教科院_参考网

积极育心，赋能成长 ——四川省成都教科院附属龙泉学校心理健康教育工作掠影

团队四川省成都教科院附属龙泉学校是一所按照“两自一包”办学新体制设立的九年一贯制公办学校，由成都经开区（龙泉驿区）教育局与成都市教育科学研究院联合创办，也是成都教科院附中品牌核心成员学校，于2019年9月正式开校。学校根植于成都教科院厚重的学术底蕴，既是教育科研成果转化的实践基地，也是区域教育综合改革的前沿基地，秉承“教育为学生赋能”的办学理念，坚持贯彻“五育并举、自主管理、向内生长”的德育主张，坚持做好心理健康教育工作，守护好每一位学生的心理健康。打造心

中小学心理健康教育 2023年7期2023-03-03

四级党建共建携手谱写新篇

邹亚运近日，省教科院、滨州市教科院、博兴县教体局、博兴县高中教育集团四级党建共建暨庆“七一”活動在滨州乡村振兴党员干部培训基地举行。省教科院党委委员、纪委书记孙文珂，省教科院教研室主任、支部书记王运贵，滨州市教育局党组成员、教科院党总支书记杨宝剑，博兴县教体局党组书记、局长张佐峰，省、滨州市教科院部分领导、专家，博兴县教体局全体班子成员、局机关第二支部党员代表，博兴县各高中校长及高中教研员参加活动。活动中，与会人员参观了高家渡革命历史纪念馆，重温了入党誓词

山东青年报·教育周刊教师版上半月 2022年10期2022-05-30

长沙市教育科学研究院院长聂庭芳一行到武汉市教育科学研究院访问交流

是为了对标一流教科院，来建设长沙市教科院。他介绍了长沙市教科院的组织构架、教研人员配置以及近年工作亮点等情况。曹院长也详细介绍了武汉市教育科学研究院的历史沿革、组织构架、业务部门、人才队伍、成果与荣誉、对外合作与交流，以及武汉市教科院为了高质量发展一直在坚持和推进的12件事。应聂院长一行的访问需求，小学教研室主任谢琼从“决策服务”“教研服务”“竞赛服务”这三个方面，介绍了小教室在“双减”政策的实施与落地中的所行所思。如，参与调研并最终形成武汉市教育局《落实

成才 2022年14期2022-03-18

建立健全教科研体系加快提升教科研水平

（以下简称西藏教科院）需要加快构建更加全面的教研体系，提升全区教育科研水平，充分发挥智库功能，助力西藏教育高质量发展。一、建立健全教科研体系（一）完善体系建设纵观中国教育科学研究院（以下简称中国教科院）和沿海发达省市的省级教育科学研究院所的组织结构，可知一个完备的组织体系是省级教研部门充分发挥智库作用的前提。基于西藏的发展历史与当下区情，西藏教科院的组织体系不够健全，未能完全发挥其作用。为了充分贯彻落实党的二十大精神，充分发挥省级教科院的智库作用，建立健全

西藏教育 2022年12期2022-03-13

推进党建统领中小学内部治理创新的五维探析

14年起，中国教科院先后在厦门、北京、杭州、广州等地与当地政府、教育局或学校签署战略协议，合作共建若干实验学校。作为践行“科学理念、科学治理、科学育人、科学评价”的重要实践平台，探索教育现代化和深化教育综合改革、落实立德树人根本任务和推进教育教学改革的重要实验田，中国教科院实验学校始终重视党建引领，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，注重发挥学校党建在完善学校内部治理、健全学校办学管理机制方面的统领作用，取得显著成效。一、党建

中国德育 2022年1期2022-01-18

整体推进，打造两级综合实践活动特色课程

省深圳市坪山区教科院创新综合实践活动，设计了寒暑假区校两级活动课程，并以方案设计评比、活动总结评比、家长问卷调查等评价方式促进课程的整体推进，打造了区域综合实践活动课程的“坪山”模式。深圳市坪山区教科院从2018年暑假开始，组织开展寒暑假综合实践活动课程，通过七个学期的统筹规划、整体推进、评价探索，促进了全区教师的积极参与，综合实践活动理念深入人心，区校两级课程不断丰富，假期综合实践活动课程成为该区的特色品牌。直面现实，创新思维，整体谋划区域课程。几年前，

教育家 2021年45期2021-12-02

科研聚力创新发展

英中学成为北京教科院实验学校。北京教科院依托自身优势，全力支持育英中学发展。1.发挥教科研力量，助力优势学科建设五年来，北京教科院先后在育英中学成立了语文、物理和英语学科工作站。教科院的教研和科研专家、学者和优秀教师以学科工作站为基础，持续深入学校进行学科教学指导。一方面，定期听评课，为教师专业发展指明方向与思路;与教师深度交流，直面一线教学的实践困惑与问题;走进课堂，在真实情境中引导教师转变教学理念;做好示范，在师徒切磋中共同成长;通过课堂教学研讨会等多

北京教育·普教版 2021年5期2021-06-15

立足九年，为可持续成长奠基

质量发展。北京教科院针对学校实际状况，以更加科学、高效的模式整合优势研究力量，给予学校方向指引和方法引导。专家们经过充分的调查、研讨，考虑学校的发展基础以及九年一贯制学校所特有的连续、系统、整体办学的优势，指导学校确定以“为可持续成长奠基”为办学理念，创设育人环境，探索特色课程，创新特色课堂模式，推进可持续发展教育，努力培养学生的可持续学习能力和创新精神，充分满足学生全面发展的需要，为每一个学生全面、持续的发展奠定基础。在学校的发展中，北京教科院通过直接的

北京教育·普教版 2021年5期2021-06-15

本刊声明

上假冒《天津市教科院学报》名义约稿、组稿,骗取“版面费”“审稿费”等,甚至盗用本刊名义编辑出版伪造的电子版《天津市教科院学报》,致使某些投稿者受到蒙蔽和损失,给本刊造成不利的影响。为此,本刊郑重声明如下:1.本刊没有设立其他分支机构或采编点,也没有委托任何单位或个人编辑出版《天津市教科院学报》(包括纸质版和电子版)。2.本刊不向作者收取任何费用,稿件一经采用,采取优稿优酬制。3.本刊唯一的注册办公地址:天津市南开区复康路25 号,办公电话:022-5811

天津市教科院学报 2021年1期2021-01-07

深圳举行体育与健康在线教学研讨活动

要求，由深圳市教科院主办，福田区教科院承办的“深圳市体育与健康学科在线教学研讨及观摩活动”在深圳福田区华富中学举行。连日来，深圳市中小学校陆续复学复课。确保复学后体育与健康学科教学和校园体育活动正常开展，确保中小学生身心健康、运动安全，是本次研讨会的重要主题。会议特别邀请中国教科院体卫艺所所长吴键做了题为“非常时期体育课的特殊要求”的讲座。研讨会上，深圳市教育科学研究院副院长李桂娟强调，保证每天一小时体育锻炼是提高学生免疫力的重要手段，各中小学校要根据学生

清风 2020年10期2020-08-13

甘肃省教科院STEM项目组开展线上教研活动

，日前，甘肃省教科院STEM项目组使用腾讯会议在线组织第二次STEM案例设计教研活动。活动邀请兰州大学信息科学与工程学院狄长艳，兰州城市学院教育学院副教授高海燕，兰州五十一中、兰州外国语学校、兰州十四中、兰州华侨实验学校、兰州三十三中、兰州实验小学、榆中一中等甘肃省中小学STEM教育示范校9位负责教师共同参加。活動中，首先由甘肃省教科院STEM项目负责人李莉向各位教师介绍了本次研讨活动的主题，后由甘肃省教科院STEM项目组成员兰州市外国语学校STEM课程中

江苏科技报·E教中国 2020年2期2020-07-06

湖南启动“伴你成长”公益课堂

网信办、湖南省教科院指导的“伴你成长”公益课堂项目启动仪式在长沙举行。启动仪式上，湖南省委网信办副主任屈贵全表示，疫情之下，我们深刻感受到了“互联网+教育”的重要性，我们要通过新技术、新手段，拓展互联网智能学习空间，加强学生素质教育，助力立德樹人、促进教育均衡、探索育人之道，以实际行动支持湖南教育事业新发展，推动湖南教育信息化实现新的飞跃。湖南省教科院副院长杨敏表示，湖南省教科院将集聚省内教研专家和名师资源，从课程选题、内容设计、教师授课等为此次公益课堂提

江苏科技报·E教中国 2020年3期2020-06-27

在普通社区办高质量教育

张广利（北京教科院丰台学校）北京教科院丰台学校是北京教科院与丰台区政府合作成立的一所九年一贯制公办学校。办学四年来，学校坚持学生本位，尊重并开发每一个学生潜能，在普通社区实现了高质量发展。一、准确定位，做好学校理念与规划设计北京教科院方中雄院长提出了“在普通的社区办不普通教育”的教科院联盟校办学定位和办学的“十大纲领”。教科院所办的实验学校，不挑生源，严格遵守划片招生、就近入学的要求，大多是在教育的“洼地”实施办学，通过实施SAP（学校加速计划），坚持学生

基础教育论坛 2020年15期2020-03-04

香港教育界代表团来汉交流语文课改工作

3人，到武汉市教科院考察交流语文课程改革相关工作。市教科院党委书记、院长李碧武，中学教研室主任曹松林，小学教研室负责人罗昆霞，小学语文教研员张凤英，中学语文教研员袁汉杰、梅晴参加了座谈会。李碧武院长在欢迎来访同仁的同时，也表示很期待能享受一次愉快而有意义的教育分享之旅。在李院长的发言中，他用“得中独厚”“得水独厚”“得文独厚”三个关键词，向参访团推介了大武汉独特的地域风貌、资源优势及文化格局，并介绍了当前市教科院发展的总体情况和武汉市语文教育的基本情况。在

成才 2019年12期2019-12-27

全国首场四地七校“5G+MR”全息课堂直播教学活动举行

教学活动在成都教科院附中如期举行。参加此次活动的有上海格致中学、北京十八中、成都教科院附属中学、青岛即墨翠英中学及四川甘孜、阿坝、凉山三州的中学等。此次物理课堂教学，旨在利用现代信息技术，让抽象的物理概念、物理场景形象化、具体化;通过四地互动协同，探索远程直播教学的深度互动模式。课堂教学组织首先由罗清红老师在教科院附中发起。由“在北极附近地区的人们习惯在北极光发生时许下心愿”这一问题，引发同学们对北极光的关注，随后戴上MR眼镜，让学生从外太空视角俯视地球，

中小学信息技术教育 2019年11期2019-12-06

区域新型教育智库建设的深圳经验

新发展，深圳市教科院以及各区教科院把发挥科研优势，提升资政建言能力作为推进新型教育智库建设的重中之重。1. 强化区域教育战略性问题研究深圳市教科院围绕深圳教育战略需求，一方面通过准确把握教育改革发展的趋势，在教育规模扩张与教育公平、教育与经济发展、人口与教育关系、新高考改革等重点难点问题上开展前瞻性研究，为教育行政部门的决策和宏观管理提供参考;另一方面直接参与《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、深圳市“十一五”“十二五”“十三五

广东教育·综合 2019年10期2019-10-28

凝聚集体教研智慧反哺基层教育教学武汉市教科院向基层幼儿园免费赠书

30日，武汉市教科院在全市学前教育学期推进会上举行了赠书仪式，由与会的市教科院党委书记、院长李碧武，市教育局基教处科长王迪，市教科院基教所所长张汉强等领导向来自各区的教研员代表赠送了公开出版的国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”课题成果：《凝练与创新——健全学前教育教研制度的实践研究》《扎根与生长——新教研制度下教研活动设计与案例》。自2016年市教科院承担该课题以来，一直得到全市各级各类幼儿园的大力支持与配合。作为回馈，市教科院向全市120

成才 2019年9期2019-09-27

湖南省2019年教育科研扶贫现场会召开

委员王玉清，省教科院院长石灯明，省教科院党委书记王玲出席会议并讲话。全省14个市州教科院（所）长，51个扶贫重点县教育科研相关负责人齐聚一堂，探讨交流，共商共建教育科研扶贫发展新路子。    座谈会上，宁远县教育局、长沙师范学院、长沙市教科院、岳阳市教科院、永州工贸学校、新田县教育局作典型发言，分享关于教育科研扶贫、推动教育内涵发展、致力教育质量提升的成功做法和成效。王玉清在座谈会上寄语全省教育科研系统，要以實际行动践行“不忘初心、牢记使命”的要求，充分认

科教新报 2019年49期2019-09-10

湘乡920名师生妙笔生花

7日，由湘乡市教科院主办的湘乡市2019年“树人杯”中小学师生现场作文竞赛在湘乡市树人中学举行，当天共有来自该市的800名學生和120名老师参加。笔者了解到，这次作文竞赛分为中学组、小学组和教师组三个组别。湘乡市教科院中学语文教研员龙灿介绍，“我们希望通过竞赛，以赛促学，让越来越多的学生热爱写作。让更多的老师提升写作业务水平，紧跟高考改革，从而实现对中国语文教育的良性对接，并发掘出中国文学未来的中坚力量”。

科教新报 2019年12期2019-09-10

聚力转变，推动教育科研工作纵深发展

（简称“岳阳市教科院”）官方网站首页右侧点击电子证书查询，输入获奖作品编号或作品名称、作者等信息，就能将自己的荣誉证书电子版进行下载并永久保存后，华容县宋市中心小学教师郭纯有些喜出望外。“以前来市教科院领取个人获奖证书，我需要在工作日从华容赶早开车到岳阳市区，光是路上就要耗费近4个小时，虽说是个人荣誉，但也成了‘甜蜜的烦恼’。”  让一线教师们少一些“甜蜜的烦恼”，多享受一些实用与便捷，是近年来岳阳市教科院深耕改革与发展进程中的一个缩影。通过积极思考，躬身

科教新报 2019年43期2019-09-10

大城市教科院联盟全国二次学术年会暨脑科学与教育国际论坛将于青岛举办

形态，由大城市教科院联盟、山东省教育学会、《教育家》杂志主办，青岛市教科院承办的“大城市教科院联盟全国二次学术年会暨脑科学与教育国际论坛”，拟于2019年5月10-12日于青岛上合峰会国际会议中心举行。本次论坛预计为期3天，将以“共建更好的全球教育未来”为主题，汇集该领域全球顶级科学家、院士、学者及一线教师，通过主旨演讲、研讨会、圆桌会议等形式围绕“脑科学与学科教学”“脑科学与语言发展”“脑科学与行为、情绪管理”“儿童青少年脑神经疾病防治”“0-6岁儿童脑

新天地 2019年5期2019-05-27

2019小小创客体验营活动让营员们大开眼界

客教育联盟在市教科院八楼的创客教育基地成功举办2019小小创客体验营活动。参与体验营活动的是来自武汉市教育局机关、市教科院、市教育电视台、市招办等单位的21名职工子女。营员们在制作3D打印作品体验营活动让孩子们大开眼界，他们兴致勃勃地用3D打印笔、智能激光切割机和传感器做出自己喜欢的作品。他们在小组协作的过程中，各展所长，团结协作，有的做PPT，有的做3D打印，有的准备演说词，忙得不亦乐乎。孩子们纷纷表示，这次活动不仅增进了他们之间的友谊，而且锻炼了他们动

成才 2019年2期2019-03-13

走过十年 ——深圳市教科院建设新型教育智库实践探索

要因素。深圳市教科院作为“大城市教科院联盟”的发起单位之一，已成为我国新时期智库型教科院建设具有代表性的一支重要力量，在为区域教育改革和发展提供智力支持、决策服务、实践指导等方面积累了多年的实践经验。作为承担全市中小学课程资源建设和课程设置研究重任的“智库”，深圳市教科院以培养学生综合素养为指向，通过实施中小学“好课程”建设、学生小课题研究、优秀学生社团建设、学校创客实践室建设、学生综合素养“阳光评价”等10多个项目，构建起综合素养培养的基本框架，有效推动

教育家 2018年40期2018-11-12

春华秋实砥砺奋进 ——深圳市教科院十年发展历程

展，为创建一流教科院夯实基础2008年，深圳市委市政府为深化教育综合改革，加快教育现代化进程，决定整合原深圳市教育科学研究所和深圳市教学研究室的机构职能，成立深圳市教育科学研究院。成立之初，虽然在编人员不多，办公场地局促，但深圳市教科院已树立起“建设一流教科院”的目标。随着2010年在全国公开招聘一批博士和调入一批学科教研员，办公资源更为紧张，可谓筚路蓝缕，以启山林。尽管条件艰苦，但在深圳市教育局领导的大力支持之下，在尚强、叶文梓两任院长与全院教科研人员的

教育家 2018年40期2018-11-12

努力打造一流教育智库

的问题。深圳市教科院充分利用深圳作为改革前沿实验田和教育综合改革试验区的优势，积极探索创新人才培养的实践路径，形成了地方教育科研机构引领中小学教育教学改革的深圳经验。前瞻性研究为教育顶层设计服务中小学教育教学改革首先要有顶层设计，政府顶层设计决定教育教学改革的方向。作为地方教育科研机构，积极地为政府部门决策服务，将研究成果转化为政府决策，是引领中小学教育教学改革的前提条件。深圳市教科院成立十年以来，始终坚持把为政府决策服务放在首位，坚持贴近政府、为政府宏观

教育家 2018年40期2018-11-12

西藏山南市乃东区教育局同仁到市教科院考察交流

院考察交流。市教科院党委委员、副院长朱长华，办公室副主任傅军，技术中心主任雷刚、副主任张岩，以及曾在乃东援教的小学教研室数学教研员张灿老师参加了接待和交流活动。在座谈会上，朱长华介绍了当前市教科院的总体发展情况，并就教科研重大项目推进、智库建设、教育信息化等工作与乃东区教育局代表进行了交流讨论。次仁央宗表示，近三年，市教科院连续选派优秀教研员到乃东支教，提升了乃东基础教育的质量，非常感谢市教科院对乃东教育的大力支持。多年的交往活动使乃东区教育局和武汉市教科

成才 2018年7期2018-07-24

重庆市教科院赴巫溪、巫山开展教育扶贫联片教研活动

至8日，重庆市教科院赴巫溪、巫山开展教育扶贫联片教研活动。市、县、乡镇学科教研员和学校管理干部、骨干教师共计1500余人参与本次活动。本次教研活动主要体现出三个特点：一是实行订单式服务，二是加强区域内联动，三是开展针对性辅导。各学科教研员围绕学科核心素养培育举办微讲座19个，促进了基层干部教师理念更新和知识拓展，既“架天线”又“接地气”，既凸显教科院引领作用，又符合基层实际需求。来源：重庆教研网

今日教育 2017年12期2018-06-05

《武汉教育年鉴》2018卷编纂培训会召开

纂培训会在武汉教科院五楼会议室召开，武汉教科院副院长朱长华，武汉地方志办公室年鉴编审处处长万学洪，武汉教科院资源中心副主任方河滨，武汉教育志办公室副主任王爱民及李丹老师，全市15个行政区、功能区区教育局和4所市属高校的《武汉教育年鉴》2018卷撰稿人20余人参加了会议。会议由王爱民主持。摄影 李 丹朱长华副院长指出，修史修志，责任重大，使命光荣，要坚持四个自信，把握好年鉴的真实性、准确性和科学性，直笔著信史，彰善引风气，编纂好《武汉教育年鉴》。武汉经济技术

成才 2018年3期2018-03-27

扶贫：扶智+扶志重庆市教育科学研究院精准帮扶石柱县中益乡教育活动

召开了“重庆市教科院精准帮扶中益乡教育工作座谈会”，会上，市委办公厅副巡视员、中益乡驻乡工作队队长李建树介绍了石柱县中益乡扶贫工作近况以及未来规划，中益乡三所小学负责人分别介绍学校发展现状和存在的主要问题，教科院相关处室根据学校的困境以及部门实际，对石柱县以及中益乡的教育帮扶作出明确表态，最后徐辉院长作了总结讲话。徐辉院长明确表示将充分发挥教育科研机构教育智库的作用，整合聚集教研科研领域专家力量和优质资源，在育人质量、教研科研、教师发展和技能培训等方面找准

重庆与世界(教师发展版) 2018年2期2018-03-07

地方新型教育智库决策服务现状与成效分析 ——基于25家省级教科院所的调查研究

黄晓磊 等省级教科院所作为省级党委、政府领导下的专门从事教育科研的机构，是地方新型教育智库建设的主力军。基于全国25家省级教科院所横跨6年的跟踪调查发现：地方教科院所新型教育智库咨政建言成就显著，无论决策服务成果产出的数量、层级，还是参与决策议程的深度与质量方面都有长足进步。今后，地方教育智库决策服务能力的提升，应着重从关注重大决策问题、把握地方政府的战略部署、明确新型教育智库的职能定位、努力形成教育智库研究新范式等方面入手。决策服务成果是直接服务于破解党

大学 2018年11期2018-03-02

提升教育质量建设品牌学校

年一贯制学校。教科院定期对学校教育教学与管理进行指导，提供理念引领、课程建设、师资培训、学科项目研究等支持。教科院的指导对全面提升学校教育质量有直接影响。学校尝试以更加科学、高效的模式整合优势研究力量，努力将教科院对学校的高水平智力支持提升到新的层次。总体来讲，教科院从两个方面给予学校指导，一方面是专业理论指导，提供不同学校间深度探讨和相互学习的平台；另一方面是课堂教学指导，增强教师的业务素养。可持续发展的理念为全面提升教育质量奠定理论基石。作为可持续发展

北京教育·普教版 2017年12期2018-01-15

课堂迭代探秘智技融创翻转

院（以下简称市教科院）与武汉经济技术开发区（汉南区）教育局联合举办、武汉经济技术开发区第一初级中学承办的武汉市初中“翻转课堂”实验区域推进暨成果展示活动在武汉经济开发区第一初级中学（以下简称一初中）举行，来自全市各区435名教育工作者参加了此次活动。当天上午，各位来宾先流动观摩了该校七年级十二个班级整体常态化翻转教学的实操课堂。在崭新形态下的课堂里，师生操作熟练。信息技术与学科教学的深度融合，赋予了常态课堂巨大的生命力。9点20分，一初中报告厅和录播教室两

成才 2017年11期2017-12-05

中国教科院长春汽开实验区召开践行“纽扣教育”推进会

7月4日，中国教科院长春汽开教育综合改革实验区隆重召开践行“纽扣教育”推进会。会议以“立德树人，扣好人生第一粒扣子”为主题，致力于推动“十三五”规划目标落地生根，激发广大教育工作者的职业激情和创造精神，引导广大教师帮助学生扣好人生第一粒扣子，为全面提升教育品质作出贡献。中国教育科學研究院院长田慧生指出，“纽扣教育”是落实习近平总书记教育思想的生动实践，是当前落实立德树人根本任务的重大举措。“十八大”首次提出把立德树人作为教育工作的根本任务。如何贯彻落实好立

中国德育 2017年17期2017-09-15

北京教育科学研究院

牌，将学校作为教科院的教育教学科研实践基地；教科院发挥自身资源优势，为育英中学发展提供全面指导和智力支持，在队伍培养、资源开发、课程建设等方面密切合作，不断探索构建科教一体化的学校发展模式。2015年，教科院成立了实验校联盟专家指导委员会，定期深入学校开展调研指导，从整体规划的角度帮助学校梳理和确定发展中的关键问题以及教科研支持的着力点。在教科研支持中，把教科院的高端智力资源首先作用于教师，通过教师作用于学生，使教学与科研相互成全、相互融通、相得益彰。1.

北京教育·普教版 2017年4期2017-06-06

重庆市教育科学研究院举办学术年会加强教育智库建设，推动教研转型发展

的学术年会。市教科院全体在职教职员工和40个区县教研机构、九校联盟负责人近200人参加学术交流。院党委书记范卿泽主持了年会的启动仪式。年会分为主报告和大会交流发言两大板块，中国教育科学研究院院长助理、《教育研究》主编高宝立教授和上海市教育科学研究院副院长张珏教授做主题报告。市教科院院长徐辉在讲话中指出，“教育强市”是重庆市“十三五”期间的重要战略任务，全市教科研人员应加倍努力，使市教科院成为全市探索教育规律、创新教育理论的“思想库”，成为提出政策建议、服务

今日教育 2016年12期2017-02-07

全国教育科学“十二五”教育部规划课题《高效课堂的理论与实践研究 ——以武汉市为例》高水平通过结题评审

组织专家在武汉教科院召开专题评审会，鉴定评审武汉市教科院承担的全国教育科学“十二五”教育部规划课题《高效课堂的理论与实践研究——以武汉市为例》，评审专家一致同意通过课题结题，评定等级为优秀。武汉大学教育学院院长、博士生导师程斯辉，华中师范大学教育学院院长、博士生导师雷万鹏，湖北大学教育学院院长、博士生导师靖国平，华中科技大学教育学院副院长、博士生导师李太平，湖北省教科院研究员、湖北省教育科学规划领导小组办公室主任赵友元担任评委，其中程斯辉教授担任主任评委。

成才 2016年11期2016-12-12

育心养性明德修身

由北京市海淀区教科院与中华书局主办，北京市翠微小学承办的“育心养性，明德修身”—北京市海淀区中华优秀传统文化教育课程实践研讨会成功举办。来自北京市海淀区和其它区的300余位中小学教师参加了本次会议。北京市海淀区教工委书记尹丽君、海淀区教科院院长吴颖惠、中华书局副总编辑尹涛、北京教育学会监事长万福、北京师范大学文学院教授李山等莅会并发言。活动围绕“育心养性明德修身”这一主题，通过主题朗诵、课堂观摩、教师论坛、名家讲座等多种方式，全面展现了翠微小学在诗教方面

中国教师 2016年11期2016-09-10

“环保小能手”作品展示

乐企鹅一家人》教科院附属石景山实验学校　张瑜珊《食材花园小窗台》新英才学校　冯非雨《勤俭节约记心间》艺美小学　刘子睿《拥抱大自然》丰台少年宫　卢嘉锡《绿色城市》丰台少年宫　张欣鑫《环保家园·节能减排》翠微小学　李东杰《小鸟的泪》教科院附属石景山实验学校　冯佳怡《小海龟》首师大附小柳明校区　马骁尧《保护环境》“一起作业”　于汶正《环保垃圾箱》澄怀味象艺术学堂　张玉顺

中国名牌 2016年11期2016-06-12

微作文　微微开启习作门——武汉市教科院小学高效课堂巡礼走进新洲区

作门——武汉市教科院小学高效课堂巡礼走进新洲区本刊讯（记者向保秀）2015年12 月18日上午，由武汉市教科院小学教研室策划的小学高效课堂“三走进”（走进区域、走进学校、走进学科）巡礼活动走进了武汉市新洲区。武汉市新洲区教育局党委委员、新洲区人民政府教育督导室副主任周咏清致欢迎辞，武汉市教科院小学教研室主任李光杰、新洲区教研室副主任朱幼菊与来自武汉市其他兄弟区的小学教研室主任和教研员、部分学校的校长、骨干教师代表一起见证了本次盛会。活动伊始，湖北省特级教师

成才 2016年1期2016-03-21

武汉市教科院召开骨干教研员教学评价能力提高班赴英培训总结会

培训总结会在市教科院五楼会议室召开。武汉市教育局副局长田文江、武汉市教育局国际合作与交流处处长董亦频、武汉市教育局教师工作处副处长汤拥东、武汉市教科院副院长朱长华等出席了总结会。总结会由市教科院办公室副主任谢琼主持。赴英参加培训的学员悉数到会。团组将培训报告、学员个人总结、三期简报等学习成果汇编成册并在会上下发。会上，培训团团长湛卫清、书记王一凡、秘书长张凤英、组长王姗姗分别代表全体学员做了总结与分享。他们以凝练的语言、丰富的内容、深刻的思考汇报了大家赴英

成才 2015年1期2015-12-13

挖掘一道“华约”自主招生题的含义

省盐城市教育局教科院吴彤 (邮编：224000)挖掘一道“华约”自主招生题的含义江苏省盐城市教育局教科院吴彤 (邮编：224000)1 试题呈现该试题取材于高中生都熟悉的“五局三胜制”，然而它不落俗套，提出了概率差的函数问题，具有较强的实际意义，本文将结合这道试题的解答与结论，力求透视出试题所隐含的深层意义.2 解题与反思3 归纳与猜想为了便于叙述，我们把采用只比赛一局、三局两胜制、五局三胜制、…、甲获胜的概率依次记为f1(p)、f3(p)、f5(

中学数学教学 2015年3期2015-06-15

地方教育科研机构向新型教育智库转型的战略思考

。在分析了各地教科院（所）的运行特色和存在问题的基础上，论述了地方教育科研机构向具有中国特色的新型教育智库这一战略目标转型的思路和内涵，阐释了这一新型教育智库的定位、目标任务和特征。智库；教育智库；教育科研机构；战略党的十八届三中全会提出“加强中国特色新型智库建设，建立健全决策咨询制度”，［1］2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》，这表明党和国家对智库建设给予了高度重视。对于教育政策决策来讲，教育智库是

天津市教科院学报 2015年6期2015-02-13

武汉市教科院召开教育部委托专项课题《建设现代中小学学校制度研究与实践》工作专题会

武汉市教科院召开教育部委托专项课题《建设现代中小学学校制度研究与实践》工作专题会本刊讯（通讯员谢琼苏芮）2014年4月28日，在武汉市教育科学研究院顺利召开了教育部委托专项课题《建设现代中小学学校制度研究与实践》工作专题会。课题组执行副组长，市教科院党委副书记、纪委书记李碧武，市教育局政策法规处处长夏继敏，25名调研小组成员以及市五个实验区（江岸区、武昌区、洪山区、蔡甸区、东湖开发区）负责人、教科室主任，各实验校校长共90人参加会议。

成才 2014年7期2014-06-06

攻坚克难

 1月10日市教科院主办的重庆市中小学体育教研工作暨建设“卓越课堂”教学、校园特色展示活动研讨会在开县实验中学举行。 4月11日市教科院主办的“全国高中课改名校‘卓越课堂大型展示活动”在重庆市育才中学举行。 4月26日市教科院主办的重庆市普通高中“卓越课堂”建设研讨会议在南岸区广益中学召开。会议就“构建师生学习共同体、提升课堂教学效率、减轻学生课业负担”等主题进行了深入探讨。 5月23日市教科院承办的重庆市中小学“卓越课堂”现场推进会议在丰都县召开。会议观

今日教育 2014年1期2014-04-16

编读往来

国不再担任中国教科院院长等相关职务。教科院当中，一个不足十人的机构，因每年掌握着400多个国家级、部级课题的申报和审批，而备受关注，其领导一般由教科院院长兼任。7月15日，本刊曾刊登《国家级课题申报乱象》一文，披露了袁振国兼任全国教育科学规划领导小组办公室主任时，涉嫌对课题报批暗箱操作。让记者感到意外的是，受访的教科院员工鲜有人拒绝采访，对于现任领导的不满均直言不讳。知情人曾提供一份袁振国带队赴南美考察的行程表，10天行程仅10小时用于公务，游览项目还包括

中国新闻周刊 2013年28期2013-05-14

两个五年计划期间天津教科院科研成果统计与分析

年计划期间天津教科院科研成果统计与分析王秋月(天津市教育科学研究院,天津 300191)已经过去的两个五年计划期间,天津教科院的科研人员共主持239项课题,公开发表论文1242篇,被中国人民大学复印资料转载47篇,出版著作109部,完成课题239项。有108项成果获得省部级优秀奖励。为上级领导部门决策服务完成88项,在天津市的部分区县成立了8个“天津教科院分院”。可以说,天津教科院为天津乃至全国的教育发展作出了较大贡献。从具体情况来看,“十一五”期间发表的

天津市教科院学报 2011年3期2011-01-10

开创全国教育科学研究工作的新局面

建院的6省、市教科院院长，他们是：北京教育科学研究院院长马叔平、天津市教育科学研究院院长王宗敏、上海市教育科学研究院院长胡瑞文、辽宁教育研究院院长邓晓春、吉林省教育科学院院长聂海清、浙江省教育科学研究院副院长何雪涛。北京市副市长胡昭广，市委教育工委副书记倪益琛，市教委副主任陶春辉，市教委副主任、北京教育科学研究院院长马叔平等同志会见了外省市教科院的院长们。6位院长借“北京素质教育研讨会”之机首次汇集首都，在北京教育科学研究院倡议并组织下，于6月15日召开了

现代教育科学(高教研究) 1997年6期1997-03-17