应用型本科
- 应用型本科财务报表分析课程教改与实践
探索，基于应用型本科人才培养特点，通过完善课程目标、改进教学设计、丰富教学资源、改革教学方法与手段、改革考核方式等举措，进行课程教学改革实践，教师教学能力、学生学习效果得到明显提升。关键词：应用型本科；财务报表分析；教学改革中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.050财务报表分析课程是会计学、财务管理等专业的核心课程，是一门理论与实务紧密结合、综合性很强的课程，在应用
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 应用型本科院校信息类学科专业建设教学改革实践探究
章以江苏某应用型本科院校中信息类专业为原型，从学科专业建设现状、建设目标、建设思路、建设举措等多个方面研究分析了当前学科专业建设教学改革实践探究中遇到的问题和取得的成果，提出了“科研能力提升工程”“科研平台建设工程”“国际化合作发展工程”三个工程助力专业建设，旨在为进一步开展教学改革优化提供参考。关键词：应用型本科；国际化；专业建设；教学改革中图分类号：TP311.5 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0148-03开
电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24
- 应用型本科高校线性代数全英语课程建设探索
，非常适合应用型本科高校进行全英文教学开展。该线性代数全英语课程的建设以培养学生的数学素养、实践能力、国际化视野和家国情怀为教学目标，依托雨课堂平台开展融入思政元素的线上线下混合式教学改革。关键词：线性代数；全英文教学；混合式教学；课程思政；应用型本科中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）02-0084-04Abstract： Along the increasing demandin
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 应用型本科“数值分析”线上线下混合式教学设计
。关键词：应用型本科；数值分析；混合式教学；线上线下应用型本科教育逐渐成为高等教育重要的组成部分，作为我国第一所以“应用技术”命名的高水平创新型大学——上海应用技术大学一直致力于培养具有过硬本领的高素质应用创新型人才。“数值分析”是高等院校数学专业的核心课程，也是许多工科类专业的必修课，是利用计算机解决数学问题的理论和方法。相比其他数学课程，“数值分析”与实际应用联系更紧密，更注重方法的可行性和计算效率，是一门典型的学以致用课程。随着教学改革的不断深入，传
科技风 2024年2期2024-01-17
- OBE教育理念下“数据库原理及应用”课程教学实践
教育理念；应用型本科；数据库；产教融合；案例驱动；考核评价Teaching Practice of the course"Principle and Application of Database" Based on OBE Education ConceptMa Xiuying Shi Yanjiao Liu MeiShanghai Institute of Technology Shanghai 201418Abstract：To cultivate
科技风 2024年2期2024-01-17
- 海口经济学院《大学英语》课程教学改革研究
。关键词：应用型本科；《大学英语》；教学改革；分层教学作者简介：杨永艳，海口经济学院。一、引言正如索洛模型所揭示的规律：单纯的物质资本积累会带来增长的极限，而教育对科技进步的推动和人力资本的提升，则会使经济达到更高的增长水平。因此，海南大发展时期，深化教育改革十分必要。2019年海南省政府发布《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》，支持教育优先发展，加快推进教育现代化，要求城乡教育协作发展、各级各类教育协调发展、教育与经济社会协同发展、国际国内教育联动发
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 整合与创新：新文科背景下智慧物流系统规划与设计课程教学改革探索
发展，带动应用型本科物流工程专业课程教学“从教师为中心”到“以学生为中心”的范式革命。阐释智慧物流系统规划与设计课程在知识、能力、情感与价值四个维度上的教学理念，凸显问题导向、教研结合、情感互动和课程思政的创新内涵，从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价四个方面展示教学设计的创新思路，通过不同要素组合与多样化教学策略，解构教学模式，重构课堂教学体系，以期提高本课程的教学效能，为应用型本科教学改革提供借鉴。关键词：教学创新；智慧物流系统规划与设计；新文科；
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 任务教学法在应用型本科英语教学中的应用
务教学法；应用型本科；应用分析作者简介：桑蕾（1981.02-），女，山东寿光人，潍坊科技学院，讲师，博士，研究方向：英语教育。在传统的应用型本科英语课堂上存在许多问题，需要进一步改进。任务教学法是一种以任务为核心，学生在教师的指导下掌握一系列学习任务的方法，它打破了传统的教学模式，强调培养学生的探究性学习能力，注重培养学生的独立学习、分析和解决问题的能力。这篇文章主要讨论了应用型本科英语教学的现状，并探究了如何在其中运用任务驱动的教学方法。在高等教育体系
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 借鉴与创新:新文科背景下应用型本科物流工程专业课程体系改革之路
的新需求，应用型本科物流工程专业构建符合新时代发展要求的课程体系是现阶段教学改革的关键任务。系统梳理该专业课程体系的现状，借鉴国际具有代表性的美国、英国及德国的本科课程体系改革经验，从认识论、方法论及价值论三个维度厘清课程体系改革的基本逻辑，遵循“价值引领、强化实践、学生为中心、突出能力培养”的基本原则，基于成果导向（OBE）理念，提出“以人为本，价值性建构;问题导向，求实务本;系统思维，守正创新;跨界融合，统筹规划;健全机制，共建共享”的课程体系改革思路
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- 应用型本科经管专业网络教学学情分析
学 学情 应用型本科 经管专业中图分类号：F240文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）09-197-02一、引言网络教学已经成为现代教学过程中不可或缺的重要部分，我国大部分高校或教师都将网络教学作为重要教学手段使用，利用网络的便利性，将有限课堂无限扩大，使得学生可以通过网络得到更多更广泛的辅助知识，学习也不再局限于课堂，更不局限于高校围墙内，学生随时随地可以利用碎片时间学习。但是，网络学习效果究竟如何，通过制作问卷表格对学生开展实际调查，
经济师 2023年9期2023-09-25
- 人工智能技术赋能应用型人才培养的分析与研究
。文章结合应用型本科专业教育过程和场景，分析人工智能技术赋能应用型本科专业教育模式的可行性和必要性，并从培养模式创新、教学内容更新、教师教学方法改革、智能化教学支撑平台建设四个方面展开研究。关键词：人工智能技术；应用型本科；人才培养人工智能技术的快速发展正在改变着人们的生产和生活方式。尤其是在教育领域通过人工智能技术的赋能，能极大改善教育模式。应用型本科专业如何构建与创新教学模式，以及如何应用人工智能技术增强学生的实践能力和创新思维，成为擺在教师面前的重要
知识窗·教师版 2023年8期2023-09-22
- 基于OBE理念的应用型本科大数据专业课程教学设计研究
摘 要：应用型本科院校数据科学与大数据技术专业课程教学设计，是培养学生大数据分析实践能力、提升学生大数据思维和专业素养的关键环节。该文针对大数据专业的人才培养需求和专业课程教学设计特点，引入OBE理念进行应用型本科大数据专业课程教学设计，提出基于OBE的课程教学设计框架，以数据采集与预处理技术课程为例，从设计教学成果目标、确定课程合格标准、构建教学指标点和编排教学内容等方面，详细阐述基于OBE理念的课程教学设计与实践思路，以期为应用型本科大数据专业课程教
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 应用型本科宏观经济学课程思政建设研究
要 应用型本科宏观经济学课程目标与思政目标具有协同性，以学为本、学以致用和培养学生的家国情怀是该课程建设的着力点。应用型本科宏观经济学课程思政建设当前面临个别教师存在思想障碍、课程内容与思政元素割裂、教学方式方法单一、考核形式单一等问题，应该破除教师思想障碍，融合设计宏观经济学课程内容与思政资源，增加学生主动参与式教学活动设计，实施基于过程考核的形成性评价。关键词 宏观经济学；应用型本科；课程思政中图分类号：G642.3 文献标识码：B文章编
中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01
- 应用型高校“传感器与检测技术”课程教学模式探究与实践
要］ 依据应用型本科人才培养目标定位，针对“传感器与检测技术”课程传统教学中存在的问题，形成了“夯实应用、强化实践、项目引领、虚实结合、突出创新”的教学理念，创新性地提出了“求真务实、知行合一”的探究式教学模式，推进教学体系、教学内容、教学资源、教学方法和考核方式的深层次改革。教学实践表明，以学生为中心组织开展教学活动，在实现师生、生生良性互动的同时，提高了学生的解决问题能力和创新应用能力，学生成绩和课堂满意度均有明显提升。［关键词］ 应用型本科；传感器与
教育教学论坛 2023年26期2023-08-31
- 新工科背景下教学质量评价体系构建与实证研究
工科建设对应用型本科院校教学评价提出了新的要求。传统的教学评价方法在确定指标权重时普遍存在主观性的问题，已无法满足当前工程教育的需要。文章综合考虑新工科的建设需求，引入综合赋权法计算指标权重，结合模糊综合评价法，提出基于综合赋权的教学质量模糊评价体系。以“地下工程施工”课程为例，研究发现：基于主观权重计算的评价结果偏高，而基于客观权重计算的结果与综合赋权结果一致，更符合实际。研究成果能为新工科背景下应用型本科院校的教学评价工作提供借鉴和参考。[关键词] 新
电化教育研究 2023年8期2023-08-26
- 系统仿真在自动控制原理课程教学中的应用研究
分析系统；应用型本科中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）20-0160-040 引言近些年，随着数字化和智能化在各行各业中的蓬勃发展，自动控制原理这门课程越來越被重视，已逐步演变为一门公共基础课。自动控制原理这门课程主要讲述了分析和校正系统的方法和手段[1]。通过运用这些方法和手段，人们可以使系统按照自己预先设定的规律运行。但是应用这些方法对系统展开分析时，需要高等数学、复变函数和电路等课程作为先验知识[2-3]。同
电脑知识与技术 2023年20期2023-08-26
- 应用型本科“云计算概论”课程混合式教学改革研究
摘 要：应用型本科要求培养具有夯实理论基础的应用型人才。“云计算概论”是计算机相关专业的专业类核心课程，具有较强的理论性和实践性。传统单一的教学模式无法有效地利用各种资源培养应用型人才。以“云计算概论”课程为例探索混合教学模式下，如何提升应用型课程教学质量。“云计算概论”课程的混合教学模式分别从理论和实践两个方面，按照线上线下两个维度去实施教学创新。混合模式在“云计算概论”课程教学实践中取得了良好的教学效果。关键词：云计算；应用型本科；混合教学；教学实践
现代信息科技 2023年12期2023-08-21
- 产教融合视域下应用型高校“双师型”教师队伍的培养
产教融合 应用型本科 “双师型”教师队伍党的二十大报告提出，要“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（简称“《纲要》”）指出，要“建设高质量本科教育，推进部分普通本科高校向应用型转变”。引导部分地方本科院校向应用型转变，是党中央、国务院的重大决策部署。2015年教育部、国家发改委、财政部联合印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，全面推进地方普通
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 应用型本科土木工程专业“桥梁工程”教改研究
科背景下，应用型本科人才的培养既要与社会经济的飞速发展相适应，又要紧跟工程技术创新的步伐。培养出的人才既要具备专业理论知识，又要具备工程实践能力，胜任岗位需求。而桥梁工程作为土木工程专业课程的重要组成部分，在交通发展中起着重要的作用。文章在对应用型高校“桥梁工程”课程存在的问题进行分析的基础上，创新教学改革，勇于开展实践，为全面提升桥梁专业人才培养质量提供经验。关键词 应用型本科；土木工程；桥梁工程；教学改革中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 应用型本科院校数学与应用数学专业建设研究
要］针对应用型本科院校数学与应用数学专业交叉方向人才培养的定位特点，文章提出在现有师资队伍和专业体系的框架下，开设与行业背景相适应的数学与应用数学专业方向，构建合理的专业课程体系，培养具有深厚的数学基础知识、较强的数学建模能力与科学工程计算能力的新型应用数学及其交叉专业方向的复合型人才，以满足社会经济日益增长的客观需求。［关键词］数学与应用数学；交叉专业方向；专业定位；课程体系；应用型本科［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095
大学教育 2023年7期2023-08-04
- 应用型本科教学质量保障体系的构建与治理路径的转变
要］构建应用型本科教学质量保障体系有助于促进普及化阶段高等教育高质量发展，全面提升应用型本科的人才培养质量。以“教学方向—教学执行—教学结果”三衔接的教学质量保障标准模型和RADAR逻辑教学质量动态评估结构化路径，关注教师的教学过程和学生的学习效果，同时辅以领导者、管理者、政府、企业等利益相关方在教学过程之外的人的推动或监督，为提升应用型本科教学质量保障体系提供了一个新的理论视角和模型框架。［关键词］教学质量保障；EFQM模型；应用型本科；治理路径［作者
老区建设 2023年5期2023-08-03
- “互联网+”时代应用型本科院校通识教育选修课程运行探究
要：在应用型本科院校通识教育体系中，通识教育选修课教学是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要抓手，但目前课程落实的有效性备受争议。随着信息技术在教育领域的广泛应用，“互联网+”思维也不断融入通识教育实践中，通过紧抓“课程”基本教学元素，打造“线上+线下”教学新模式，落实好“过程化管理”各个环节，优化课程建设、课程教学、课程评价等方面的管理机制，可以从根本上改善应用型本科院校通识教育选修课程中量多质差的状况，实现通识教育选修课教学从“粗放型”到“
大学·研究与管理 2023年5期2023-08-02
- 应用型本科机械设计基础课程教学改革研究
章立足我国应用型本科高校，研究机械设计基础课程教学改革，在分析机械设计基础课程教学现状的基础上，指出要从课程教学内容设计、智慧课堂设计、课程思政融入、课程设计工程项目化和考核体系等方面进行教学改革，构建新的课程教学体系，提高课程教学质量，培养高素质应用型人才。关键词：机械设计基础；应用型本科；人才培养机械设计基础课程是应用型本科高校机械类和近机类专业必修的一门专业基础主干课程，该课程的教学目标主要是培养学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识、基本技
知识窗·教师版 2023年6期2023-07-30
- 应用型本科院校校企合作实训教学的探索与实践
文章分析了应用型本科院校实习实训中存在的问题，介绍了山西工程技术学院与阳泉煤业集团进行校企合作，共建煤矿实景教学培训基地的情况，详细地阐述了煤矿井下实训教学项目的构建、实施、拓展等方面的具体做法。通过实训基地学习，使学生学会将理论知识与实践操作紧密地结合起来，并且在校内就能提前适应煤矿井下的工作环境，培养学生不怕苦不怕累的工匠精神，同时提升学生的实际动手能力和参加工作后服务社会的能力。［关键词］应用型本科；校企合作；实训教学；职业技能［中图分类号］ G64
大学教育 2023年6期2023-07-28
- 美国应用型本科人才培养模式研究
升级，这对应用型本科院校提出了新的人才培养要求。美国作为高等教育发达国家之一，其应用型本科人才培养模式相对成熟，因此本文以纽约州立大学海事学院电气工程专业为例，从培养理念、课程体系、实践教学、资格认证、保障体系与培养环境六方面探析其育人经验，并从深化能力本位人才培养目标、构建灵活融通的课程体系、健全人才培养保障体系、创设体验式和开放式教学体系四方面为创新我国应用型本科人才培养模式提供经验指导。关键词：应用型本科；人才培养模式；海事学院；电气工程2014年，
职业时空 2023年2期2023-07-26
- 智慧物流背景下应用型本科物流管理专业人才培养探析
议，以期为应用型本科物流管理专业的建设和人才培养提供参考。关键词：智慧物流；应用型本科；物流管理专业；人才培养On the Cultivation of Applied Undergraduate Logistics ManagementProfessionals under the Background of Smart LogisticsZhang HongSchool of Business，Dongguan City College Guangdo
科技风 2023年19期2023-07-17
- 应用型本科会计学专业“证券投资分析”课程教学问题研究
本文从培养应用型本科会计学专业人才的角度对“证券投资分析”课程教学问题进行了探讨，并且从理论教学、实践教学、职业素养培养、学习积极性和学习效果评价等方面对“证券投资分析”教学现状进行分析并有针对性地提出了相应对策。关键词：应用型本科；证券投资分析；课程教学中图分类号：G642 文献标识码：A1 概述证券投资是公司投资管理活动重要内容之一，而“证券投资分析”则是与之相对应的一门课程。它属于会计学专业必修课程，所涵盖内容是对“财务管理”中证券投资管理内容所做
科技风 2023年19期2023-07-17
- 新文科背景下本科绘画专业的数字化探索
对此，转变应用型本科院校教学理念、教学内容、教学方式和实践路径，将传统的美术专业与数字化结合是关键所在，也是推动高校绘画专业教学向应用型发展的重要途径。结合北海艺术设计学院美术学院绘画专业的数字绘画课程实践教学，探讨新文科背景下本科绘画专业的数字化发展方向。关键词：新文科；绘画专业；数字艺术；应用型本科基金项目：本文系2021年度广西高等教育本科教学改革工程A类“融媒体时代下传统绘画专业数字化教学的改革与实践”（2021JGA388）研究成果。一、应用型本
美与时代·美术学刊 2023年5期2023-07-12
- 地方应用型本科院校机器人工程专业课程体系建设初探
，这给地方应用型本科高校培养方案的制订带来了挑战。本文针对课程体系的构建，基于OBE理念，从建设思路、人才培养定位、专业特色凝练等方面分析了制订培养方案时应考虑的问题，并以南阳理工学院为例，对理论课程体系和实践课程体系的构建进行了探讨。关键词：应用型本科；机器人工程专业；课程体系随着新一轮产业变革和科技革命，新一代信息技术、新材料、新能源等与机器人深度融合，机器人产业也迎来了跨越式发展。机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造和应用是衡量一个国家
科技风 2023年17期2023-07-11
- 应用型本科新型活页式教材内的职业能力设计
教材开发是应用型本科人才培养改革的有效适应与重要支撑。培养职业能力是新型活页式教材开发的核心要义。设计应用型本科新型活页式教材内的职业能力，需要在明确职业能力构成的前提下，遵循设计的基本导向，立足能力本位的培养理念，将培养内容与培养方法相结合，有效对接行业发展与岗位所需，贯彻校企协同育人模式。同时，基于职业能力的形成规律，设计出相应的培养方法。关键词： 应用型本科； 活页式教材； 职业能力中图分类号： G710 文献标志码： Ａ
宁波职业技术学院学报 2023年4期2023-07-10
- 类型教育视域下应用型本科教学生态域构建
类型教育；应用型本科；艺术设计；实践教学生态域［基金项目］ 2019年度广西高等教育教学改革工程重点立项项目“以大师工作室群为基础的应用型高校设计类专业实践教学平台建设的研究与实践”（2019JGZ163）［作者简介］ 曹 琳（1976—），女，江西景德镇人，学士，南宁学院艺术与设计学院教授，南宁学院工艺美术文创产业研究所所长，江西省高级工艺美术师，主要从事陶瓷艺术研究。［中图分类号］ G642.0［文献标识码］ A［文章编号］ 1674-9324（202
教育教学论坛 2023年21期2023-07-10
- “金课”视域下基于应用型本科的数据库原理及应用课程教学改革与实践
词：金课；应用型本科；数据库原理及应用；混合式教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）14-0122-031 背景及意义2014年3月中国教育部明确高校改革方向，要将全国一半的普通本科高等院校逐步向应用技术型大学转变[1]。应用型本科重在“应用”二字，主要培养实践能力较强的应用型人才，所以需要高等院校根據社会发展需求，结合时代精神，在高等教育形式下构建符合社会发展要求的学科方向，调整目前的专业结构、课程体系、教学内容
电脑知识与技术 2023年14期2023-07-10
- 应用型本科高等数学的教学内容和引入方式探索
基础。随着应用型本科的提出，我们将面对更多的应用型人才，高等数学的教学也应该随之改变，教学方式是重点，而教学内容的选择也非常关键。我们提出注重概念、定义的学习和理解，从定义引申出相关的性质和定理，剔除烦琐的计算和证明，而只学习基础的运算法则，学习用计算机求解，然后运用所学解决实际问题。这样，我们从不同的角度认识事物，并紧密联系现实生活，学习用理论解决实际问题，全面提高高等数学的教学质量和效果。关键词：应用型本科；高等数学；教学内容；教学引入；基础；应用1
科技风 2023年18期2023-07-05
- 应用型本科课程思政实践探索
要：聚焦应用型本科课程思政实践中课程内容与思政元素的融合问题，以数据结构与算法课程为例，依托博思智慧学习平台，设计“教师引导、学生主体”的课程思政方案，分结构将思政元素融入案例讲解，并引导学生自主挖掘课程知识点所蕴含的思政元素，通过教师和学生的评价反馈不断优化教学设计，激发学生主动探索课程知识中蕴含的思政元素，深入掌握学科知识的同时，培养学生的创造性思维。关键词：学生中心；博思平台；数据结构；课程思政；应用型本科中图分类号：G642 文献标
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 应用型本科计算机科学与技术专业本科毕业设计质量保证方法探索与实践
摘 要：以应用型本科计算机科学与技术专业本科毕业设计痛点分析为切入点，本文在问题梳理和原因分析的基础上，提出三库协同并动态优化的毕业设计质量保证体系，以提高毕业生专业素养，达成应用型人才培养目标。关键词：应用型本科；计算机科学与技术专业；毕业设计；质量保证体系；三库协同Abstract：Focus on graduation project of the computer science and technology of applicationorien
科技风 2023年16期2023-07-02
- 项目型驱动下的“园林工程”教学改革研究与实践
本科院校向应用型本科院校的转型非常重视，并对应用型本科教育提出了更高的要求。随着我国生态文明战略的推进，园林行业也在迅速转型，新时代高等教育的园林专业也面临着产教融合的转变。拟通过对产教融合背景下的“园林工程”课程进行项目驱动型教学研究，将国家政策精神落实到实际的教学工作中，全面提升园林专业的教学质量，推动普通本科院校向应用型本科的转型与发展。［关键词］ 应用型本科；园林工程；项目；产教融合［基金項目］ 2021年度河北省高等教育改革研究与实践项目“园林专
教育教学论坛 2023年17期2023-06-26
- 应用型本科教学质量评价：模型构建与调查分析
M模型构建应用型本科教学质量评价标准的“教学方向—教学执行—教学结果”三衔接模型，开发学生感知应用型本科教学质量评价指标，并对应用型本科教学质量展开定量评价，探究其评价现状与提升对策。通过对应用型本科江西师范大学科学技术学院723名学生的问卷调查发现：学生对应用型本科教学质量的总体评价比较满意，7个维度的整体得分由高到低依次为：教学使命与培养规划、教学文化与教学领导力、创造教学的可持续价值、驱动教学绩效和教学改革、利益相关方满意度感知、教学工作成效与目标实
职教通讯 2023年5期2023-06-19
- 应用型本科理念下“发电厂电气部分”课程教学改革探索
，难以满足应用型本科高校教学的要求。该文以应用型本科教学需求为背景，结合地方电力行业现状，分析课程教学存在的问题。分别从建设思路、教学内容、教学实践等方面进行了探索研究，最终达到提高教学质量，培养应用型人才的目标。关键词：应用型本科 发电厂电气部分 教学改革 任务驱动中图分类号：G642;TM62-4 文獻标识码：AExploration on Teaching Reforms of the "Electric Elements
科技资讯 2023年9期2023-06-09
- 应用型本科院校大类招生制度实施中的困境与对策分析
［关键词］应用型本科；大类招生；困境；对策［中图分类号］ G647 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）02-0121-03近年来，我国越来越多的高校实施大类招生改革，大多数应用型本科高校按学科大类招生。随着大类招生制度的广泛推行，其实施中存在的问题也逐渐引起广泛关注，部分学生、家长甚至高校教师对该制度产生了质疑。笔者通过百度搜索，发现442万条数据表示大类招生有“坑”。可见，大类招生实施效果还不是很理想。当下高等教育进入高质量
大学教育 2023年2期2023-06-09
- 应用型本科高校一流专业建设途径研究
摘 要：应用型本科建设是我国高等教育领域的一项重大工程之一，而应用型本科建设的核心是一流专业的培育，因此应用型院校应当积极探索建设一流专业的路径。该文从开展“双修订”，建立需求导向的教学标准体系；完善“两机制”，激发师生的自觉性主动性意识；实施“三改革”，构建能力导向应用型课程体系；推进“三强化”，着力建设打造双能型师资团队；强化“三融合”，构建目标导向的应用育人模式五个方面论述应用型院校建设一流专业课程的具体实践途径，以期给相关研究领域提供参考。关键词
高教学刊 2023年14期2023-05-30
- 校企合作视角下的就业育人路径研究
势与挑战对应用型本科教育提出更高的要求。为了培养实用型、复合型、紧缺型人才，解决企业用人难题，促进社会经济可持续发展，通过深化校企合作对就业育人进行探索，提出搭建多元化就业育人合作平台、建立全过程就业育人服务体系、完善理论及实践教学管理、建立育人成效反馈、评价机制、完善创业孵化基地建设的就业育人路径。［关键词］ 校企合作；就业育人；应用型本科；产教融合［基金项目］ 2021年度教育部高校学生司供需对接就业育人项目“软通动力信息技术（集团）有限公司定向人才培
教育教学论坛 2023年13期2023-05-30
- 应用型本科高校高级财务管理课程建设探析
建设应受到应用型本科高校建设的重视。本文在现有教学研究的基础上，结合当前《高级财务管理》课程建设情况，试图为应用型本科高校《高级财务管理》课程建设提供可行思路。关键词：应用型本科；高级财务管理；课程建设中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.01.0670 引言自教育部发展规划司提出推动高校向应用型转型以来，一大批本科高校都在积极响应政策，规划应用型本科课程建设。随着新一轮本科
现代商贸工业 2023年1期2023-05-30
- 江苏省应用型本科院校教师继续教育存在问题与对策研究
针对江苏省应用型本科院校教师继续教育存在的问题，提出落实立德树人根本任务，将师德师风培训纳入新教师入职培训和在职教师全员培训内容。对于专任教师，提出和高校三大职能相对应的教学能力提升、学历提升、实践技能提升等多种继续教育方式，并制定相应的激励机制。积极应对现代科学技术对人才培养的挑战，开展信息化教学培训，以提升教师运用信息技术改进教学的能力，加强教师继续教育管理，将继续教育培训纳入学分管理，将培训学分作为教师职称晋升、年度考核的内容。关键词：应用型本科；继
科技风 2023年11期2023-05-30
- 应用型本科计算机实训教学中工匠精神的有效融入
摘要：在对应用型本科计算机技能人才培育过程中应特别注重实践实训教学，它是提升学生动手操作以及创新能力的有效方法之一，还是有效提升他们职业素养的关键措施。在实训教学过程中加强工匠精神的融入，可以促进计算机技能人才对职业的认可和工作态度、工作效率的提升。有助于加快我国信息产业自主创新发展。该文将通过实训教学改革、校企合作产教融合、师资队伍强化和创新创业指导几个方面深入探讨工匠精神融入计算机实训教学的有效路径。关键词：应用型本科；计算机；实训教学；工匠精神；融入
电脑知识与技术 2023年1期2023-05-30
- 应用型本科院校实习“校企双侧目标驱动”培养机制研究
：針对当前应用型本科院校仍存在套用学术型人才培养模式、人才培养目标定位失准以及教学环节制定与岗位需求不匹配等难点，本研究以应用型本科院校实习过程为研究载体，建立了校企深度协同下的“双侧目标驱动”实习培养机制，提出了贯穿本科实习全过程的“供需紧密对接”与“双侧目标修正”方法，促进了应用型本科院校实习的良性循环，并反向回馈教学培养环节以精准对接企业需求入口，增强了应用型本科院校人才培养的岗位适应性和育人特色。关键词：应用型本科；双侧目标；校企合作；培养机制如何
科技风 2023年12期2023-05-06
- 应用型本科高校个性化人才培养模式研究
伟摘 要：应用型本科高校在人才培养过程中，针对当前学生学习目标、学习方式多样化的特点，打破传统培养模式，充分考虑学生个性差异，创新人才培养模式，探索新工科背景下高质量人才培养体系。本文以土木工程专业为例，结合目前教学改革，修订完善的个性化人才培养方案，优化课程体系、完善考核评价方式，多举措推进个性化人才培养模式的实施。与时俱进，提升人才培养质量。关键词：新工科；个性化人才培养；模块化课程池；应用型本科中图分类号：F24 文献标识码：A d
现代商贸工业 2023年7期2023-04-27
- 新形势下应用型本科院校实验室建设与改革
验室。落实应用型本科院校实验实践教学的培养目的，从而能够在就业环境并不理想的新形势下起到一定缓解作用。关键词：资产管理；实验室建设；应用型本科中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.10.0840 引言随着我国高等教育事业的发展，应用型本科教育相较于学术性本科教育，重要程度变得愈来愈高，主要原因还是在于依照传统的培养方式培养出的毕业生满足不了部分企业的岗位实际工作能力要求，或者
现代商贸工业 2023年10期2023-04-27
- 产教融合背景下应用型本科项目化课程教学改革
要：一流应用型本科高校建设要适应行业用人需求，培养适合新时代发展的高素质应用型人才。根据现有课程体系、师资队伍、教学条件及考核评价方面现状及存在问题，基于项目化教学优势，该文提出以产品或服务项目为牵引构建“理论+实践”教学体系，并从双师队伍建设、育人评价机制改革、产教融合基地建设、激励机制完善应用型本科项目化课程教学改革的5条有效路径。关键词：应用型本科 项目化课程 教学体系 路径探索中图分类号：G642.0 文献标识码
科技资讯 2023年6期2023-04-23
- 应用型本科院校旅游管理专业课程思政建设研究
的基础上，应用型本科院校旅游管理专业需做到以育人为本，同时加强课程思政建设、拓展实践课程思政形式、提升教师课程思政建设能力、完善质控体系，进而提升课程思政建设水平，提高旅游管理专业人才培养质量。关键词：应用型本科；旅游管理专业；课程思政中图分类号：G641；F590 文献标识码：A基金项目：2020-2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“应用型本科院校旅游管理专业课程思政教学改革研究”（2020GJJG363）。引言在教学改革过程中，要坚持把立
旅游纵览 2023年4期2023-04-20
- 汽车类应用型本科创新创业能力培养实践
建了汽车类应用型本科专业创新创业能力教育培养体系，打造了适合地方应用型高校特点的汽车类应用型专业本科生创新创业实践平台，与汽车行业企业协同，推动汽车类专业学生能力的提升。多年的探索与实践表明，该培养体系有力地提升了汽车类专业本科人才的工程实践能力、汽车专业复合能力、创新创业能力和服务社会能力，可以为地方应用型高校创新型人才培养提供参考。［关键词］ 汽车类；应用型本科；创新创业；能力培养［基金项目］ 2017年度教育部人文社科项目“汽车类应用型本科工程人才创
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- 基于成果导向的“结构力学”课程改革与实践
教学改革；应用型本科Abstract：Starting from three aspects of building a system，enriching resources，and transforming evaluation to practice the Outcome-Based-Education（OBE）model.Reverse teaching design，give full play to students' subjectivity
科技风 2023年9期2023-04-10
- 机械工程专业高职—应用型本科衔接培养改革探索
：高职——应用型本科教育是我国教育现行体制中非常重要的招生制度，是我国经济建设和社会发展的客观要求。本文根据我国高职——应用型本科教育现状，结合鄂尔多斯应用技术学院机械工程专业高职——应用型本科的人才培养模式，对目前学校机械工程专业“专升本”教育人才培养方案进行分析，总结当前人才培养中存在的问题，并通过对各项影响因素的分析，完善人才培养方案，为其他高校“专升本”教育培养模式提供参考。关键词：高职——应用型本科；机械工程；培养目标；对策中图分类号：TB
现代商贸工业 2023年5期2023-03-27
- 应用型本科院校课程思政背景下电力系统基础课程探索
依托，结合应用型本科背景下的专业课程特点，提炼课程中的人文素养和工程素养，探索思政课程在专业课程教学中的技巧和方法。实践表明，思政元素融入专业课程教学，不但可以提高学生的人文素养，而且可以提高学生学习专业课程的学习兴趣和专业认同感，使得学生的综合能力得到提升。关键词：三全育人；电力系统基础；课程思政；应用型本科中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.083大学阶段是学生世界观、人生观和价
现代商贸工业 2023年3期2023-02-19
- 应用型本科财务管理课程思政建设路径探析
的作用，是应用型本科高校教学改革的重要内容。本文以《财务管理》课程为例，充分挖掘思政元素，将知识传授教育、价值引领教育和中华传统文化教育相结合，实现育人和育才的协同效应。关键词：应用型本科；《账务管理》；课程思政；建设中图分类号：F23文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.0551《财务管理》课程思政建设的必要性1.1是实现高校“三全育人”的需要党的十八大以来，习近平总书记高度重视“培养什么人、怎样培养人
现代商贸工业 2022年23期2023-01-09
- 科研创新教育概念辨析及体系设计
行业特色类应用型本科院校进行了为期3年的实践应用，对9所院校进行对比分析，结果显示取得了较好的实践效果。关键词：创新创业教育；创业教育；本科生科研；科研创新；应用型本科中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）26-0014-05一、绪论（一）研究背景随着世界科技的迅猛发展，创新在经济社会中的作用凸显。2005年，国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》提出要全面推进中国特色国家创
大学·教学与教育 2022年9期2022-11-04
- 新商科应用型人才培养质量要素研究
；新商科；应用型本科；人才培养；质量；要素中图分类号：C961文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）14-0001-03全球化时代的到来，科技与工业革命的推动，让当前的经济和社会的运行机制及形式，与20世纪相比，都发生了显著的变化，特别是产业结构、劳动力结构、社会分配收入结构、市场交易方式等方面，在互联网思维和现代科学技术的助推下，都呈现出更加新颖的特征。中国改革开放四十余年来，市场经济体制逐步建立健全，发展活力进一步显现，人民生活水平在不
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 《移动互联网开发技术》课程教学改革探索研究
了更好达到应用型本科人才培养的目标，通过分析民族地区地方院校本科在《移动互联网开发技术》课程教育现状和基于学习产出的教育模式，设计满足基于学习产出的教育模式的教学大纲、教学内容以及考核方式。提出了以项目式教学为依托，开展第二课堂教学，逐步增强学生自主学习和移动开发实践动手能力。关键词： 教学改革; 应用型本科; 第二课堂; OBE; 教材中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）17-0166-021 前言
电脑知识与技术 2022年17期2022-08-31
- 应用型本科机械专业《可编程控制器技术》课程改革与探索
理想。针对应用型本科机械专业学习可编程控制器技术所表现的不足之处，从教学手段、内容、学生成绩这几方面进行革新，调动学生的积极性，引导学生以课本为引导、以实践为标准的理念，培养学生对可编程控制器技术的理论掌握和实践能力。关键词：可编程控制器技术;课程改革;应用型本科;机械专业;实践能力中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）18-0130-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1引言可编程控制器技术是机
电脑知识与技术 2022年18期2022-08-31
- 应用型本科计算机大类专业完全学分制实践初探
摘要：针对应用型本科传统学年制教学管理体现出活力不足的问题，进行了计算机大类完全学分制初步改革及实践。分析了完全学分制在我国高校实践中的典型问题，结合应用型本科计算机大类专业特点，提出了应用型本科计算机大类专业完全学分制改革三步走的策略。对关键的课程设置、课程考核、导师制提出了解决方案并进行了初步实践，为应用型本科计算机大类完全学分制进一步改革奠定了基础。关键词：应用型本科;计算机大类专业;完全学分制中图分类号：G642 文献标识码：A文章编
电脑知识与技术 2022年17期2022-08-31
- 应用型本科高校劳动教育现状及发展方向探赜
劳动教育在应用型本科高校对人才的培育中发挥着劳动育人的作用。应用型本科高校在劳动教育中，要有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。文章分析劳动教育的内涵，探讨应用型本科高校劳动教育的现状，指出应用型本科高校劳动教育的发展方向是构想劳动教育的远景、探索劳动教育新模式、深化社会服务参与度。关键词：高校；应用型本科；劳动教育；价值观；人才培养中图分类号：G649.21文献标志码：A文章编号：10
成才之路 2022年15期2022-08-03