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2021年6期
文学教育·中旬版
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特稿
文学时空观的演变
关注
笔记或传奇里的众生相
当下文学创作的困惑与出路
阐释
论《边城》悲剧的深层原因
电影《雪花秘扇》中民俗文化的影像呈现
《人性的污秽》中的女性主义解读
《杜子春》与《杜子春传》中的母亲角色
《最蓝的眼睛》中的肤色政治与文化创伤
阴阳学下《耻》的身份变化与共同体
需求层次理论视角下《香水》人物分析
《人性的枷锁》与《平凡的世界》主人公比较研究
郑敏《金黄的稻束》的艺术呈现
徐怀中《我们播种爱情》的民族意识
《海盗船长》的英国性探究
玛拉沁夫《命名》的民族意识
《世界的词语是森林》中的主奴关系倒置
《林黛玉进贾府》与《刘姥姥进大观园》的比较阅读
李商隐“朦胧诗”教学探微
例谈文人五言诗的艺术特色
格林童话的情态资源研究
清代小说中的江南才女形象探析
策略
导向深度阅读的教学策略初探
基于任务驱动的初中小说群文阅读教学研究
“阅读说话课”学生自学评价策略探究
语文课外阅读现状分析及提升策略
提倡感情朗读 彰显语文本色
语文教学中学生阅读水平提高的方法
师范生写作能力现状及优化策略探究
写作教学中渗透思政教育的策略
部编教材背景下实现语文核心素养策略初探
“教-学-评”一体化理念下的课例探究
“兴发感动”说与古典诗词教学
基于新课标的语文教学新模式建构
高中语文教学中如何渗透传统文化
语文教学中问题意识培养的重要性
巧搭识字之径 传承文化之源
叶嘉莹“兴发感动”说在诗词教学中的运用
热评
对存在镜像与心相的无限靠近
发现
经典禅诗对于德行修养的实践意义
从韵律语体学漫谈诗句节奏与语法的关系
《孔丛子》双音时间副词研究
湘桂走廊仪式音乐结构与文学复沓体的关系
微博自媒体广告语的批评性话语分析
优秀传统文化融入语文课程的内涵研究
从文综第42题到钱穆的《国史大纲》
初中语文混合式教学的价值与方法
中国语言学习者价值类词汇具身语义加工研究
转隐喻视阈下“打+NP”构式的认知分析
动词与动词名词化关系研究
趋向类动词与主语名词的关系研究
英国女王2020年圣诞致辞的概念隐喻分析
略论应用文写作的实用性和文学性
翻译美学视角下韩愈散文风格之再现
交流
“四位一体”人才培养模式研究
论交换生项目对两岸大学校园文化多样性影响
成人本位儿童观的历史探寻及现实体现
媒体文案的理念预设与实践理路探析
关于职业院校师资素质培训的思考
加强师德师风建设的机制研究
从庆阳革命歌谣看民众政治心理
企业形象修复话语典型论辩模式研究
基于原型范畴理论被动句动词限制分析
基于社团平台的高职院校的阅读推广
美国CSL学习者易混淆词考察
论英语教学对跨文化交际能力的培养
母语在第二语言习得中的作用分析
影响大学生语言能力发展的主要因素
武汉城市语言景观建设和城市形象分析
批判
当前中小学生爱国主义教育的问题与对策
新媒体时代文学理论教学困境与对策
字母词对汉字汉语规范教学的影响与对策
美国双语教育政策变迁分析
现场
在《王先霈文集》出版座谈会上的致辞
在《王先霈文集》出版座谈会上的发言
表达
九路寨的石头
沮水岸边好捣葛
香樟园里的南昌大学
牛年话牛
褂念
读书是最低成本的高贵