简略
- 复述的类型及实施策略
要的内容可复述得简略一些。教师在引导学生进行简要复述的时候，要让学生依据课文特点做好合理取舍，真正把简要复述的目标要求落到实处。如教学四年级上册《西门豹治邺》一课时，教师可以让学生借助课后练习一中的要求，先把故事的主要情节梳理一下，知道课文主要讲了西门豹到了邺县以后主要做了“调查民情、惩治巫婆官绅、兴修水利”这三件事，然后再让学生结合课文思考在这三件事中哪件事写得比较详细，哪件事写得比较简略，让学生把描写详细的事情复述得具体一些，把描写简略的事情简要复述。
小学语文教学·园地 2023年9期2023-10-28
- 分形分抗逼近电路的简略分析法：理论基础与应用
用一种新方法——简略分析法，对分形分抗逼近电路的运算特征和性能进行定性研究.针对未经拓展前的Oldham分形链分抗逼近电路，建立简略分析法的理论基础，确定该理论研究的组成内容，并验证该种方法内容构成的可靠性.在此基础上，利用简略分析法实现标度拓展后的分形分抗逼近电路在运算特征与性能方面的应用研究.利用典型的数值求解方法进行仿真来验证应用结果.总结性提出简略分析法使用过程中应当遵循的法则，为分形分抗逼近电路运算性能和特征的研究提供理论指导.分抗逼近电路； 简
四川大学学报（自然科学版） 2023年1期2023-04-29
- 抓住景物典型特征
完整。③内容过于简略，应详细描写河水与山峰的样子，且青山绿水与河水重复，应删去其一。④对石头的描写过于简略，应从视觉、听觉、触觉等不同角度展开描写。⑤描写景物的同时还应加入自己的感受，这样，可使习作感情色彩更加鲜明，内容更加充实。⑥这里是对洞口的描写，但过于简略，无法给人立体感。⑦描写仙人醉卧石的时候，应从神态方面写出老者的样子，还可以发挥想象，使内容更加丰富。⑧本句为过渡句，与习作主旨没有太大联系，可删去。⑨本段与下文的连接不顺畅，应合成一段或删去。⑩结
作文周刊·七年级版 2022年42期2022-12-01
- 列车简略试验限制条件研究*
验分为全部试验、简略试验和持续一定时间的全部试验。全部试验主要是在列车始发和中转作业时对列车制动系统进行较为全面的功能检查，确认车辆制动机制动/缓解作用，检查制动缸活塞行程，确保列车制动作用良好。简略试验则侧重于在列车进行摘挂、换端等技术作业后对列车制动作用进行确认。持续一定时间全部试验则是为了保证途经长大坡道列车的制动作用和运行安全，着重检查保压制动性能，确保其列车制动力的不衰减性。随着机车车辆设备设施的不断进步，铁路技术管理措施也在不断推陈出新。为满足
铁道机车车辆 2021年6期2022-01-10
- 最早的中国（六）
——何尊至尊，尊于中国
的四条蛇纹和两个简略的兽面纹。古人认为蛇有某种神秘的力量进而对其产生崇拜。蛇纹的出现时间最早可追溯至二里头时代。蛇纹正式出现在青铜器上是商晚期，例如1996年殷墟白家坟5 号墓出土的一件青铜盘，在盘底盘龙纹的空白位置，一条蛇和一只蝉前后排列，蛇呈S形，似在游动。北京房山琉璃河出土的圉方鼎和噩侯神面纹卣上的蛇纹则是以一头双身的形式表现。有些蛇纹还带有鳍，例如四川彭县竹瓦街出土的罍。这类蛇纹突出表现三角头、双眼与尖吻，身体有分节或者鳞，在妇好鸮尊的翅膀上尤为明
农村青少年科学探究 2021年9期2021-12-28
- 人们为何爱老生常谈
个版本的介绍：超简略版（只有故事大纲）、中等简略版（包含故事主要内容）和翔实版（包含了故事的细节）。人们只需要读分配给自己的故事介绍，然后反馈自己对这份介绍的喜爱程度。結果显示，在新奇组中，除了读到翔实版故事介绍的人外，其他人和前几次实验一样给了差评，而熟悉组的人则对3个版本的描述都感到有趣。由此可见，就算超简略版只有两句话，看过视频的人仍然能补上那些缺失的信息。而没看过视频的人，则需要丰富的细节描述才能弥补缺失的信息。被高估的沟通能力为什么人们对新故事没
新传奇 2021年36期2021-09-22
- 轻松使用祈使句
他”形式也可构成简略的否定祈使句，此结构多用于公共警示语，警示或提醒人们不要做某事。例如：No photos！/ No smoking！三、祈使句的附加疑问句祈使句后面可以附加一个简略的问句，表示请求对方同意，一般用will you/ wont you。例如：Have a cup of coffee， wont you？Dont forget to give the magazine to her， will you？【注意】以Lets开头的祈使句，“u
阅读与作文（英语初中版） 2021年9期2021-09-13
- be supposed to do的用法
ppose可用于简略答语中，常用于简略答语中的动词还有think，believe，expect，hope等。suppose引导的宾语从句如果是特殊问句，疑问词应提前。例如：Who do you suppose is coming with Mr Yang？你认为谁会和杨老师一块儿来？6. suppose作动词时还有“假定，假使”之意，后接从句。suppose此时可当作if来用，往往表达想象中的条件。例如：Suppose （that）it rains， wh
初中生学习指导·中考版 2021年1期2021-09-10
- 反义疑问句的基本用法
定疑问”。2. 简略问句如果是否定式：not需与be，do，will等系动词、助动词、情态动词缩写。3. 简略问句的主语不用名词，应用人称代词。4. 陈述部分含“too...to”结构时，是否定句。二、 反意疑问句的基本用法1. 陈述部分是I am时，疑问部分要用 arent I. 如：Im as tall as your sister， arent I？ 我和你姐姐一样高，对吗？2. 陈述部分有no， nothing， nobody， never， fe
考试与评价·七年级版 2020年4期2020-10-23
- 轻松使用祈使句
他”形式也可构成简略的否定祈使句，此结构多用于公共警示语，警示或提醒人们不要做某事。例如：No photos！ 禁止拍照！No smoking！ 禁止吸烟！四、祈使句的附加疑问句祈使句后面可以附加一个简略的问句，表示请求对方同意，一般用will you / won’t you。例如：Have a cup of coffee，will you / won’t you？喝杯咖啡，好吗？Don’t forget to give the magazine to h
初中生学习指导·提升版 2020年10期2020-09-10
- 现代俄语中的不完全句与简略句的对比探究
语中，不完全句与简略句都是常用句型，广泛使用于人们的日常交际与文学作品当中。不完全句通常省略一个或者几个句子成分，但通过上下文或根据情境可以找到被省略的成分。简略句则形式上缺少谓语动词，但又能在一定程度上脱离言语环境表达相对完整的内容。不完全句与简略句二者有一定的共性，但亦各具鲜明的特色和个性。本文意在阐释不完全句与简略句的本质区别，并对二者进行对比研究，以求对俄语句型有进一步的理解与更加深入的研究。从古至今，世间万物都处于不断变化、不断发展的进程中，现代
知识文库 2020年14期2020-07-17
- 赛一赛“拿手好戏”
哪些内容可以写得简略一些？（配合统编教材六年级上册第七单元习作训练）大手导写展示自己的拿手好戏，实际就是亮相自己的“本领”。自己有什么独特的“本领”呢？展示之时要注意以下这几方面：一、选好拿手好戏其实每个人都有自己的拿手本领，有可能你的本领多多，但不能样样都写，要仔细斟酌，挑选自己最喜欢的、最擅长的一种拿手好戏，展示给自己，也展示给大家。如，有位同学选择了他的拿手好戏——剪纸：提起拿手好戏，有的同学是跳舞，有的同学是捏泥人，还有的同学是做面包，而我的拿手好
作文周刊·小学六年级版 2019年40期2019-11-27
- Elandt-Johnson模型推算完全寿命表方法学原理及其在中国人群寿命表中的应用*
全寿命表，计算出简略寿命表，然后以简略寿命表为基础数据，采用Elandt-Johnson模型法推算理论完全寿命表，并与真实完全寿命表比较以评估模型拟合效果。结果 采用Elandt-Johnson模型推算出的男女分年龄死亡率与真实死亡率拟合优度良好，决定系数R2分别为0.9966和0.9994。依据理论完全寿命表估算出的预期寿命(男性72.43，女性77.23)与真实完全寿命表计算出的预期寿命非常接近(男性72.38，女性77.30)。结论 Elandt-J
中国卫生统计 2019年5期2019-11-12
- Why is Taiwan food so “Q”为什么台湾食物如此“Q”
速記;（对某事）简略的表述方式2.appreciation n. 欣赏;感谢3.take a bite of 咬一口……4.seek after 追求;探索5.roam around 散步;闲逛Ⅱ.Complete the following sentences in correct forms with the vocabulary given above.1.One's ___________ of literature depends on
疯狂英语·读写版 2019年3期2019-09-10
- 《外国哲学》约稿启事
格式分完全格式和简略格式两种。第3 条参考文献第一次出现时，应用完全格式。完全格式的构成：著作：作者、著作名、出版者、出版年、页码洪谦：《论逻辑经验主义》，商务印书馆2010 年版，第100 页。B.Russell,The analysis of Mind,Routledge,2002,p.100.译作：作者、著作名、译者、出版者、出版年、页码维特根斯坦：《逻辑哲学论》，韩林合译，商务印书馆2013 年版，第25 页。Aristotle,Politics,
外国哲学 2019年3期2019-05-24
- 一场快乐的雪仗
不足。第一场写得简略，第二场写得比较详细。邀请老师打雪仗，是多新鲜的体验呀！此时师生完全平等，同学们可以和老师一起玩，应该更为刺激！所以，如果观察足够细致，文笔足够细腻活泼，既有对这场雪仗的总体场面的描述，又能把激烈的新鲜的细节生动具体地写出来，这篇文章是很容易出彩的。这篇文章的另外一个问题是详略不当。写打雪仗，下雪只是本文故事发生的前提和背景，与主题关联不大，略提一下即可，本文却用了不少笔墨来写下雪，有些喧宾夺主了。修改建议：1.同学们在写作前一定要认真
作文小学高年级 2018年12期2018-12-25
- 以《初八那日》教学为例谈学生质疑能力的培养
析小说中的渲染和简略的手法，为培养高中生小说质疑能力提供借鉴。关键词：沈从文 《初八那日》 渲染 简略 质疑能力我们学校的学生已经习惯传统的教学模式，老师讲学生听，讲什么听什么，灌输式的教学让学生失去了学习兴趣，失去了思考和质疑能力，本文尝试通过学生感兴趣的小说教学，改变这一状况。先让学生整体阅读小说，掌握小说的主要情节，然后请学生陈述：沈从文被称为文体作家，作于一九二七年五月的小说《初八那日》就是其精雕细刻的代表作，小说的情节很简单，一个叫四老和一个叫七
文学教育 2018年6期2018-06-21
- 抽屉的背面
认为什么地方可以简略一些？”工艺师们围在一起讨论了一会，就有代表回答：“凡是顾客肉眼看不到的地方，材料上就可以简略一些。”“这正是我要给你们看的，”乔纳斯说着，将桌子的抽屉拉了出来，“这个抽屉的背面，正常情况下是看不到的，很多人在制作它时，会用一些像三合板之类简单粗糙的材料，但是，中岛乔治没有这么做，他在抽屉的背面，用的是和桌面一样的材料。现在你们回忆一下，你们做到了这点吗？”乔纳斯的一番话，让刚才还不以为然的工艺师们，霎时安静下来。是的，如果你是一个顶级
思维与智慧·下半月 2017年8期2017-08-24
- 探究地图教学在高中地理教学中的应用
图的作用、设计好简略地图实施直观教学、充分利用教科书里的插图、文字与地图相结合等方式加深学生对课本内容的理解，提升教师讲课效率。关键词：地图教学；高中地理；课堂；应用新课标在高中地理教育方面提出了更高的要求，明确了高中地理教育的主要目的：提高高中生在地理学方面的修养，使他们学会的地理知识可以终身受用。地图包含大量的地理学知识，是学习地理必不可少的重要工具。一个好的高中地理教师必然会在教学中充分利用地图进行辅助教学。在课堂上采用地图教学，能提高学生学习兴趣，
新课程·中学 2017年5期2017-07-03
- 带着微笑出发
心，可是议论过于简略，淡化了主题。幸好后来我调整了心态，还是以微笑示人，可我仍担心那天的表情会在舅妈心中挥之不去。千金买不来的教训也使我长了记性，所以请大家时刻微笑对人吧！阅卷专家點评由文题“带着微笑出发”可以看出写作要点是“微笑”的重要意义。考生先叙述自己惯于微笑，再回忆因不笑而带来的烦恼和反省，不符合逻辑，结构混乱。另外，在记叙事例时，与微笑有关的情节过于简略，对微笑的意义论述粗浅，从而使主题不够鲜明。
课堂内外·创新作文初中版 2017年2期2017-03-09
- 《外国哲学》约稿启事
格式分完全格式和简略格式两种。第3条 参考文献第一次出现时，应用完全格式。完全格式的构成：著作：作者、著作名、出版者、出版年、页码洪谦：《论逻辑经验主义》，商务印书馆2010年版，第100页。B. Russell，The analysis of Mind，Routledge, 2002, p.100.译作：作者、著作名、译者、出版者、出版年、页码维特根斯坦：《逻辑哲学论》，韩林合译，商务印书馆2013年版，第25页。Aristotle,Politics,t
外国哲学 2017年1期2017-01-26
- 《外国哲学》约稿启事
格式分完全格式和简略格式两种。第3 条参考文献第一次出现时，应用完全格式。完全格式的构成：著作：作者、著作名、出版者、出版年、页码洪谦：《论逻辑经验主义》，商务印书馆2010年版，第100 页。B.Russell,The analysis of Mind, Routledge, 2002, p.100.译作：作者、著作名、译者、出版者、出版年、页码维特根斯坦：《逻辑哲学论》，韩林合译，商务印书馆2013年版，第25 页。Aristotle,Politics
外国哲学 2017年2期2017-01-26
- 名词性从句专项讲练
接副词加不定式的简略形式，有时也可转换为定语从句。How they can learn English well is a question which often confuses some students.相当于：How to learn English well is a question which often confuses some students.What we need is time.相当于：The thing （which/tha
青苹果·教育研究版 2016年3期2016-12-23
- 西夏
傍着贺兰山脉几座简略的土丘就是西夏游牧的羊群随意地在坍塌的城郭中出入寻找生长了数百年的那些可口的牧草好像从未离去接过羊铲的人可否还是西夏的子孙征伐的战马嘶鸣还在夕阳的那束晚霞里萦绕着不屈的头颅似的土丘挺立出曾经的辉煌离宫迷失铭记光阴的碎片瓦砾还在号角响起的台地闪现简略的发型与笔画锐利似堆叠有序的刀斧的文字繁简出几道闪电划过天空恰如一支绝世的舞蹈无从模仿和修复老辣或稚嫩的游客试图在相机和手机的交替中见证一个时代的前世与今生转身带走的唯有眼前片暇的观览正如西夏
天津诗人 2016年4期2016-11-26
- 怎样写游记
把开头和结尾写得简略些。开头要交代清楚时间、地点和人物，结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。这样显得文章有头有尾，读起来能给人一个完整的印象。另外，我们要调动各种感官，通过联想和想象，把感情融于景物中，写出真意。2.按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来描写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不至于杂乱。观察景物，通常有两种方法：一种就是定点观察。如站在某一角，对周围进行由远及近的观察。二
作文周刊·小学六年级版 2016年6期2016-06-29
- 名词性从句专项讲练
接副词加不定式的简略形式，有时也可转换为定语从句。How they can learn English well is a question which often confuses some students.相当于：How to learn English well is a question which often confuses some students.What we need is time.相当于：The thing（which/that
青苹果 2016年5期2016-04-11
- 《外国哲学》约稿启事
格式分完全格式和简略格式两种。第3条 参考文献第一次出现时，应用完全格式。完全格式的构成：著作：作者、著作名、出版者、出版年、页码洪谦：《论逻辑经验主义》，商务印书馆2010年版，第100页。B．Russell，The Analysis of Mind，Routledge, 2002, p.100.译作：作者、著作名、译者、出版者、出版年、页码维特根斯坦：《逻辑哲学论》，韩林合译，商务印书馆2013年版，第25页。Aristotle, Politics,
外国哲学 2016年0期2016-02-01
- 轻松使用祈使句
他”形式也可构成简略的否定祈使句，此结构多用于公共警示语，警示或提醒人们不要做某事。例如：No photos！/ No smoking！三、祈使句的附加疑问句祈使句后面可以附加一个简略的问句，表示请求对方同意，一般用will you/ wont you。例如：Have a cup of coffee， will you/ wont you？Dont forget to give the magazine to her， will you？【注意】以Lets
中学生英语·中考指导版 2015年10期2015-05-30
- 缩写文章有讲究
叶，把它的内容用简略的语言扼要地写下来，以挤掉水分，保留精华。读任何一篇文章，你都可以这样做做。缩写的步骤：熟读原文，了解文章写什么内容，并把握文章的写作顺序，分清主要内容和次要内容；列出与原文相符的缩写提纲；再根据写作提纲删去文章的次要内容和与中心较远的文字；最后用简略连贯的语言写下来。写的时候，一定要抓住重点，突显主干。缩写的方法：①删除法：即删掉次要内容和场景描写等；②概括法：即把不影响主要内容的人物对话和描写等概括成三言两语，或对繁杂的语句进行简化
快乐作文·高年级 2015年4期2015-05-04
- 轻松使用祈使句
他”形式也可构成简略的否定祈使句，此结构多用于公共警示语，警示或提醒人们不要做某事。例如：No photos！/No smoking！三、祈使句的附加疑问句祈使句后面可以附加一个简略的问句，表示请求对方同意，一般用will you/won’t you。例如：Have a cup of coffee,will you/won’t you？Don’t forget to give the magazine to her,will you？【注意】以 Let’s
中学生英语 2015年10期2015-01-30
- 『当地震发生时』作文主题写作指导
的结构。把地震前简略地写一下，作为第一自然段，交代时间、地点、人物、事件的起因，可以简略地写。写地震时，是作为中间最重要的部分来写。可以分三部分写，一是写地震时的情景，二是写自己的心理活动，三是写自己怎样避险并运用什么方法逃生，怎样逃生的，在逃生过程中遇到什么困难，是怎样克服的，等等，这部分写得越详细，就越有感染力。最后部分写地震后，这部分可以简略地写，可以照应一下开头，但要在这部分点明文章的中心，升华一下主题。作文题目可以是《当地震发生时……》，也可以是
作文评点报·小学三、四年级 2014年18期2014-06-25
- 文字的网（外二首）
仪的人的眼睛一组简略的语言停滞、分解在你更换新衣的色泽里遇见一位故知遇见故知的那一瞬一个响亮的声音把世界破解你轻轻地接过黑色的咒语汩汩的血液从灵魂的深渊流过记忆流过心田流向虚幻的人间那一组简略的说辞捅破了什么冷却秋天来得比人想象得更快一些花朵一夜之间凋谢一些枝叶一夜之间干枯泛彩的百叶窗扇微微闭合那受凉的疼痛不忍的臂膀增添了一些秋的病史有咳嗽、哮喘，有高烧不退有的关闭、有的远离有的把心思沉深一些失落，一些隐晦一些无法定舵的秋事诗人置身于一片荒诞之中一个节令一
山西文学 2014年6期2014-06-05
- 标题党
的图片，起一个或简略或个性的或一语惊天人的标题，参加评选，我们将在下期杂志刊登哦~参与方式：邮箱：shiyewtong@163.com微博： shiye视野杂志 http：//weibo.com/cnshiyezazhi人人网：《视野》公共主页标题例：《北极的树袋熊》《冻死的松鼠比熊大》《多一个爱上雪的理由》下期图片温馨小提示：1.希望大家尽量控制自己的标题字数，20字以内为佳，凡字数超过20字（不含必要的起名解释）的标题将不参加奖项的评选，但其中的优秀作
视野 2012年8期2012-09-04
- 标题党
的图片，起一个或简略或个性或一语惊天人的标题，参加评选，我们将在下期杂志刊登哦～参与方式：邮箱：shiyewtong@163.com微博： shiye视野杂志 http：//weibo.com/cnshiyezazhi人人网：《视野》公共主页本月获奖题目，大家鼓掌～啪啪啪啪～最佳叫板奖：你才是毛巾，你全家都是毛巾 （张宇）最佳关怀奖：不分你我 （张新宇）最佳英文奖：Put on me （廖浩为）最佳真相奖： 我是毛巾狗 （默然-依旧）最文艺奖： 岁月的痕迹
视野 2012年10期2012-07-12
- “反意疑问句”总动员
着在前一部分上的简略问句(B)，简略问句的否定形式必须用缩写形式，主语只能用人称代词，而不能用名词。前后两部分在人称、时态和数上一定要保持一致。反意疑问句的构成分两类：1. (A)肯定＋(B)否定 2. (A)否定＋(B)肯定。反意疑问句前一部分要读成降调，后一部分读成升调较多，如果说话人坚信前一部分说的是事实，后一部分也可以用降调。一、请看下列句子：(1)The wall is white, isnt it?(2)They were here yeste
中学英语之友·下(综合版) 2010年2期2010-12-30
- none,no one与nothing用法知多少
的特定的数量,在简略答语中回答How many/How much引起的问句。例:“How many students are there in the classroom?” “None.” “教室里有多少个学生?” “一个学生也没有。”2. no one(nobody)“没有人”,只能指人,不能指物,不能与of短语连用,用作单数,表示泛指概念。在简略答语中用来回答who引导的问句。例:“Who is in the dining-room now?” “N
中学英语之友·下(综合版) 2010年8期2010-09-20
- 田禾诗选
的土坟简 略乡村简略到一个村庄,村庄简略到一座房子房子简略到石头砌成的小屋小屋简略到麦秸秆编织的门家简略到一个人一口缸一双筷子一只碗一头驮水的驴子和仅够一个人睡觉的床日子简略到一日两顿,一顿一碟腌萝卜炖土豆和三杯小酒言语简略到见人一笑一件黑棉袄一条灰裤子和一双旧布鞋套着两只黑乎乎的脚身份简略到只有姓氏。锅和碗简略到三天洗一次脚、手、身体简略到半年洗一次他简略到不能再简略了简略到几乎无助，几近虚无买早点的民工天在下雨。工地停工民工睡了一回懒觉九点起床，如厕，
长江文艺 2009年3期2009-03-04
- 一般将来时
式 ●will常简略为ll，并与主语连写在一起，如：Ill， hell， itll， well，youll， theyll。●一般疑问句常用will you…？其简略答语须是Yes， I will或 No， I will not；如用 Shall you…？（较少见）其简略答语须是 Yes， I shall. 或 No， I shall not.3. 一般将来时的用法 1）表示将来的动作或状态一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow（
中学英语之友·下(综合版) 2008年11期2008-12-08
- 从中考题谈疑问句的表达方式与回答方式
s或No作完整或简略回答，也可不用Yes或No而直接对所问内容作回答。例1：——Do you know about David? ——Yes, I know ____ very well. A. he B. himself C. him D. his析：C。问句为一般疑问句，因此答句中出现了Yes。因问句询问对方是否了解大卫，因此该空应填him，表示回答者了解他。例2：——Would you like to come to my birthday part
中学英语之友·下(综合版) 2008年5期2008-06-27