语行为，是英国语言学家奥斯汀[1]的主要研究内容。奥斯汀对语言学界的主要贡献是他的代表作《如何以言行事》。在这部文献中，奥斯汀主要划分了言语行为的分类，并对每个分类进行了详尽的讨论：1.发音行为：人们为了表达自己的意见，首先要把自己的意见用发音的方式让人听见。需要人体发音器官的参与。2.话语施事行为：在发音行为的基础上，用有意义的话语让听话人明白说
文教资料 2020年17期2020-09-02
- 史湘云和林黛玉的各自孤独
史湘云，看不惯林黛玉小性子的史湘云，在很长一段时间里，并不让我觉得可爱。我曾把她理解为天生有男子气概的姑娘，以为她的所有开朗和豁达只不过是天性使然，禀赋如此。直到许多年之后，我在异地的一座旅馆里夜不能寐的时候，重新想到湘云的择席之病，才恍然发觉史湘云并不是我多年来想象的样子。要理解一个人，不可单看她在和所有人相处时表现如何，还当看她在独处的时候如何。她面对世界时的千种万种，也许都是在层层包裹的心之外的一张张面具。而那颗敏感脆弱的心，一直没有袒露。在客居的寂
幸福·悦读 2020年7期2020-08-20
- 红楼梦英译本的诗学比较
以《红楼梦》中林黛玉外貌形象的相关描写为语料，在措辞、句法、修辞等诗学特征方面，对霍克斯译本和杨宪益译本重构出的人物形象做一个对比，并对其重构的差异做了评估。【关键词】林黛玉;译本;《红楼梦》;人物形象;诗学《红楼梦》的外文翻译在经典名著的外文译本中有举足轻重的地位，而目前学界对《红楼梦》译文的主流看法是，杨宪益、戴乃迭译本采用了异化策略，霍克思译本采用了归化策略。然而，对《红楼梦》译文的现有研究中，从译文诗学的视角切入，以林黛玉相关描写为语料的研究还相对
科学导报·学术 2020年74期2020-07-19
- 林黛玉人物形象刻画的概念隐喻及英译①
艺术手法来塑造林黛玉形象，彭晓南(2012)研究了“红楼梦”中林黛玉和薛宝钗人物形象刻画的概念隐喻，但她并没有把人物形象刻画的隐喻和翻译结合起来。本文旨在分析有关林黛玉人物形象刻画的概念隐喻及其翻译，以便更好地理解“林黛玉”这一人物形象。二、概念隐喻理论隐喻不只是一种语言修辞手法，更是一种思维方式。隐喻是两个概念域之间的映射。人类通过认知和推理将一个概念域系统对应地映射到另一个概念域。隐喻的工作机制是人的大脑根据事物之间共有的属性或特征即相似性为基础，通过
现代英语 2020年3期2020-06-22
- 泼辣之余，宽厚犹存
文尝试以课文《林黛玉进贾府》为切入口，整合小说文本，以王熙凤对待林黛玉这位贾府之客为主要视角，从待客之道对王熙凤这一人物形象做更全面深刻的解读。关键词：王熙凤;林黛玉;《红楼梦》课文《林黛玉进贾府》以黛玉进入贾府为中心线索，让众多人物悉数出场。其中，以王熙凤的登场最为“浓墨重彩”——“未见其人、先闻其声”显示出她的不俗身份和地位;在众人面前的“一哭一笑”“转悲为喜”，更被认为是“教科书级别的表演”。这些分析往往使人对王熙凤的认知止步于行事张扬泼辣、为人八面
学习周报·教与学 2020年13期2020-05-27
- 史湘云和林黛玉的各自孤独
史湘云，看不惯林黛玉小性子的史湘云，在很长一段时间里，并不让我觉得可爱。我曾把她理解为天生有男子气概的姑娘，以为她的所有开朗和豁达只不过是天性使然，禀赋如此。直到许多年之后，我在异地的一座旅馆里夜不能寐的时候，重新想到湘云的择席之病，才恍然发觉史湘云并不是我多年来想象的样子。要理解一个人，不可单看她在和所有人相处时表现如何，还当看她在独处的时候如何。她面对世界时的千种万种，也许都是在层层包裹的心之外的一张张面具。而那颗敏感脆弱的心，一直没有袒露。在客居的寂
文苑 2019年23期2019-12-05
- 爱哭的林黛玉
妈经常喊我“小林黛玉”，当时我疑惑不解：妈妈为什么要这样叫我？现在我明白了，因为我小时候和林黛玉有一个共同的特点。你们猜猜看，是什么？我想有人会猜是长得美，有人会猜是有一肚子的墨水。让我来告诉大家吧，其实我长得也挺美，但这不是我和林黛玉的共同点，爱哭才是我和她的相似之处。《红楼梦》中的林黛玉長得美，而且知识渊博、满腹才华。让我赞叹不已的是她作起诗张口就来，在众姐妹里出类拔萃。我喜欢她的美，喜欢她的才华。但是，林黛玉有一个很大的缺点——爱哭。林黛玉从小身体弱
作文大王·中高年级 2019年10期2019-11-04
- 史湘云和林黛玉的各自孤独
史湘云，看不惯林黛玉小性子的史湘云，在很长一段时间里，并不让我觉得可爱。我曾把她理解为天生有男子气概的姑娘，以为她的所有开朗和豁达只不过是天性使然，禀赋如此。直到许多年之后，我在异地的一座旅馆里，夜不能寐的时候，重新想到湘云的择席之病，才恍然发觉史湘云并不是我多年来想象的样子。要理解一个人，不可单看她在和所有人相处时表现如何，还当看她在独处的时候如何。她面对世界时的千种万种，也许都是在层层包裹的心之外的一张张面具。而那颗敏感脆弱的心，一直没有袒露。在客居的
视野 2019年18期2019-10-09
- 谁言他人篱下寄，伊人性格自使然
——读《红楼梦》有感
学期我学习了《林黛玉进贾府》这篇课文。老师让同学们分析林黛玉这个人物形象，当时有很多同学认为林黛玉是可怜的，进入贾府后有寄人篱下的心理。同学们找的依据是课文开头的那句话：“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。”。除此之外，还有一些细节可以证明，如林黛玉在拜见舅母王夫人时不肯上炕就座，在吃饭时小心留意观察姐妹们的举动等方面。当时老师也认可了同学们的观点。可是，我不这么认为。为了找到更多的依据证明自己的观点，我在课外时间
长江丛刊 2017年36期2017-12-03
- 《林黛玉进贾府》的文学审视
高中语文课文《林黛玉进贾府》为四大名著《红楼梦》的重要组成部分，全文近七千字。初读该文时并未感觉多么精彩，但细读之下才慢慢体会出其精彩之处。文章重点描述的为林黛玉首次进贾府时所看到的情景。作者巧借林黛玉的“眼睛”对贾府的人物、环境一一进行交代。《林黛玉进贾府》为《红楼梦》整篇小说的精华部分，细读之下非常耐人寻味。接下来，便从一名高中生的视角对《林黛玉进贾府》这篇文章进行简要的文学审视。一、叙事视角《林黛玉进贾府》运用的为第三人称叙事的方式。一般而言，第三人
长江丛刊 2017年31期2017-08-15
- 文艺女青年林黛玉
霉霉、曲筱绡和林黛玉：逮住男神，只有美和才華是不够的，还得生动》《林黛玉为什么会自卑？》《王夫人为什么不喜欢林黛玉？》等几篇文章中写过林黛玉，却没有专门为林黛玉写一篇文章，实在太不应该。当初写第一篇跟林黛玉有关的文章时，霉霉和抖森刚刚曝光恋情，现在人家早就分手了，也该专门写一写林黛玉了。可是专门写的时候又发现，想说的话在之前的文章里都零零星星地说完了，又似乎无处下笔，只能谈谈她最大的特点：文艺。林黛玉是个真正的文艺女青年，文艺女青年什么样儿呢？我理解的是有
新校园·阅读 2017年4期2017-07-25
- 《林黛玉进贾府》中黛玉的肖像描写
揭示人物性格《林黛玉进贾府》中，林黛玉与贾宝玉初次相见时，林黛玉的肖像描写极富特色，绘形传神，揭示出人物的性格特征。林黛玉的肖像描写是这样的：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”毫无疑问，林黛玉是美丽的。但在这一段肖像描写中，我们看不到我们所熟悉的对形象的具体的描写。在林黛玉和贾宝玉相见之前，林黛玉和贾府的各位亲戚见面。众人看到的是林
教育 2017年17期2017-05-19
- 《红楼梦》的语言特色赏析
的成果。本文以林黛玉语言为例，对《红楼梦》的语言特色与文学成就做出进一步探讨。关键词：《红楼梦》语言特色林黛玉《红楼梦》的问世代表了我国古典小说的最高成就，其思想内涵的广泛性与艺术形式的多样性实现了最高程度的结合，为后世留下了一部在语言与思想等方面具有显著特色的文学巨著。小说这种文学体裁本身就是语言艺术的载体，主要利用语言进行人物的塑造与刻画，而《红楼梦》又是一部现实主义小说，其主题思想主要通过语言进行表述，作者在语言表述方面也汲取了前人的语言艺术养料，又
文学教育下半月 2017年1期2017-04-27
- “林黛玉进贾府”人物心理探究
的第三回，就是林黛玉进贾府的内容，这部分是小说的重要组成部分。在这一章节中，作者主要是站在林黛玉的角度来描写贾府，通过她的所见所闻将小说人物生活的环境即贾府展现在人们眼前。林黛玉为什么会进入贾府呢？通过节选《红楼梦》的这一章节，可以看到，贾府中的老祖宗贾母有两个儿子和一个女儿，分别是贾政贾赫和贾敏。贾敏嫁给了林如海，生了个女儿就是林黛玉。贾敏因病去世，林黛玉无人照顾，因而被外祖母接到贾府。第三回林黛玉进贾府是小说的序幕部分，作者想要通过这部分内容来展现整篇
语文天地·高中版 2016年12期2017-01-07
- 从《林黛玉进贾府》看林黛玉的人物形象
0400）从《林黛玉进贾府》看林黛玉的人物形象马子涵（吉林省榆树市实验中学 吉林榆树 130400）我们的课文《林黛玉进贾府》一段，选自中国古代四大名著之一的《红楼梦》。自《红楼梦》这本书问世到如今，几百年时间内林黛玉已经成为了中国人脑海中一个十分熟悉的形象。作为这部作品中十分重要的一个形象作者曹雪芹对林黛玉的着墨是十分多的，在林黛玉进贾府这一段描写中，我们更可以看到作者对于林黛玉这一形象的细致刻画。通过这些细节上的刻画描写，我们更可以直接抵达林黛玉这个人
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年35期2016-03-04
- 《红楼梦》读后感
紫嫣清高秀丽的林黛玉，豁达明艳的薛宝钗，痴心多情的贾宝玉，望子成龙的贾政，慈祥和蔼的贾母，人情练达的凤姐，他们组成了一场瑰丽奇异的红楼梦……毋庸置疑，林黛玉是众人中最有才情者。她长得真正是倾国倾城、犹若天仙，比薛宝钗还要美上几分，娴静似娇花照水，行动如弱柳拂风，这也许是对她最好的形容。但为何世人都不希望自己的子女做林黛玉呢？因为林黛玉很清高，不懂人情练达，并且她的身子骨很娇弱，时不时就大病一场，谁希望自己的孩子老生病？而且林黛玉老对别人猜疑，贾宝玉去看薛宝
青少年日记·小学生版 2014年2期2014-03-26
- 对林黛玉的再认识——重读《林黛玉进贾府》有感
塑造了贾宝玉、林黛玉两个封建社会的叛逆形象；高中老师在讲《林黛玉进贾府》一课时又说，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为线索，塑造了贾宝玉、林黛玉两个封建社会的叛逆形象。说贾宝玉是封建社会的叛逆者，我赞同。他厌读“四书五经”，厌取功名，敢摔在贾母这个封建社会家长制的最高权威者看来是命根子的“通灵宝玉”，敢于向封建社会家长制度发出挑战。而说林黛玉也是封建社会的叛逆者，我却不敢苟同。林黛玉出身于 “清贵之家”，由于从小受到父母钟爱，养成娇气、任性的脾气。
中学语文 2013年6期2013-02-01
- 学者新证:林黛玉嫁王爷成妃子
次从结构上推断林黛玉的结局是嫁给北静王，现在他进一步发现北静王官场失意后将效仿范蠡携林黛玉泛舟江湖之上，二人做了林黛玉当初曾经向往的“渔翁渔婆”。林黛玉不仅本有西施之态，又有颦儿、潇湘妃子之名，所以她效颦西施泛舟水上也确在情理之中。汪宏华的原文如下：关于《红楼梦》中林黛玉的结局，历来争议颇多，有人说她焚稿绝食而亡，有人说她沉湖自尽，有人说她上吊自杀，或者更悲更惨……但笔者以为这些说法都是断章取义、滥杀无辜，缺乏对小说人物的整体把握，缺乏对曹雪芹婚恋观的正确
共产党员(辽宁) 2012年20期2012-08-15
- 两个人的爱情和一个家族的“内战”
面收书,一面对林黛玉笑道:“正经把花埋了罢,别提那个了。”两个人收拾了落花,一起埋好了。恰好在这个时候,袭人来找贾宝玉,奉贾母指示来要贾宝玉去给大老爷请安。贾宝玉把书收起来,走了。贾宝玉走后,林黛玉是什么情态?闷闷的。林黛玉从苏州奔丧回来之后一个很重要的心理特征就是“闷闷的”。那么林黛玉这次为什么“闷闷的”?都是因为贾宝玉不在身边。更何况,他们刚刚共读西厢。贾宝玉说“我就是那个多愁多病身,你就是那个倾国倾城的貌”,这番被林黛玉骂作“该死的”混话,不能不在林
知识窗 2010年2期2010-05-14
- 贵族小姐的精神恋爱
的一句玩笑话,林黛玉沉浸在爱情的甜蜜中,接着便出现了“潇湘馆春困发幽情”。“春困发幽情”其实就是怀春。贾宝玉身体康复之后,经常“意思懒懒的”“闷得很”“心里烦腻”“无精打彩”,这种站也不是、坐也不是、看书也不是、看花也不是的情景是什么?怀春。实际上是惦记林黛玉。这种情绪在共读西厢之后变得更加强烈。林黛玉也在怀春。她的怀春还恰好显露在贾宝玉的眼里。贾宝玉心烦出来逛,顺脚走进凤尾森森、龙吟细细的潇湘馆,只见“湘簾垂地,悄无人声”,当然是林黛玉睡午觉了,按说贾宝
知识窗 2010年3期2010-05-14
- 绛珠仙子和神瑛侍者的三世情缘
亲的厌恶灭了。林黛玉跟贾宝玉见面之前有两个人给她灌输贾宝玉是什么样的人。一个是黛玉母亲:“二舅母生的有个表兄,乃衔而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混,外祖母又极溺爱,无人敢管。”贾敏的话虽然简单,却把贾宝玉的主要个性特点和形成背景交待得清清楚楚。这是比较客观的叙述。另一个是王夫人。王夫人把贾宝玉叫“巷根祸胎”,叫“混世魔王”,说他“有天无日” “疯疯傻傻”。王夫人既从封建道德要求判断贾宝玉,又从溺爱角度来看宝贝儿子。王夫人嘱咐林黛玉不要理贾宝玉的话意
知识窗 2009年11期2009-09-24