实践能力培养
- 职业胜任力背景下职业本科产教融合内部协同机制研究*
以多层级实践能力培养体系助力产教融合内部协同育人机制建设，逐步提升学生的实践能力，使之具备职业胜任力，满足行业企业的人才需求，为人才强国建设培养合格人才。[关键词]职业胜任力；职业本科；产教融合；内部协同；实践能力培养[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 09-0004-04一、问题的提出产教融合是职业本科教育高质量发展的必然要求。党的十九大提出“深化产教融合、校企合作”，党的二十
教书育人·高教论坛 2023年9期2023-09-20
- 新时代背景下体育硕士专业学位研究生实践能力培养模式的研究
硕士 实践能力培养一、前言2019年2月教育部办公厅颁布了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，2020年9月，国务院学位委员会、教育部印发了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，明确专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自2022年起，研究生扩大招生规模，专业硕士研究生扩招占比很大，计划到2025年将扩大到硕士研究生招生总数的三分之二。同时，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点则
体育时空 2022年12期2022-07-08
- 基于实践能力培养的高中信息技术教学策略探究
关键词：实践能力培养;高中信息技术;教学策略德、智、体、美全面发展已经成为了人才培养的重要形式。信息技术作为当前社会科技发展的重要基础条件，也是学生基础能力教育的重要模块。高中信息技术教师在传授相关知识时，应当注重培养学生的实践能力，而如何提高实践能力则是教育学者应当着重探讨的命题。1、高中息技术教学当中培养实践能力的必要性为了能够更好的体现出学生在学习过程中的主体地位，转变传统的被动式教学模式，必须要将信息技术的教学方式由以往的模式化转变为注重实践和实操
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 基于产教融合背景的高职物流教师“四位一体”实践能力培养路径研究
物流教师实践能力培养的途径。关键词：产教融合;高职物流教师;“四位一体”实践能力培养1.我国目前职业院校物流教师实践能力培养现状我国教师企业实践相对较晚，在实践过程中存在较多的问题，如戴汉东等人指出，导致我国教师企业实践效果不理想的主要原因为政府未制定健全的法律机制和规章制度、学校未制定详细的实践方案以及教师自身未认清教师企业实践的重要性，这些因素均会阻碍教师企业实践工作的顺利进行[3]。刘红委也指出，影响我国教师企业实践的原因为教师企业实践合作平台匮乏。
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 计算机类大学生实践编程能力的数字化培养模式研究
养模式;实践能力培养[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）01-0029-04随着现代信息技术和媒介的快速发展与普及，信息技术与高等教育的结合越来越密切，高等教育的人才培养模式也正在向数字化培养模式转变。利用现代化的信息手段优化传统的人才培养模式，是解决高等教育人才培养问题的一种途径。《教育信息化2.0行动计划》指出要加快教育现代化，强化以能力为先的人才培养理念，支撑和引领教育现代化的发展。高等教育要把大
大学教育 2022年1期2022-03-09
- 基于中医护理临床实践能力培养体系的探讨
护理临床实践能力培养体系的构建，可以促进学生临床实践能力、应用能力的全面发展。许多学校结合中医护理临床实践能力培养体系，制定学生培养计划，进而不断为社会培养出更多医院中医护理骨干人才。基于此，本文主要结合中医护理临床实践能力培养体系的构建现状，分析构建中医护理临床实践能力培养体系的意义，最后提出构建中医护理临床实践能力培养体系的策略，以此促进教学改革工作的合理发展。【关键词】中医护理临床；实践能力培养；体系构建在医疗技术飞速发展背景下，健康问题得到越来越多
婚育与健康 2021年15期2021-10-20
- 电气信息类专硕实践能力 培养创新基地建设
研究生;实践能力培养;创新基地中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）10-0039-02近年来，随着我国经济的不断增长，对应用型硕士人才的需求日趋增大。据调查，大部分研究生的就业意向从教学、科研岗位开始向企业转变。根据2013年教育部下发《人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见（教研〔2013〕3号）》文件，指出专业学位研究生要产学结合，着重培养实践能力，加强实践基地建设，
黑龙江教育·理论与实践 2021年10期2021-10-15
- 语文课堂教学中学生语文实践能力培养的实践研究
学生语文实践能力培养的实践研究进行浅析。关键词：中学语文课堂;学生语文;实践能力培养;实践研究引言：中学语文的知识点变多，对学生的字词储备量、阅读能力和写作水平具有较高要求，很多学生进入中学之后，在语文课堂上经常会出现不适应的情况，影响了自身的学习质量。针对这样的情况，教师在中学语文课堂教学中，应全面分析教学现状，结合教学内容，选择合理的教学方式培养他们的实践能力，促使学生在实践的过程中，有序提高自身的语文综合素质。一、中学语文教学现状（一）教学思路仍旧是
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 基于创新意识实践能力培养的小学数学教学研究
新意识、实践能力培养的意义、教学方法来进行探讨。◆关键词：创新意识;实践能力培养;小学数学教学在小学阶段，学生数学教学是极其重要的组成部分。它考验的是学生的严谨，细心以及创造精神。对于小学数学教学改革是很有必要的举措，能够加强学生对于数学科目的热情积极性并且渗透创新实践理念，从而积极完善自身的素质培养。下面一同探讨小学数学教学中渗透创新意识实践能力培养的方法。一、小学数学教学中渗透职业生涯教育的意义所在随着“新课改”方案的全面普及，人们对于教育的重视程度愈
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 浅谈新时代背景下高校人才培养模式创新
系建设，实践能力培养，教学理念创新党的十八大以来，高等教育进入到中国特色社会主义新时代，立德树人已成为高等教育的重大工程，课程思政已成为高等教育的教学改革方向。科技快速发展形势，高校只有不断不断适应新形势，树立新理念，才能推动新时代背景下高校人才培养模式创新。一、加强课程体系建设，全面实施素质教育新时代背景下高等教育改革，首先要解决好“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”的问题，明确培养合格的社会主义建设者和接班人总体目标，落实立德树人根本任务，实施课程思
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 浅谈专业学位硕士工程实践基地实效作用发挥
导向、以实践能力培养为重点、产教融合的高层次应用型人才培养模式。专业学位教育中的工程基地实践环节是培养专业学位研究生专业技能的主要途径，是提高其实践能力的重要保证。本文从工程实践基地意义、目前存在问题及工业实践基地建设途径等几个方面系统探讨了“校企联合”工程实践教学对学生实践能力养成的重要影响，为专业学位教育的实践基地改革提供借鉴和思考。关键词：专业学位;需求导向;工程实践基地;实践能力培养为满足当前社会不同行业领域人才需求，专业学位研究生教育作为研究生教
科技风 2021年12期2021-06-29
- 浅谈新时代背景下高校人才培养模式创新
系建设，实践能力培养，教学理念创新党的十八大以来，高等教育进入到中国特色社会主义新时代，立德树人已成为高等教育的重大工程，课程思政已成为高等教育的教学改革方向。科技快速发展形势，高校只有不断不断适应新形势，树立新理念，才能推动新时代背景下高校人才培养模式创新。 一、加强课程体系建设，全面实施素质教育 新时代背景下高等教育改革，首先要解决好“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”的问题，明确培养合格的社会主义建设者和接班人总体目标，落实立德树人根本任务，实施课
教育周报·教育论坛 2021年29期2021-06-29
- 深化教学改革提升实践能力培养
必须着眼实践能力培养，而实践能力培养要求在教学上始终贴近实践，深化教学改革将是推动人才培养的必然途径。[关键词] 任职培训 实践能力培养 教学改革近年来，随着国内技术性专业人才的需要，各大中专院校不断加大专业技术性人才培养的规模。而技术性人才培养具有较强的专业性、前沿性和复杂性，技术密集，专业人才需求量大。目前国内企业技术性专业人才的缺乏导致了设备开不动，图纸读不懂等种种问题，同样技术类专业人才培养数量质量的不足严重制约了我国基础性建设的发展。一、任
中国电气工程学报 2020年6期2020-12-29
- 校企合作环境下电气工程专业实践能力培养模式探索
提高学生实践能力培养模式进行了论述。[关键词]校企合作;实践能力培养;创新能力[基金项目]2019—2021年山东教改项目“对接产业类‘技艺技能传承创新平台建设研究”（2019472）;2017—2019年山东省教改项目“职业院校科技创新创业教育实践与研究”（B13G980603）[作者简介]赵金杰（1972—），男，山东龙口人，学士，烟台南山学院，高级工程师，主要从事智能控制、职业教育研究。[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 16
教育教学论坛 2020年47期2020-12-23
- 混凝土与组合结构全英文教学方法研究
文教学;实践能力培养;混凝土与组合结构教学[基金项目] 天津大学研究生全英文课程建设项目[作者简介] 周 婷（1984—），女，博士，天津大学建筑学院建筑技术研究所副教授，主要从事装配式住宅体系和智能建筑研究;刘红波（1983—），男，博士，钢结构研究所副所长，教授，博士生导师，主要从事空间钢结构防灾减灾理论与技术、铝合金空间结构理论与技术研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）36-
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 电气工程专业学位研究生实践能力培养探索
气工程;实践能力培养[基金项目] 2017年度福建省本科高校教育教学改革研究项目“电气工程领域专业学位研究生工程实践能力培养体系建设与研究”（FBJG20170309）[作者简介] 张达敏（1983—），男，博士，副教授，研究方向为新能源发电技术;张 强（1985—），男，福建南平人，工学博士，厦门理工学院电气工程与自动化学院讲师，研究方向为变流器软开关技术。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（202
教育教学论坛 2020年35期2020-09-14
- 以实践能力培养为核心的小学数学教学研究
关键词：实践能力培养 小学数学 应用陶行知认为“生活即教育，教育即生活”“自然即教育，教育即自然”。从根本上说，小学数学就是对生活中数学现象的理论化“解读”，小学数学教材注重生活内容的还原。所以，若要激发学生的学习兴趣，就需要还原教材的本来面目，回归生活，让教材成为学生得以自主学习的“素材工具”，从而调动学生数学学习的积极性。随着新课改的实施，越来越多的教师由重理论向重实践方向转变。数学应用成为一个重要课题。“有效数学”概念的提出，让学生通过学习数学课本知
教学管理与教育研究 2020年5期2020-09-10
- 理工类大学生实践能力提升的一点思考
类大学生实践能力培养方面存在的问题，提出了强化实践教学环节的一点思考，并且给出了从培养方案科学化、师资建设常态化、过程管理精细化、培养模式多样化、实习基地规范化等方面入手增强大学生实践能力的具体实施思路。[关键词] 实践环节;实践能力培养;培养方案;理工类大学生[基金项目] 2017年度湖北省教学研究项目“民族院校大学生就业困难群体帮扶对策研究—以中南民族大学信息学科类大学生为例”（2017211）;2018年度教育部协同育人计划项目“物联网应用型人才课程
教育教学论坛 2020年30期2020-08-11
- 基于导师组的专业硕士实践能力培养探讨
任务，将实践能力培养贯穿整个硕士阶段。关键词：专业学位硕士;导师组;硕士培养;实践能力培养1 专业学位硕士实践能力培养现状分析专业学位，是随着现代科技与社会的快速发展，针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。历史上，我国硕士研究生教育在较长一段时间里，定位于培养具有独立从事科学研究或教学工作的教学科研人才随着高等教育不断发展，特别是博士教育的发展，高校教师队伍更多地引
卷宗 2020年16期2020-08-10
- 面向工程认证高校学生程序设计实践能力培育研究
加大。而实践能力培养，同时作为一个知识内化的过程，对促进计算机学生专业发展意义非凡，亦是地方应用型本科院校办学定位的必然要求。本文基于对地方应用型本科院校计算机专业教学现状的解析，着重就其面向工程认证的学生程序设计实践能力培养进行了探索。关键词：工程认证;程序设计;实践能力培养;策略近年来，随着计算机科学的持续发展，人们的生产生活得到了极大改善，并驱动着一个时代的发展，带动着各行业领域的深度变革，相关专业人才需求缺口不断扩大，是当前高等教育的热门专业。在这
科技风 2020年20期2020-08-07
- 开放大学建设背景下学前教育专业教学改革模式探析
放大学;实践能力培养;师生共育;教学改革随着我国改革开放和社会发展的不断深入，传统的高等教育办学格局已不能完全满足经济社会发展的需要，构建终身教育体系、建设学习型社会已迫在眉睫。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》從“构建灵活开放的终身教育体系”的角度，提出“办好开放大学”，这是推进我国高等教育改革、建设学习型社会的重大举措。2012年，国家开放大学正式挂牌成立，随后，北京、上海、广东、江苏、云南五省市广播电视大学获准组
广西广播电视大学学报 2020年3期2020-07-17
- 大学生创业团队实践能力培养的途径与方法
业团队;实践能力培养;途径与方法各大高校的主要教学任务就是培养大学生的实践能力，鼓励大学生积极创业，缓解就业压力。社会各个行业希望高校可以提高大学生的创业能力，培养创业精神，教育改革也要求高校培养创业型人才。在校期间，要重点对大学生进行德育教育，培养学生实践能力，从而培养出高水平人才。只有在校期间培养学生的实践能力，才能使学生走进社会后，凭借自己的实践能力积极创业。一、大学生创业教育的必要性（一）符合社会环境的需要目前，我国开始实施高校扩招政策，导致大学生
科学与财富 2020年15期2020-07-04
- 以学生为主体开发商业软件项目的软件工程培养模式研究与实践
件开发;实践能力培养Abstract： Aiming at the problem that student practice traditionally based on virtual projects with limited help in improving students' software development capabilities， this paper proposes a software engineering trainin
软件工程 2020年6期2020-06-21
- 基于实践能力培养的《电工技术》课程思政教学改革研究
强对学生实践能力培养，强化学生技术技能的应用，提出基于实践能力培养的《电工技术》课程思政教学改革，充分发挥专业课程立德与树人、育人与育才功能，将《电工技术》课程实验实训项目进行充实和完善，打造应用性和目的性更强的项目，增强学生学习的兴趣和信心;课程各实验实训项目与思政元素相融合，在实验实训开展过程中育人，育训一体，实现立德树人。通过基于实践能力培养的《电工技术》课程思政教学改革，在提高学生技术技能的同时，更好地将立德树人根本任务落到实处，发挥好专业课程育人
科技视界 2020年12期2020-06-03
- 基于“课程思政+实践能力培养”的《自动生产线安装与调试》课程实践教学改革研究
化对学生实践能力培养，进行了基于“课程思政+实践能力培养”的《自动化生产线安装与调试》课程实践教学改革。通过开发本门课程榜样典型优秀学生案例、设计本门课程实训项目课程思政的内容进行教学设计。课程思政实践措施主要有提高课程组教师课程思政意识和能力、增加课程思政考核指标和过程性考核比例、组建课程实践团队并形成学生自行运转的实践模式、利用信息化手段提供更多的资料让学生自主的学习、发挥实训室文化育人功能。通过基于“课程思政+实践能力培养”的课程实践教学改革，育训结
青年与社会 2020年10期2020-05-28
- 理论与实践的融合:职前教师实践能力培养探寻
教师; 实践能力培养; 信息化环境; 电子成长档案[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 张玮凌（1983—），女，甘肃西峰人。讲师，硕士，主要从事高等教育与管理方面的研究。E-mail：dlam616@163.com。一、引 言2018年9月，教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》，其中明确提出：经过五年左右的努力，以师范生为中心的教育教学新形态基本形成，实践教学质量显著提高[1]。有效提高职前教
电化教育研究 2020年5期2020-05-21
- 全日制专业学位研究生多层次实践能力培养模式探讨
和总结了实践能力培养的主要途径，并构建了相应的实践能力培养模式，以期提高建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生的实践能力培养效果。关键词：全日制专业学位研究生;建筑与土木工程领域;实践能力培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2020）02-0064-08我国高校面向应届本科毕业生招收全日制专业学位研究生始于2009年，经过十余年的发展，目前全日制专业学位研究生的招生人数和比例不断提高，培养了大批高层次的应用型人才[1]。
高等建筑教育 2020年2期2020-05-20
- 中高职衔接背景下基于实践能力培养的机电技术应用专业教学改革研究
，对学生实践能力培养是重要且长期的。文章分析现在机电技术应用专业存在的实践能力不足、课堂氛围不够浓、竞争意识不强、培养人才与企业社会需求脱节等问题。以实践能力培养为主线，推动教学改革。采取了以下措施：推动三年五段式人才培养模式改革，强化学生企业实践能力培养;以竞赛活动为载体，让学生“动”、“做”起来;以团队形式组织教学，让学生在实践中增强团队荣誉感。通过改革，实践能力贯彻中职和高职全过程，强化并提高了学生的实践能力，进而提高了学生的就业竞争力，实现高质量的
青年与社会 2020年3期2020-05-09
- 新工科背景下高校创新型人才实践能力培养研究
人才 实践能力培养传统工科办学存在人才的社会适应力低、竞争力不强，与国际工科教育标准存在着一定的差距。新工科区别于传统工科，其新主要表现在5个方面，即新理念、新质量、新体系、新模式和新结构[1]。地方高校理工科专业在人才培养的过程中往往偏向基本理论教学，人才培养模式与企业未来发展需求在一定程度上不能完全适应，因此高校应建立以需求导向为基础的“新工科”人才培养模式，同时，以院校资源整合与共享环境为基础、以校企联合培养合作教学模式环境为动力，在实践教学方面不
科技资讯 2020年5期2020-05-06
- 初中信息技术课程中学生实践能力的培养
息技术；实践能力培养中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-0082目前初中阶段的信息教育课程讲授还存在着“方法老、模式旧”等不足之处，而信息技术的发展无疑是日新月异的，如果教师还是用老方法进行授课，就无法提升学生的学习热情。所以，教师应该创新方法，帮助学生真正提高动手实践能力而不是仅仅是为了考试，这样才能开拓学生的思维，培养学生利用现代化科学技术手段更好地解决实际问题的能力。一、提供拓展训练，强化思维能力在国家
中学课程辅导·教学研究 2020年24期2020-04-18
- 浅谈小学生数学实践能力的培养
：数学;实践能力培养;生活;应用在当前的数学教学中，紧密联系生活实际，培养学生对数学的应用意识，使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解，这样学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识，而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数学知识，又能自觉主动地从数学的角度探素这知识在实际中的应用价值时，若能使之成为良性循环，他们将受用终身。那么，如何在数学课堂教学中紧密联系生活实际、探索数学知识的应用价值、培养小学生的实践能力呢？一、 从生活实际中引入所
读天下 2020年2期2020-04-14
- 专业学位硕士研究生实践能力培养的能控因素及能达目标研究
士研究生实践能力培养的能控因素及能达目标，对专业型硕士研究生的实践能力及职业适应能力的培养进行了探索。首先，阐述了专业学位硕士研究生实践能力平台建设的重要性，并介绍了控制工程专业硕士研究生的实践能力培养及科研平台的建设内容。其次，梳理了专业型硕士研究生实践能力培养过程中常见的能控因素，分析了可实现的目标与可控影响因素间的关联。最后，分析了通过实现小的、具体的目标，最终达成大的培养目标，并通过精细化过程培养，最终实现培养目标与培养过程的良性互动，提高专业型硕
大学教育 2020年3期2020-03-04
- 关于小学科学的实践能力培养探究
心思想，实践能力培养，方法“科教兴国”这四个字从根本上指出了科学对于一个国家的重要性。随着近些年改革教育的不断推进，小学科学被重视的程度不断提升，学生和教师对于科学的了解需要深一步的拓展。针对目前现状来说，传统教育对于科学教育的推展情况主要侧重于知识的掌握，这种教学方法会进一步导阻碍科学教育的进一步推展。总得来说，目前的教学情况对于科学的推展情况并不乐观，所以作者打算从基础开始阐述科学学科的相关知识。一、培养实践能力的方法1.逐步解分知识点。对于学生来说，
散文百家·下旬刊 2019年12期2019-12-12
- 职业美术教育中学生实践能力培养初探
术教育 实践能力培养职业院校与一般院校承担的教学责任是一样的，都是为了培养出适合时代、符合市场需求的优秀人才，从而为国家的进步和发展贡献自己的力量，使中华民族早日实现伟大复兴。一、职业院校美术教师要转变教学观念职业院校的美术专业是一门理论知识与实践能力相结合的专业，因此在对中职学生进行教育时应当注重理论与实践两个方面的结合，并通过两个方面的联系和促进，加强美术学生的美术基本素养以及相关综合能力。身为职业院校的美术教师，首先要对所采取的教学策略进行反思和总结
职业·下旬 2019年7期2019-09-24
- 论核心素养下高中地理实践能力培养策略
学方法;实践能力培养一 引言在新课标的要求下，高中地理教学中越来越重视学生的核心素养能力培养，这是开展地理教学深化改革的必然方向，结合中学地理教学的情况来看，其主要涉及到中学地理教学的核心素养的内容，包括地理实践能力、综合思维能力、人地协调观以及学生区域认知等方面的内容，其中，地理实践能力则直接影响到如何有效灵活应用地理知识相关内容，关系到如何构建学生的高中地理知识内容体系结构，这也是学生核心素养的重中之重的内容，如何有效提升学生实践能力则是非常重要的教学
新教育论坛 2019年22期2019-09-10
- 医学院校大学生创新创业实践能力培养研究
创新创业实践能力培养的策略，以期为医学生在自身专业技能领域进行创新创业提供一定的参考。关键词：医学院校;创新创业;实践能力培养一、引言随着我国社会经济的不断发展，高等教育呈现出大众化的发展趋势，高校毕业生人数逐年累积，大学生所面临的就业形势也越来越严峻。针对大学生的就业问题，我国也越来越重视对大学生创新创业能力的培养，鼓励大学生进行创新创业，缓解当前就业难的局面。作为医学院校的大学生，在创新创业方面应当紧密结合医学院校自身特点，重视对实践能力的培养，为我国
锦绣·中旬刊 2019年12期2019-09-10
- “鲁班工坊”教学模式在电脑鼠实践教学中的应用
践教学;实践能力培养电脑鼠是集多学科、多技术的融合体，主要涉及电子信息、程序设计、机械工程、自动控制、人工智能、传感与测试技术等多项技术知识。电脑鼠研发设计制作过程充分锻炼了学生“创新、创意、创造”的能力。电脑鼠走迷宫竞赛已经成为集“职业性、综合性、先进性、趣味性”为一体的创新实践型教育平台，在推动课程改革，提高教学质量，培养学生工程实践创新能力等方面发挥了重要作用。通过对电脑鼠实践教学层次结构的构建，采取“鲁班工坊”教学模式和学习方式，以“教学做”一体化
天津教育·上 2019年10期2019-09-10
- 健美操教学中实践教学能力培养的有效途径研究
于学生的实践能力培养的有效途径研究。关键词：健美操;教学;实践能力培养;有效途径中图分类号：G80 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）015-0469-01作为一项结合了舞蹈、音乐、体操于一身的体育运动，健美操具有着很强的艺术性和美感。通过对健美操的学习，学生自身的身体素质能够得到提高，自身运动的协调性也会提升，在学习其他的运动项目时能够更容易学会。健美操的学习还能够改善学生的心理素质，帮助学生养成积极乐观的心态，让学生能够在学习和生
现代经济信息 2019年10期2019-08-06
- 西安理工大学通信专业课程设置探析
化：加强实践能力培养为宗旨;从专业基础课、专业课、专业实践课三个方面进行课程优化。【关键词】 通信工程专业;学分制;课程优化;实践能力培养通信工程（Communications Engineering）专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是无线通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。[1]本专业主要学习通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识，毕业后可从事通信、电视、大规模集成电路、智
新西部下半月 2019年5期2019-07-08
- 新时代体育专业大学生创新创业实践能力培养探析
创业 实践能力培养中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）03（a）-0062-021 大学生创新创业的简介1.1 大学生创新创业的背景与意义新时代人才辈出，就业形势越发严峻，大学生普遍对自己的未来缺乏规划，一毕业就失业呆家里，这些现象给在校大學生很大的就业压力，就业问题关乎国家的发展，所以当今的发展趋势
当代体育科技 2019年7期2019-07-05
- 高职院校食品专业学生顶岗实习模式探究
习模式;实践能力培养;分析前言所谓顶崗实习就是在工学结合的基础上产生的一种教学模式，这一模式出现的时间比较早，主要是以学生的专业为主要方向，以提升学生的就业竞争能力为目的，从实际出发，为学生带来一系列优势。1.顶岗实习在就业竞争力上的优势分析顶岗实习与普通实习有一定的差别，顶岗实习是学生在学校学习两年课程之后，第三年安排实习工作，学生在实习的过程中需要完全履行实习岗位的全部职责，这样不仅符合教育教学规律，而且学生通过将学校中学习到的理论知识应用在实际工作中
神州·上旬刊 2019年6期2019-07-01
- 医学院校大学生创新创业实践能力培养研究
新创业;实践能力培养中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2019）09-0172-02随着高等教育大众化的发展趋势，我国高校毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生面临就业难的问题。为了解决大学生就业问题，我国鼓励大学生进行创新创业，希望通过创业带动就业，帮助大学生解决就业难的问题。对于大学生创新创业来说，实践能力的培养显得尤为重要，成为大学生创业是否成功的重要制约因素。一、医学院校大学生创新创业现
经济研究导刊 2019年9期2019-06-24
- 创新高职市场营销教学培养学生实践能力的途径研究
销教学；实践能力培养【中图分类号】G712 【文獻标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）06-0063-02一、研究背景和研究意义介绍当前企业在招聘营销人员时，主要是寻求具备销售能力，了解行业，通晓心理、行为、财务知识的综合型人才，这与高职院校的培养目标不谋而合，但是现在的高职教学依然存在着重理论轻实践的问题，导致学生毕业后不能符合企业需求的问题。赤峰工业职业技术学院是五所中专院校合校成立，尽管学校办学层次达到了大专层次，但是办学经验、师资
文科爱好者·教育教学版 2019年1期2019-06-19
- 提高应用型本科高校信息类专业实践教学质量的思考
践教学;实践能力培养[中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）07-0028-02随着以互联网技术为代表的信息技术的迅速发展，当今社会已经由互联网时代进入物联网（IOT）时代。新的时代对人才培养提出了新的要求，物联网（IOT）时代，信息技术不断迭代更新，社会对信息类技术人才的规格和质量要求越来越高，尤其是对其实践能力、创新能力的要求。2015年的政府报告中指出，高校是创新创业人才的培养基地，高等教育是培养创新创业人才的
现代职业教育·高职高专 2019年3期2019-06-11
- 高校测绘工程专业实践教学改革的探索
业人才。实践能力培养提供有益的借鉴。关键词：测绘专业；实践教学；实践能力培养DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.08.205随着地理信息科学的日趋成熟，测绘行业的发展向着最前沿、高科技、高效率的方向不断进步。专业技术程度不断提高，行业标准细致健全，管理模式日趋规范化，在一定范围内表现出市场化运作的特点。与此同时，人社部和国家测绘地理信息局依据《中华人民共和国测绘法》共同颁布了国家注册测绘师相关规定及实施办法，通过培养和选择
山东工业技术 2019年8期2019-05-29
- 结构设计竞赛对土木专业实践つ芰ε嘌作用与思考
业学生的实践能力培养作用，最后在现有工作基础上提出了不足和建议。关键词：学科竞赛；结构设计竞赛；实践能力培养；结构模型一、 引言学科竞赛，一直都被认为是实践教学体系的有效结合和补充，同時也在某种意义上成了教学模式改革的一个载体，被认为是对于大学生的创新能力培养具有显著的作用。大学生结构设计竞赛是结合了力学概念、专业设计知识和实际动手能力的一项学科竞赛，一般由1到2名指导老师和3名队员组成参赛队伍，提前给出设计题目，现场根据组织方提供的原材料和工具进行结构模
考试周刊 2019年41期2019-05-18
- 基于实践能力培养的高职院校金融专业考核机制创新研究
业学生的实践能力培养。关键词：实践能力培养；高职院校金融专业；考核机制创新高等学校是人才发展的基础，大学生完成了从“学生”到“专家”的转变。考核机制与学生的教育和考核密切相关。目前，我国大学财政部的考核方法还不完善，主要体现在大学毕业生综合素质不能与社会需求相适应。因此，在此基础上，本文通过对高职院校金融专业考核机制进行了一定的研究，通过分析金融专业相关学科的特点以及我国高校金融专业学生考核机制中存在的问题，提出了我国高校金融专业学生考核机制完善与创新建议
青年与社会 2019年12期2019-05-13
- 应用型本科院校“工程应用数学C”课程教学改革研究
新人才的实践能力培养出发，从教学模式、教学内容及教学考核方式等方面探讨了基于MATLAB的“工程应用数学C”课程教学改革与发展。【关键词】实践能力培养;MATLAB;工程应用数学C;教学改革中图分类号： X172-4;G642.0文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）36-0037-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.36.017近年来，我国经济社会快速、健康持续发展，高等教育规模快速发
科技视界 2019年36期2019-01-10
- 卓越会计人才实践教学三维结构体系构建研究
计人才;实践能力培养;三维结构体系doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.20.098[中图分类号]G642;F230-4[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2018）20-0-031 研究背景《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》提出，紧紧围绕创新驱动发展、中国制造2025、“互联网+”、大众创业万众创新和“一带一路”等国家重大战略，培养生产服务一线紧缺的应用型
中国管理信息化 2018年20期2018-12-28
- 加强实习实践教学管理强化大学生实践能力培养
化大学生实践能力培养相关问题进行简要的分析探讨。关键词：实习实践；教学管理；实践能力培养现代教育极其重视学生综合素质的提升，实践能力的培养，在大学教育中更是如此。大学生学习从初高中时代的基础性学习过渡到专业性学习阶段，为即将步入社会参加工作做准备，提高大学生的实践能力具有非常重要的意义。加强实习实践教学管理对于强化大学生实践能力的培养起到很大的作用。为了认真践行这一措施，首先我们要从思想上认识到实践教学在人才培养过程中所发挥的积极作用，其次建立科学合理的实
赢未来 2018年16期2018-12-24
- 新旧动能转换形势下信息技术类专业人才实践能力培养现状与思考
专业人才实践能力培养存在的问题，对同类院校计算机科学与技术、信息管理与信息系统等信息技术专业人才培养模式改革和实践具有一定的借鉴作用。【关键词】新舊动能转换 信息技术 实践能力培养【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0239-022015年10月，李克强总理在召开的政府工作会议时，对当时我国经济形势进行了初步判断，首次正式提出了“我国经济正处在新旧动能转换的艰难进程中”的科学论断，自此以后，“新旧动能”
课程教育研究 2018年30期2018-12-14
- 光电技术实验实践教学模式探索与改革
型背景；实践能力培养；分组分项教学模式中图分类号：N45 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）47-0279-02实验教学作为教学活动不可或缺的一部分，一方面提高学生的实践操作能力，另一方面帮助学生加深对所学知识的理解[1]。事实上，实验教学起于理论教学，又高于理论教学，是新理论教学和研究的基础，对理论教学和研究起导向作用，进一步服务于学生与社会对应用型人才需求的对接。其中，教师所采用的教学模式在一定程度上反映了教师的教学理念和师生在教
教育教学论坛 2018年47期2018-11-20
- 转型背景下地方普通本科高校光电类专业学生实践能力的培养
型背景；实践能力培养；理实一体化教学模式；流动式开课模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）45-0055-02“[2015]7号教育部 国家发展改革委 财政部‘关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见”[1，2]以及2015年11月27日湖南省人民政府召开的全省普通高校“转型发展、内涵发展、特色发展”会议精神都强调高校转型发展要转到“应用型、技能型人才培养上面”，而技术技能往往通过实践教学环节培养。
教育教学论坛 2018年45期2018-11-20
- 浅谈高职院校广告专业教师企业顶岗实践的意义
合，突出实践能力培养，体现教学过程的实践性、开放性和职业性，促进职业教育教学改革和工学结合校企合作人才培养模式，各个高职院校组织安排专业教师下企业进行实践锻炼，积累工作经验。为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。关键词：高职教师；顶岗实习；教学改革；实践能力培养；教学实践如今社会，各个行业的竞争越来越大，客户对设计和策划要求也越来越高，一个策划做不出客户想看到的可行性，客户很可能会选择另外的公司，而只有理论基
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 应用心理学专业发展现状及路径选择
心理学；实践能力培养；路径选择【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）07B-0040-02应用心理学作为本科专业，始于1998年教育部对本科专业目录的调整，该专业不同于社会心理学、心理健康教育、心理测量与咨询等其他科目，应用心理学的重点在于“应用”二字，其教学重心偏向于心理学在实践治疗中的应用过程。而现阶段应用心理学专业学生的实践能力还远远不足，毕业生的就业率仍有待提高。王瑞乐等人对黄山学院2010-2012届206
内蒙古教育·科研版 2018年8期2018-11-09
- 基于“现代学徒制”模式下企业对学徒实践能力培养的研究
学徒进行实践能力培养，使学生可以在迅速的掌握专业技能，帮助学生在毕业后可以进入企业进行工作。现代学徒制教学模式的应用对于高职院校以及企业都有较好的帮助，企业中对于学徒的能力培养工作也可以帮助学徒进行更好的学习，使学徒在学习后可以成为高素质的专业人才。【关键词】现代学徒制；培养模式；实践能力培养【中图分类号】 R197.324【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019（2018）11-234-01一、引言在如今的高职教育中，高职院校较多的都采用了现代学
健康大视野 2018年11期2018-10-30
- 基于实践能力培养的工程造价专业教学改革探讨
关键词：实践能力培养;工程造价;教学改革工程造价本来就是一门财务核算和建筑设计相交叉的综合性学科，其中涉及到学科非常多，而且与建筑施工工作的组成十分相关。而在高职学院中，教师或许注重于对学生理论知识的培养，忽略了对学生实践能力的培养，但其实在市场中，专业人员的实践能力也同样重要。所以我们教师教学中，一定要基于实践能力，对学生进行教学，本文笔者就基于实践能力培养的工程造价专业教学改革进行探讨，希望能给予广大学者一些建议。一、工程造价专业中开展实践教学出现的问
当代人（下半月） 2018年8期2018-10-21
- 构建基于“平台+模块+实验课程”的车辆工程专业虚拟实验教学体系
专业人才实践能力培养需求，构建基于“平台+模块+课程实验”的车辆工程专业虚拟仿真实验教学体系。关键词：实践教学体系；虚拟仿真实验；车辆工程；实践能力培养汽车产业是我国国民经济的支柱产业，节能与新能源汽车是我国七大战略新兴产业之一，也是 “中国制造 2025” 战略规划中的十大重点领域之一。因此汽車工业急需具有国际竞争力、支持产业发展和产业升级的创新型人才。构建虚拟实验教学体系，是汽车产业转型发展时期培养创新型人才的重要保障。一、 虚拟仿真技术在车辆工程实验
考试周刊 2018年81期2018-09-17
- 基于实践能力培养的有机农业教学改革
机农业 实践能力培养 教学改革【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0032-02课外实践是帮助学生理解掌握理论知识的重要手段，尤其对于和生产密切相关的课程更加重要。有机农业是贵州师范大学生命科学学院园艺专业的必修课程，该课程理论和实践紧密结合，目的是让学生充分了解有机农业生产的过程，掌握有机农业生产的基本技术并了解国内外有机农业生产的现状[1]。本课程的特点是抽象，术语多，技术性强，另外，涉及的学科背景
课程教育研究 2018年24期2018-09-17