数据素养
- 智慧酒店需求导向下旅游大类学生数据素养调查研究
对从业人员的数据素养提出了新的要求。基于美国新媒体联盟（NMC）数据素养框架设计对接智慧酒店发展所需数据素养调查问卷，以桂林理工大学2019級旅游大类学生为研究对象，从数据意识、数据分析、数据利用与储存、数据伦理四个维度分析数据素养现状、影响因素，最后提出提升数据素养的对策。[关键词]智慧酒店；数据素养；对策[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 07-0063-05一、引言在当今社
教书育人·高教论坛 2023年7期2023-09-22
- 指向初中生数据素养发展的项目式教学研究
际、培养学生数据素养的优势，因此倍受教育界的关注.为了突破传统教育理念以机械化的教学方式进行教学的局限性，开展项目式教学逐渐成为课堂教学活动的试点方式.研究表明，项目式教学是一种依托于具体的项目、通过小组交流、合作共同完成项目之下的任务，以此开展教学活动的教学方式.因此，本文以初中数学“统计与概率内容中的抽样调查”为例，以项目式教学法为教学模式，以学生数据素养的发展为评价指标，论述了项目式教学与初中生数据素养培养的适配性，探讨在培养初中生数据素养中项目式教
中学数学杂志(初中版) 2023年4期2023-09-12
- 大数据时代下高校教师数据素养能力的提升路径
于高校教师的数据素养要求也逐步提升。面对高校教学细节可视化特征的不断强化，教师需要合理利用数据量化思维展开学生行为能力、教学问题分析，并以数据分析为基础，探寻教学数据之间的内在关联，从而合理优化与调整教学策略。因此，在大数据背景下，数据素养培育成为高校教师培育工作的重要内容。基于此，立足大数据时代，分析高校教师数据素养的构成要素，并从政策驱动、实践应用、职业培训、课群项目渗透幾个方面探讨高校教师数据素养提升的可行性路径，旨在促进高校经济教学向数据教学的转变
经济研究导刊 2023年13期2023-08-26
- 图书馆数据资源建设:内涵、价值与路径*
；数据采访；数据素养分类号 G253DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2023.05.008Library Data Resources Construction： Connotation， Value and ApproachMeng Xiangbao， Gao MianAbstract Data resources construction is an extension and expansion of traditiona
新世纪图书馆 2023年5期2023-07-10
- 基于CiteSpace知识图谱的近十年中国数据素养研究现状分析
展，加强对于数据素养的相关教育。文章通过关键词检索，在知网当中共检索到1 188篇与数据素养有关的中文文献，使用CiteSpace可视化软件以及科学知识图谱法对于国内目前数据素养的研究现状进行分析。通过现状分析，指出国内对于数据素养研究存在的问题，并且为我国目前数据素养的研究带来一些新的启示。关键词：数据素养；CiteSpace；知识图谱中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）08-0126-04Abstra
现代信息科技 2023年8期2023-06-25
- 立足大数据时代培育学生数据素养
代，培养学生数据素养是信息科技教学的应有之义、应然之举。本文从数据意识、数据思维、数据应用三方面入手，分析了在小学信息科技教学中培养学生数据素养的重要性。【关键词】小学信息科技；大数据；数据素养【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）06-064-02当下的时代是一个大数据的时代，信息技术助推了大数据的发展。立足于大数据时代，在小学信息科技教学中，教师要有意识地培养学生信息技术的数据素养[1]。要引导学生在信息
中小学信息技术教育 2023年6期2023-06-23
- 大数据时代研究生数据素养的培养模式探索
璐豪关键词：数据素养；教学；科研；实践；培养模型中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）12-0113-030 引言为了促进大数据的快速发展，国务院在2015 年9月颁发了《促进大数据发展行动纲要》，在这份行动纲要中明确肯定了大数据时代需要将数据作为战略资源的地位，强调对我国数据人才的培养。这份行动纲要一方面突出强调了数据专业人才培养的必要性，从另一面也突出了大数据知识普及与培训的重要性，从中可以清晰地看到，国家将数据教
电脑知识与技术 2023年12期2023-06-10
- 大数据视域下兵工类高校研究生数据素养现状分析及提升方法研究
词：大数据；数据素养；案例教学；数据分析；混合式教学中图分类号：021 文献标识码：A2012年5月，由联合国发布的“Big Data for Development：Challenges&OpportuIuties”报告指出，大数据时代已经到来，大数据将会对社会各个领域产生深刻的影响。作为信息技术领域新的产业方向，大数据和产业前沿紧密结合，大量的创新创业项目均和它有关；大数据具有天然的学科交叉的基因，对其他学科有强大渗透力。2015年8月，中共中央国务院
科技风 2023年10期2023-05-30
- 高校图书馆员数据素养能力提升策略研究
聘数据馆员的数据素养能力和需求特征，以此深度挖掘高校图书馆招聘环节及所招馆员数据素养能力方面存在的问题，最后提出了适合馆员数据素养能力提升的策略。关键词：高校图书馆员；数据馆员；数据素养；培养策略中图分类号：G258.6 文献标识码：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0019随着信息化水平的提高和科研范式的转变，海量与日俱增的数据资源游离散布于多种媒介之间亟待开发和利用，因此数据素养能力逐渐凸显且日益受到关注。图书馆员作
河北科技图苑 2023年2期2023-05-30
- 被计算的童年：数据主义对儿童成长的影响
长及教育者的数据素养的同时，从学前教育阶段开始就重视儿童个人数据素养的培育，发挥儿童在数据时代的主体性，使儿童能够成为数据化和数据监视过程中的积极知情者、参与者和决定者。［关键词］ 数据主义；数据化；数据监视；数据权利；数据素养随着互联网、移动通信、人工智能、传感器、5G、大数据等数字技术的发展，个体和社会的数据化及数据监视成为算法社会崛起的前提和过程。对数据化和数据监视不加反思地推崇和合理化即数据主义（dataism）。数据主义思想不仅成为一种哲学思潮，
学前教育研究 2023年1期2023-05-30
- 学习分析仪表盘真的促进自我调节学习了吗？
知负荷，兼顾数据素养的设计原则，为提升自我调节学习提供有效支持。[关键词] 学习分析仪表盘； 自我调节学习； 元分析； 数据素养； 认知负荷[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 赵蔚（1963—），女，吉林长春人。教授，博士，主要从事学习分析、自我调节学习研究。E-mail：zhaow577@nenu.edu.cn。一、 引 言自我调节学习（Self-regulated Learning，SRL）是维持学习状态
电化教育研究 2023年5期2023-05-21
- 基于数据素养理论的文物藏品档案管理工作提升路径探析
中的数据属于数据素养研究中的科学数据范畴，在图书与情报学及档案学领域对数据素养的探讨早已开始。借鉴相关领域现有专业人员数据素养内涵构成，可将文物藏品档案管理工作者的数据素养分为数据伦理素养、数据文化素养、数据意识素养、数据知识与技能素养四层进行构建。文物藏品档案管理工作者数据素养的提升对实际工作有多种积极影响，据此，针对文物藏品档案管理工作者的数据素养培养探寻相应提升路径。关键词：文物藏品档案；档案工作者；数据素养；提升路径DOI：10.20005/j.c
文物鉴定与鉴赏 2023年4期2023-04-12
- 小学信息技术跨学科教学中的数据素养培养探析
跨学科教学；数据素养 随着科学技术日新月异的变化，人们也抓住了这个机遇，对网络信息技术进行了充分的利用。在生活中的方方面面都离不开信息网络技术，小学教育自然也离不开信息技术，甚至加入了信息技术的课程。信息技术成为同学们生活学习必不可少的工具，让同学们的视野更加宽广。教师可以通过信息技术让同学们感受古诗中的意境，听到流利的英语对话等等。 良好的情景是学生产生兴趣的基础，能够让学生更快地投入到学习中去[1]。 教师在学习excel表格的排序时，先展示了一份中考
科学导报 2022年70期2022-11-06
- 大数据时代中小学教师数据素养提升路径研究
都涉及教师的数据素养能力。中小学教师在具备原有素养的同时，需要发展数据素养，才能适应大数据时代的发展。为此，清晰认识教师数据素养的内涵，准确把握教师在数据意识态度、数据基础知识、数据教学技能和基于数据探究反思等层面的素养要素，从培养数据意识、掌握数据知识、提升教学技能和促进探究反思等方面积极探索教师数据素养的提升路径，对于促进大数据时代的教师专业发展具有重要意义。 关键词：大数据;数据素养;提升路径 近年来，随着大数据在教育领域的应用，数据引发的教育变
黑龙江教育·小学 2022年6期2022-07-07
- 数据素养：信息技术教育扩展新方向
代的学生进行数据素养教育。本文对一个面向数据素养培养的小学信息技术教学案例的设计以及实施进行分析评价，探讨数据素养作为信息素养的拓展与延伸之必要性，为数据驱动信息技术教学的整体改革提供先行经验。【关键词】数据素养 小学信息技术教育 大数据近年来，大数据的观念已经深入人心，从日常生活中电商平台的购物推荐，再到科研人员的学术交流，社会已经发生了翻天覆地的变化。然而笔者从研究苏科版信息技术的教材出发，结合自身的从教经验，通过调查研究发现，目前，南京市的学生在信息
小学教学研究·理论版 2022年7期2022-06-30
- 大学数据素养类融合课程建设的探索与实践
径。关键词：数据素养;融合课程;智能计算;新文科;研究性教学高等教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想统领工作，大力发展新工科、新医科、新农科和新文科[1]。“四新”专业就是在人工智能、大数据、区块链、基因工程、虚拟技术、5G技术等现代信息技术迅速发展，各专业与新技术越来越多地融合的大背景下提出来的。教育部新文科建设工作组发布的《新文科建设宣言》，提出新文科的推进要“守正创新”，要与现代信息技术融合。建设“四新”专业，已成为引领带动高校优化专业结构、促进
中国大学教学 2022年5期2022-06-23
- 基于知识图谱的国内数据素养研究述评
义]了解国内数据素养研究现状，梳理数据素养研究主题内容以及发展趋势。[方法/过程]以共词分析方法为理论基础，基于聚类分析法和战略坐标分析法，构建数据素养研究主题知识图谱及战略坐标图，并以可视化方式展现。[结果/结论]数据素养研究处于探索期，研究内容呈现多元化，大致分为8个研究主题，不同的研究主题之间相互关联、相互促进，未来的研究趋势可能向图书馆数据素养教育研究和新一代图书馆馆员的数据素养研究方向跃进。关键词：数据素养 知识图谱 共词分析
知识管理论坛 2022年2期2022-05-31
- 中学生化学“数据素养”的内涵与培养
培养学生的“数据素养”，尝试提出学生数据素养的内涵，着力培养学生的数据意识、数据知识、数据能力、数据思维四个维度的能力。化学教学中可以通过凸显大概念中“量”的特质、发挥“质量守恒定律”的科学本质、设计定量实验、发挥数字化实验的“量”变功能等教学实践活动培养学生的数据素养。关键词数据素养 大概念 化学实验 数字化实验 科学思维引用格式胡巢生.中学生化学“数据素养”的内涵与培养[J].教学与管理，2022（31）：61-63.《义务教育化学课程标准（2
教学与管理(中学版) 2022年11期2022-05-30
- 大数据时代背景下公共图书馆数据素养教育对策
摘 要：研究数据素养的内涵，分析公共图书馆开展数据素养教育的必要性和优势，介绍国外公共图书馆开展数据素养教育的典型案例，提出我国公共图书馆开展数据素养教育的对策，包括：教育目标明确化是前提，教育对象层次化是基础，教育内容实用化是根本，教育途径多样化是关键，教育主体专业化是保障。关键词：大数据;公共图书馆;数据素养;数据素养教育引言大数据风暴已经来临，在浩瀚的数据海洋里，只有掌握数据的查找、开发、管理与应用技能，才能跟上时代发展的步伐。数据素养已成为大数据时
兰台内外 2022年19期2022-05-30
- 建立“数据素养”?为学生学业成功提供支持
机构正在通过数据素养研究所（Data Literacy Institute）项目深入研究如何利用数据来提高学生的保留率和毕业率。今年秋季，美国伊利诺伊州立大学等5所大学将各自召集由20名参与者组成的跨部门团队，学习并应用数据素养技能來应对在如何确保学生学业成功方面所面临的独特挑战。“数据素养研究所”项目于2020年启动，旨在帮助美国公立及赠地大学协会（APLU）成员单位更好地利用数据来促进学生学业的成功。在为期12个月的项目中，参与者通过一个同行学习社群参
在线学习 2022年8期2022-05-30
- 数字经济时代金融人才数据素养培养困境与对策研究
具金融思维和数据素养的交叉复合型人才，这既是金融人才培养契合金融数字化转型的时代指向，也是金融事件动态变化的内在要求、金融数据场景多变性的现实需求，更是数据挖掘知识和金融理论演进的客观需要。本文在剖析现存问题基础上提出“四维三元”学科交叉的金融人才培养模式：构建金融理论知识、数据挖掘技能和计算机编程能力三元融合学科交叉的课程体系，创新多方联动的动态反馈培养机制，丰富以融合创新为导向的三元融合跨学科培养手段，建设学科交叉师资队伍。关键词：数字经济;金融人才培
中国大学教学 2022年9期2022-05-30
- 高职教师的数据素养的现状与发展策略研究
求高职教师的数据素养具有较高的水平。针对当前高职教师的数据素养水平滞后，具体表现为教学模式陈旧、教学活动单一、数据认识薄弱、数据研究薄弱等问题。从学校角度提出应制定相关规定以及激励政策，建立高职教师数据素养评价体系，组织高职教师数据素养培训以及与技术公司合作等发展策略。从教师角度提出个人应转变思想、改进教学方式以及积极参加信息化培训等提升策略。关键词：数据素养;在线教育;个性化教育中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（
电脑知识与技术 2022年12期2022-05-29
- 新闻传播人才的数据素养培养路径探索
为突出的是对数据素养要求的提高，因此提升传媒人才数据素养就在新闻传播人才教育中具备重要意义。文章对30所高校的新闻传播人才培养方案进行文本分析，结合业界已逐渐显露的数据素养要求，提出新闻传播人才数据素养的培养路径应从培养目标、教学目标、课程体系着手，通过增加“数据”课程，制定培养数据思维与提升数据技能的教育目标来完成人才的重塑。在人才培养方案中加入提升数据素养的相关操作，可有效缓解教育与市场的脱节现状。希望此次从数据角度探索新闻传播人才的培养，能够为智媒时
新闻研究导刊 2022年4期2022-05-01
- 论高校图书馆员数据素养内涵及培养
;图书馆员;数据素养;培养摘 要：数据技能、数据伦理、数据态度、数据意识、数据知识五个要素共同构成了高校图书馆员数据素养，高校图书馆员既要有扎实的专业知识，又要有良好的数据素养，唯有如此方可适应大数据时代的要求。文章阐述了理论基础，剖析了高校图书馆员数据素养的五大构成要素，深入探讨了高校图书馆员数据素养培育的路径选择，以期为相关研究提供借鉴。中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2022）03-0068-04 随着
河南图书馆学刊 2022年3期2022-04-20
- 农村思想政治工作者数据素养的提升路径
据伦理在内的数据素养的全新要求。面对现阶段农村思想政治工作者数据意识存在误区、数据能力欠缺、数据伦理失范的现实境遇，应着力加强农村大数据环境、思想政治工作者队伍、相关制度建设，以提升农村思想政治工作者的数据素养。关键词：农村思想政治工作者;数据素养;构成要素;现状;提升中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2022）01-0024-04当前，人类社会进入大数据时代，大数据成为推动社会各个
阜阳职业技术学院学报 2022年1期2022-04-05
- 根植真实问题的高中数据素养教学策略
徐伟东摘要：数据素养是一种素养要求，高中数据素养教育不能只教会学生操作技能，教师需要将数据素养教学根植于真实问题之中，架起与真实世界联系的桥梁，让学生在真实数据的处理与分析过程中培养数据素养。本文作者根据教学实践，总结提炼了根植真实问题的高中数据素养教学策略，以期能够给教师提供参考。关键词：真实问题;高中生;数据素养中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）06-0000-02在大数据时代，人人都处于数据的包围中，人
中国信息技术教育 2022年6期2022-03-24
- 教育信息化背景下的教师专业发展研究
养教师良好的数据素养、跨界的整合能力，攀登信息技术的高峰，开拓教育新空间。【关键词】数据素养;整合能力;成长思维【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）10-0057-03【作者简介】1.华永兰，南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校（南京，210019）信息中心主任，高级教师;2.叶旭山，南京市建邺区教师发展中心（南京，210019）校长，高级教师，江苏省特级教师。大数据、物联网、云计算、人工智能等
江苏教育 2022年4期2022-03-17
- 人工智能助推教师专业发展的若干思考
工智能伦理;数据素养;循证教学改进;批判性反思;教学元认知【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009-458x（2022）1-0012-08人工智能的快速發展正推动社会各行各业的深度变革，教育领域也不例外。作为新技术的直接使用者和教学实施的主体，教师在人工智能赋能教育教学的形式和效果方面具有关键性作用。2018年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中明确提到教师要主动适应
中国远程教育 2022年1期2022-03-03
- 大数据时代的军队数据素养教育研究
对我国军队的数据素养（军队数据的收集、处理以及传递等行为规范、对事实的认定、对结果的普安段能力進行相关的调查分析）提出了重要的要求。毫无疑问，只有广大官兵具有良好的数据素养，才能实现部队整体建设的前进，同时也对我国军队的信息化建设有着重要意义。关键词：大数据;军队;数据素养;教育引言：随着时代的不断进步，我国的信息化水平也得到了快速发展，数字化时代的到来不可避免。随着信息化建设的逐步升级和广泛应用，对人们的思维方式以及行为方式产生了极大的影响，因此数据素养
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 小学科学实验教学中学生数据素养的培养探讨
培养学生实验数据素养是很重要的一部分，培养学生在科学实验中数据素养是学生养成科学素养的重要体现之一。作为小学科学教师，要注重培养学生创新发展，让学生有严谨的科学意识，培养学生科学实验数据素养，由此来运用所学的科学知识来解决实际问题[1]。本文从自己的观点出发，来探析小学科学实验教学中学生数据素养的培养。关键词：小学科学;实验;数据素养引言：在小学科学的教学过程中，实验课程占很重一部分，也是培养学生科学核心素养和数据素养的重要途径之一。而在实验课程中，大多数
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 基于高校图书馆数据素养中的用户差异分析
的素养技能，数据素养教育的重要性不言而喻。高校图书馆的数据素养教育要关注不同用户群体的数据素养需求差异，对不同的用户进行划分，分阶段、分层次制定教育计划和教学内容，同时重视馆员自身的数据素养教育，鼓励馆员不断创新教学方法，推动数据素养教育效果的最优化。关键词：高校图书馆;数据素养;用户差异引言数据素养教育是高校图书馆发挥教育职能的重要表现之一，也是大数据背景下高校图书馆的服务发展方向之一，全面开展数据素养教育是实现现代图书馆教育转型的关键。一、高校图书馆数
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 中职学校电子电工专业教学中数据素养策略研究
育教学中体现数据素养、改变教学策略的应用场景，充分体现教师是根本、教材是基础、教法是途径的“三教改革”理念。【关键词】 学习通 教学平台 数据素养 教学评价《色环电阻的识读》是一节理论基础课，同时也是理实一体课。根据教学大纲的要求和学生已有的认知水平，将本节课的教学目标确定为能够正确识读色环电阻，这是电子职业岗位群的应知应会目标。因此，本节课的教学重点就是四色环电阻和五色环电阻的阻值识读，教学难点则是色环颜色与数值的对应关系。鉴于本
中国新通信 2021年18期2021-11-05
- 教师数据素养的研究现状和启示
计划的能力，数据素养已经成为教师专业发展的新要求。本研究筛选了2015年—2020年593篇有关教师数据素养研究的国际期刊论文，通过利用关键词相异矩阵进行多维尺度分析的方法，构建了国际期刊中教师数据素养研究领域的知识图谱。结果显示：当前教师数据素养的研究主题主要包括教师数据素养的内涵和数据能力标准研究、教师数据素养的培养体系研究以及数据素养在教育转型中的价值研究等三方面。分析结果启示：我国亟须明确数据素养与信息素养、媒体素养等之间的联系与区别，厘清数据素养
北京教育·高教版 2021年9期2021-09-26
- 高校图书馆服务转型升级与教师数据素养教育的互动模式
地着眼于提供数据素养教育服务。高校教师由于职业特点，对数据素养教育有特别的诉求。为满足这一需求，高校图书馆的服务应该与教师的实际需求形成良好互动，构建往复型上升的模式，一方面图书馆的服务要满足教师的数据素养教育诉求，另一方面教师需求倒逼图书馆服务转型升级，最终两者统一作用于教师的教学科研活动，产出优质的教育。关键词： 转型升级 数据素养 往复型上升 培养策略1.引言大数据对社会各界产生了极大影响，数据的重要性已经被大多数人承认，各行各业越来越关
文教资料 2021年18期2021-09-23
- 国内高等学校数据素养教育问题及对策研究
思金华摘要：数据素养是大数据时代信息素养的重要表现形式之一，受到广大学界的关注，通过国内学者对数据素养相关文献的研究，归纳总结数据素养的内涵，指出国内高校数据教育存在的若干问题，并针对教育课程、评价体系、教育队伍等方面提出对策，旨在为我国数据素养教育的研究方向提供指引，为开展实践提供借鉴。关键词：高等学校;图书馆;数据素养;数据素养教育Abstract：Data literacy is one of the important forms of infor
电脑知识与技术 2021年24期2021-09-23
- 从数据素养到数据智慧：教学决策的实践脉络与绩效追问
程受教师个体数据素养的提升、团队数据智慧的建构等多种因素和条件影响。当前，该领域存在着简单、线性和片面化等数据思维倾向，相关误解亟待辩清，还需从理论基础、动力机制与文化内核等方面理清实践脉络，并应强调从实证角度关注实际成效。为此，笔者试图梳理美国该领域20年的先行经验和实践启示，以期为国内这一热点实践领域提供深入推进的思路和方法。关键词：数据素养；数据智慧；教学决策中图分类号：G434 文献标识码：A本文系国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平
中国电化教育 2021年9期2021-09-22
- 大学生数据素养教学体系构建研究
班蕾摘 要：数据素养是大数据时代对当代大学生的新要求，国内高校面向大学生数据素养教育课程体系建设处于探索阶段。本文以经济管理专业为例，结合社会对大数据人才的需求和岗位要求，从教学目标、教学内容、课程设置、教学手段等几方面构建大学生数据素养教学体系。关键词：数据素养;教学体系;经管专业;数据分析0 引言近年来，互联网、生物智能、云计算发展迅猛，信息呈指数递增，人类进入大数据时代。消费、投资、收入、就业，这些活动都被记录下来，这些活动的数据背后蕴含着宝贵的信息
现代商贸工业 2021年29期2021-09-14
- 高职教师混合式教学能力现状调查与对策研究
化素养尤其是数据素养的培训，制定合理的配套政策和评价机制，激发教师自我等策略，来提升高职教师混合式教学能力;同时，教师需在实践中不断探索，创新线上线下融合灵活的混合式教学。关键词：线上线下;融合;混合式教学;数据素养;教学能力中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）22-0170-04Abstract： After the "suspension of classes without s
高教学刊 2021年22期2021-09-12
- 发展初中生数据素养的数学课堂实践研究
为主要目的，数据素养就成为了初中阶段数学教学在进行教学设计时需要重点考虑的内容。初中数学教师可以从各个不同的角度出发，对学生的数据素养进行全方位的培养，进而培养其数学思维，提升其数学能力。【关键词】初中生;数据素养;数学课堂在当下提倡素质教育的教学背景下，各科目综合素质能力的提升逐渐成为了各教学阶段教师在教学过程中的主要任务。对于大部分学生而言，数学是相对最为困难的科目之一。加之从前受到应试教育模式的影响，很多教师在进行数学科目教学时都会着重强调解题的正确
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 智媒时代提升新闻专业数据素养的误区与反思
提升新闻专业数据素养的误区与反思，希望对新闻专业的数据化转向有所助益。关键词：智媒时代；新闻专业；数据素养中图分类号：G210 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）10-0010-02世界的本质就是数据，大数据将成为现代社会基础设施的一部分。信息技术与媒介的融合之下，大数据挖掘、线索机器人、智能语音及传感器网络等智媒采集手段，加上机器写作、虚拟主播、智能多媒体编辑等智能生产方式，推动传媒业的智能转型。大数据带来了一次重大的时代转型，数据
新闻研究导刊 2021年10期2021-09-10
- 大数据时代背景下中小学教师数据素养现状调查研究
进行调研，将数据素养划分为意识态度、基础知识、核心技能和思维方法4个一级指标，并将这4个级指标进一步划分为14个二级指标进行调查研究。针对本次调研的结果，结合宿迁市中小学的具体情况，作者提出了可行的对策建议，旨在提升中小学教师的数据素养水平，使其更好地适应数据驱动教学时代发展的要求，提高教学质量。关键词：大数据;中小学教师;数据素养;调查研究中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）13-0098-05● 引言大数据
中国信息技术教育 2021年13期2021-08-27
- 基于用户差异的高校图书馆数据素养教育研究
丽摘 要：数据素养教育是高校图书馆发挥教育职能的重要表现之一，也是大数据背景下高校图书馆的服务发展方向之一，全面开展数据素养教育是实现现代图书馆教育转型的关键。本文阐释了数据素养的内涵和教育现状，针对高校图书馆数据素养教育用户的差异进行分析，并提出基于差异的数据素养教育策略，以期提高数据素养教育的成效。关键词：高校图书馆;数据素养;用户差异Research on Data Literacy Education of University Library
科技风 2021年23期2021-08-27
- 论高校图书馆员数据素养内涵及培养
;图书馆员;数据素养;培养摘 要：数据技能、数据伦理、数据态度、数据意识、数据知识5个要素共同构成了高校图书馆员数据素养，高校图书馆员既要有扎实的专业知识，又要有良好的数据素养，唯有如此方可适应大数据时代的要求。文章阐述了理论基础，剖析了高校图书馆员数据素养的五大构成要素，并深入探讨了高校图书馆员数据素养培育的路径选择。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）06-0069-04随着大数据时代的到来，无论是数据的记录，
河南图书馆学刊 2021年6期2021-08-14
- 大数据时代背景下中小学教师数据素养现状调查研究
进行调研，将数据素养划分为意识态度、基础知识、核心技能和思维方法4个一级指标，并将这4个级指标进一步划分为14个二级指标进行调查研究。针对本次调研的结果，结合宿迁市中小学的具体情况，作者提出了可行的对策建议，旨在提升中小学教师的数据素养水平，使其更好地适应数据驱动教学时代发展的要求，提高教学质量。关键词：大数据;中小学教师;数据素养;调查研究中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）13-0098-05● 引言大数据
中国信息技术教育 2021年19期2021-08-09
- 数据驱动的校本教研：取向、价值与操作程序
型、发展教师数据素养、实现精准教学，从而实现学校教育教学质量的提升。数据驱动的校本教研的操作程序包括回顾反思及研讨、统一完善教案、分享及交流等三个阶段。【关键词】数据驱动;校本教研;数据素养【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）40-0035-05【作者简介】凌伟，江苏省无锡市梁溪区教师发展中心（江苏无锡，214012）管理保障部主任，一级教师。校本教研对学校教育质量的提升发挥着重要作用，正如佐藤学所说：“
江苏教育·教师发展 2021年5期2021-06-30
- 大数据时代经管专业学生数据素养教育探讨
才培养中重视数据素养能力。本文通过分析目前经管专业学生数据素养教育的现状，提出了数据素养教育的培养目标与核心能力，并从教育团队、教学内容、教学资源三个方面提出经管专业人才数据素养教育的途径和策略。关键词：经管专业;数据素养;教育目标;核心能力;路径和策略中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.14.0520 引言随着信息科技日新月异的发展，人类进入大数据时代，每项业务操作都会产生大量的数据，订
现代商贸工业 2021年14期2021-06-30
- “数据”范式演进中的档案数据治理多维解析
;国家治理;数据素养;制度建设Abstract： After the advent of the data era， the voices of "collection is data" and "archives are data" have become increasingly louder at home and abroad. "Data" is gradually evolving into a new file paradigm after
档案管理 2021年3期2021-06-16
- 基于数据素养的几何概念数学课堂创新教学
成过程，基于数据素养的微创新让几何概念的教学有了新的尝试。【关键词】几何概念，空间观念，数据素养，微创新，交互思维时间和空间是人们认识世界最为基本的概念：通过时间可以分辨事物之间的先后关系，得到事物的顺序差异;通过空间可以分辨事物之间的位置关系，得到事物的性质差异。因此，空间是一个关于物体存在形式的基础概念，人们从物体的存在形式中抽象出关于图形以及图形关系的概念，构成数学的研究对象。而几何概念是学习几何知识的基础，是形成几何知识体系的基本要素，是建立学生几
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 高校图书馆的数据素养教育问题与对策研究
国高校图书馆数据素养教育实践发展，文章在分析国内外高校图书馆的数据素养教育现状的基础上，指出我国高校图书馆数据素养教育存在缺乏数据素养教育文化、教育力量相对不足、缺乏系统性的数据素养教育框架、缺乏深入的数据素养教育实践探索、数据素养教育研究集中于研究层面等问题，并提出相应对策：构建高校数据素养教育文化、加强图书馆员与专业教师的相互协作、构建数据素养教育整体框架、拓展数据素养教育的广度和深度。关键词：数据素养;高校图书馆;数据素养教育中图分类号：G252.7
甘肃科技纵横 2021年1期2021-04-18
- 大数据时代高校教师数据素养提升的路径研究
校教师通过大数据素养的提升，对课程进行优质化和特色化教学，在促进大学生个性化发展的同时，促进了高校教学质量和教学水平的提高。论文从大数据时代高校教师数据素养提升路径的必然选择入手，提出了新时代高校教师数据素养提升策略。同时，探究了大数据新时代高校教师数据素养提升的路径，有利于高校教师教学质量的提高。关键词：大数据;数据素养;提升路径中图分类号：G642.4文献标识码：AAbstract：In the era of large data，it broaden
科技风 2021年6期2021-04-12
- 教育信息化2.0时代高校教师数据智慧发展探析
育;大数据;数据素养中图分类号：G645 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）10-0020-031 引言2018年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，明确提出要“大力提升教师信息素养”，“继续开展高等学校教师信息化教学能力提升培训”;进入教育信息化2.0时代，“要深刻转变师生尤其是校长和教师的信息化理念和认识，让信息化思维、互联网思维植入到学校管理和教书育人的各个环节”[1]。在此背景下，高校应该大力提升教师的信息化教学水平
中国教育技术装备 2020年10期2020-12-29
- 大数据时代中学生数据素养：内涵、价值与构成维度
要] 数据素养是信息素养的一种具体形式，逐渐成为大数据时代公民不可或缺的基本素养，培养学生的数据素养也成为新一轮中小学课程改革关注的重要课题。研究从提出背景、要素属性、方法属性和结构属性等方面回顾和分析了数据素养的理论基础与概念演进，在此基础上，结合中学生的发展需求与认知特点，探讨大数据时代下中学生需要培养的数据素养。研究认为，中学生数据素养是指中学生掌握统计方法和信息技术，在真实情境中运用数据的知识、技能和思维解决实际问题的综合能力;中学生数据素养
电化教育研究 2020年12期2020-12-21
- 提升高校教师数据素养刻不容缓
提升高校教师数据素养是大数据时代的必然要求。高校教师数据素养涵盖内容广泛，包括数据意识、数据应用能力、数据思维等方面。只有强化政策支持，多部门合作，营造浓厚的校园数据文化氛围，大力提升与大数据相关的信息基础设施建设，强化高校教师数据伦理道德，才能提升高校教师适应大数据时代的数据素养。关键词：大数据;高校教师;数据素养中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）29-0126-02近年来，随着移动互联网的大众化、云计算技术的成
电脑知识与技术 2020年29期2020-12-01
- 浅析信息时代背景下辅导员的数据素养
本文从辅导员数据素养进行介绍，对辅导员培育数据意识、获取数据信息、分析数据应用、创新数据研究、分享数据成果等能力，提升辅导员数据素养的有效途径进行了分析，旨在提升辅导员工作效率， 提高人才培养质量。【关键词】大数据;数据素养;辅导员;学生引言随着信息化水平的飞速发展，大数据已覆盖全球全社会，据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2020年6月，我国网民规模已达9.4亿，其中，学生是使用网络最多的一类群体，占比达到23.7%，可以说互联网的使用已经成为
理论与创新 2020年17期2020-11-16
- 数据驱动学校治理现代化的逻辑框架与实践探索
校治理主体的数据素养，建设学校治理安全运行机制，设计学校治理绩效评估体系，以此更好地推进数据驱动学校治理现代化的实践。关键词：大数据;教育治理;学校治理现代化;数据驱动;数据素养中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2020）05-0025-10 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2020.05.003一、问题的提出随着教育领域综合改革的深入推进，如何推进学校治理体系和治理能力现代化已备受各级
现代远程教育研究 2020年5期2020-10-09
- 基于大数据支持的校本作业实施研究
;校本作业;数据素养;教育信息化;途径中图分类号：G420;G632 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）07-0036-02校本作业是指“在校本理念下的作业教学方案”，具有“针对性强、有特色”等有别于一般作业的特征，目的是增强作业教学的有效性，提升教育教学质量。教育部《教育信息化2.0行动计划》指出，“教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是‘教育现代化2035的重点内容和重要标志”。随着教育信息化2.0时代的到来，推进教育大数据
成才之路 2020年7期2020-09-02
- 基于数据驱动教学的师范生数据素养培育体系构建
任务。师范生数据素养水平直接关系到数据驱动教学的效果和质量，开展师范生数据素养教育刻不容缓。当前，我国对于师范生数据驱动教学的科学性和针对性引导明显不足。由于师范生身份的特殊性，其在技术视野、学科实践、科研诉求等多方面既迥异于中小学在职教师，又迥异于普通大学生。基于此，有必要从数据驱动教学的视角，依据师范生的“学”与“教”的两种诉求，对师范生数据素养的构成要素进行解释，构建系统化、隐性化和实践—反思—实践的培育体系，以提升我国师范生数据素养水平。关键词：师
中国教育信息化·基础教育 2020年3期2020-07-29
- 高职教师数据素养现实困境与发展路径
意义，教师的数据素养直接关系到数据驱动教学的效果和质量。目前却少有研究能够揭示和分析高职教师这类群体遇到的现实困境。文章运用访谈法对全国不同高职院校的16名来自不同学科且不同职称的教师进行了调查，从数据意识、培养过程、数据伦理等方面概括出六类主要问题。最后，文章从教师、院校和国家三个层面提出了高职教师数据素养的发展路径。关键词： 高职教师; 数据素养; 现实困境; 发展路径中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编
宁波职业技术学院学报 2020年3期2020-07-18
- 数字时代背景下数据素养教育路径探析
数字化时代，数据素养在国际学术界已成为一个被深入探讨的概念，作为数字时代背景下个体的必备技能，提升公民的数据素养势在必行。分析了国内外数据素养教育现状，并从开展数据素养教育的高度、角度、力度、深度和温度等层面探索国内可行的数据素养教育路径。关键词：数据素养;数字时代;教育路径中图分类号：G251.5;G642 文献标识码：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2020.0054随着移动互联网、云计算和物联网的迅猛发展，人类社会所产生的
河北科技图苑 2020年3期2020-07-18
- “双一流”建设需求下高校图书馆科学数据素养教育及服务探索
摘 要 科学数据素养教育及服务是彰显图书馆教育职能和信息服务职能的重要体现，也是适应E-Science、数据密集型科研范式及“双一流”建设的时代发展之需。文章综述了我国图书馆界科学数据素养教育及服务现状，探讨了“双一流”建设需求下高校图书馆科学数据素养教育及服务框架、服务内容。最后结合具体学校“双一流”建设需求，探索了科学数据素养教育与服务实践。关键词 “双一流” 科学数据 科学数据素养 数据素养 科学数据素养教育 高校图书馆Abstract Scient
新世纪图书馆 2020年6期2020-07-17