金融学
- 《金融学》课程线上教学改革研究
学。对于高校《金融学》课程来说，应当把握住时代机遇，认识到线上教学模式改革的必要性，为学生构建线上线下混合式教学模式，助力学生更快、更好发展。一、创新线上教学的意义线上教学指的是在现代信息技术的支撑下，在互联网专业教学平台上，教师与学生隔着屏幕进行教学与互动的教学模式。创新线上教学的意义是多元的，最主要的则在于三点：（一）促使教育从封闭走向开放传统教育体系是比较封闭的，最多在校际之内进行互动，教育的封闭将导致：一是学习资源会有局限性，二是教学创新发展的步伐
山西青年 2023年9期2023-10-02
- 新文科背景下金融学课程教学数字化转型的路径探讨
化转型的理念，金融学课程教学改革应形成课程总设计、教学内容整合、课堂教学数字化、多方面评价协同的实施路径，以期为培养具备问题意识和解决复杂问题能力的复合型金融人才做出有益的探索。关键词：新文科；教学数字化；金融学；思政元素中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0810 引言2019年4月，教育部等部门联合“六卓越一拔尖”计划2.0大会的启动，标志着“新文科”建设正式开启。新文科建设的主
现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
- 金融学的证券投资行为分析
基于此，本文从金融学的角度入手，分析金融学对于证券投资行为的影响效果，对投资者的常见行为进行阐述分析，并提出证券投资行为的优化对策与建议，希望为证券投资者提供一定参考。［关键词］金融学；证券投资；投资者［中图分类号］F83文献标志码：A证券投资对我国金融市场的创新发展具有显著的积极作用，但是自新时期以来，证券投资的种类越来越多，进一步提高了证券投资的操作难度与风险水平。为使证券投资者的投资效益能够得到有效的保障，促进我国证券金融行业的健康有序发展，必须对证
南北桥 2023年14期2023-08-12
- 校企协同“浸入式”金融学专业建设研究
协同；浸入式；金融学；专业建设［中图分类号］ F326.3；G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）01-0046-03近年来，随着我国金融环境的日渐改善和网络金融模式的快速发展，金融行业呈现出前所未有的发展势头，并以产业集群、金融渗透等各种方式，逐步成为地方经济发展的重要支撑。金融产业快速发展的背后，是金融专业化人才需求量的空前增长和对金融学专业建设的更高要求。然而，金融学专业建设现状表明，除少部分金融专业院校构建了与实
大学教育 2023年1期2023-05-30
- 金融学本科专业国际化人才培养的创新与实践研究
文通过分析国内金融学本科专业国际化人才培养在培养模式顶层设计、教学资源与教师队伍综合能力三个核心环节的现状，探索金融学专业建设存在的内在问题与原因，并基于教学目标、培养方案、课程设置、教学方法等多维视角提出培养“国际化+创新型+复合型”三位一体的金融学本科专业人才的政策建议。 关键词：金融学；本科专业；国际化人才培养 中图分类号：G641 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）01 — ０157 — ０4 一、引言
理论观察 2023年1期2023-05-30
- “混合式教学”课程思政人才培养的探索与实践
工作。通过以“金融学”课程作为研究案例，深入探究其与思政元素深度融合、构建“混合式教学”模式的实现路径，以有效达成本学科人才培养目标，即价值引领、知识传授与能力培养。关键词：金融学；混合式教学；课程思政；人才培养中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）04-0122-03随着“立德树人”这一根本任务的提出，教育部发布实施了一系列课程思政建设方面的指导文件，其中，针对高校如何构建、完善课程思政体系问题制定
经济研究导刊 2023年4期2023-03-16
- 金融学课程思政教学与大学生品德和职业素养培养实践研究
德育教育目标。金融学课程思政建设中可以挖掘的思政元素非常丰富，主要有社会主义核心价值观、民族自信、“工匠精神”三个方面。金融学课程思政建设应与时俱进，打破常规的课堂教学，提升教师的思政能力；拓展多元化的教学形式，以适应新时代青年大学生的学习和心理特点，将课程思政内化于金融基础知识，深化于学生内心，让思政效果显现于学生的个人品德和职业素养。关键词：金融学；思政元素；大学生；课程思政中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2
经济研究导刊 2023年2期2023-03-03
- 金融学课程思政的特点与教学设计探索
转变。本文以《金融学》课程的思政建设为对象，在总结本课程融入思政元素的3个特点后，针对其教学目标、教学方式、教学内容和教学考核过程中的进行探索，重点设计了3个课程内容的案例分析：在货币形式和货币制度内容中阐述南宋交子与“一国四币”的制度；在信用制度的内容中阐述我国公共信用体系的建立；在国际金融机构体系中阐述了亚洲基础设施投资银行的建立，借此在教学内容中融入思政元素，以实现《金融学》课程思政理念的探索。关键词：《金融学》；课程思政；教学设计；案例分析中图分类
现代商贸工业 2023年4期2023-02-19
- 成人高校课程思政的教学创新研究
——以《金融学》信用卡主题为例
一、成人高校《金融学》课程的设计原则(一)课程基本信息1．《金融学》课程的总体目标《金融学》课程是成人高校经济管理类一门专业必修课，主要研究市场经济条件下金融资源运行机制及各主体行为规律的科学，是一门兼具理论与实务的应用型课程。课程目标要求顺时顺势融入社会主义核心价值观这一“思政元素”，培养学生金融法律意识和职业道德素养，引领学生树立正确的价值观和崇高的理想情怀。同时，要使学生对货币、信用、金融体系、金融市场、金融风险与金融监管等金融学理论有系统的认知，具
山东开放大学学报 2022年4期2022-10-14
- 普通高校“金融学”课程思政元素的挖掘与融合
二、普通高校“金融学”课程思政元素的挖掘与梳理“任何课程都具有德育价值，它是课程具有的天然属性，它可能比较明显地出现在课程中，也可能以隐形价值蕴含在课程中，需要教师去挖掘、发现和设计，用好课堂教学这个渠道，使德育与知识、技能传授同向而行，形成协同效应。”[4]金融是经济的核心，金融学是经济类、管理类专业最重要的课程之一，课程内容涉及的知识面广，与现实生活联系紧密，课程思政元素极为丰富，需要精心挖掘、梳理和设计。可以围绕“两个线索”“一个实践”进行挖掘梳理。
华北水利水电大学学报(社会科学版) 2022年5期2022-10-10
- 高校《金融学》课程思政课学生满意度影响因素分析
;立德树人;《金融学》中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.0901 文献综述2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出高校专业人才的培养要坚持把立德树人作为中心环节，将专业课程与思想政治理论课建设结合起来，教师要守好一段渠、种好责任田，做到专业课与思政课同向而行，协同推进，把思想政治教育贯穿到教育教学的全过程。课程思政建设是高校落实立德树人这一根本任
现代商贸工业 2022年17期2022-07-16
- 课程思政融入金融学课程的探索
韩光辉摘要：金融学课程作为经济学类专业的基础核心课，融入思政元素，打造金融学课程思政具有重要的理论意义和现实意义。当前金融学课程思政建设还存在着教学内容滞后、教学手段和方法落后以及授课教师思政能力水平有待提升等问题，通过研究发现可以从加强金融学课程思政教学团队建设、深入挖掘金融学课程思政元素、创新金融学课程思政教学方法和手段等三个方面进行探索和实践。关键词：金融学;课程思政;立德树人中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1
现代商贸工业 2022年13期2022-06-28
- 《金融学》课程与思政教育耦合教学模式探索
徐维摘 要：《金融学》课程思政与思想政治教育相耦合，是实现高校立德树人根本任务的新举措，是秉承人才培养根本要求的新动力。当前，《金融学》课程思政存在课程思政和思政课程的协同效应不显著、思政功能不突出、思政水平有待提高等问题。做好顶层设计，加强课程建设，培育高水平思政队伍，实现学习专业知识与加强思想政治素养更紧密联系的教学目标，将金融学打造成课程思政的新高地。关键词：《金融学》;课程思政;思政元素中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19
现代商贸工业 2022年16期2022-06-24
- 中国金融学面临的挑战和发展前景
在这一过程中，金融学发挥了非常重要的作用。但是，我国现阶段对金融行业的本质没有进行深入的探讨与界定，缺乏与之相关的深刻研究理论，在金融业的相关学科的设置方面上，也存在着诸多不合理的现象，这些都对我国金融业的发展造成了极大的阻碍，而我国金融业也需要迫切的对这些问题进行解决。本文就将简要分析我国金融学所面临的一些挑战和未来的发展前景。关键词：金融学;挑战;发展前景引言现阶段经济全球化正在不断推进，在此背景下，金融行业得到了迅速的发展，在市场中的地位也得到了空前
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 边疆地区高校金融学专业搭建中英双语人才培养体系的探索
摘 要：金融学专业是我国高校最早开始探索中英双语人才培养体系的专业之一。但边疆地区高校受制于地方特性、师资力量、学生水平等因素，尚不具备成熟的中英双语人才培养体系。本文以新疆财经大学为例，在应用问卷调查取得数据后对于边疆地区高校金融学专业中英双语人才培养体系的现状进行分析，并提出边疆地区高校金融学专业搭建中英双语人才培养体系的策略。关键词：边疆地区高校;金融学;中英双语作者简介：孙昕（1988-），女，新疆财经大学金融学院，讲师，研究方向：绿色金融。一、引
校园英语·月末 2022年8期2022-05-30
- 基于应用型人才培养的金融学课程教学改革
势。我国高校在金融学教学中也要顺应时代发展改革和对应用型人才的需求进行课程教学改革。本文基于新时期我国经济的发展变化分析了金融学课程改革培养应用型人才的策略。关键词：应用型人才;金融学;课程改革引言进入二十一世纪以来，我国高等教育的发展十分迅速，为行业发展和进步提供大量人才。高校的教学规模和教学质量都得到了质的提高的同时一些弊端也不断显现，主要表现在学生的理论知识和实践能力存在差距，高校培养的人才以知识型为主，具有实践操作能力的应用型人才稀缺。基于此，高校
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 应用型高校金融专业人才培养探析
所区别的。对于金融学专业来说，人才培养也应该与时俱进，以更加适应经济、金融环境变化的需求，必须将应用型本科金融专业的理论教学与实践教学相融合，培养更适应市场的专业人才。关键词：应用型金融人才;金融学;人才培养中图分类号：G642;F830 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）08-0084-03随着经济的全球化和金融市场的迅猛发展，国与国之间的联系更为紧密。金融作为现代服务业应该更好服务于中国的经济发展，金融业的发展对
经济研究导刊 2022年8期2022-03-31
- 新文科导向下金融学课程思政的优化路径研究
，在这一导向下金融学课程思政建设普遍存在价值引领上教师思政育人能力不强、思维培养上思政资源支撑不够、技能提升上思政教学方式不当等问题。因此，金融学课程思政建设需要通过改进考核制度、提升教师的价值引领能力、规范资源开发、加强学生创新思维培养以及完善思政教学等措施，促进学生金融技能提升。关键词：新文科;课程思政;金融科技;金融学机械化、电气化、信息化三次工业革命之后，出现了以信息通信技术推动“万物互联”的第四次工业革命，以金融科技为代表的技术革命推动了金融人才
河南教育·高教 2022年2期2022-03-23
- “课程思政”理念下金融学课程的教学设计及创新
计;教学创新;金融学引言课程思政是一种新颖的教学理念，是把思想政治（以下简称思政）教育融入各类课程教学，强化思想理论教育与价值引领，充分挖掘各学科蕴含的思想政治教育资源，探索多元的德育途径，从而完成立德树人的根本任务。大学生是国家和民族的希望，培育具有高尚道德情操、崇高爱国情怀的大学生关系到中华民族伟大复兴的中国梦的实现。因此，在大学生的培养过程中，要不断拓宽思政教育渠道，对开展课程思政教育改革具有深远的意义。数理金融学是金融学自身发展而衍生出来的一个新的
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 金融学课程的思政教育资源挖掘与运用
邹鑫垚关键词：金融学;课程思政;资源挖掘引言为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会的精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议的要求，结合“双万计划”必须深化教育教学改革，现阶段亟须打造一批一流课程。2020年，南京审计大学（以下简称“我校”）金融学课程获批国家级线上一流本科课程，一流的课程不仅要求教师向学生传授知识，更要传递社会主義核心价值观。新时代金融学课程的知识传授应当与价值引领统一在一起，课程思政教育已体现专业课程与思想政治教育改
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 人工智能时代金融学专业教学与培养的挑战与应对
，也向高等教育金融学专业的人才培养提出了新的挑战。文章从人工智能对金融行业人才培养的冲击与影响出发，建议高校转变金融学教学培养方式，修订培养方案、改善教学方法、改革教学评价等，扩展学生知识体系，提升学生思维能力、实践能力，培养适应时代发展和市场需求的高等人才。关键词：人工智能;金融学;人才培养引言历史上每一次金融时代的更替都是技术创新的结果。从传统金融到互联网金融再到区块链金融，科技助推金融行业不断提高资源整合效率，降低道德风险和交易成本，提高交易双方信息
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 基于行为金融学对原油宝现象的分析
经过，运用行为金融学理论对投资者情绪进行分析，指出投资者对交易规则的不了解导致其对金融市场状况的盲目自信;以及交易机构对产品实操和设计的不完善导致了该事件的发生。借由行为金融学中各种理论，诠释了此次交易中投资者与交易机构之间博弈的非理性行为;最后总结此次事件带来的结论和启示。关键词：金融学;原油宝;投资分析1.原油宝事件的背景由于原油市场低迷，2020年3月初原油暴跌之后，中行看到原油到达了历史上的低位，大力向投资者推 荐原油宝产品，并表明产品风险较低。2
商业2.0-市场与监管 2022年2期2022-01-09
- 基于行为金融学对原油宝现象的分析
经过，运用行为金融学理论对投资者情绪进行分析，指出投资者对交易规则的不了解导致其对金融市场状况的盲目自信;以及交易机构对产品实操和设计的不完善导致了该事件的发生。借由行为金融学中各种理论，诠释了此次交易中投资者与交易机构之间博弈的非理性行为;最后总结此次事件带来的结论和启示。关键词：金融学;原油宝;投资分析1.原油宝事件的背景由于原油市场低迷，2020年3月初原油暴跌之后，中行看到原油到达了历史上的低位，大力向投资者推 荐原油宝产品，并表明产品风险较低。2
商业2.0-市场与监管 2022年1期2022-01-08
- 高校《金融学》课程思政教学改革探究
蓝莹摘 要：《金融学》是经济类专业的一门基础理论课，是培养我国金融类人才的主要课程载体，思想政治教育在新时代高校人才培养体系中意义重大。笔者基于多年的教學经验在本文中探讨了如何在金融学教学中融入课程思政内容，并给出了典型的教学设计案例，具有一定的参考与启发意义。关键词：金融学 思想政治教育 教学改革1 引言党的十九大以后，高校思想政治工作成为了新形势下教育工作者的一个重要理论和实践命题。2017年到2020年，教育部先后发布了《高校思想政治工作质量提升工程
成长 2021年12期2021-12-19
- 信息化时代下《金融学》课程教学模式改革
高校课程中，《金融学》占据了重要的地位，但是在如今这个信息化的时代中，对人才的需求愈加旺盛，要求也越来越高，而高校是培养人才的一个重要平台，尤其是像金融这种技术含量高的行业，对于高校毕业生自然是求贤若渴，但是一些老师受传统观念和旧的教学模式的影响，所应用的教学方式已经不适应信息化的大时代了，所以需要人们顺应时代发展的潮流，积极改变教学方式，探究新的教学方法，促进金融行业的迅速发展。关键词：信息化时代;《金融学》;教学模式改革引言目前为止，对《金融学》这门课
江苏广播电视报·新教育 2021年30期2021-12-13
- 思政教育融入金融学课程建设的探索研究
核心课程之一的金融学，该课程是适合实践这一教学理念的优质土壤，教师在授课的过程中可引领学生挖掘现实实践中蕴含的社会主义核心价值观和家国情怀、国际视野、创新思维等思政教育元素。该文通过对目前金融学课程进行思政改革的路径探索分析，以期提升金融学课程的教学质量，更好地完成“金融学”人才培养目标。关键词：金融学;课程思政;教学改革引言“金融学”是众多金融类相关专业建设当中的一门专业基础课。该课程作为经济学专业的核心课程之一，是经济学专业的一门基础性核心课程，并且由
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 基于团队合作的翻转课堂在《金融学》课程教学中的实践经验分享
文基于我们在《金融学》课程中的教学翻转实践，就翻转课堂教学经验、感受与高校同仁分享。关键词：团队合作;翻转课堂;教学实践一、《金融学》课程教学中急需解决的主要问题（一）“面”与“点”无法兼顾问题金融学课程所涉及的内容范围广，且教学课时量有限，通常只有54学时。在课堂讲授过程中若想做到面面俱到，受课时量的局限，只能是蜻蜓点水，无法进一步展开分析。若是想把一些重点、难点问题讲深、讲透，又不得不舍去部分章节内容，导致课程体系不完整。可谓顾此失彼，左右为难。（二）
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年11期2021-12-03
- “金融学”课程中的思政元素挖掘与教学改革探索
要：“金融学”是高校本科阶段一门典型的经济学类基础课，具有授课面广，实用性、普适性与趣味性强的特点。文章结合《高等学校课程思政建设指导纲要》，基于“金融学”课程思政示范课程建设，从政治认同、家国情怀、道德修养、文化素养、法治意识五个方面挖掘提炼“金融学”课程中的思政元素，并从教学方法使用、基于OBE理念的教案修订等方面，探索“金融学”课程思政的改革路径，构建兼顾金融学知识传授和价值引领的新教学体系。关键词：课程思政;金融学;思政元素;教学改革中图分
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年11期2021-12-02
- 金融学教师课程思政能力提升路径研究
严伟祥摘 要：金融学课程思政建设要求教师增强党性修养和政治认同，提升家国情怀和人文素养，完善法制意识和道德修养。教师课程思政能力不足，会出现重术轻道、缺乏课程思政深度、过度西化减弱中国文化自信、过多量化弱化学生德法培养等问题。金融学教师需要与时俱进提升对党的方针政策领悟能力，因事而新增强对时事的中国立场阐释能力，德法兼修增进对现代的规则意识引领能力。关键詞：课程思政;金融学;高校教师;思政能力“全面推进课程思政建设，教师是关键”，2020年教育部印发《高等
河南教育·高教 2021年9期2021-11-08
- 大数据思维在金融学研究中的运用研究
：大数据思维;金融学;应用1.大数据思维的分析近年来出现了"大数据"一词，这一理论的出现在某种程度上有助于改变我国的经济制度，并引起了国家，特别是国家政策制定者和互联网公司对这一技术的注意。虽然现在可以广泛获取元数据，但对于通常所说的元数据仍然没有统一的定义，因为这些元数据无法在短时间内使用传统软件进行处理、分析和捕获。大数据以互联网时代为基础，产生了与传统数据处理技术不同的数据处理技术，后者具有更多的存储空间、数据分析和处理功能，能够快速处理大量信息资源
商业2.0-市场与监管 2021年12期2021-11-03
- 探讨现代经济学与金融学前沿发展
，因此经济学和金融学越来越成为重要的学科。无论从教育行业还是商业来说，都是一大热门。现在人们可支配的收入逐渐的增多，投资和理财的需求逐步的增加，因此面对时代的发展，我国的金融学和经济学正在面临时代发展所带来的机遇，机遇与挑战并存。我们要想发展我国的经济实力，金融学是必不可少的一部分，两者之间是双向促进的关系。我国经济学的发展也越來越符合现代化的发展需求，因此我国的经济学和金融学未来的发展前景是十分可观的，需要各行各业的综合性发展，来促进我国经济水平的全面提
科技信息·学术版 2021年14期2021-10-21
- 简述新常态下的经济和金融学理论创新
型，这对现存的金融学理论知识和经济学知识来说，是一个很大的挑战。如何对金融学理论和经济学理论在新常态的背景下进行创新，更好的服务于经济的转型，是现在需要解决的问题，也是非常重要的课题。本文就关于新常态下的经济和金融学理论创新展开探讨。关键词：新常态;经济;金融学;创新发展引言我国要想能缓解经济全球化造成的不良影响，需要做好经济方面的转型，但这就要求我国中小企业和国企重视经济学和金融学这两方面，要能根据实际情况，积极对其进行创新和改进，既要让两者结合，也需运
科教创新与实践 2021年10期2021-09-10
- 金融学的证券投资行为思考
王瀚阳摘要：对金融学理论进行全面掌握能够为证券投资提供正确的思想引领，促进投资者能够从现实客观的角度考虑，来进行证券投资，最小化或消除投资过程伴随的数据偏差，从而最小化投资过程的经济风险。结合国内金融市场的发展动向，促进投资者以现实、客观的态度考虑来进行投资非常必要，应当先行从金融学角度，将投资行为予以合理性评估，了解投资者的思想意识和言行，以結合相关信息，建立切实可行的投资方法，力求达成较为理想的经济目标。关键词：金融学;证券投资行为;投资风险金融学是集
商业2.0-市场与监管 2021年2期2021-09-10
- 协同教学模式的实践
词：协同教学；金融学；教学模式中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0079-02基金项目院本文是湖北理工学院校级重点教研项目“协同、开放的复合教学模式的探索和实践———以金融学课程为例”（项目编号：2017B09）研究成果之一。协同教学强调团队协作，分享教学经验，是实施教学改革的新手段。协同教学突破了传统教学的弊端，使得学生学习的主动性更强，独立学习的能力、创新能力也会逐步提高。一、协同教学的含义协同教学不仅是一
大学·教学与教育 2021年2期2021-09-10
- 大数据思维对金融学研究的影响
：大数据思维;金融学;研究运用当前，中国社会经济发展迅速，金融业人员和相关学者必须高度重视市场活动，购买者和经济环境，以便进行金融研究，这样才能使行动和思想将不会与实际的经济发展相抵触。 随着大数据思想的发展，数据的有效性和规律性必须由相关专家进行研究和探索。一、大数据思维的基本概念大数据是在2008年中期提出的，是相对较新的术语，也被称为巨量资料。尽管很长一段时间都没有提出，但它已经引起了世界各国和互联网公司的关注。大数据一词已为人们所广泛了解和普及，但
商业2.0-市场与监管 2021年2期2021-09-10
- 《金融学》课程教学改革探究与实践
堂教育模式在《金融学》课程中的应用方式，旨在提升《金融学》课程质量，使得金融学价值得到进一步体现。关键词：SPOC;对分课堂;金融学 新科技推动了教育领域改革发展，传统的“满堂灌”模式弊端愈加明显，探索新理念、新模式成了教师工作重点。在这些的背景下，SPOC营运而生，该模式的出现是为了在小规模范围内实现高质量在线课程教学的目标，使得网络信息的作用在教学过程中得到更好体现，对于提升学生主动性有着重要作用[1]。为了提升教学质量，国内学者还研究了对分课堂模
客联 2021年5期2021-09-10
- “互联网+”背景下金融学专业教学创新模式思考
词：互联网+;金融学;教学模式随着科学技术的不断进步，金融业务逐渐由线下转为线上，金融服务的效率不断提高，人们的生活也变得更加便捷。作为培养金融专业人才的重要场所，高校应该把培养应用型金融人才作为发展方向，科学研判自身特色、行业发展、学生能力，顺应时代发展趋势，在“互联网+”背景下，逐步提高金融学教学质量，实现科学技术与教育的有机融合。高校金融专业不仅要培养具备完善金融学理论知识的人才，还要培养具有互联网思维的复合型金融人才。在实际教学中，存在很多问题，比
科技风 2021年19期2021-09-07
- 课程思政融入金融学课程改革的实践探索
的办法和途径。金融学这一课程主要是在金融知识以及提升金融技能这一方面上进行教学和培养，通过这些能力的提升和培养，可以帮助家庭获得更多的经济福利，也可以在国家的建设当中贡献自己的力量，在针对金融学进行教学的过程当中，不仅要注重专业知识的教学，而且要与思政内容进行深度的融合。本文将通过对金融学课程思政内容体系的深度挖掘，来将课程思政深入运用到金融学课程的教学过程当中。关键词：课程思政;金融学;课程改革中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/
现代商贸工业 2021年24期2021-08-17
- 浅谈大数据思维在金融学研究中的运用
断变化，我国的金融学也迎来了快速发展的大好时机，更多先进的科学技术和金融理念被应用其中。尤其在信息时代的背景下，我们逐渐形成了一种大数据思维，将这一思维引入到金融学相关的研究工作当中，不仅能够有效的拓宽研究渠道，使研究结果趋于精准化，而且可以在很大程度上促进金融学行业的快速发展。本文在综合调查的基础上，围绕大数据思维在金融学研究工作当中的具体情况展开了深入性的分析探讨。关键词：大数据思维;金融学;研究引言结合实践经验，我们可以知道大数据思维具有很强的数学色
科学与财富 2021年8期2021-07-02
- 高校金融学课程思政体系建设探赜
章指出高校构建金融学课程思政体系遇到的问题，简述高校金融学课程思政体系建设的现实价值，并从“以学生为中心、培育高质量社会主义金融人才为导向，以教师及辅导员队伍为后盾、课程思政知识挖掘融合为保障，以各类金融机构为平台、创设健康有序的校企合作环境为契机”等方面，探讨高校构建金融学课程思政体系的具体策略。关键词：课程思政;高校;金融学;协同育人;人才培养中图分类号：G641;G651 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0006-02高校
成才之路 2021年16期2021-06-28
- 金融专业“课程思政”建设方法探讨
。[关键词] 金融学;课程思政;本科教育;教学改革[基金项目] 2021年度国家自然科学基金青年科学基金项目“基于时间序列间分位相依性（quantile dependence）的风险值（Value-at-Risk）预测模型研究”（71903144）[作者简介] 张 申（1980—），女，天津人，经济学博士，天津大学管理与经济学部金融系讲师，研究生导师，主要从事金融计量经济学、时间序列及实证金融研究;万 静（1981—），女，天津人，经济学博士，天津大学管理
教育教学论坛 2021年16期2021-06-22
- 基于OBE理念的“金融学”课程线上线下教学模式探讨
OBE理念下“金融学”课程教学的目标确定、线上线下教学的设计以及教学实施的保障。关键词 OBE理念 “金融学” 线上线下 教学中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.061AbstractThe idea of OBE teaching has become the guidance of college teachin
科教导刊 2021年2期2021-05-28
- 金融学的“宏微观裂痕”与制度金融学研究
侯香伊金融学的研究一直以来就有宏观微观之争，而在制度金融学视角下对宏微观裂痕进行分析更具实际意义。本文从传统的金融学理论结构入手，对金融学“裂痕”与制度金融学的关系、发展思路等进行深入研究。一、引言近年来，中国的经济发展取得了前所未有的进步，金融学的研究成果也越来越具有先进性与合理性，但是与此同时我们也必须要认识到，金融学的“宏微观裂痕”始终存在，这一问题如果不得到妥善的解决，那么我国经济建设的理论基础势必难以稳固。为此，我们有必要对本课题进行深入研究。二
今日财富 2020年9期2020-04-03
- 现代经济学与金融学前沿发展
、现代经济学与金融学相关概述从目前的形式上看，改革的步伐已经为我国经济的发展，取得的了浓墨重彩的一笔成就。这样一来，各个行业都呈现了新的活力与发展势头。现代经济学一时间就成为了众多学者研究的对象，并在长足的发展过程中，呈现了不可替代的位置。从另外一个角度看，经济学与金融学，在我国的起步较晚，与发达的国家的研究相比较，还存在很大的一段距离。因此，经济学与金融学的研究，对我国社会主义的发展起到了关键性的作用。在发展的过程中，只有不断的进行优化并延伸，对经济学与
今日财富 2019年22期2019-08-26
- 行为金融学与标准金融学的对比分析
经济的发展，为金融学领域的研究内容和研究模式等方面，都带来了一定的转变。相关领域的专家学者在进行研究与分析的过程中，不断地对标准金融学和行为金融学之间的关系进行探究，期望从中探索出，影响现代经济发展的主要因素，明确金融学未来的发展前景。一、标准金融学与行为金融学的互动关系（一）标准金融学的困境标准金融学最初诞生于二十世纪五十年代，主要是通过对微观经济分析，在数学基本分析工具的基础上，逐渐发展成为的新型现代化金融科学理论。标准金融学具有强大生命力，主要是因为
消费导刊 2018年22期2018-07-12
- 论我国金融学面临的挑战和发展趋势
的多元化发展，金融学在发展过程中面临着诸多挑战，对我国金融学的发展具有很大影响。因此，本文将深入研究我国金融学面临的挑战，并展望未来的发展趋势，旨在促进我国社会主义经济建设的向好发展贡献力量。从某种意义上讲。金融交易的频繁程度在一定程度上体现着一个地区或者一个国家的经济发展实力，传统的金融学注重研究货币的流通问题。而现代金融的实质则是经营活动的资本化过程。近些年，金融学的发展逐步引起社会各界的普遍关注。各大金融机构、证券公司以及资产管理企业都缺乏专业性的金
环球市场信息导报 2017年2期2017-05-18
- 中国金融学面临的挑战和发展前景
一高级中学中国金融学面临的挑战和发展前景付程 河南省商丘市第一高级中学随着我国经济的日益发展，金融学这一科目越来越受到人们的广泛重视，我国的金融学这一门学科也获得了长足的发展 ，然而在其发展过程中，金融学看似理论体系十分完善，教学体系也正在逐步得到强化 ，然而在本质上，金融学在现今的发展阶段中还存在着许多的问题，这些问题在今后金融学的日渐成熟中，都会成为阻碍其发展步伐的因素，因此相关人员还是应该尽自己的努力去解决这些现存问题。本文就针对目前我国金融学面临的
消费导刊 2017年18期2017-01-28
- 现代金融学发展趋势对金融建设的启示意义
南师大附中现代金融学发展趋势对金融建设的启示意义刘雁萍 湖南师大附中21世纪，随着金融全球化和经济全球化的迅猛发展，我国对金融活动的重视力度不断提高，大力发展金融学科，同时对金融学的教育发展方面也提出了更多新的要求。所以，为了适应这种发展的需要，我们必须掌握现代金融的发展趋势，对金融建设进行科学合理的调整，促进金融建设的可持续发展。基于此，本文通过对现代金融学发展趋势进行分析探究，并提出现代金融学发展趋势对金融建设的启示意义。现代金融学 发展趋势 金融建设
消费导刊 2016年8期2016-03-11
- 基于与后续专业课相衔接视角探讨“金融学”教学改革
衔接的视角看“金融学”教学改革的必要性(一)基于课程内容和培养目标的分析“金融学”课程在经济学科整体课程规划中占据重要地位,不仅是教育部确定的21世纪高等学校经济学、应用经济学、管理学各专业的核心课程,也是二级学科金融学专业最重要的基础理论课。作为学科基础科,“金融学”是引领学生进入金融学术殿堂的概论性课程。从“金融学”的教学内容看,学习“金融学”课程能够使学生掌握关于货币及货币制度、信用、利息及利率、外汇及汇率等这些最基本的金融理论范畴;了解金融市场和金
航海教育研究 2012年1期2012-04-13