间奏
- 咏叹调《绿树成荫》的艺术特征与演唱分析
缓，有一个较长的间奏作为桥梁，将宣叙调的调性和节拍过渡到咏叹调，节奏也因此变得缓慢下来，间奏拍号的改变也预示着咏叹调相较于宣叙调更加舒缓和平静。这首歌曲将塞尔斯国王对大自然的热爱之情表现得淋漓尽致。此外，这部作品在技巧上使用了大量的表情和力度标记，对人物情感的刻画十分细致。二、《绿树成荫》的艺术特征（一）曲式结构《绿树成荫》这部作品是一首无再现的单二部曲式，见表1。表1这首作品非常符合亨德尔的创作手法，先由自由的宣叙调诉说，之后在一段较长的间奏过后，引入咏
艺术家 2023年7期2023-09-21
- 西藏传统音乐“堆谐”及其形态特征研究
前奏、慢板歌舞、间奏、快板歌舞、后奏五部分组成，其中，前奏和慢板歌舞属于慢板部分，间奏、快板歌舞和后奏属于快板部分）。与“堆巴谐”相比，除了旋律繁丽了很多，“堆谐”的结构也有了新的扩展。虽然“堆巴谐”和“堆谐”是源与流的关系，但是，“堆巴谐”流传到拉萨后，在音乐风格、表演形式等方面都有了很大变化，与堆谐形成了明显区别。正是由于这些不同，堆谐有新的活力和自己的特色。二、堆谐的表演形式与内容堆谐主要流传于拉萨、日喀则等城市和近郊。“从表演形式上看，堆谐主要是载
戏剧之家 2023年16期2023-06-26
- 泽州四弦书传统板式分析
分为前奏、唱腔、间奏、尾声四个部分。（见谱例1）前奏部分为六声宫调式。旋律围绕宫音展开，基本在一个八度内进行，起伏不大，共分为五个乐句。第一乐句4小节，除开始前两音的五度跳进以及第三小节六度跳进以外，其余旋律进行不超四度，较为平稳，节奏规整。第二、第三乐句均为四小节，在第一乐句的基础上，将部分节奏进行细微变化，其余与第一乐句均相同。从第四乐句开始，旋律为前三乐句主题的缩减，该旋律重复两小节后，在第三小节开始发展，在乐句的最后加入徵音、羽音，使得旋律有所扩展
黄河之声 2022年12期2022-11-24
- 漫叙歌剧《江姐》戏剧、 音乐的创作智慧
——歌剧《江姐》导演札记（三）
。三、 前奏、 间奏音乐的戏剧性内涵（一） 前奏音乐中的戏剧性内涵例1： 《巴山蜀水要解放》 的前奏音乐给阴沉的码头映射了一缕阳光。《巴山蜀水要解放》 的前奏虽短暂， 却立即显现出江姐心中的阳光激情， 映射出长江岸边大自然的景色， 传递着巴山蜀水要解放音乐戏剧的激情信息， 把演员和观众一起拉入1948 年春， 江姐所在的山城重庆朝天门码头， 体现江姐满怀激情踏上转战华蓥山征途的情感基调， 与之前的戏剧氛围形成鲜明的对比， 给阴沉的朝天门码头映射出一缕暖暖的
音乐教育与创作 2022年3期2022-04-26
- 漫叙歌剧《江姐》 戏剧、 音乐的创作智慧
——歌剧《江姐》 导演札记（二）
， 加上十小节的间奏， 音乐时空比较漫长； 江姐顿感天旋地转、 两眼昏花而踉跄不支。 如何让这一段音乐戏剧、 戏剧表演与音乐、 伴唱更加有机融合？ 显然， 这不止是节奏韵律的融合， 而更是演员与伴唱“空灵境界” 的融合， 以形成“天地与江姐一起哭泣、 高山古城为江姐暗自悲伤” 那种“超现实的视听艺术境界融于一体的立体感受”。 从方法上讲， 它是一种演员与伴唱之间高境界的心灵对接， 导演的工作就是帮助实现这个对接， 否则演员与伴唱各行其是， 形成“两张皮”，
音乐教育与创作 2022年2期2022-04-25
- 快乐其实很简单
了，等把音吹完，间奏已经走了一会了。“慢了两拍半，加油！”他很認真地说。我不由得暗暗佩服他的节奏感，不学音乐真是可惜了。就这样，每当我吹完一遍，他就为我指出不足之处。不知究竟吹了多少遍，我终于能和伴奏完美契合了。听着自己舒缓悠扬的巴乌声，自己都陶醉其中了！一下午不知不觉过去了，但吹巴乌的快乐还留在我心中！（指导老师 吴帅）老师点评：快乐是什么？作者先抛出一个设问，又用排比句列举了不同人的快乐观，引出自己的快乐就是吹巴乌。小作者明白“当局者迷旁观者清”的道
小天使·四年级语数英综合 2021年9期2021-09-22
- 群众合唱中的钢琴伴奏艺术
次关系，在前奏、间奏与尾奏中发挥钢琴伴奏的主导地位，同时注意发挥自身的衬托与引导作用，更好地配合合唱。下面，笔者将详细地从这几个方面展开论述。（一）在前奏、间奏与尾奏中发挥钢琴伴奏的主导地位在群众合唱中，前奏、间奏和尾奏部分应突出钢琴伴奏，发挥钢琴伴奏的主导地位，为合唱曲目营造良好的气氛。尤其在前奏和间奏中，钢琴伴奏处于主要位置，伴奏者应利用伴奏烘托情绪、渲染意境，帮助演唱者掌握速度和音高。例如，《黄河大合唱》中合唱部分气势磅礴，音乐形象鲜明；伴奏部分技术
艺术家 2020年6期2020-12-06
- 浅析声乐作品创作中间奏的写作
的歌曲一般不必用间奏，较大型的歌曲如表演唱、叙事歌曲使用间奏较多。间奏属歌曲的“附属结构”，它不但对歌曲的完整性、连贯性起重要作用，有时还是内容表现上不可缺少的组成部分。本文结合一些相关的优秀声乐作品，就歌曲间奏的写作展开简要的探讨。一、间隙作用间奏的间隙作用写作常常是重复前面的旋律，起到补充与加强前面旋律，形成一定终止，给歌者“歇息”，给音乐情绪以深化的作用。声乐作品中的这种所谓“歇息”并不是通常意义说的休息，一名专业的演唱者或者说一位合格的演唱者，在走
剧影月报 2020年5期2020-11-14
- 打赢脱贫攻坚战产业脱贫做贡献（快板）
业部门挑重担。（间奏）甲：(贫困户）我们村是出了名的贫困村，贫困户数十八九；贫困原因有多种，我是好吃懒做的那一种。组织部门来选点，（村里）被定成农业农村局的扶贫点。一开始顾虑大，农业部门没钱花，这扶贫是不是一句大空话？没想到一把手他亲自抓，九站校队有想法；大专家，村里扎，手把手地帮大家。扶贫队长是一位女科长，昨天登门到我家；苦口婆心把我劝，一户一策做谋算；帮我计划玉米种植十来亩，打算养殖母牛一两头。合：嘿嘿！看来你的懒汉赞要当不成喽（方言）（间奏）乙：（扶
甘肃农业 2020年10期2020-11-05
- 浅析荆河戏弹腔对连巴句的处理手法
一腔节的尾腔和小间奏。 第二腔节安排“望我的子” 四字， 其中“的”字是抢进去的， 毫不影响原腔的流畅和韵味， 又保留了原有的小间奏。第三腔节原第一字处安排“子又不能归” 五字； 原第二字处安排“好一似狼牙箭” 六字， 如要保留后面的小间奏， 则“狼牙箭” 三字就显得拥挤， 于是就用“箭” 字占据了原小间奏的位置。 这样一改， 就把“箭” 和后面的“穿之在我的心” 连为一个整体， 既贴切， 又流畅， 是老辈先师在处理连巴句时的一着神来之笔！ 第四腔节第一字
音乐教育与创作 2020年10期2020-10-22
- 《心相融》作品简介
。全作品有前奏、间奏、结尾（基本以二句为一小间奏。）主要配器有唢呐、二胡、杨琴、笙、阮、锣、鼓、叉、板等。节奏型有32分音符、前16、后16、小切分、八分音符、四分音符等配器。配器嗩呐：该乐器具有火爆、高亢、活泼、节奏感强等特点，适用于载歌载舞，是喇叭戏的主基调。该乐器出现在前奏、间奏、结尾 及主唱小节的结尾处的后二拍，并以和声形式及八分音符形式存在，结尾处多出半拍，采用高八度倚音。配器杨琴：作为中国古典乐器之一，由于音色柔和，贯穿整个曲目的始终，前奏、间
北方音乐 2020年10期2020-07-09
- 《心相融》作品简介
。全作品有前奏、间奏、结尾（基本以二句为一小间奏。）主要配器有唢呐、二胡、杨琴、笙、阮、锣、鼓、叉、板等。节奏型有32分音符、前16、后16、小切分、八分音符、四分音符等配器。配器嗩呐：该乐器具有火爆、高亢、活泼、节奏感强等特点，适用于载歌载舞，是喇叭戏的主基调。该乐器出现在前奏、间奏、结尾 及主唱小节的结尾处的后二拍，并以和声形式及八分音符形式存在，结尾处多出半拍，采用高八度倚音。配器杨琴：作为中国古典乐器之一，由于音色柔和，贯穿整个曲目的始终，前奏、间
北方音乐 2020年10期2020-07-09
- 行走在“家园”和谐的堤岸
“家长志愿者”;间奏——“阳光新课堂“;尾奏——“亲子齐旅行”中，不断弥补幼儿园教学的空白部分，提升幼儿园教学的短板，朝向着一种完美教学不断迈进。关键词：前奏 间奏 尾奏 家园和谐曲“家园和谐曲”，早就成为一个充满魔力的词语，它让幼儿园里的每一位师幼都怦然心动，已成为幼儿园共同生活的密码。“缔造完美教学”是我所追寻的理想，是“虽曰不能，心向往之”的前方。那如何行走在“家园”和谐的堤岸，缔造完美教学？带着好奇和美好的向往，我奏响了前奏、间奏、尾奏，缔造了一
教育周报·教育论坛 2020年20期2020-06-19
- 关于敦煌琵琶谱的深入探析
琶谱;敦煌乐谱;间奏【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）07-0037-01【本文著录格式】张谦.关于敦煌琵琶谱的深入探析[J].北方音乐，2020，04（07）：37，42.引言《敦煌乐谱》在1908年被伯希和盗走，现存于法国巴黎国立图书馆，是迄今为止发现的我国最早的乐谱。之前不少学者认为该乐谱为琵琶谱，还存在一种主流的
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- 拉赫玛尼诺夫浪漫曲中钢琴伴奏的艺术处理
（一）掌握前奏、间奏、尾奏的处理在拉赫玛尼诺夫的浪漫曲中，前奏、间奏、尾奏既可以承接音乐的发展，也可以使音乐形象更加完整，他们是浪漫曲的重要组成部分。在浪漫曲《我的田野》的前奏中（1—4小节），钢琴旋律在声乐音高的基础上，向上做了纯四度的移位处理，开门见山的交代了声乐的主题，将听众很快带入音乐中去，这里的钢琴前奏起到了很好的引导与预示作用。例如浪漫曲《春潮》的间奏部分，第23小节处钢琴作琶音进行，音乐的主旋律由声乐演唱，第24小节处声乐暂时休止，主旋律由钢
黄河之声 2020年20期2020-03-16
- 拉赫玛尼诺夫浪漫曲中钢琴伴奏的艺术处理
（一）掌握前奏、间奏、尾奏的处理在拉赫玛尼诺夫的浪漫曲中，前奏、间奏、尾奏既可以承接音乐的发展，也可以使音乐形象更加完整，他们是浪漫曲的重要组成部分。在浪漫曲《我的田野》的前奏中（1—4小节），钢琴旋律在声乐音高的基础上，向上做了纯四度的移位处理，开门见山的交代了声乐的主题，将听众很快带入音乐中去，这里的钢琴前奏起到了很好的引导与预示作用。例如浪漫曲《春潮》的间奏部分，第23小节处钢琴作琶音进行，音乐的主旋律由声乐演唱，第24小节处声乐暂时休止，主旋律由钢
黄河之声 2020年20期2020-03-16
- 胶东地方戏柳腔的间奏音乐形态
性。例如，戏曲的间奏因地域不同呈现出来的音乐形态也就不尽相同。山东胶东地方戏柳腔的间奏呈现出来的特殊性与山东地区文化是分不开的，柳腔的间奏音乐形态主要有四种呈现形式，每一种呈现形式都有不同的作用，通过对每一种间奏音乐形态进行细致的描述，对柳腔的音乐形态进行进一步研究。【关键词】柳腔；间奏；音乐形态；唱腔【中图分类号】J617.5 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）21-0019-03【本文著录格式】戚文轩，管成峰.胶东地方戏柳腔的
北方音乐 2020年21期2020-01-04
- 浅谈声乐演唱中钢琴伴奏的作用
的歌声，或者是在间奏结束的时候不示意演唱者就直接进入主题，这些做法都是不成熟的表现。钢琴伴奏不是钢琴演奏，要留意伴奏的声音大小，不可喧宾夺主盖过演唱者的声音大小。一、助力演唱者更好的表达在很多时候，演唱者單通过自己的努力并不能达到预期想要表达的情感，就需要伴奏者在伴奏过程中帮助演奏者完成作品的表演，伴奏者能够为演唱人员营造出贴切的歌曲场景，钢琴伴奏会让演唱人员的歌唱情绪随着伴奏旋律的变化而变化，推动音乐进入高潮，高潮结束伴奏静下来，演唱者的情绪也能够得到平
艺术大观 2019年25期2019-10-12
- 浅论单曲体曲艺音乐的调式及转调规律
——以北京琴书和岔曲为例
调多发生在前奏、间奏及小过门之中或者由间奏及小过门作为前后不同调式的分界线。如《双婚配》中，第一次的G宫调转G徵调在前奏处，再转至G宫调在第一个间奏处，G宫调再转回G徵调在第二个间奏处，其后G徵调式一直至结束；《考神婆》全曲一气呵成没有间奏，只有句与句之间的一小节短暂的小过门，所以它的每一处转调皆在四句体基本格式之间的一小节过门处；又如《赞月》中，起始调为G宫调式，第一次转调至C宫调发生在第一个小间奏之后，第二个间奏之后是加变徵的C宫调式，第三个间奏之后又
大众文艺 2019年18期2019-09-23
- 小学音乐课中小组合作的有效性探析
出现了两处歌曲的间奏部分，很多学生总是会不自觉地把下一句歌词填到间奏部分，为了让每个学生都知道间奏部分是不需要唱的，这个时候笔者又出动了小组长，让小组长站在每组的前面，在同学们唱到间奏部分时，用手势提醒本组同学，这样不但让学生清晰明了地知道，间奏部分是不用演唱的，同时增强了小组长的自信心，提升其指挥的能力。三、充分展示小组合作展学的交流评价评价的目的在“教”得好，“学”得快。在每个小组展示后，小组件进行评价，不但能提升学生的欣赏能力，也可以发挥学生二度创作
广东教学报·教育综合 2019年65期2019-09-10
- 黄垚睿，谢谢你
得同学们的喜欢。间奏：一人加入三个月后，邓筱畅加入了，我无比激动。于是我认认真真地画，在游戏本上画了各种区域：笑话、脑筋急转弯、战争、兵器……游戏项目应有尽有，我和筱畅玩得很开心。邓筱畅喊我“老板”，我在心里暗暗自喜：“哈哈！我是多么强大！啦啦啦……哈哈哈……我期盼着有更多的人加入！”高潮：全员参与不知不觉又过了两个月。奇怪的事情发生了！我不断地创新，游戏本内容越来越丰富，越来越有趣。游戏本数量从两册变成五册、六册;参与游戏的人数也越来越多，从三人、四人一
作文评点报·小学三、四年级 2019年13期2019-04-30
- 六指琴魔（组诗）
独自管弦无标题的间奏从随想，到狂想，以切分音和帕萨卡里亚变奏来实现D大调小提琴曲，结出了最后的古典果实。复调思维的间奏，不着标题勃拉姆斯只爱柳树林中一小屋我也想念小屋前独自生活的辘轳、愁落 草魔笛响起，老式的单簧管和巴松管，交替献艺：通俗而流利萨尔茨堡。小提琴手的婚礼怀孕莫扎特生命序曲A大调与g小调，行板的主题优雅狐步舞;6/8拍或3/4拍相同的比例不同的效果——别人安魂之后，你一个人落草魔鬼的跳弓你的小镇，在琴斯托霍瓦的河谷落户。堆集着一茬一茬的阳光和旋
诗林 2019年1期2019-02-13
- 钢琴伴奏在合唱作品中的应用
的情形。二、作为间奏从技术技巧上来说，间奏作为合唱音乐发展的关键组成部分，能给合唱团音准、节拍、速度以及调性等多方面以提示。从艺术感受方面来说，间奏完善了合唱作品的音乐内容，也承担了转换情绪、改变音乐形象等等的重要任务。间隙性间奏主要是在对比反差不大的乐段或乐句之间出现，让作品更加连贯，也深化了音乐情绪。如日本泷廉太郎所作的《花》。它描绘出在隅田河畔生机盎然的春色中，樱花绽放，船只穿行的画面，歌曲欢快明朗。曲中出现的间奏共五个小节，大都来自于前面出现的女声
黄河之声 2019年2期2019-01-23
- 浅谈苏州评弹琵琶自由伴奏
一般都包括前奏、间奏、尾奏和合尾。伴奏者要出色地完成伴奏任务，必须熟练掌握这些基本过门并不断练习。1、前奏前奏为演唱者创造一个准备进入的环境，前奏的出现就能大致知道演唱者演唱何种流派，因此伴奏者在前奏上要大胆的表现，突出流派特色，这样既能帮助演唱者很快进入演唱所需要的情绪，也能让欣赏者很快知道演唱者演唱何种流派。2、间奏与尾奏间奏与尾奏在整个伴奏中起到承上启下的作用，间奏与尾奏要换着乐句弹，这样不至于使听众听觉疲劳，如一段唱从头到尾仅用同一个间奏或尾奏来伴
丝路艺术 2018年5期2018-10-09
- 引入钢琴伴奏提升高中生歌唱能力探研
目意境；精心设计间奏尾奏，促使学生体验思想情感。关键词：高中音乐；钢琴伴奏；歌唱能力；音型；前奏；间奏；尾奏中图分类号：G421；G633.951 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）23-0043-01在高中音乐教学中，钢琴是不容忽视的教具，教师要科学运用钢琴伴奏展开教学活动，用灵动的钢琴活跃课堂气氛，打造高效生动的课堂。音乐教师要对钢琴伴奏有深入的了解和研究，要精心设计伴奏音型以及伴奏的前奏、间奏、尾奏，帮助学生更好地感知歌曲的情感
成才之路 2018年23期2018-09-12
- 山东梆子慢板板式探讨
句）+下韵腔八梆间奏过门 + 下韵腔（下韵腔一分句腔，一分句小过门，二分句腔）+上韵腔八梆间奏过门+ 上韵腔（上韵一分句腔，一分句小过门，二分句腔）+ 下韵腔八梆间奏过门 + 下韵腔（下韵一分句腔，一分句腔小过门，二分句腔）+ 尾奏过门收腔死板或腰板转入其他板式（二句腔的小过门老艺人称为“垫空小过门”）。如《天赐禄》中，“碧玉娥进宫来心中不喜”是一段完整的慢板的唱腔，它没有其他的板式变化，慢板始终。这段唱腔属于慢板的基本格式，只是与其他慢板在“头腔句”上有
神州·中旬刊 2018年8期2018-09-03
- 慎审题，从“不限”中突围
主旋律本身，而是间奏。间奏好像从大山夹缝中生长出的“杂草”，是演奏中真正棘手的问题。间奏又好似一个烫手的山芋，对于乐曲整体而言难以舍弃——衔接两个乐段——而它的炫技性却使人无从对这错落有致的琴键下手。人生就好像这首乐曲，由“乐段”与“间奏”组成——对人有重大意义的事件与无关紧要的小事。对于前者，每个人都会认真对待，并极力做到完美；而对于后者，往往由于重视不够而出现失误，最终导致整个人生以失败告终。◆点评对于一首乐曲，我们关注的往往是主旋律，而小作者偏偏从乐
作文周刊(中考版) 2017年44期2018-01-16
- 钢琴在流行歌曲前奏和间奏中的编配探索
在流行歌曲前奏和间奏中的编配。关键词：流行歌曲 前奏 间奏 钢琴编配中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）19-0003-02一、在流行歌曲前奏间奏中钢琴乐器的应用（一）在流行歌曲前奏钢琴乐器的应用早在20世纪中叶，中国民族音乐和爵士音乐伴奏中，已经有钢琴的影子，但是，受各方面条件及因素的影响，钢琴在流行音乐中的应用，并没有得到有效普及，一直处于停歇状态。2000年以后，随着流行音乐大型管弦乐队的出现，钢琴开始逐步在
艺术评鉴 2017年19期2017-11-13
- 现代风格排舞运动舞步示范与教学
组合，共16拍。间奏1为1个8拍，间奏2为1个4拍，间奏3为2个8拍和1个4拍。起步脚为右脚，舞序为：间奏1AABCC、间奏2ADDBCC、间奏3、间奏1CC、间奏2。二、《爱出发》舞步示范与教学（一）A组合动作的分解示范与教学1.第1个8拍动作的分解教学动作步骤：第1～4拍：右脚开始，前跑4步，双手握拳，手臂自由摆动；第5拍：右脚向右侧迈步，右手叉腰，左手抬臂，手掌贴于头顶；第6拍：左脚向右后方做点地动作，头部向右转，眼睛目视的方向与身体方向一致，左手贴
中国学校体育 2017年7期2017-10-11
- 小班音乐活动：我把××藏起来
种方式表现前奏和间奏。3.愿意合作和交往，感受同伴一起游戏的乐趣。活动准备大毛巾人手一条，《我把眼睛藏起来》音乐（原唱、伴奏）。活动过程一、谈话导入师：小朋友们，你们喜欢玩藏猫猫吗？今天是谁藏起来？请仔细听。二、倾听、感受歌曲1.教师清唱《我把眼睛藏起来》，引导幼儿仔细聆听，感受歌曲幽默、轻快的风格。（前奏、间奏处教师哼唱曲谱）（幼儿欣赏后）师：我把什么地方藏起来了？你们能不能藏起这些地方呢？2.幼儿尝试跟着教师唱一唱，藏一藏。（前奏、间奏处教师哼唱曲谱，
早期教育 2017年6期2017-07-01
- 钢琴即兴伴奏在中小学课堂的应用
注意是否有前奏、间奏、尾声，是否存在重复记号等。通常作者会用符号或文字表述自己对作品演奏时的处理方式，应特别注意到这些细节，对表现音乐的意境与情感有重要的作用。(二)选择和弦在我们初步识谱之后，接下来就要选择适当的和弦，通过对作品风格特征及调号的认识，可以确定作品的调性，即大小调式、民族调式等等。进而可以确定和弦的使用。这里需要演奏者拥有基础的和声理论基础以及熟练的实践能力。(三)选择伴奏音型确定调性和弦之后，根据作品的速度、情感、风格特点，选择适合作品的
传播力研究 2017年12期2017-03-29
- 龙梅子老猫再度合作发布全新单曲《你的哈》
律十分电音嘻哈，间奏还融入了“喵星人”的EDM，让一首节奏动感超炫酷的歌曲变得更加鲜明跳跃。用当下最流行的音乐方式做载体，引得了业界的一阵赞叹。《你的哈》嘻哈很老猫，火辣很龙梅子，成了这首热辣情歌的新标签。而天性豪放的龙梅子坦言这首歌就是传递一种决绝的告白。《你的哈》秉承了老猫嘻哈个性的一贯特色，有一股热辣情歌的耀眼。相爱的两个人，简单直接的freestyle满满的可都是爱，让这首歌的爱情主题传递出一种欢快愉悦的火热，让人心动而且不安。不同于龙梅子诸多情歌
青年歌声 2017年10期2017-03-15
- 排舞舞谱的作用、编写方法及范例
合动作的节拍数、间奏、动作的方向、起始脚、难度级别、编舞者、以及所选用音乐的出处、肢体特殊说明等进行整体描述。排舞舞谱在大众普及与学习交流过程中，起着至关重要的作用。每一名编舞者将其创编的曲目以规范的形式编写成舞谱，以舞谱的形式将其创编的曲目呈现出来，可以在全世界范围内与众多的排舞爱好者分享。舞谱是排舞运动通用的“世界语言”，通过舞谱帮助全世界的排舞爱好者学习和理解曲目。无论走到哪个国家，只要音乐响起，人们都可以齐跳同一支舞，这也是排舞运动自身的魅力之处。
中国学校体育 2017年11期2017-02-06
- 浅谈钢琴在合唱伴奏中的艺术表现
衬托人声，前奏、间奏、尾奏可以渲染主体气氛。钢琴伴奏有从属地位、并置地位和主导地位三种功能。二、合唱伴奏中钢琴的艺术表现（一）从属地位及功能柱立式和声是指和弦的所有声部都运用在节拍点，这种表现手法是钢琴伴奏过程中的重要技巧。这种柱立式和声比较常见的是左手低音和右手和弦互相配合演奏。这样的演奏方式使钢琴伴奏表现出有力的节拍、匀称的节奏，立体音效十分明显。柱立式和声使钢琴声和人声相互融合，将人声衬托得非常有力，最终呈现出丰富饱满生机勃勃的音乐效果。除了上述的演
北方音乐 2017年17期2017-01-30
- 浅析山东梆子慢板板式
句）+下韵腔八梆间奏过门+下韵腔（下韵腔一分句腔，一分句小过门，二分句腔）+上韵腔八梆间奏过门+上韵腔（上韵一分句腔，一分句小过门，二分句腔）+下韵腔八梆间奏过门+下韵腔（下韵一分句腔，一分句腔小过门，二分句腔）+尾奏过门收腔死板或腰板转入其他板式（二句腔的小过门老艺人称为“垫空小过门”）。如《天赐禄》中，“碧玉娥进宫来心中不喜”是一段完整的慢板的唱腔，它没有其他的板式变化，慢板始终。这段唱腔属于慢板的基本格式，只是与其他慢板在“头腔句”上有所不同，因为在
戏剧之家 2016年23期2016-12-20
- 浅析山东梆子慢板板式
句）+下韵腔八梆间奏过门+下韵腔（下韵腔一分句腔，一分句小过门，二分句腔）+上韵腔八梆间奏过门+上韵腔（上韵一分句腔，一分句小过门，二分句腔）+下韵腔八梆间奏过门+下韵腔（下韵一分句腔，一分句腔小过门，二分句腔）+尾奏过门收腔死板或腰板转入其他板式（二句腔的小过门老艺人称为“垫空小过门”）。如《天赐禄》中，“碧玉娥进宫来心中不喜”是一段完整的慢板的唱腔，它没有其他的板式变化，慢板始终。这段唱腔属于慢板的基本格式，只是与其他慢板在“头腔句”上有所不同，因为在
戏剧之家 2016年23期2016-12-20
- 浅析葫芦丝曲《打跳欢歌》及演奏要点
节）。小快板，由间奏、A部、间奏和引申对比B部构成。为四二拍音乐进行。和声功能为主到下属功能进行。8小节的间奏引出“打跳”的主题节奏——“三步一跺脚”，如图-谱例2.A部由四个八小节方整性乐句构成，典型的传统作曲手法——起承转合的关系。在节奏上前十六后八的节奏型加十六音符的波音演奏上稍有难度，十六分的波音速度要快，轻巧，更要把握好时值的准确性。八分音符加八分休止演奏时，时值不宜过满，有跳跃感。在技巧上，标有打音和叠音处手指演奏要有力，发出的音要有硬度，有颗
黄河之声 2016年13期2016-11-09
- 胶东地方戏柳腔的间奏音乐形态
胶东地方戏柳腔的间奏音乐形态车万里，王静怡(青岛大学音乐学院，山东青岛266000)摘要：中国戏曲音乐种类繁多，其共性的存在和个性的差异显而易见，就戏曲音乐中的间奏而言，也显示出因地域文化差异所表现出的不同特征。山东胶东地区戏曲柳腔的间奏音乐，体现出过渡型间奏、补充型间奏、基本调贯穿型间奏和对比性间奏四种不同的功能作用和写法形态，对柳腔音乐形态的研究有参考裨益。关键词：柳腔音乐；间奏；乐队戏曲音乐中的间奏，是戏曲音乐唱腔设计的重要组成部分。就间奏的作用而言
齐鲁艺苑 2016年2期2016-07-25
- 对陆在易混声合唱作品《雨后彩虹》的钢琴伴奏解析
尽致。1.前奏、间奏1.1前奏《雨后彩虹》8小节前奏在力度上都是弱到中弱之间，主要起烘托音乐情境作用，演奏上涵盖了许多技巧，音乐主题动机出现时，要对其他伴奏声部有所弱化。作品的第一个音要弹奏得弱而不虚，感觉像树叶上晶莹剔透的雨滴轻轻地落下，静静地落在泥土之中。音乐主题动机在第3小节末拍出现，这个B音由右手来弹奏，因为左手耍为下一小节的G、D音程做准备，第4小节的全音符长音耍依靠延音踏板将其延长，双手迅速转移到高音区准备弹奏下面的琶音和弦，第5小节琶音弹完，
音乐生活 2016年7期2016-05-30
- 钢琴在中国流行音乐编曲中的应用
流行音乐；前奏；间奏；编曲音乐编曲是一种创作性的音乐活动，其目的是做出优秀的音乐作品。对于当代流行音乐而言，钢琴配器所遵循准则不如其在古典音乐中那样严谨，但搭配方式、使用方法仍然要精心雕琢，否则难以达成编曲目的，创作优秀音乐作品。一、钢筋在中国流行音乐编曲中的重要性流行音乐是人们喜闻乐见的一种音乐形式，结构短小、内容易懂、情感丰富、形式活泼，传唱度较高，极受人们喜爱。从流行一般音乐诞生以来，钢琴在其编曲中的应用就已经开始，且使用频率越来越高。在1986年以
黄河之声 2016年17期2016-02-03
- 论合唱钢琴伴奏与指挥及合唱队的合作关系
，同时熟悉前奏、间奏及乐句乐段情绪转换点，以便配合排练的需求，提高效率。伴奏者还应查阅有关作曲家及有关其作品风格特点的资料和合唱作品的视频、音频资料，力争从理性和感性上加深对作品的认识。一 排练前期准备合唱钢琴伴奏者拿到一首合唱作品后，必须认真做一些案头工作，比如初步分析合唱总谱和伴奏谱，进行主要线条的视奏，找出合唱旋律所在的声部(应当注意的是主题素材并不是总是出现在同一声部)，规划好钢琴伴奏所需要的音响平衡。合唱与钢琴之间，器乐演奏部分并不总处于次要位置
湖南人文科技学院学报 2015年3期2015-08-15
- 浅论声乐钢琴伴奏中的对比、平衡与统一
也要兼顾到伴奏、间奏和独奏之间的互相平衡。3.统一要求在这里我们所说的统一和平衡一样，指的是伴奏和演唱之间的协调配合。在表演艺术中，钢琴伴奏和声乐的演唱是两个不同的艺术形式，两者相互独立。但是从舞台表演角度来说，两者离开任何一方都无法实现。因此需要将两者有效结合到一起，而两种不同形式的艺术结合到的的一起就必须要分清主次，默契配合，将声乐作品的完整性体现出来。在钢琴伴奏与演唱组成一个整体时，占据主要地位的是演唱，而钢琴伴奏作为辅助。但是在表演的过程中，又不能
大众文艺 2015年23期2015-07-14
- 舞动校园 让梦飞翔
想成功在前头。（间奏）打竹板，抒豪情，少先队员信心增，继往开来十八大，我们要实现中国梦。中国梦，民族梦，让国家富强民族振兴人民生活有保证。你有梦，我有梦，每人梦想不相同，所有梦想连一起，就是我们的中国梦。国家梦，民族梦，也是我们的人生梦。少先队员从我做起爱党爱祖国爱人民。（间奏板）中国梦，学子情我们荣校报国抒豪情。中国梦，学子情我们献身民族做精英。中国梦，学子情我们安居乐业度人生。中国梦，学子情国家政通人和享太平。中国梦，学子情我们青春踏歌吐心声。有道德，
少先队活动 2014年11期2015-03-11
- 浅析艺术歌曲《送上我心头的思念》的创作特征
的无限眷恋之情。间奏：在作品间奏部分，多次运用节拍的变换，频繁的节拍变换造成情绪的多变，也使得听众的心里泛起阵阵涟漪。而此部分，情绪基调已经比A段稍微激动，钢琴伴奏部分在f的力度上连续演奏三连音，这里似乎像交响乐队中的圆号，铿锵有力地奏响，造成鲜明的紧张度，为音乐的进行提供动力。B段：此段在降e羽清乐调式上展开，与前段比，情绪更加高涨，以不同的节拍律动、速度、和激动的音调同第一段形成对比。具体的对比是通过节奏、节拍、速度、音区等方面表现出来的。在节奏节拍上
艺术评鉴 2014年6期2014-08-20
- 论中国民歌改编的艺术歌曲前奏、间奏和尾奏的特点
34000前奏、间奏和尾奏的写法，对于艺术歌曲的整体艺术性有着不可忽视的作用。由中国民歌改编的艺术歌曲的主旋律和音乐情绪已有了大致定位，钢琴伴奏在创作中起到了举足轻重的作用，其中前奏、间奏和尾奏的作用也是显而易见的[1]。不过前奏、间奏和尾奏的出现不是必须的，有时有前奏没有尾奏，也有时有前奏和尾奏没有间奏，但不管出现了几个部分，创作时都是以作品的体裁、情绪和风格为依据。1 前 奏前奏指的是歌唱旋律出现之前由钢琴演奏的部分[2]196。前奏可以渲染作品的情绪
宿州学院学报 2014年10期2014-02-03
- 探析秦腔音乐《爱心无价》
发展的进程。1.间奏分析。首先，在间奏中选用了比较典型的节奏型，使间奏具有了新疆地域风格，为塑造人物形象做了音乐铺垫。此唱段是老生“艾合提”所演唱的，表现了维吾尔族老大爷对花季少年的怜爱、同情和理解，他决定为孤儿捐一万元钱，缓解孤儿的困境。音乐为剧情和人物塑造的需要而服务，根据剧情需要秦腔音乐进行了创新，融入了新疆维吾尔族音乐中的典型节奏型。在间奏中也添加了一些新疆维吾尔族音乐中的典型节奏型进行点缀，用音乐表现出了具体的人物形象，旋律为下行四度进行。固定节
戏剧之家 2010年6期2010-07-11
- 流行音乐编配的基本程序
若干段落（前奏、间奏、尾奏与主旋律）；（6）在旋律的适当地方加入副旋律。本文将对流行音乐编配的六个基本程序进行详细的介绍。1 旋律的结构分析、核心节奏与小打1.1 旋律的结构分析旋律是音乐的灵魂，是乐思陈述的主要承担者，无论在流行歌曲还是轻音乐中，都处于主导地位。流行音乐的旋律大致上包括四个方面：前奏、间奏、尾奏（都由器乐演奏）和主旋律（演唱或演奏部分）。分析旋律的结构以及陈述类型，为具体的编配工作进行前期的准备，是编配流行音乐的首要工作。在进行编配时，应
演艺科技 2010年9期2010-05-30
- 谈谈歌曲创作
要注意歌曲前奏、间奏、尾声及高潮的布局与处理前奏、间奏、尾声是歌曲创作的重要部分,它们对呈示歌曲主题、塑造音乐形象、烘托歌曲情绪等均起着重要的作用。高潮是全曲情绪最鲜明、最集中、最引人入胜的部分。前奏、间奏、尾声都是用乐器演奏的,它们在歌声出现之前、停顿之间、结束之后,起着色彩对比的作用。因此,必须把这几个部分纳入作曲时需要认真考虑的问题。1、前奏俗称引子,主要有:主体型前奏、歌尾型前奏、情景型前奏、色彩型前奏等。2、间奏又称过门,是歌曲进行中用乐器演奏承
文化月刊·遗产 2009年8期2009-08-17