2015年6期
刊物介绍
《天津市教科院学报》是由天津市教育委员会主管、天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的全国教育类核心期刊,天津市一级期刊,也是中国首家教育科学院学报,国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。为《中国学术期刊全文数据库》和《万方数据库》全文收录期刊,面向国内外公开发行。本刊多年来始终遵循“为教育决策服务,为教育教学实践服务,为繁荣教育科学服务”的办刊方针,定位于教育理论与实践的最佳结合,探究教育改革与发展中的重大问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育研究最新成果。近年来,《学报》的论文引用率与转载率越来越高,在学术界产生了较大反响,被《学报》也深受教育决策部门与广大校长、教师的好评与欢迎。《天津市教科院学报》立足天津,面向全国,突出个性,强化特色。《学报》设有:理论探索、教育发展研究、高等教育研究、职业教育研究、基础教育研究、德育与心理健康教育、教师发展研究、学前教育研究等栏目。中国标准刊号:CN12-1303/G4;国际标准刊号:ISSN1671-2277。大16开本,双月刊,每年6期,每期96页。
天津市教科院学报
- 教科书与学校教化关系的研究述评
- 美国马里兰州“家庭与社区参与政策”解读
——以巴尔的摩市约翰·罗杰斯中小学为例 - 终身学习体系的组织协调机制研究
- 地方教育科研机构向新型教育智库转型的战略思考
- 京津冀区域产业发展与高技能人才培养
- “十三五”时期我国中职学龄人口变动及教育应对
——基于PADIS-IN T的学龄人口预测 - 2015年度美国财政教育预算解读及其对我国教育的启示
- 地方新建本科院校转型面临的挑战与思考
- 基于新型城镇化背景下的农村教育发展研究
- 高校学生心理弹性、社会支持与积极心理健康关系的调查研究
- 大学生手机依赖与主观幸福感的关系:领悟社会支持的中介作用
- 现代学徒制运行模式的比较分析
- 论基于行动导向的高职英语4A教学
- 论街道社区学校的建设和管理
——以江苏省昆山市为例 - 高职院校学生职业素质构成的调查与分析
- 民族地区汉族教师的跨文化适应个案研究
- 理解学生:让教师发展回归本真之道
- 国外中小学教师在职培训特点及启示
- 绘本教学的价值取向探究
- 幼儿园幸福教育:为全面建成小康社会奠基
- 基于能力培养的小学阅读教学策略
- 特色高中建设的困境与因应
- 论儿童阅读的教师指导策略
- 高中地理实施分层教学的探索与实践
- 幼儿园小班美术情境教学策略研究
- 农村小学生安全教育与管理研究
- 论提高思品课有效性的策略
- 中考任务型阅读设题的低效性分析及矫正建议
- 高中物理导学案的实施策略研究
- 天津市教科院学报2015年总目录