押韵
- 论诗歌与押韵的相关性
要特征，但是对于押韵这一特征，诗歌是否一定押韵，押韵的是否就是诗歌，这一问题是值得研究的，这对于更好地阅读和理解诗歌是有必要的。明确诗歌与押韵两者之间的相关性，对于研究诗歌本身也有参考价值，对了解诗歌的国内外历史发展和现当代的发展走向也具有方向指导意义。从最先的押韵诗歌，到无韵诗歌，可见诗歌类型的发展也是历史中发展变化着的。关键词：诗歌 押韵 相关性 类型时间长河里，从古代到现代，国内到国外，诗歌的历史发展深入人心。从对诗歌知之甚少的理解和赏析到现在涉及英
文学教育·中旬版 2023年3期2023-06-12
- 论儿诗特殊形式的押韵
10100］儿诗押韵的依据，一般采用的是十三辙。2005 年中华新韵颁布，它的十四韵和十三辙的区别，是把后者的一七辙分为齐韵和支韵。如果作者通押齐韵和支韵，也不为错，实际上儿诗押韵采用的标准是十三辙。儿诗尤其是儿童叙事诗，押韵体现了一些特殊的情况。特殊情况是相对于常规的隔行押韵、逐行押韵、抱韵等来说的，往往以一节四行为押韵的判断根据，这是参考近体诗绝句的押韵形式的结果。下面主要结合儿诗作品进行特殊形式押韵的总结，所使用的名词是根据韵律情况所创造来的。一、特
名作欣赏 2022年26期2022-08-15
- 论儿诗特殊形式的押韵
尘关键词：儿诗 押韵 儿童文学儿诗押韵的依据，一般采用的是十三辙。2005年中华新韵颁布，它的十四韵和十三辙的区别，是把后者的一七辙分为齐韵和支韵。如果作者通押齐韵和支韵，也不为错，实际上儿诗押韵采用的标准是十三辙。儿诗尤其是儿童叙事诗，押韵体现了一些特殊的情况。特殊情况是相对于常规的隔行押韵、逐行押韵、抱韵等来说的，往往以一节四行为押韵的判断根据，这是参考近体诗绝句的押韵形式的结果。下面主要结合儿诗作品进行特殊形式押韵的总结，所使用的名词是根据韵律情况所
名作欣赏·评论版 2022年9期2022-05-30
- 论段玉裁对《说文解字》“谷”声字的 古音归部处理
韵脚字的归部根据押韵情况而定;二是非韵脚字的归部，根据古今语音对应规律上推而来。谐声字的系联有条件，中古同韵之字则上古同部。【关键词】“谷”声;归部理据;押韵;今音;谐声系联【中图分类号】H11 【文獻标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）45-0108-02段玉裁所著《说文解字注》一书附有《六书音韵表》，这是专门研究上古韵部的韵书，《六书音韵表》全书五卷，分列五表，其中《今韵古分十七部表
今古文创 2021年45期2021-11-24
- 为什么押韵的句子听起来特别舒服
处理流畅性”，而押韵正是提高处理流畅性的好方法。研究发现，押韵能借助音韵上的相似性或一致性转化为和谐一致的声音信息，这种美感会让我们的大脑进入一种舒畅的状态。押韵，一般是指安排韵脚，使韵母相同或相近的音节间隔地、有规律地反复出现，以求声音和谐回旋，一般有头韵和尾韵，中文以尾韵居多。那么，为什么押韵的语句会让我们感觉特别舒服呢？一些诗词为何朗朗上口认知神经科学把大脑处理信息的难易程度称为“处理流畅性”，而押韵正是提高处理流畅性的好方法。如诗歌句尾之间的押韵，
新传奇 2020年45期2020-12-28
- 《潭水韵》的编撰原理要点分析
了介绍。关键词：押韵;中华通韵;《潭水韵》1.编撰《潭水韵》的指导思想无诗不韵，无韵不诗。毛泽东曾于1957年提议：“搞一本新诗韵——专为写新诗用的较宽的韵书。”《潭水韵》便是本着“搞一本新诗韵——专为写新诗用的较宽的韵书”这一思想，为弘扬新韵格律诗创作编撰而成。2.编撰《潭水韵》划分韵部的依据《现代汉语词典》关于“押韵”词条的释义：“诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。”此释义“押韵”所定义的“字”，其内涵為“音调和谐”;其
文存阅刊 2020年23期2020-12-01
- 文体意识观照下的古诗文教学
。关键词：节奏;押韵;资料;画面;互文;积累中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2020-02-14 文章编号：1674-120X（2020）22-0021-02《文心雕龙·定势》中有言：“夫情致异区，文变殊术，莫不因情立体，即体成势也。”[1]“文体有别，教法各异”[1]，不同文体的课文教学设计往往有很大的区别。因此，我们在语文课程的教学中务必要有清晰、强烈的文体意识，必须了解不同文体的一般特征，根据文体确定相应的教学目标、教学内容、教学
教师·上 2020年8期2020-10-26
- 押韵小精灵
助你的小精灵——押韵。如果你也想要押韵小精灵出现在你的诗歌里，一起来了解下面这些知识吧。什么是押韵押韵就是诗文的各句句尾使用相同韵母相同声调（有的不同声调）的字。押韵的方式押韵的方式不是只有一种，可以是每一句的句尾都押韵，也可以每隔一句在句尾押韵。请你找一找下面的古诗中哪首押韵，哪首沒押韵？在押韵的古诗中，哪些字的韵母是相同的？如何押韵我们分为三步，一起把押韵小精灵请到自己的诗歌、谜语和歌曲中来吧。◎想一想你准备写什么内容，例如：想要对什么人表达什么事情？
快乐作文（1.2年级） 2020年5期2020-09-10
- 习诗课堂有“平仄”，事半功倍高效率
崔云里摘 要：押韵是我国古典诗歌音乐美的极其重要的审美特征。古诗的好处之一在于它的音韵优美，“玲玲如振玉，累累如贯珠。”读起来朗朗上口，珠圆玉润，能使人获得诸多妙不可言的美的享受。针对目前高中诗词鉴赏教学的尴尬，尝试用诗词中的音韵法则和吟诵体悟教学，让学生能在不一样的习诗课堂中获得非凡的美学感受，让经典诗篇进入他们的血液当中，成为每一个中国青年的文化基因。关键词：音韵;吟诵;押韵;韵脚诗词鉴赏教学一直是高中语文教学内容中，比较难啃的一块“硬骨头”，学生学得
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 许渊冲《唐诗三百首》韵体译诗的批判
在无法使译文自然押韵的情况下主要采用三种权宜之计使得译文具有译者所理想的押韵模式。这三种权宜之计分别是增减或者刻意曲解原诗内容，频繁使用倒装，反复使用“经典”押韵模式。本文以《青溪》译文为例分析这些权宜之计对译文的具体影响，进而认为整个译本整齐划一的押韵形式往往只是给译文披上了华丽的押韵外衣，因为强行押韵，译文语言反而变得生硬牵强，矫揉造作，译诗本身也难以称得上是自然、地道的诗歌，其结果自然无法诠释唐诗内在的真情实感之美，事实上，这也许是许渊冲《唐诗三百首
今古文创 2020年43期2020-09-10
- 关于近体诗平仄押韵之管见
：近体诗;平仄;押韵;吟诵中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）07-0-01引言部编本教材七年级下册《木兰诗》“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的“骑”，人民教育出版社编辑答疑时推荐读为qí，同时认为jì为旧读，新旧读不涉及词义差别，因此旧读也不算错误。此外，“萧关逢候骑”“千骑卷平冈”等诗句中的“骑”也读jì。反对观点认为，这样的处理一是罔顾词义，二是影响近体诗及词的格律。“骑”有平声和去声两读，前者作动词用，后者作名词用
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 《枫桥夜泊》之许渊冲译文赏析
夜泊》;许渊冲;押韵;直译一、《枫桥夜泊》《枫桥夜泊》是唐朝诗人张籍的代表作。虽然唐朝诗人群星闪耀，张籍或许和他们相比平淡无名，但是一首《枫桥夜泊》却能让他名垂千古，并且永远流传。此诗的妙处在于高超的技艺和手法。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，诗人连用“月落”、“乌啼”以及弥漫着的“霜气”，来烘托出了诗人当时所处的凄清的氛围。诗人饱经离乱，流落至此，他只能一个人坐在船上，观望“江枫”以及“渔火”，表现出了诗人深刻的内心感受，最后以“愁”点出，使愁绪蔓延
鸭绿江·下半月 2020年2期2020-04-07
- 近体诗之“形”之传承和发展
词：近体诗 形 押韵 平仄中国是一个诗的国度，诗歌之所以能在中国优秀的传统文化中大放异彩，积淀而来，传承万方，因它有着古老而独特的“形”。而近体诗可算是诗歌中的精华，只有弄清楚近体诗原有的“形”，我们才能更好地鉴赏它的韵律美和节奏美，才能更好地传承它，才能与时俱进地发展它。一、追溯和学习近体诗原有的“形”近体诗又称今体诗，它原有独特的“形”的形成离不开古体诗。近体诗的“形”可追根溯源到我国第一部诗歌总集《诗经》。它以四言之形式，“赋、比、兴”之手法，开创了
名作欣赏·学术版 2020年9期2020-01-08
- 中西押韵修辞格融会
互文，并从中、英押韵修辞格的比较研究切入，论证中文和英文的相辅相成，增强学生对中文的文化自信，并提升学生英文写作能力。【关键词】英语写作;修辞;修辞格;押韵【作者简介】殷建东（1978-），男，汉族，江苏常州人，常州工学院，讲师，博士，研究方向：现代白话文学建构与西语元素研究。【基金项目】江苏省博士创新工程省立项目《现代白话成文的西语元素》;项目编号（KYCX17_1865）。英语写作课，是英语专业学生的一门专业必修课程，其主要目的是培养学生具备思辨能力，
校园英语·上旬 2019年12期2019-12-25
- “改弦换音”之我见
。关键词：读音;押韵;坚守;摈弃;变通2019年2月19日，中国人民广播电台官方微博账号发表了一条微博，大标题是“注意！这些字词的拼音被改了！”。在该条微博中，很多我们从小耳熟能详的字词读音都已经更改：“乡音无改鬓毛衰（shuāi）、远上寒山石径斜（xié）、一骑（qí）红尘妃子笑、铁骑（qí）、说（shuō）客、说（shuō）服、粳（gěng）米……”一时间大家都在抱怨：当初千辛万苦去纠错，结果发现自己最后还是错了！然而很多字音修改的原因竟然是：由于读错
北方文学 2019年27期2019-10-30
- 诗词格律中的“韵”
诗词中用韵，叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的。在北方戏曲中，韵又叫辙，押韵叫合辙。一首诗有没有韵，是一般人都觉察得出来的。至于要说明什么是韵，那却不太简单。但是，今天我们有了汉语拼音字母，对于韵的概念还是容易说明的。诗词中所谓韵，大致等于汉语拼音中所谓韵母。大家知道，一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母，有韵母。例如“公”字拼成ɡōnɡ，其中ɡ是声母，ōnɡ是韵母。声母总是在前面的，韵母总是在后面的。我们再看“东”
广东教学报·初中语文 2019年10期2019-09-10
- 《次北固山下》的另一种解读
。关键词：吟诵；押韵；入声；情感武汉大学文学院教授王兆鹏先生“面向海量作品，根据历代选本、点评资料等数据，定量分析”，编选了《唐诗、宋词、元曲十大巅峰之作》，其中《次北固山下》荣幸入选。其入选评语是：“这首诗写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔、残夜归雁而引发怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。”与新教材配套的《教师教学用书》，关于这首诗主题的阐述是这样的：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要
学习与科普 2019年8期2019-09-10
- 英语报刊新闻标题的修辞特点
中，作者常常使用押韵、暗喻、反讽、转喻或提喻和转移修饰语等修辞手法。押韵包括头韵、尾韵、眼韵等；暗喻是直接将甲事物当乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的；反讽是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧；提喻是一种以局部代替整体或整体代替局部、种类代替个体或个体代替种类、材料代替所制成的物品的修辞手法；转移修饰语就是把原本用来修饰甲事物的词用于修饰乙事物的一种修辞方式。关键词：英文标题；修辞特点；押韵；暗喻；反讽；转喻中图分类号：H315
海外文摘·学术 2019年5期2019-09-10
- 论《雪夜林边小驻》
这首诗的形式——押韵之外，在分析诗歌内容时还从心理分析的视角出发，分析了诗人面对三种人格结构的依次出现时的心理变化。诗人最终在超我的人格结构的主导下不再留恋那片幽静的树林，而是继续前进，从而体现了这首优美的诗歌所隐含的对于人生的哲学思考。关键词：罗伯特·弗罗斯特;韵步;押韵;人格结构罗伯特·弗罗斯特是最受欢迎的美国诗人之一，被称为“新英格兰诗人”、“民族诗人”。他是用传统诗歌形式创作的杰出代表，在二十世纪诗歌改革的潮流中他却屹然不动，更加的显得难能可贵。《
北方文学 2019年18期2019-07-25
- 《韩文起》辑录篇目之语言节奏感分析
和内在来源，以及押韵词来分析韩愈的韵文依韵的特质。关键词：《韩文起》；节奏感；押韵中图分类号：I206.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）12-0009-01《祭十二郎文》有一节写道：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。”因为有了“而”字作连接词，加上句型的整齐，造成读起来顺畅，有节奏感。《韩文起》中辑录韩愈的文章中富有节奏感的文段还有许多，现举例如下：《师说》：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。是故圣益圣，
文艺生活·下旬刊 2019年4期2019-07-12
- 押韵联浅谈
韵和谐，却不要求押韵，这是大家共知的。但在对联的万花丛中，有时会遇见一种与众不同的小花——押韵联。押韵联除具有一般对联的要素和特点外，还具有诗的节律和音乐的韵味，给予人文学和音乐的双重美感，读之，倍觉新奇神妙，别有一番风趣。押韵联，读起来像吟韵诗，像唱儿歌，。可训诫、可颂扬、可叙事，亦可抒情甚至调笑。押韵联的押韵，有三种句式：一曰，句句连续押韵。句句押韵式又有两种形式，一种是上下联分别押韵，另一种是上下联同押一韵，一韵到底。现分别举例：东墙倒，西墙倒，窥见
对联 2019年3期2019-05-18
- 论美国嘻哈音乐中歌词的运用
改动和处理来达到押韵的目的，从而使歌曲听起来更为流畅。另外，在嘻哈歌曲中也能见到许多口语化的词，还有一些歌手为了押韵会创造出一些新的词语，我们无法准确知道这个词语的具体意思，只能结合歌曲的背景和上下文的意思进行理解。这些都是嘻哈歌曲在歌词上的一些常见的处理，嘻哈音乐的歌词也是比较值得深究的一个部分。关键词：嘻哈音乐;押韵;歌词;文化0 前言美国嘻哈音乐中歌词上的变化十分多样。由于英语这种语言的特性，同样的意思可以用不同的词进行表达，而在英文歌曲中又衍生出许
神州·上旬刊 2019年1期2019-02-06
- 探究嘻哈文化与中国古诗词的异同
要：本文从内容和押韵技巧两个方面，对比了现代嘻哈歌词和中国古诗词的异同。在内容上，从思乡、亲情、爱情等不同的方面对比之后，发现尽管具体描述的事物不同，但是嘻哈歌词与中国古诗词所表达的情感想通。在押韵上，通过对比发现，中国古诗和嘻哈歌词在押韵的原理上是相同的，但是更突破墨守成规，而形成了新的风格，以更全新的面貌出现在大众的视野。关键词：嘻哈文化；押韵；中国古诗词一、嘻哈的起源嘻哈文化起源于美国，嘻哈运动从1970年代诞生于美国纽约布朗克斯区。嘻哈运动开始的目
神州·上旬刊 2018年10期2018-11-26
- 对外汉语语音教学中的中国文化传播探赜
声；叠韵；叠音；押韵中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）27-0008-02现代汉语语音的中国文化意蕴主要体现在三个方面：一是变化中求和谐。现代汉语语音在声调的抑扬顿挫中传递出和谐的旋律感；在吐字的弹与收、开与合之中呈现字音的圆润之美；双声、叠韵、叠音和押韵，营造出现代汉语语音的多变和谐之美。二是含蓄中显幽默。中国人有内敛含蓄又不乏幽默的民族性格，体现在语言活动中，即常常采取迂回委婉的方式，而不是直接表情达意。三是
成才之路 2018年27期2018-10-16
- 火得不行不行的『吃鸡』到底啥意思，你未必真的懂
但无论从表意还是押韵，还真是歪打正着。“大吉大利，晚上吃鸡”其实来自一句英文。翻成中文后，成为游戏玩家间的行话，而在非游戏玩家中，该句子自带的“不明觉厉”的属性，让它迅速在全网流行开来。让我们再回到英文本身：Winner Winner Chicken Dinner，出于本能的反应，我感觉这一定又是英文中的某个俚语。于是，我再祭出了“大杀器”——Urban Dictionary《美国俚语词典》，搜了一下，果然收录了该词条：Winner Winner Chic
疯狂英语·新悦读 2018年6期2018-08-25
- 浅析《古诗十九首》的韵律美
》的韵律美，诗的押韵、换韵与诗人的情感表现有着不可分割的关系，并且诗中叠字的大量使用也为古诗增添了韵律美。【关键词】古诗十九首；韵律；押韵；换韵；叠字【中图分类号】I222 【文献标识码】A据钟嵘《诗品》所记载，齐梁年间，曾流传着汉魏以来的古诗至少有五六十首。萧统《文选》中选录了十九首，编成一组，统名之为《古诗》。这些五言诗上祖《风》《骚》，下启唐宋，“辞精义炳，婉而成章”，在我国诗歌史上有独特的地位。作为抒情短诗，其运用五言诗的高超技巧是其能够让一代一代
课外语文·上 2018年2期2018-05-14
- 浅谈传统歌曲的押韵
能唱的歌词都必需押韵。它从民间采集经过文人整理传入宫廷，经历了不成熟，逐渐走向成熟的过程。本文从民间收集来的民歌总集《诗经·国风》入手，客观总结民歌不断成熟固化过程，然后又向民间挖掘，经过了乐府、词、曲的发展过程，以至编写了各种韵书，从而证明了歌词押韵的重要性。【关键词】传统歌曲；押韵；韵书【中图分类号】J605 【文献标识码】A诗与歌是孪生的。谈到诗与歌就必须谈到押韵，有关韵这门学问从古至今，从不成熟走向成熟，特别是传统歌词押韵是必不可少的组成部分。中国
北方音乐 2018年15期2018-05-14
- 浅析英文流行歌曲中的押韵
能够更具魅力，而押韵的手法不仅使文字本身具有了旋律美，还能够和歌曲旋律相结合创造出更具魅力的歌曲。所以，在英语流行歌曲中押韵的形式非常常见。本文通过具体的流行歌曲解析押韵手法打造出的独特的韵律美感。【关键词】英文歌词；流行歌曲；押韵；尾韵；头韵；元音韵【中图分类号】G633 【文献标识码】A一、押韵对于英语歌曲的意义在英语中，歌词用“lyrics”表示，这个词本来的意思是“抒情诗”。由于歌曲的篇幅有限，而且要和歌曲旋律相配合，所以歌词有结构清晰，句法简单，
北方音乐 2018年7期2018-05-14
- 广告文案设计中“押韵”技巧的运用
广告文案设计的“押韵”作用入手，深入进行分析，明确其应用策略，以供参考。关键词：广告文案设计；“押韵”；技巧引言：随着时代不断发展，广告行业顺应需求逐渐兴起，大量的广告创意公司如雨后春笋般出现，以满足当前的需求。广告文案是广告的重点内容，在文案设计过程中，良好的“押韵”设计可以促使广告词便于记忆，充分发挥出语言节奏的特点，从音量、因色、音长以及音高等方面进行，通过“押韵”进行合理的表现，凸显出广告的创意。一、广告文案设计中“押韵”技巧的作用对于广告文案设计
魅力中国 2018年44期2018-03-22
- 英文嘻哈音乐歌词解读
op歌词的发音、押韵特点，并通过一小段歌词的编写进一步揭示了Hip-Hop音乐的特色。以为广大Hip-Hop爱好者了解这一音乐提供理性的帮助。【关键词】Hip-Hop音乐 省音 变音 押韵【Abstract】Hip-Hop， as a type of music， is now prospering among the young. This paper， from the view of a high school student， reviews th
校园英语·上旬 2017年11期2017-10-25
- 论段玉裁对《说文解字》“舟”声字的古音归部处理
韵脚字的归部依据押韵情况；非韵脚字的归部，根据古今音对应关系上推。对多音字的归部，一字协两部者，选择押韵次数多的为正音；非韵脚字，选择传承通用音为正音。谐声系，仅限于把同谐声且中古同韵者归入同一韵部。关键词：“舟”声 谐声 归部依据 正音 押韵 今音从段玉裁《说文解字注》的古音标注看，《说文解字》谐声系统中，声符与所谐字异部以及同声符的一组字分属不同韵部的情况不在少数，而与“同谐声者必同部”的原则相矛盾。上述矛盾究竟是造字层面上音近谐声所致，还是归部层面上
现代语文 2017年9期2017-10-11
- Hickory， Dickory， Dock
ike 敲击这次押韵的单词可不少呢，你能辨认出来吗？滴答滴答，当！时钟欢快敲响，老鼠嗖地跳下大钟。一边跑，一边看，押韵的单词不难找。Hickory拉著dickory，dock 后面跟着clock。读一读，唱一唱，马上就找到。在前一期“呱呱说酷语”中，我们学会了如何提醒人“早睡”。这一次，我们来学一学如何喊人“起床”。看看下面这些对话，找一找有没有自己的影子。get upwake upget out of bedRise and shine.Are you
小学生时代·大嘴英语 2017年5期2017-06-10
- 部首牌 72字 144部首/杨洪清
一字，四字一句，押韵合辙，便于记诵。可分可合，寓教于乐。附有注释，便于理解使用，对检字、识字都有帮助。关键词：部首；合成单字；押韵；注释说明：1.《一字俩部首歌》每句4字，押韵合辙，朗朗上口。为中小学生熟悉部首使用。对疑难部首均有注解。见一个单字可读出俩部首：十一丨，儿丿乚，刃刀丶，短矢豆……2.《俩部首合成一字》是歌谣的答案。每句8个部首。见俩部首可读出合成的一个字：艹矛茅、尸至屋、王廾弄、聿廴建……也可以抽出1句做成8张牌（字卡），一张牌写一个部首，或
速读·中旬 2016年9期2017-05-09
- 高中语文古诗文教学中音韵学知识作用举隅
音韵学 平仄 押韵【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0046-01高中语文必修三韩愈《师说》篇有云：“小学而大遗，吾未见其明也。”此处的“小学”的意思与“大遗”相对，是指“在小的方面学习”。不过我们还应注意到“小学”在古人的语境下还有一个与所谓的“大学”相对的重要意义。此处的“大学”指的就是儒家的经典，而“小学”正是阐释“大学”的工具。只是因其被当成工具性质的辅助学问，地位居次，所以称之为“小学
课程教育研究·中 2016年8期2016-11-16
- Learning English By Reading Books
rhyme （押韵） and they are all very funny─The Cat in the Hat is probably his most well-known book. Starting with something like this means you are more likely to finish the book and want to read more.For more advanced learners， you
第二课堂(课外活动版) 2016年2期2016-10-21
- 潮汕歌谣的语音衔接手段
语音衔接手段——押韵、节奏、顶针和重复，它们或单独应用，或同时出现，使得潮汕歌谣在语音上紧密衔接、朗朗上口。关键词：潮汕歌谣；押韵；节奏；顶针；重复引言潮汕歌谣，是指流行于广东省东部潮汕地区、以潮汕方言为载体的一种民间口头文学。总的来说，潮汕歌谣的研究主要集中于两个方面，一是歌谣的整理，如杨景文《短篇潮州歌册选》［1］，二是歌谣的文学研究，如欧俊勇《潮汕歌谣的审美文化解析》［2］。从语言学角度进行的分析比较少，有个别学者集中于辞格、声律方面的分析，如林朝虹
韩山师范学院学报 2016年2期2016-07-25
- 由《小苹果》说押韵
的歌词还特别讲究押韵，每一句歌词最后一个字的韵母部分都有极高的重复率。例如，“我种下一颗种子（zi），终于长出了果实（shi），今天是个伟大日子（zi），摘下星星送给你（ni），拽下月亮送给你（ni），让太阳每天为你升起（qi），变成蜡烛燃烧自己只为照亮你（ni），把我一切都献给你只要你欢喜（xi），你让我每个明天都变得有意义（yi）”、“从不觉得你讨厌（yɑn），你的一切都喜欢（huɑn），有你的每天都新鲜（xiɑn），有你阳光更灿烂（lɑn），有你黑夜
语文周报·教研版 2016年17期2016-05-06
- 《红楼梦》四首菊花诗诗律分析
诗的平仄、对仗和押韵做深入分析，从这三个方面判断这四首诗是否符合近体诗创作要求。【关键词】 菊花诗；平仄；对仗；押韵《红楼梦》是我国文学史上的一大奇书，其中的诗词数量十分可观，也是难得的艺术瑰宝。《红楼梦》中有诗81首，其中五绝4首，七绝26首，五律9首，七律37首，排律2首，乐府一首，歌行2首，数量可观且种类丰富。现取《红楼梦》第三十八回“林潇湘魁夺菊花诗，薛蘅芜讽和螃蟹咏”中十二首菊花诗中的《忆菊》、《中菊》、《供菊》、《画菊》四首诗来分析诗律，探讨作
启迪与智慧·教育版 2015年7期2015-05-30
- Watch Out
，找出与nose押韵的3个单词：没鼻子先生找不到合适的鼻子，只好放弃了。你还能写出几个与nose、bone、coke押韵的单词？ 大声地朗读全文3遍，找出与nose押韵的3个单词：没鼻子先生找不到合适的鼻子，只好放弃了。你还能写出几个与nose、bone、coke押韵的单词？ 大声地朗读全文3遍，找出与nose押韵的3个单词：没鼻子先生找不到合适的鼻
小学生时代·大嘴英语 2014年3期2014-11-04
- Big Balloon
尾，找出两对互相押韵的单词。你还能写出更多与be押韵的单词吗？可以在“魔力音标”中找哦！ 小时候，我们总想长大，长大上天去看星星，去看月亮，去看整个世界。当然，最好能坐大气球周游世界！哈哈，读着这首诗，是不是感觉梦想不再遥远了呢？赶快拿起笔，来参与我们的互动练习，惊喜在等着你哦！Up， up we go in a big balloon，Up to the sky， up over the moon，T
小学生时代·大嘴英语 2014年9期2014-11-04
- 诗歌押韵与起承转合
以用来概括诗歌的押韵规律。在诗歌的各种韵式中，起承转合这一韵式有着独特的优势，至今葆有顽强的生命力。关键词：起承转合；诗歌；押韵；韵法；韵式中图分类号：L22文献标识码：A文章编号：16721101（2014）01008003收稿日期：2013-12-10作者简介：毛翰（1955- ），男，湖北广水人，教授，主要从事诗歌研究。①吴颂今《歌词写作十八讲》，2012年4月由人民音乐出版社出版。Rhyme and transition in poetryMAO
安徽理工大学学报·社会科学版 2014年1期2014-07-21
- 毛泽东诗词的格律透视
形而上学地理解其押韵、平仄与对仗的美学价值，从而把学习毛泽东诗词与继承中国传统文化有机地结合起来。[关键词]押韵、平仄与对仗 毛泽东诗词 格律分析毛泽东在其戎马倥偬、日理万机的一生中，为我们留下了为数不多，但却熠熠生辉的格律诗词，成为我们学习、鉴赏、研究、继承的宝贵文化遗产。有些读者在学习毛泽东诗词的过程中产生了一些困惑，如有的诗词明显感觉不能押韵，有的好像于格律稍有未合，这究竟是怎么回事呢？其实这是部分读者的一种误解。总的说来，毛泽东诗词在格律方面是相当
知识力量·教育理论与教学研究 2013年23期2014-02-22
- 《红楼梦》海棠诗与苏轼岭南白梅诗关系探微
义所在。关键词：押韵；炼字；意境；影响中图分类号：I22 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）03-0149-02《红楼梦》海棠诗，见第三十七回《秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题》。笔者认为，曹雪芹的海棠诗深受苏轼在岭南所作的两首白梅诗的影响。①这点可以从用韵、用词、意境三方面去印证。为了论述方便，笔者将苏轼的白梅诗全引如下：《十一月二十六日，松风亭下，梅花盛开》春风岭上淮南村，昔年梅花曾断魂。（苏轼自注：予昔赴黄州，春风岭上见梅花，有
学理论·下 2013年1期2013-03-27
- 中国诗人都被带到沟里去了
惊叹道：哇，还挺押韵的嘛！他写的诗是不押韵的，那时我还不知道诗歌不押韵是正在兴起的一种时尚，读惯了押韵的诗，刚接触不押韵的诗还有点儿不太习惯。当时押韵的诗已有些式微，但是和不押韵的诗相比，在诗坛上还算各占半壁江山吧，不像现在，不押韵的诗几乎一统天下了。我从那同学的感叹中听出一种奇怪的意味，就如同现在的时髦语言：out（落伍）了。我忽然意识到，我可能真的落伍了，从此便不再写诗——准确地说，是不再投稿。偶尔写点儿短句，自娱自乐，却不曾往外拿过。从那时起，也很少
文学自由谈 2011年2期2011-03-20
- 英文诗歌的押韵分析
杨晓骏摘要 押韵是英文诗歌的灵魂所在,也是英文诗歌的难点所在。在研究英文诗歌的时候,对其押韵进行科学细致的分析,成为捕捉英文诗歌灵魂、感受英文诗歌魅力的关键所在。关键词 英文诗歌;押韵;分析中图分类号:H315 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)21-0052-02Rhyme Analysis in English Poetry//Yang XiaojunAbstract The Rhyme is both the soul and
中国教育技术装备 2009年21期2009-09-27
- 韵味
。老师告诉我这是押韵，押韵的好处是读起来朗朗上口，不像一些文章读起来非常别扭。于是，我对押韵产生了浓厚的兴趣，经常听到一个句子就在心里想这是押的什么韵，都有些痴迷了。有一次语文课，老师带着我们做押韵的游戏，对我来说真是正中下怀。老师让我们每个人说一个押“ao”韵的三音节词。我飞快地转动脑筋思考起来。同学们都跃跃欲试，一个接一个地说着，如“单细胞”、“大肉包”、“穿棉袄”、“大花猫”、“豆沙包”等等。终于轮到我了，我站起来大声地说：“立交桥”。老师微笑着点头
新作文·小学高年级版 2009年4期2009-04-28
- Ｍｙ Ｆｉｒｓｔ ａｎｄ Ｍｙ Ｌａｓｔ
首童谣中找到几个押韵的单词吗？around ——()see——()twig——()2. 你能按照歌词顺序把单词链补充完整吗？它也能帮助你记忆哦。ground→( )→ root → tree → ( ) → twig → nest → ( )→ wing...3. Can you continue the rhyme（续编）? For example, “And on this wing there was a small feather, ...” Ha
阅读(中年级） 2008年6期2008-07-17