理工科大学生
- 人文素养融入理工科大学生就业指导的路径研究
素养融入理工科大学生就业指导为研究对象，分析理工科大学生就业指导过程中人文素养培育的现状和不足，研究人文素养融入理工科大学生就业指导的价值意蕴，提出通过更新就业指导的人文素养培育理念，丰富就业指导中人文素养培育的内容，提高就业指导师资队伍的人文素养水平三个途径，将人文素养有效融入理工科大学生就业指导，从而助力大学生实现更高质量就业。关键词：人文素养；理工科大学生；就业指导大学生就业指导是高校思想政治教育的一个重要组成部分，也是引导大学生形成正确的成长成才观
知识窗·教师版 2024年4期2024-06-17
- 中外合作交流下理工科大学生中国文化自信建立新途径
学模式下理工科大学生文化自信建设体系则少有论及。文章通过问卷调查和访谈的方式，对其中华文化自信缺失的原因进行分析。并从价值观、文化霸权、专业人才培养和跨文化交流三个方面提出了增强其中华文化自信的新途径，以期为中外合作办学模式下理工科学生中华文化自信建立提供参考，推动中华文化在高校的进一步建设，这对我国社会主义文化的传播与继承具有重要的研究意义。关键词：中外合作办学；理工科大学生；文化自信建设；新途径一、中华文化自信与建设的重要性“文化是一个国家、一个民族的
大学·研究与管理 2024年1期2024-03-03
- 理工科大学生学术英语口语非言语特征研究
，对中国理工科大学生学术英语口语中的非言语特征进行研究，重点分析非言语模态结构配置、模态特征和模态协同。结果显示：目光交流和声调为高强度模态，与主模态为补缺关系；手势、面部表情、身体移动和头部活动为次要模态，其中手势与主模态成强化关系，其他模态与主模态成交叠关系。学生在学术英语口语表达中倾向于运用目光交流和声调变换构成非言语交际，也有意识使用手势强化表达内容，但存在语气平淡、表情不自然、身体僵硬、缺乏情感等情况。关键词：多模态；学术英语口语；理工科大学生；
上海理工大学学报(社会科学版) 2023年1期2023-06-29
- 理工科大学生创新能力培养途径探析
统探析了理工科大学生创新能力培养的关键路径，希望为新工科背景下的高校创新型人才培养提供借鉴。［关键词］理工科大学生；创新能力；培养；师生主体；创新型人才［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）03-0126-04进入21世纪以来，随着产业革命和科技革命的兴起，全球范围内的行业技术及产品竞争日益激烈和全面化，给人类生产生活方式带来深刻的影响。回顾科技和产业发展的历史，不难发现创新是推动人类社会不断从落后跨越各
大学教育 2023年3期2023-05-30
- 教育评价改革背景下地方高校理工科大学生“第二课堂”功能提升路径研究
地方高校理工科大学生“第二课堂”功能，并提出了具体的提升策略。文章首先梳理了高校“第二课堂”建设存在的不足； 其次针对理工科大学生在能力培养上存在的缺陷进行了探析，并在促进知识的迁移、强化技能的整合、推动学生社会化三个方面上分析了理工科大学生“第二课堂”的功能；最后在对本地高校现状调研的基础上，对理工科“第二课堂”的提升路径进行了可行性分析。关键词：教育改革 理工科大学生 第二课堂近年来，国家和社会对高等教育在人才培养中的质量要求不断提升，要求高等教育能顺
公关世界 2022年9期2022-06-10
- 理工科大学生工程伦理教育现状调查
德州学院理工科大学生为调查对象，对理工科大学生的工程伦理教育现状进行深入调查。从学生和教师两个方面挖掘当前工程伦理教育存在的主要问题，给出高校进行工程伦理教育的几点建议，为新工科背景下理工科大学生工程伦理教育的路径探索提供现实参照。关键词： 理工科大学生; 工程伦理; 现状; 调查中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2022）03-121-04Abstract： Under the "New Eng
计算机时代 2022年3期2022-03-21
- 理工科大学生心理健康教育需求现状调查研究
关键词：理工科大学生;心理健康;需求本文系桂林电子科技大学2020年学生思想政治教育工作专项课题（课题编号：USSZ2020053B）一、引言在众多社会话题的讨论中，心理健康问题逐渐变成社会重点关注的话题之一，社会对于青少年心理健康的讨论热度一直也是居高不下。大学生是祖国的未来、民族的希望，其身心是否健康发展不仅影响个人人生发展，也会对社会的持续发展产生影响。心理健康教育则是提升心理弹性，促进身心和谐、健康发展的教育。虽然众多高校也在积极开展相关心理健康教
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 理工科大学生人文素养提升与思政教育相融合的育人路径研究
。其中，理工科大学生受教育环境和学科培养特点影响，缺乏系统的人文培养环境，且人文知识匮乏、内在养成意识淡薄，严重阻碍了学生的“德智体美劳”全面发展。因此，有必要结合理工科学生实际，因事而化、因时而进、因势而新，进而完善教育主体、转变教育思路、优化教育载体，形成人文素养提升与思政教育相融合的育人新路径。[关键词] 理工科大学生;人文素养;思政教育;融合[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 09-0017
教书育人·高教论坛 2021年9期2021-10-11
- 科教协同提升大学生就业能力模式与机制研究
。以高校理工科大学生的就业能力为研究对象，从研究科教协同的育人模式出发，分析科教协同培养理工科大学生就业能力的育人机制，进一步研究科教协同对理工科大学生就业能力的育人价值，给出提升理工科大学生就业能力的策略和对策建议，将对学校资源配置，优化教学模式，提升理工科大学生就业能力乃至提升教育教学质量具有重要意义。[关键词] 科教协同;理工科大学生;就业能力;培养机制[基金项目] 2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于OBE理念的校企协同人才培养方式探
教育教学论坛 2021年24期2021-08-17
- 高质量发展阶段理工科大学生培育工匠精神的路径探索
能。培育理工科大学生社会主义核心价值观要通过深化理念解读来破解认知窘境，以实现理念突破和价值转向相统一;以两个“思政”协同推进来实现知识引领与价值塑造的融通互动;以营造文化场域和激发情感共鸣实现文化滋养与自我认知的相互促进。关键词：理工科大学生;工匠精神;高质量发展阶段中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）46-0075-03习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年处在价值观形成
大学·研究与管理 2021年12期2021-02-14
- 加强理工科大学生心理健康软实力的实践探索
扶，加强理工科大学生心理健康软实力。[关键词] 理工科大学生;专业就业指导;心理辅导;点对点帮扶;健康导向[中图分类号]G644 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 11-0028-02近年来，中国发展日新月异，理工科大学生是国家科技未来发展的重要力量，故要承受繁重的专业课程任务。近十多年来，由于心理问题原因造成休学退学的比例一直位居榜首，且有逐年递增的趋势，这种情况在理工科大学生中更为突出。相对于复杂的社会关系而言，理工
教书育人·高教论坛 2020年11期2020-12-07
- 理工科大学生对工匠精神的认同及培育状况研究
径。当前理工科大学生对工匠精神的认知认同存在“四多四少”的特征，从思想革新、文化涵养、夯实课改和实践推动四个方面提出加强理工科大学生工匠精神培育的对策建议。关键词：理工科大学生;工匠精神;认同;培育;路径一、问题的提出工匠精神是指在职业领域以追求极致完美为目标，体现出敬业认真的工作态度和从事职业所必备的精益求精、精雕细琢、锲而不舍的职业思维和能力。弘扬工匠精神是践行社会主义核心价值观和中国精神的有效路径，也是在全社会树立崇尚劳动新风尚的内在要求。培养工匠精
科技风 2020年31期2020-11-23
- 美育视野下湖南省理工科大学生音乐素养提升的对策探讨
以湖南省理工科大学生为例，基于美育视野下，探讨大学生音乐素养的提升对策。关键词：美育视野;音乐素养;理工科大学生中图分类号：G465 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0065-02 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.039针对理工科院校而言，其教学更加注重学生实践能力的培养，要求学生具有清晰的逻辑思维，因此，专业课程在总课程中占比较高，在音乐方面重视度相对略有不足，造成大学生缺乏音乐素
文艺生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- “课程思政”理念下理工科大学生思政教育模式改革探究
背景下，理工科大学生思政教育难度相对较大，这与其自身的人文素质培养水平有着一定关系。在“课程思政”理念下推进理工科大学生思政教育模式的改革，提升理工科大学生对思政教育的兴趣以及参与度，是高校思政教育未来工作的重中之重。本文将结合理工科大学生思政教育现实，分析“课程思政”理念下的思政教育改革之路，给高校思政教育工作提供相应参考。关键词：课程思政;理工科大学生;思政教育模式改革;大数据时代;信息引言“课程思政”的理念是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提
山东青年 2020年8期2020-10-20
- 北京市理工科大学生生态文明意识现状及对策分析
本研究将理工科大学生的生态文明意识现状外化为生态文明知识素养、生态观、生态责任和生态行为四个方面。通过这四个方面的定量调查发现相较于大学生生态文明意识的平均水平，当前北京市理工科大学生的生态文明意识现状中尚存在着生态文明知识素养不高;尚未形成正确的生态观;对自身担负的生态责任认识相对不够;生态友好的生活方式尚未完全形成等不足。而我们则需要从高校、教师和学生自身三方面来推动北京市理工科大学生生态意识培养。关键词：理工科大学生;生态文明意识;生态文明教育中图分
高教学刊 2020年24期2020-07-28
- 理工科大学生网络素养提升的四个链接
摘 要：理工科大学生作为科技创新人才的主力军，是国家人才战略的宝贵资源，网络作为现代科技的重要媒介，已经成为影响其生存、发展、合作及竞争的重要因素。不断提升理工科大学生的网络素养，增强他们对网络信息的认知能力、辨识能力、收集和处理能力、行为自我管束能力以及安全防范意识具有重要意义。文章通过对西南某理工科大学生调研分析，依据现阶段理工科大学生的网络素养现状，遵循内省原则、认知原则、整体原则、实践原则，将理论学习和实践活动深度融合，提出了理工科大学生网络素养提
思想政治教育研究 2020年2期2020-07-18
- 试谈理工科大学生的传统文化教学
和发扬。理工科大学生所学专业虽属于自然科学，也要提高人文素养。面对理工科大学生这一特殊群体，传统文化教学要促使他们完成理性思维与感性思维的融合;使他们了解文化源流，增强文化自信;使他们从了解艺术世界，在传统文化学习中灵动地树立民族自豪感，取得良好的学习效果。关键词： 传统文化 理工科大学生 传统文化教学中国有数千年文明史，具有深厚的传统文化底蕴，加强传统文化教育已变成一个迫在眉睫的问题。2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《
文教资料 2020年9期2020-06-08
- 理工科大学生创新实践能力培养探讨
理，立足理工科大学生学科竞赛的现状与发展前景，分析学科竞赛对于创新实践能力培养的意义。以辽宁大学理工科学生为例，对大学生以学科竞赛为载体提高创新实践能力进行分析与探讨，从学生个人与外界条件方面入手，总结提升理工科学生创新实践能力的有效途径，为大学生参加学科竞赛提供经验参考。以学科竞赛中取得的成果为佐证，再次肯定学科竞赛对学生创新实践能力培养的积极作用。关键词：学科竞赛 创新能力 实践能力 理工科大学生中图分类号：G642
科技创新导报 2020年20期2020-03-02
- 基于STEM教育的理工科大学生英语“做中学”创新创业项目模式研究
，以及对理工科大学生的特点及需求和当下社会中真实的中小学生STEM教育与英语学习需要的分析，在理工科大学生的英语学习中，将PBL与STEM教育内容相结合，设计集英语学习、科学实验、手工制作和满足中小学生学习需要的创新创业活动于一体的学习项目是有益且可行的。关键词：项目式学习;理工科大学生;英语学习;STEM教育;创新创业教育中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：1001-7836（2020）02-0132-03引言我国目前通用的大学英语教材及课程的设
黑龙江教育学院学报 2020年2期2020-03-02
- 中国优秀传统文化助力理工科大学生人文素质培养路径研究
对于丰富理工科大学生的人文认知，改善大学生的人文思维，培育大学生人文的情怀，提高大学生的人文素养具有显著优势。理工科高校应积极建构中国优秀传统文化的课程体系，不断推动中国优秀传统文化课堂改革，努力加强中国优秀传统文化校园建设，以切实助力理工科大学生综合人文素质的培养。关键词：中国优秀传统文化;理工科大学生;人文素质中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-7836（2020）02-0011-03一个国家与民族的发展需要文化支撑，否则就会失去凝聚
黑龙江教育学院学报 2020年2期2020-03-02
- 理工科大学生与文科大学生英语学习负动机因素的对比研究
32 名理工科大学生与文科类大学生的英语学习负动机进行调查研究。通过对调查数据进行分析，发现内部因素对理工科大学生和文科类大学生的英语学习负动机影响最大，而英语学习策略缺乏是理工科类大学生英语学习负动机的最大影响因子。本文对比了不同学科学生的英语学习负动机差异后，提出一些切实可行的建议，以期减少或消除这些影响因素，从而减少学生英语学习负动机的出现。关键词：英语学习负动机;理工科大学生;文科大学生;内部因素;外部因素doi：10.16083/j.cnki.1
吉林省教育学院学报 2020年1期2020-02-18
- 如何构建更好的理工校园文化生态模式
关键词】理工科大学生;心理健康;交互;校园环境;校园文化中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）01-0148-02近年来，人们对心理问题的关注度逐渐提高，大学生作為一个特殊的群体（处于从求学向就业、青少年向成人转变的过渡期），他们的心理健康状况也受到越来越多的关注。而不同类别的院校，往往存在一些差异，学生的心理健康状况也有所不同。因此，考虑到可能存在的差异性，身处理工院校的笔者，将把“如何构
戏剧之家 2020年1期2020-02-18
- 工匠精神融入理工科大学生思想政治教育的探索
匠精神;理工科大学生;思想政治一、引语在改革开放的大背景下，我国不断追求经济的快速发展，忽视了“工匠精神”的传承。目前，对于新一届的产业革命，我国对“工匠精神”重新提出追求。制造企业开始发现没有“工匠精神”的帮助，其发展变得越来越慢。因此，我国各界开始加大对工匠精神的研究，也呼吁更多大学生加入其中。本文不仅关注制造业企业在工作过程中的职业操守，更加重视在高校中对理工科大学生工匠精神的培育及研究。二、理工科大学生工匠精神培育的内涵所谓理工科大学生的工匠精神的
青年时代 2019年32期2019-12-24
- 以翻转课堂为依托的理工科大学生学术英语能力培养模式浅析
访谈获悉理工科大学生的学术英语能力现状，分析以翻转课堂为依托的理工科大学生学术英语能力培养模式，为学术英语教学的发展提供参考。关键词： 理工科大学生 学术英语 翻转课堂高校教育制度改革的深化及素质教育的提出，对大学英语教学工作提出更高更新的要求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（2010）的颁发，我国高等教育进入新的发展阶段。大学英语的教学定位发生改变，不再局限在目前以学习语言为目的的基础英语教学，将转移到为专业学
文教资料 2019年20期2019-10-08
- 理工科院校大学生软能力培养
关键词：理工科大学生；软能力；大学英语教学在习近平总书记提出的“一带一路”战略构想背景下，人才是建设的根本要素。“一带一路”建设的主力军是复合应用型人才，大学生需掌握较强的专业知识和专业技能，还要具有良好的跨文化交际能力、沟通能力和政治、经济、宗教、法律等综合人文素养。随着我国高等教育大众化的发展，大学生毕业人数逐年扩增，就业形势非常严峻。大学毕业生不易找到合适的工作，除了自身“硬能力”不足外，更与“软能力”薄弱有关。理工科院校大学生的人文科学基础知识比较
河南农业·教育版 2019年2期2019-09-10
- 互联网语境下的媒介教育实践
养课程;理工科大学生;互联网语境根据有关部门发布的统计数据显示，海南省网民规模在数据发布的当时达466万人，互联网普及率为51.6%，比全国平均水平高出1.3个百分点，地区增长率为4.6%，比全国水平高出2.2个百分点，人均每周上网时长为26.6小时，比全国平均水平高出0.4个小时。海南省网民中20-29岁的占比32.5%，在各年龄段中排名第一，6-19岁的占比27.5%，位居第二位。上述6-29岁的共计占比60%，比全国平均水平高出6个百分点。其中学生群
教育传媒研究 2019年2期2019-09-10
- 大学语文教学与理工科大学生人文素质的培育
琳摘要：理工科大学生人文素质的持续下降已经引起了全社会的普遍关注，尤其在理工科毕业论文撰写中，由于语言表达能力不足导致的问题也十分普遍。在理工科大学生中开设大学语文课具有提高学生的语言文字表达水平，提高人文素质，建构精神家园的重要意义，但目前理工科高校的语文教学存在如下一些问题，诸如定位不准，学生不重视，任课教师不重视等等。而这大大影响了大学语文课育人效果的充分发挥。有鉴于此。我们提出了以下两项改进措施：调动教师和理工科大学生教好学好大学语文的积极性;重建
科学导报·学术 2019年22期2019-09-10
- 提升理工科大学生人文素质的思考
针对我国理工科大学生在人文素质方面缺乏的现状，该文对人文素质的内涵进行了剖析，探讨了造成理工科大学生人文素质缺乏的原因，分析了人文素质提升对理工科大学生创新思维的形成和未来职业发展的现实意义，给出了理工科大学生人文素质提升的对策。关键词：理工科大学生 人文素质 创新创业中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（20
科技资讯 2019年8期2019-06-18
- 对当代理工科大学生合唱教育的思考
：当代 理工科大学生 合唱教育近十年来，我国高校的合唱教育事业蒸蒸日上，在提升大学生的艺术修养中起到了非常重要的作用。随着众多高校积极开展合唱教育实践，不断取得骄人的成绩，可见大学生合唱水平的逐步提高也体现了我国音乐教育水平的提升。例如作为国内师范大学代表之一的华东师范大学合唱团，在上海爱乐乐团2016-2017音乐季闭幕音乐会上，高水准地演绎了魔幻史诗音乐《布兰诗歌》，获得了广泛关注及高度好评。作为综合性大学代表的北京大学学生合唱团曾在2014年第八届世
艺术研究 2019年1期2019-05-13
- 理工科大学生专业自信的培养与提升
：目前，理工科大学生在专业课程学习、专业实践、就业等方面表现出对专业的不自信。理工科大学生需要结合自身情况，适应大学生活，强化专业认知，从培养专业兴趣、树立专业目标、应用专业知识、共享专业成果等四个层面，构筑专业知识体系，从主观方面入手，全面提升专业自信。关键词：理工科大学生 专业自信 专业认知中图分类号：G122 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）01-0145-032017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“
现代交际 2019年1期2019-04-21
- 论公共艺术欣赏课程对提升理工科大学生人文素养的作用
动在提升理工科大学生人文素养中发挥的现实作用。【关键词】公共艺术欣赏课程;理工科大学生;人文素养;大学教育中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）02-0174-01一、公共艺术欣赏课程活动开展的必要性分析大学教育教学活动的开展，是个人成长和发展的关键节点，这一时期的知识学习者，在不断的生活经历中，个人的思维方式、思考习惯和思考空间等逐渐发展成熟，因此，在学习大学学科课程时，其通常容易生发
戏剧之家 2019年2期2019-03-29
- 新时代理工科高校大学生文化自信现状及培育
新时代;理工科大学生;文化自信;现状;培育中图分类号：D647文献标识码：A文章编号：1672-1101（2019）06-0097-04收稿日期：2019-09-02基金项目：2018年度安徽理工大学青年教师科学研究基金项目（QNSK201806）作者简介：张晶（1989-），女，安徽泾县人，硕士，研究方向：思想政治教育。The Status Quo and Cultivation of Cultural Confidence of College Stu
安徽理工大学学报·社会科学版 2019年6期2019-01-09
- 人文素质教育视阈下理工科大学生社会主义核心价值观培育研究
文在分析理工科大学生人文素质现状和社会主义核心价值观基础上，探讨了人文素质教育与核心价值观培育之间的关系，并据此从内力与外力两个层面提出在提升理工科大学生人文素质基础上培育和践行社会主义核心价值观的方法和路径。关键词：人文素质教育；理工科大学生；社会主义核心价值观；培育2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中强调指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准，青年正处在价值观形成和确立的时期，抓
青年与社会 2018年28期2018-12-17
- 培养理工科大学生工匠精神的途径
要传承，理工科大学生需要学习和吸收工匠精神，为了让大学生更容易掌握精神的关键社会需要营造尊崇“工匠精神”的氛围，大学生自身也要熟练掌握专业知识并提升思想道德修养，通过由内而外的提高把精神力量融入身体和意识。关键词：理工科大学生；工匠精神；途径doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.08.028中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）09-0101-03一、營造尊崇“工匠精神”的社会氛围在市
吉林省教育学院学报 2018年9期2018-11-21
- 理工科大学生工匠精神缺失的归因分析
现实中，理工科大学生在学习和生活中表现出对于坚持不懈的探索精神的薄弱、不失毫厘的精业精神的缺乏、推陈出新的创新精神的遮蔽、足履实地的实践精神的不足等问题，为我们敲响了警钟。本文针对这些现状，分析理工科院校思想政治教育实效性不足、社会价值导向异化为唯快和唯量、重学历轻技能的传统观念的桎梏、大学生自控能力和反思能力薄弱等四个方面的原因。关键词：理工科大学生；工匠精神；缺失原因doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.047中图
吉林省教育学院学报 2018年6期2018-07-25
- 理工科大学生创新创业工作机制研究
关键词：理工科大学生；创新创业；机制一、大学生创新创业的意义大学生是未来我国经济社会建设的主力军。因此，做好大学生创新创业工作意义重大。第一，大学生就业能够有效缓解当前严峻的就业压力，促进就业，增加居民收入，促进经济大幅增长；第二，大学生就业创业有利于新兴产业和企业积累有效资源，激发创新能力，创造新的商业模式，开发新产品；第三，大学生创新创业能够激发经济活力，形成新的消费潜力，为经济平稳增长增添持久动力。二、大学生创新创业存在的问题1.高校对创新创业培养方
新校园·上旬刊 2018年3期2018-07-21
- 理工科大学生创业意识影响因素研究
，构建了理工科大学生创业意识影响因素的概念模型，并对因素相关性进行假设。通过对D大学576名理工科大学生的问卷调查，采用SPSS统计分析软件和SMART PLS 2.0结构方程软件，构建路径系数的结构方程模型，并对模型的假设进行验证分析和得出结论。关键词：创业意识；理工科大学生；创业态度；成就动机；人际网络；创业环境中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）21-0033-03Abstract： Based on lit
高教学刊 2018年21期2018-07-13
- 理工科大学生英语学习风格研究及其教学启示
法调查了理工科大学生英语学习风格总体情况，以及学习风格与学习成绩之间的关系。研究结果显示，理工科学生在感知学习风格方面，呈现出多样性的同时，以视觉型和视听动综合型为主要倾向；个性学习风格方面，倾向明显的是外向型和直觉型；认知学习风格则以整体型为主。高水平组与低水平组学生在某些风格倾向上也表现出一定的差异。基于研究结果，作者为理工科院校的大学英语教学提出了一些针对性的建议。关键词：学习风格；英语；理工科大学生doi：10.16083/j.cnki.1671-
吉林省教育学院学报 2018年3期2018-05-15
- 当代理工科大学生鲁迅作品阅读现状透视
探索当代理工科大学生鲁迅作品阅读现状。结果显示，理工科学生在大学阶段的鲁迅作品阅读仍然囿于中学教材并且存在遗忘现象，网络文学的发展使得某些学生沉迷其中而忽视了对鲁迅作品的阅读。此外，理工科学生的思维特点及其课程设置也制约著他们对鲁迅语言与思想的接受以及阅读的进一步展开。理工科学生应加强对鲁迅作品的阅读与感知，丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。对此，图书馆、学院、个人等都任重而道远。关键词：理工科大学生；鲁迅阅读；问卷调查作者简介：邓寒青（1996-）
青年文学家 2018年9期2018-04-26
- 雷锋精神与理工科大学生人文素质培养路径研究
摘 要：理工科大学生作为我国科技事业发展的后备军，是未来科学研究和实践的中坚力量。理工科大学生人文素质如何，直接关系到国家科技事业的发展及综合国力的提高。针对目前理工科大学生重视专业知识教育与专业技能训练，注重专业课知识的学习，忽视人文知识的涵养，人文知识结构不合理，功利化自我化倾向严重，人文素质弱化的现状，文章提出了通过雷锋精神的理工科大学生人文素质培养路径。关键词：理工科大学生；雷锋精神；人文素质中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002
黑龙江教育·高校研究与评估 2018年2期2018-03-19
- 理工科大学生思想政治理论课教学实效性考察
要： 理工科大学生思想政治理论课教学实效性有了很大提升，但学生在能力目标、情感目标的实际效果方面仍然存在一些问题。了解学情、有的放矢，调整接受动机，创新教学方法，是提高理工科大学生思想政治理论课教学实效性的必由之路。关键词： 理工科大学生 思想政治理论课教学 实效性2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，要加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理。充分发掘和运用各学科蕴含
文教资料 2017年27期2018-01-13
- 理工科大学生对人文素质的认知现状研究
最后析得理工科大学生对人文素质内涵认知的三个核心范畴：人文精神、人文思想、人文方法。理工科大学生对人文素质的内涵认知现状反映其对人文素质的反思和需求情况；但反观理工科大学生人文素质教育理念，丢失了诸多人文素质的核心内涵。人文素质教育要改革，必须首先把缺失的人文素质教育理念弥补上来。该研究“以学生为本”，从理工科大学生人文素质教育的需求侧角度进行研究，对理工科大学生人文素质教育的供给侧改革有重要意义。关键词：人文素质；扎根理论；质性研究；理工科大学生中图分类
高等建筑教育 2017年6期2018-01-08
- 理工科大学生就业心理实证分析及策略探寻
要 高校理工科大学生是我国社会主义现代化建设的重要力量。在社会多元化的今天，高校理工科大学生面对日趋激烈的社会竞争和严峻的就业形势，心理上也面临一些挑战。本文在问卷调研基础上，对理工科大学生就业心理状况进行了实证分析，并从做好就业前准备、开展职业生涯规划、加强就业心理指导及正视就业环境等方面提出了一些应对策略。关键词 理工科大学生 就业心理 实证分析 策略探寻中图分类号：G448 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018
科教导刊 2018年29期2018-01-03
- 浅谈声乐教学对理工科大学生创造性思维的培养
乐教学对理工科大学生创造性思维的培养。关键词：声乐教学；理工科大学生；创造性思维创造性思维是发散思维和聚合思维的结合体，抽象思维、形象思维及直觉思维均属于创造性思维。创造性思维是人类智慧的最高体现。医学界普遍认为人的大脑可以分为左脑和右脑，左脑主要掌控人的逻辑思维，语言学习、阅读、书写等是左脑在发挥作用；右脑主要掌控人的创造性思维，主管音乐、颜色、想象等。当人的左脑和右脑同时运转时，人的智慧才能得到最充分的发挥。在长期的学习中，人类掌控逻辑思维的左脑得到了
东方教育 2017年20期2017-12-26
- 理工科高校大学生差别化专利能力目标定位及实现路径研究
摘要：以理工科大学生为研究对象，从专利制度体系建设、知识产权强国建设、理工科大学生创新、就业和创业的要求和需求出发，对理工科高校大学生差别化专利能力培养进行了目标定位，构建了差别化专利能力培养模型和差别化专利能力评价标准模型，同时就如何实现理工科大学生专利能力差别化教育的路径进行了分析。研究成果可为理工高校大学生专利能力培养提供有效借鉴。关键词：理工科大学生；差别化；专利能力 路径中图分类号：G306文献标识码：A文章编号：16721101（2017）03
安徽理工大学学报·社会科学版 2017年3期2017-10-19
- 当代大学生音乐审美教育现状调查研究及对策分析
现阶段对理工科大学生的培养一般侧重逻辑科学的培养，从而阻碍了创造力和想象力的发展。本文通过问卷调查的形式，全方位了解理工科大学生对音乐审美的理解和产生这种理解的原因。并对调查中涉及到的问题，提出了一些改进方法和措施。【关键词】音乐审美 理工科大学生 全面发展【中图分类号】G465 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0183-02“学好数理化，走遍天下都不怕”。随着这句俗话的深入人心，也揭示了中国目前应试教育体制下，高等学校包
课程教育研究 2017年30期2017-09-15
- 我国理工科大学生的工程伦理教育探析
关键词：理工科大学生；工程伦理教育；责任中图分类号：G641；G642.3文献标识码：ADOI：10.3963/j.issn.16716477.2017.04.0037工程和伦理虽然属于两个不同的学科体系，但二者之间存在着非常紧密的联系。近年来，因“豆腐渣”工程造成事故的报道屡见不鲜，如矿难、桥梁垮塌、楼房倾斜等等，而造成这些事故频发的症结就在于工程共同体的责任意识和伦理道德意识的欠缺。可见，进行工程伦理教育既是必要的也是必需的。理工科学生作为我国未来工程
武汉理工大学学报(社会科学版) 2017年4期2017-09-06
- 传统文化与理工科大学生人文素质教育
：目前，理工科大学生的人文素质现状引起了学界的广泛关注，许多学者立足于我国丰富的传统文化对理工科大学生人文素质教育的问题做了充分的讨论。旨在综述各家之言，寻求解决问题的关键：一是提高从业教师的传统文化素养，加强人文知识和传统技艺的学习；二是从传统技艺方面入手调动更多的学生学习传统文化的主动性。关键词：传统文化；理工科大学生；人文素质教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）04-0177-02人文素質教育就是通过将人
学理论·下 2017年4期2017-05-13
- 理工科大学生创业胜任力提升路径研究
背景下，理工科大学生创业胜任力研究的目的在于有效提升大学生创新创业活跃度，更好地解决理工科大学生创业难的局面，提升理工科大学生创业胜任力，进一步推动以科技创新带动创业，以创业带动就业的良性发展，深化高等教育改革，培养符合当今时代要求的理工科大学生。为此，我们在京津冀地区针对理工科大学生进行专题调研，通过对思想、教育、市场、政策、管理等一系列因子的调查与分析，构建出 “双创”背景下理工科大学生创业胜任力提升路径的模型，进一步提高理工科大学生创业成功率，为经济
职业教育研究 2017年2期2017-04-27
- 理工科大学生科技创新素养提升理论与实践研究
接班人，理工科大学生承担着成为富于创新精神的高素质专门技术人才的使命。通过改革课程内容、改善教学方法、进行实验创新、搭建实践平台，不断提升理工科大学生的科技创新素养，对于高校教育教学改革具有重要的理论与实践意义。关键词：理工科大学生 科技创新 理论与实践项目基金：本论文是2015-2016年度广东高校共青团与青年工作研究立项课题（课题编号：2015C025）成果。【分类号】G649.2大学生是我们伟大的社会主义事业的建设者和接班人，理工科大学生承担着成为富
课程教育研究·新教师教学 2016年14期2017-04-12
- 理工科大学生数学文化素质教育研究
关键词：理工科大学生；数学文化；数学素养；素质教育中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0020-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.010高等数学、线性代数与几何、概率统计、复变函数等课程所蕴涵的数学文化教育功能逐渐成为数学教育研究领域关注的一个热点问题，引起了高校数学教育工作者的普遍重视。数学文化融入数学教学中，让学生体味源于生活又应用于生活的数学文化魅力，
学周刊 2017年10期2017-04-07
- 应用型本科高校的理工科大学生人文素质教育研究
科高校；理工科大学生；人文素质教育中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）49-0041-02一、应用型本科高校的理工科大学生人文素质滑坡成因理工科大学生人文素质下降的原因，可以从多个角度来探讨，而学校作为重要的教育基地，目前仍存在问题：1.教育观念问题。长期以来，我国对大学的功能和职责定位为知识传授和技能培养，这使得大学教育倾向于专才教育。由于过度强调专业知识传授和技术技能培训，理工科大学的专业教育模式呈现单一化
教育教学论坛 2016年49期2017-02-27
- 以高质量就业为导向提高理工科大学生就业核心竞争力
，为促进理工科大学生高质量就业提供借鉴和参考。关键词 高质量就业 理工科大学生 核心竞争力中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.084Abstract The employment situation of college graduates is becoming more and more serious， the quality of employment of college gr
科教导刊 2016年29期2016-12-12
- 关于加强高校理工科大学生思想政治教育的思考
【摘要】理工科大学生作为当代当学生重要组成部分，在提高科研能力的同时更应对他们的人文素质教育和德育问题进行关注，加强和改进理工科大学生思想政治工作十分重要而迫切。【关键词】高校 理工科大学生 思想政治教育一、加强高校理工科大学生思想政治教育的必要性2015年2月5日召开的学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上指出要高度警惕和关注错误思潮、观点对学生思想行为的负面影响，增强大学生思想政治教育针对性实效性。理工科大学生的思想
商情 2016年40期2016-11-28
- 科技创新导向下的理工科大学生批判性思维培养
性思维是理工科大学生科技创新得以可能的逻辑前提与驱动力。批判性精神与批判性技能的缺失已严重制约中国科技人才的培养质量。哲学素养不足、科学精神缺失以及传统工业化教育模式是理工科大学生批判性思维缺失的主要原因。通过哲学素养培育、逻辑思维训练和科技创新实践可以有效提升理工科大学生的批判性思维能力。问题导向式、对话讨论式、开放通达式和虚拟情境式等教学方法可以成为批判性思维培养的重要方法。通过培养理工科大学生的批判性思维，可以提升他们的科技创新能力。关键词：理工科大
中国石油大学学报(社会科学版) 2016年5期2016-11-26
- 应用型本科高校理工科大学生人文素质教育现状调查分析
科高校的理工科大学生人文素质教育现状进行调查，针对理工科大学生人文素养滑坡的问题，提出改善校园环境、丰富文化底蕴、完善人文素质教育体系等对策。【关键词】应用型本科高校 理工科大学生 人文素质教育 现状 调查【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08C-0017-02应用型本科高校是以本科教育为主，面向区域经济社会，以学科为依托，以应用型专业教育为基础，以社会人才需求为导向，培养高层次应用型人才的高校。应用型本科高校的建
广西教育·C版 2016年8期2016-11-02
- 浅析理工科大学生的人文素养提升机制
关键词：理工科大学生；人文素质教育；全面发展中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）31-0059-02一、理工科专业渗透人文精神的现实意义据调查，目前的理工科专业往往更倾向于培养学生的专业知识，而忽视了学生的人文素质教育，使得很大一部分接受了高等教育的高端人才仍避免不了人文精神匮乏的局面，从而导致“专业技术过硬、人文素质偏低”的现象泛滥，凡事以自我为中心、缺乏社会责任感的人比比皆是。（一）高等教育改革的要求世界发
教育教学论坛 2016年31期2016-08-19
- 引入手机配音资源提高英语学习自主性
高。培养理工科大学生学习自主性，对高校教师来说就变得越来越紧迫和必要。本文结合理工科大学生在外语学习过程中出现的某些问题和目前环境下手机研发技术特别是手机配音研发技术的不断发展，一方面分析了通过引入手机配音资源提高理工科大学生英语学习自主性的可行性；另一方面，为了验证其有效性，笔者还通过对所在学校76名15级造价专业学生和74名15级物流专业学生实施了为期一个学期的实验，最后通过调查问卷证明了这一教学实践确实有效。[关键词]手机配音资源 理工科大学生 英语
现代交际 2016年14期2016-08-15
- 理工科大学生化学素养培育路径研究
45)理工科大学生化学素养培育路径研究梅崇珍1，李东方2(1.华北水利水电大学 环境与市政工程学院，河南 郑州 450046； 2.华北水利水电大学 图书馆，河南 郑州 450045)摘要：素质教育是高等教育的主题，而课堂教学则是实施素质教育、提升学科素养的主阵地。结合大学化学的教学与学习特点，重点对学习兴趣与创新激情的调动、实践能力与创新能力的培养、讲授方式与考核方式的改革进行探索，力图为理工科院校大学生化学学科素养的提升提供参考。关键词：理工科大学生
华北水利水电大学学报(社会科学版) 2016年4期2016-08-13
- 影响理工科大学生能力获得的因素探究
——从实践活动以及专业教师与辅导员的协同作用角度进行分析
）影响理工科大学生能力获得的因素探究 ——从实践活动以及专业教师与辅导员的协同作用角度进行分析马兴建陈琴李岚 （湖北大学材料科学与工程学院，湖北武汉430000）摘要：理工科类大学生专业特色鲜明，大部分时间都是花在专业学习上，他们的专业能力突出，而语言能力，社会能力都是他们比较欠缺的。能力的提升与参加活动的多少有显著的相关性。而理工科大学生参加活动或实践机会相对比较少。那么我们应该积极引导学生主动参与到活动中来，积极开展实习或者实践活动，搭建平台、促进专
人间 2016年19期2016-08-02