双翼
- 数形结合，为数学插上“双翼”
——小学数学教学中的“数”与“形”
福建省福州市江南水都小学 胡锦平《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）阐明了数学思想方法之于数学学习的重要性，并将数形结合作为数学学科三大思想方法之一。建构主义数学学习核心观点指明，数学学习是学生迁移已有数学经验，把握数学本质而主动建构的活动，“数”与“形”是数学本质的具体体现。因此，有效地应用数形结合法实施小学数学教学，可以在把握“数”与“形”关系的基础上，引导学生自觉迁移学习经验，深入探寻数学知识的几何意义和代数意义，使学生在统
亚太教育 2022年22期2023-01-09
- 展生活体验之“双翼” 助习作教学之“飞翔”
——小学语文生活化体验式习作教学策略
福建省三明市三元区东新小学 李淑萍生活是习作的本源，习作表达是生活体验的再现，是习作者在认知体验后情感升华的宣泄。小学生习作不理想，主要原因在于缺乏观察生活、体验生活、积累生活的经验。因而，习作教学应从生活入手，走习作生活化之路，引领学生走进生活、体验生活、表达生活。一、聚焦体验，拓宽渠道采撷素材习作素材源于生活，教师应鼓励学生走进课内外生活，学会用自己的双眼观察世间万物，在观察中积累生活素材。此外，教师还应引导学生在生活资源和习作教学之间建立双通道，用心
华夏教师 2022年17期2022-12-04
- 含30°角的直角三角形在生活中的应用
.故应填6．四、双翼闸门例4 如图6所示的是某超市入口的双翼闸门，如图7，当它的双翼展开时，双翼边缘的端点A与B之间的距离为10 cm，双翼的边缘AC = BD = 54 cm，且与闸机侧立面夹角∠PCA = ∠BDQ = 30°，求当双翼收起时，可以通过闸机的物体的最大宽度．解析：过A作AE⊥CP于E，过B作BF⊥DQ于F，如图8，由∠PCA = 30°，AC = 54 cm，可得AE = [12]AC = [12] × 54 = 27（cm），同理可得
初中生学习指导·提升版 2022年10期2022-05-30
- 超声速双翼机
——一种可能的低声爆构型
首次提出了超声速双翼机的概念 (图 3)。其基本思想为利用平行放置的两个机翼产生的波系对消，达到减弱或完全消除超声速飞行时产生的强激波，进而大幅减小激波阻力的目的。由于当时人类尚未实现超声速飞行，因此该论文没有得到太多关注。在超声速飞行的早期，一些著名空气动力学家对这一概念进行了初步的理论研究和实验验证。由于超声速双翼机构型具有更小的阻力、更弱的声爆，进而具有更好的经济性和环境友好性，因此有望成为未来超声速运输机的可用形式。近年来，随着人们对超声速商业飞行
力学与实践 2020年4期2021-01-08
- 翼装飞行
，飞行者借助拥有双翼的特殊飞行服，可以在天上以每小时200公里的时速飞行，实现人们“像鸟儿一样自由飞翔”的梦想，然而，这种如今在全世界都兴起的运动却可以在中国追溯几千年的历史。Недавняя неудачная попытка китайской студентки в полете над горой Тяньмэнь привлекла внимание к этому малопопулярному экстремальному виду спор
伙伴 2020年6期2020-07-14
- 【解字】
点】【就算折断了双翼，也要给梦想按上一对翅膀】【飞翔需要一种悠扬的姿态】象形字。《说文》小篆“飞”字下面像展开的双翼，上面像鸟首，展开双翼是为了飞翔。隶变后楷书写作飞。本义是鸟在空中拍翅的动作，进而可指其他动物的飞翔，后引申为凡物在天空飘荡，又由飞行引申为快速、急促，由快速引申为意外的、突然的。说文解字飞，鸟翥也。——《说文》螣蛇无足而飞。——《荀子·劝学》大风起兮云飞扬。——刘邦《大风歌》若卒遇飞祸,无得殡敛。——《后汉书·周荣传》会大雷风，屋瓦皆飞。—
厦门航空 2020年6期2020-06-15
- 勤沟通，多配合
——小学班级管理的“双翼”
—小学班级管理“双翼”策略（一）在日常教学中和生活中加强对学生的关注想要高效管理班级，首先需要教师对学生有全面的了解，对每一个学生都有全面的认知，这样才能结合学生的实际情况开展班级管理，也能对学生进行心理上的疏导和教育，避免出现一些常见的问题。想要实现这一目的，就需要教师在日常教学中和生活中加强对学生的关注，并放低自己的姿态，主动和学生进行交流沟通，以此加深对学生的了解，为开展高效的班级管理提供有利条件。例如，在生活中，教师要关心学生的成长、和学生一起参与
科学咨询 2020年48期2020-01-09
- “智慧云”为家园共育插上自由双翼
育”插上了自由的双翼。【关键词】智慧云平台;家园共育;双翼幼儿园作为教育系统的一个细胞，它被覆盖在信息化的网络之下，常见的就是幼儿园教师办公的电子化，幼儿园宣传的网站化、微信化，教学设备的多媒体化等。智慧云平台的出现也是新时代必然的产物，随着学前教育理念的提升、家园互动方式的转变、资源共享的内容多样性，网络平台的协同性、时效性，智慧云平台为幼儿园“家园共育”插上了自由的双翼。一、智慧云平台承载着“梦”陈鹤琴先生说过：“幼儿园中家庭和幼儿园两方面共同合作，使
新智慧·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 教师成长的“双翼”
陈为强工作20多年以来，我利用各种学习机会听了上百节名家上的观摩课。仔细分析了几十位讲课教师的教学实录，我得出结论：尽管他们的教学方式、方法五花八门，各有各的高招，但是他们的好课主要靠的是他们自己的“人格魅力”和“学术魅力”。“人格魅力”包含三层含义：首先，教师的教学设计、教学行为、教学语言都是从学生学习出发，让学生喜欢、感到亲切，认为老师是可以亲近、值得信赖的人；其次，教师从自己多年的教学经验里认识到儿童学习的三个阶段，即兴趣—自我发现—成就感，所以教师
师道 2018年10期2018-10-25
- 教师成长的 “双翼”
陈为强工作20多年以来，我利用各种学习机会听了上百节名家上的观摩课。仔细分析了几十位讲课教师的教学实录，我得出结论：尽管他们的教学方式、方法五花八门，各有各的高招，但是他们的好课主要靠的是他们自己的 “人格魅力”和 “学术魅力”。“人格魅力”包含三层含义：首先，教师的教学设计、教学行为、教学语言都是从学生学习出发，让学生喜欢、感到亲切，认为老师是可以亲近、值得信赖的人；其次，教师从自己多年的教学经验里认识到儿童学习的三个阶段，即兴趣—自我发现—成就感，所以
师道(人文) 2018年10期2018-10-20
- 基于Busemann双翼的三维高超声速机翼研究
Busemann双翼用于减小超声速飞行的激波阻力[2]，通过使在Busemann双翼前缘产生的两道斜激波相交后，分别传播到翼型内部的喉道处，与此处产生的膨胀波进行干涉，从而减弱激波强度，以达到减小激波阻力的目的[3]。但由于Busemann双翼在非设计状态下容易产生流动壅塞现象，导致阻力迅速增大，因此Busemann双翼的研究一度陷入低谷。近年来，Busemann双翼由于其在设计工作状态下显著的减阻能力而再次受到广泛关注。研究人员使用数值模拟方法[4]和风
航空学报 2018年6期2018-07-23
- 基于自由与自觉“双翼”失衡分析网络文学救赎路径
的发展却出现创作双翼失衡的局面，主要表现为创作自由失度和自觉性缺乏。鉴于此，分析网络文学发展中反映出的问题，提出加强文学研究比较、建立网络文学评价标准和强化文学主体性的网络文学发展路径。关键词：网络文学；文学创作；自由与自觉；发展路径中图分类号：I207.4 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）05-0103-03仅从网络文学的产生过程来看，就足够吸引大众的关注。诞生于20世纪末的网络文学，产生在中国文学弱时代，相较于传统文学的创作衰退
黑龙江教育学院学报 2018年5期2018-07-18
- 为学生的全面发展插上“双翼”
张木元 林习生在现代教育的建设中，人们越来越意识到学生全面发展的重要性，并围绕培养学生的全面发展这一教学中心，不断改进教学方法，完善教学体制。学生是全面发展的人，是我们必须认识到的问题。古代教育家孔子强调，一个人的成长要“兴于诗，立于礼，成于乐”，“刚、毅、木、讷，近仁”，“唯仁者能好人，能恶人”等，从而使自己达到全面发展，成为当时的“君子”。王国维则认为，“完全之人物”不可不备真善美之三德，欲达此理想，于是教育之事起。教育之事亦分为三部：智育、德育（意志
中国教师 2017年24期2018-03-09
- 读写结合：语文不可少的“双翼”
李玲娟读写是语文教学的核心组成部分，读写分工不同，但不可分家。很多教师和专家也认为通过读写结合的方式引导学生主动接触和认知语文素材，更利于其获取知识。作為培养学生敏锐语感、丰富思维和深厚语技的重要途径，借助读写的形式帮助学生开阔视野，更利于其增强语文学习的主动性和积极性。运用读写结合模式，一方面，让学生跳出单纯依赖教师讲学的单一模式，改变被动应付的学习方式；另一方面，能使得学生在组合式训练中积极开动脑筋，调动各种学习感官，生成丰富而新鲜的语言文化知识。一、
语文天地·高中版 2017年10期2018-03-03
- 且振双翼，莫问前程
难预知何不“且振双翼，莫问前程”呢？毕淑敏曾说，困难本质上是一种停滞状态，但只要你愿往前走一小步，“难”还在，但“困”已被破除了。生活中有太多这样的例子：成绩一般的少年心无旁骛，终于解出难题；唱歌时心中无拘无束，不囿于嘲笑，五音不全的人竟把歌唱得婉转空灵；常常趴在窗边的胖子，鼓起全部的信心和勇气，竟然坚持到越野赛的终点……这一点点走出生命困局的每一步，正如一次次搬开心中沉重无比的石头，用力向天空一掷，一切都轻易地烟消云散。在生命这场盛大的修行中，我们缺乏的
高中时代 2017年7期2018-02-24
- 多式联运：为港口经济腾飞插上“双翼”
口经济腾飞插上“双翼”。1 发展多式联运正当时“多式联运”是指由两种及其以上的运输方式相互衔接、转运而共同完成的货物运输过程的复合运输方式，各运输方式之间可以实现功能互补，削弱单一运输方式的影响。多式联运有海铁、公铁、陆空相结合等多种模式，它就像公路运输、海运、铁路运输等多种方式有机组合的接力跑，并且海运和铁路运输不需要停下来休息，使运输效率有了很大的提升，同时也有效地扩宽了货物的运输范围。欧美国家经验表明，多式联运具有产业链条长、资源利用率高、综合效益好
中国水运 2017年11期2017-12-19
- 高超声速可变形双翼气动特性
2高超声速可变形双翼气动特性刘姝含1,2， 朱战霞1,2,*1.西北工业大学 航天学院， 西安 710072 2.航天飞行动力学技术国家级重点实验室， 西安 710072为研究高超声速可变形双翼在不同迎角和不同马赫数条件下的气动特性,并针对在给定的迎角和马赫数条件下可变形双翼的舵面偏转角选取困难的问题，通过结合二分法、遗传算法和高斯牛顿算法对处于不同迎角和不同马赫数条件下的可变形双翼的舵面偏转角进行了选取确定,分析了可变形双翼的气动特性和舵面偏转角对其气动
航空学报 2017年9期2017-11-20
- QA问答
来说，它属于串列双翼布局，英文名称为“tandem-wing”。串列双翼布局形式很早就出现了。1898年，美国国防部向设计师兰利支付了5万美元，用于Langley Aerodrome号的研制。虽然这款飞机的开发终告失败，但在1900年，兰利的另一款小尺寸串列双翼无人机却试飞成功。这是世界上第一款串列双翼布局的飞机。“海神”飞机有一前一后两副主翼，且它们都能产生升力。不同于双翼机，串列双翼机两个機翼上的升力在纵向（机身方向）上相距很远，二者共同作用，可实现飞
航空模型 2017年2期2017-05-22
- 多媒体为历史教学添上“双翼”
施淑贤所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”。当今，信息技术飞速发展的时代，传统的一支粉笔、一块黑板的教学方式，显然无法满足学生的需求，而多媒体教学则可以从视觉、听觉等多方面满足学生的需求。在历史课堂教学中，有目的、有意识、多方面、多角度、多渠道地采用多媒体技术，可以将抽象内容具体形象化，微观事物宏观化，复杂事物简约化，多角度地向学生传递教学信息，从而达到活跃课堂气氛，提高课堂教学效果的作用。下面我从几个方面谈谈多媒体课件在历史教学中的作用。一、有利于创设历
课程教育研究·新教师教学 2016年8期2017-04-10
- 知识和兴趣：习作教学的“双翼”
吴勇小学是儿童写作的起步阶段，是儿童学习写作的黄金岁月。在这个时段，无论怎么强调习作兴趣的重要性，都不为过。如果在这个阶段，儿童不喜欢习作，甚至厌烦习作，那么直接影响着这个人形成基本的写作能力和素养，对一个现代人来说，其缺憾是不言而喻的。有不少一线教师认为，知识就是规范，在起步阶段讲“规范”，会破坏了儿童的习作兴趣；知识就是限制，在起步阶段就“限制”，会束缚儿童的习作自由。其实他们将“习作要求”和“习作知识”这两个概念混淆了。“习作要求”指的是儿童完成一篇
江苏教育 2016年19期2017-03-12
- 为检察工作插上科技的“双翼”
的开展插上科技的双翼，更有力地打击犯罪活动，维护了司法公正和统一。依托局域网技术，干警们可以在内网上阅读和传输文件。各种文件，包括法律文书、公文的录入、编辑、发送和归档等环节实现计算机管理，审批也不必像以前那样繁琐，打开电脑就能隔空签名，不仅方便快捷，提高了办公效率，更是节约纸张，环保办公。局域网通过实时发布信息、动态管理信息和多功能检索信息等功能，为干警们提供时事新闻、本院通知、政治学习、规章制度、网上教育、干警论坛等大量的新闻、图片、文件、信息资料。干
方圆 2017年1期2017-02-13
- 让多媒体为初中语文教学添“双翼”
初中语文教学添“双翼”陈忠义河北省沧县兴济中学语文课程新理念要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。作为教师，我们应该告别“一支粉笔走天下，只落得两袖清风一身粉笔末”的形象，应该适应教育媒体的现代化趋势，把握现代化教学技术、制作课件、运用网络，达到教育技术现代化的所需要求。语文教学；多媒体运用多媒体教学与传统教学相比有着巨大的优势，但是如果不能合理的利用，艺术的使用，也会产生不和谐的效果。
散文百家 2016年3期2016-12-08
- 任务与协作是英语阅读的“双翼”
高雪波摘 要： 借助任务活化教学过程，引导学生在互动交流和相互协作中探知英语阅读，对增强学生的学习认知体验和丰富语言感知具有一定的推动指导作用。以任务为引导，注重协作探究指导，引导学生在自觉尝试与主动探究的过程中深化感知，有助于促进学生知识技能的生成发展。探讨任务原则引导下协作探究模式运用，能使得英语阅读教学更有趣味性和开放性，更有利于学生增强理解感知综合运用能力。关键词： 高中英语 阅读 任务 协作 交流任务型阅读学习（Task-based Readin
考试周刊 2016年53期2016-07-15
- 插上“双翼”放飞理想
是语文教学中的“双翼”，只有练好“双翼”，教学才能相得益彰，凸显“语文是工具性与人文性”的高度统一。[关键词]细节 情感 方法 练笔[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）16-075教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字词，特别是多音字。2.整体感知课文，概括课文主要写了几个故事。3.领悟作者的真挚感情，体悟刘老师那热爱生活、热爱生命的情感，及充满阳光、乐观向上的正能量。4.掌握细节
小学教学参考(语文) 2016年6期2016-06-24
- 情境与活动，建构多彩英语课堂的“双翼”
卢婷婷摘 要： 注重情境引导激活学生英语学习的热情和潜能，带领学生在实践活动中自由探索，使得课堂更丰富多彩。用任务课堂指导学生学习和使用英语，帮助他们在实践中获取深厚语言感知，让课堂更有动感和活力，增强学生的英语学习主动性和创造力。关键词： 初中英语 情境 活动 协作情境好似氧离子，能给课堂注入新鲜的氧气，让课堂充满活力；活动好似舞台，给了学生更多实践体验的机会，让课堂动感十足。通过情境化引导和活动化生成，使得学生在自觉、自然交流中产生旺盛的活力，使得课堂
考试周刊 2016年40期2016-06-12
- 信息技术是语文课堂的“双翼”
为语文课堂插上“双翼”，让语文课堂真正的“活”起来。1 巧妙运用信息技术，激发学习兴趣与热情“兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。教师应充分运用电教媒体，采用直观形象，生动有趣的教学方法，激励学生的学习动机，使学生产生一种渴望学习的冲动，激发求知的欲望。1.1 形象导入，激情引趣上课开始，就给学生展现出一幅幅生动形象的画面，让学生观察欣赏，会引起学生莫大的兴趣。如教学《桂林山水》一文，先播放一段漓江两岸迷人风光的录像，
读与写·教育教学版 2016年6期2016-05-14
- 展开语文教学的“双翼”
这是语文教学的“双翼”。只有展开“双翼”，坚持走课内课外结合，语文学科与其他学科结合，学校与家庭、社会结合的“大语文”教学之路，我们的语文教学才会腾飞。一、课内求拓展，尝试群文阅读简单地讲，群文阅读就是把一组文章以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中形成自己的观点，进而提升阅读力和思考力，最终达成共识的过程。在此，以《一件运动衫》单元教学为例。（一）教学理念教学前通过制订个性的预学单，更准确地了解学情，力求从可能学情到现实学情的转变，从想象儿童到
语文世界(教师版) 2015年10期2015-09-10
- 屋面“双翼”水落口的研究与使用
水落口杯(简称为双翼)，第一道水落口杯的纵向剖面为倒梯形，第二道水落口杯的纵向剖面为矩形，第二道水落口杯的底部与第一道水落口杯相交为一体，第一道水落口杯的底部通过过渡结构与管体相接，从而形成新型水落口。并将防水卷材嵌入双翼之间凹槽内，起到可靠止水作用。故称之为“双翼”水落口。5 “双翼”水落口研制1)“双翼”水落口图纸设计见图1。图1 “双翼”水落口设计示意图2)“双翼”水落口实体制作。a.“双翼”水落口制作材料:选用钢板焊接制作而成。b.制作工艺流程见图
山西建筑 2014年15期2014-06-06
- 为学生插上语文学习的“双翼”
孙三艳【摘要】 给学生“学习的自由”，把学习的主动权真正地还给学生，把课堂的时间教给学生，让我们的学生有自主学习的能力，切实提高学习的效率。【关键词】 自主读 自由说 自由写【中图分类号】 G427 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0122-01《新课程标准》特别指出：“学生是语文学习的主人。教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。”这里明确指出学生在学习中所处的主体地
考试·教研版 2013年1期2013-04-23
- 基于CLE方法的有机材料对柔性摆动双翼性能影响研究
，摆动单翼和摆动双翼就是其中的代表.它具有高效率、高机动性、完善的流体性能、低噪声、推进器和舵合二为一、驱动方式多样等优点，是深水机器人、鱼雷、潜艇等水下运载工具的理想推进器.然而，完全从理论上求解摆翼性能还存在相当的难度.因此，基于模型实验和数值模拟的方法，相关研究逐渐深入[1－3].但是以往的研究工作存在以下不足：学者大多都是基于单一的拉格朗日动网格技术及相应的网格修正方法开展流固耦合研究，如局部网格重划法等[4]；模型处理过程中，需要花费大量精力区分
大连理工大学学报 2012年5期2012-05-31
- 方正双翼方案成功中标北京第二外国语学院电子阅览室项目
方正双翼方案成功中标北京第二外国语学院电子阅览室项目近年来，北京第二外国语学院将学校信息化建设放在首位，加大了对图书馆电子阅览室的投入力度。据了解，北京第二外国语学院图书馆现有终端设备近千台，为全校师生提供图书查询、下载、打印、阅览等多种服务。由于在校师生数量庞大，电子阅览室始终面临终端使用频率高、管理维护复杂、维护人员不足等问题。为了满足师生不断增长的网上阅读及日常教学需求，达到简化终端管理、提升终端使用效率、降低管理维护成本的目的，北京第二外国语学院图
中国教育信息化 2010年21期2010-10-20
- 自由与自觉“双翼”失衡的网络文学救赎
1)自由与自觉“双翼”失衡的网络文学救赎唐祖敏(湖南人文科技学院中文系，湖南娄底417001)自由与自觉是文学创作的“双翼”。网络文学“双翼”失衡表现为自由失度与自觉缺乏，具体表现在创作自由失度、网络接受失度、创作主体文学自觉意识缺乏、功利化游戏化倾向明显、作品缺少生活体验和人文关怀、缺乏思想深度和艺术高度等方面。加强传统文学与网络文学的比较研究、建立网络文学批评标准、强化网络文学主体性是实现网络文学自由与自觉“双翼”失衡文学救赎的重要途径。网络文学，“双
湖南人文科技学院学报 2010年6期2010-04-07
- “双翼”助推智能飞天大鸟 拒绝潜规则“女星”究竟能飞多远
。有了诚信和质量双翼强有力的保障，我们有理由相信，陆冬燕会在创业的路上走的更远更强。回眸陆冬燕创业足迹美女出淤泥而不染今年26岁的陆冬燕，毕业于山东一所知名艺术学院，之后开始踏上寻梦之旅。然而，现实与梦想的距离太遥远，哪怕一个人信念再坚定，终有难以跨越的鸿沟。多年的星途生涯，陆冬燕仅饰演过一些无人知晓的小角色。身材高挑，五官漂亮，内外兼修的她缘何就是难以走红?其实她深知主要一个原因是她不能随波逐流，不能接受圈内“潜规则”。否则，也许自己早已红遍大江南北。在
现代营销·信息版 2009年7期2009-08-19
- 苏联使用德国许可证生产的H-7歼击机
为人知的И-7型双翼歼击机。寻觅伙伴20年代的原苏联著名飞机设计师波利卡尔波夫,从1927年开始研制И-1型双翼歼击机。由于缺少科研经费和相关技术,研究工作于4年之后被迫搁浅。尽管由原苏联著名飞机设计师格里戈里维奇研制的И-2型双翼歼击机投入了批量生产,但由于该型机作战性能差,只好当作教练机使用。此外,茹科夫斯基中央空气流体动力研究所研制出И-4型双翼歼击机。该型机被原苏联空军视为作战性能最佳的作战飞机。但是,由于造价昂贵,И-4型双翼歼击机同样被打入冷宫
航空知识 2000年2期2000-06-07