爱家乡
- “爱家乡”主题课程之“小小主持人”
发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”家乡是幼儿生活中重要的教育资源。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源--丹阳电视台，生成了“小小主持人”这一主题活动。10月的一天，睿睿在建构区搭了一个电视塔，这是他在国庆假期出游时看到的电视塔。游戏回顾时，睿睿说：“我去过丹阳电视台，那里面能表演节目。”萱萱说：“我阿姨在里面上班。”小米说：“你搭的电视塔好高呀。” 通过交流，教师发现幼儿对电视台特别感兴趣，带着这些问题，我们决定一起走进丹阳市电视台二、活动资源1
幼儿100 2023年44期2023-12-20
- 让爱家乡、爱祖国教育浸润童心
——幼儿园开展“爱家乡、爱祖国”教育的思考
形式的活动进行爱家乡、爱祖国教育，让爱的种子在幼儿心里悄悄萌发。一、利用绘本，激发幼儿“爱家乡，爱祖国”情感绘本内容生动形象，深受幼儿喜爱，绘本阅读活动可以将抽象的情感认同具象化，让幼儿在绘本阅读中产生共鸣，体悟“爱家乡、爱祖国”情感。在幼儿园的公共图书室及班级图书区提供《梦中的可爱家庭》《甜蜜的一家人》《南京那一年》《11只灰雁往南飞》《我的祖国》等优质绘本让幼儿自主阅读。在一日生活活动中开展“听我说”“小小演说家”“自制绘本记录单”等活动让幼儿分享阅读
幼儿100 2023年40期2023-11-20
- 素养导向下中小学思政课一体化建设的实践与探索
度；中小学；“爱家乡”课程【中图分类号】G623.15 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）22-0057-05【作者简介】姚玉琴，江苏省连云港市教育科学研究所（江苏连云港，222006）教科员，正高级教师，全国德育科研先进个人，江苏省基础教育课程改革先进个人，连云港市港城名师。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展
江苏教育 2023年11期2023-07-17
- 我们要爱家乡（外一首）
我们要爱家乡就算若干年后，這里不再有我们爱的人我们还可以爱家乡的街道、食物、语言就算被拆得面目全非新建的道路上走着外乡人我们也要爱家乡如果没有具体的现实的爱就爱记忆中的家乡如果记忆也模糊家乡的名字也被更改如果我们实在没什么可爱的就爱自己好好爱自己，从头到脚自己是带在身上的最小的家乡如果自己也变了甚至没有了自己我们就爱这种爱本身我们爱，我们对家乡的爱而且，欢迎摧毁已经被摧毁的，就无法被摧毁永康路这里不是生活的地方但每天都有人，来这里生活他们在路边铺开茶、咖啡
北京文学 2023年6期2023-06-25
- 如何挖掘本地资源开展爱家乡的教育活动
挖掘本地资源;爱家乡;教育活动前言随着社会发展的推动，我国教育行业的发展，对于幼儿教学内容的建设越来越重视，也愈发注重对于本土资源的利用。幼儿园对于本地资源的挖掘，能够使幼儿更深入的了解自己的家乡，激发出幼儿对于家乡的热爱，推进幼儿的身心发展。一、本地资源在家乡教育中的价值广西防城港市的“边、山、海”特色明显，且少数民族分布较多，语言较为丰富，其中包含客家话、京语、瑶语等，地方的服饰特色也较为明显，值得幼儿教师不断进行探索，以让幼儿对家乡的特色文化资源有更
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 那地方（外一首）
颜学艳我爱家乡的油菜花每到春天金灿灿地铺满田野迎来一张张笑脸我爱家乡的豌豆花每到春天似一只只蝴蝶翩跹庄稼地引来蜂儿流连采蜜忙我爱家乡的桃花每到春天粉黛朵朵相映红映出家乡的新面貌家乡的花还有很多她们也许不被人知却如期开放从不缺席花季就如家乡的人们默默无闻 却朴实无华勤劳善良 春种夏长 秋收冬藏一年又一年 遵循自然规律从无怨言他们用汗水 耕耘庄稼耕耘生活 收获幸福守护脚下的土地小草的超越开在温室的花朵 娇俏动人备受呵护 多么幸运长在野外的小草天
青年文学家 2022年31期2022-02-16
- 我爱家乡唐河
石申我wǒ的de家jiā乡xiānɡ名mínɡ叫jiào唐tánɡ河hé她tā是shì一yí个ɡè富fù强qiánɡ美měi丽lì的de县xiàn城chénɡ友yǒu兰lán湿shī地dì公ɡōnɡ園yuán美měi凤fènɡ山shān地dì质zhì公ɡōnɡ园yuán秀xiù唐tánɡ河hé日rì夜yè流liú淌tǎnɡ乡xiānɡ下xiɑ的de田tián野yě美měi小xiǎo河hé曲qū曲qū弯wān弯wān楼lóu房fánɡ拔bá地dì而ér起qǐ
快乐作文（1.2年级） 2021年10期2021-12-13
- 海边真有趣
和社区融合下的爱家乡、爱祖国的教育，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。通过探讨幼儿德育教育形式单一、情景缺失的现状，分析出幼儿和社区有效融合促进幼儿德育教育的最佳路线，为幼儿全方位成长提供帮助和支持。幼儿园如何利用各种自然和社会资源对幼儿进行形式多样的爱祖国爱家乡的教育，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，是幼儿园课程开发值得研究的重要课题。关键词：社会资源;爱祖国;爱家乡;德育教育《幼儿园教育指导纲要》中提出要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀
学校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 福州本土文化融入大班幼儿爱家乡归属感教育的实践研究
文化的同时，热爱家乡文化，传承家乡文化。在自我人文素养的培养上，通过与文化资源契合的融合学习渠道，将活动空间合理拓展，促进幼儿全面发展，爱国爱乡又爱家。【关键词】本土文化;爱家乡;归属感;实践一、前言借助福州本土文化资源在幼儿园教育中的有效融入，拓宽有关大班幼儿的合理教育途径，让本土文化的教育内涵与实际的大班幼儿各项活动相结合，不仅可以让本土文化资源与横纵双向的活动内容联系起来，激发大班幼儿内心爱家乡的积极情感，而且可以让幼儿自主自发传承福州本土传统文化的
教育界·A 2021年1期2021-03-10
- 德育课程中对大班幼儿进行爱家乡教育活动的策略
的未来和希望，爱家乡教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“自己的家乡”铭刻在心里，才能使他们成长为建设家乡的接班人。《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域指出：运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感。在《幼儿园指导纲要》中，也明确指出了要培养幼儿的热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的情感。然而，对于幼儿来说，家乡是一个比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的，幼儿园如何利用各种社会资源和自然资源对幼儿进行形式多样的爱家乡教
读与写 2020年21期2020-11-24
- 竹编游戏化课程实践研究初探
是要从了解和热爱家乡开始，只有让孩子们知晓家乡发生过哪些历史变迁、有什么传奇故事、有哪些先贤古圣以及正在设计的美好蓝图，才能激发他们热爱家乡的感情，从而争做时代的创客，创造新的辉煌。关键词：乡情教育;乡愁;课程;竹编;游戏化;爱家乡2013年12月，习近平总书记在北京召开的中央城镇化工作会议上要求全国城镇化工作要“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”的美丽家园，是社会主义新时代人民对美好生活的向外追求。“乡愁”是一种修葺和皈依，“乡情”是流淌在我血管里的
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 浅析有效利用多媒体辅助《葵乡本土传统文化》教学
土文化;教学;爱家乡;情感1 背景描述新会是中国著名侨乡，广东历史文化名城，拥有着两千多年的历史文化了，有“美丽葵乡”、“陈皮之乡”、“鱼米之乡”的美名，新会拥有丰厚的文化资源，人杰地灵新会葵艺有着1600多年的发展历史，2008年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录;新会陈皮也因其独特的芳香和很高的药用价值也享誉海内外;梁启超先生也是名扬天下;有中外闻名一树成林的小鸟天堂;中国唯一的宋元崖门海战景观;有700多年历史的广东名菜古井烧鹅等等，这凝
世界家苑·学术 2020年5期2020-09-10
- 家乡的荷花
李菡雅我最爱家乡的夏天。家乡有一片又一片的荷塘。一到夏日，荷塘里开满了各种各样的荷花。有红色、白色、浅粉色的？？好看极了。每朵荷花都很大。大大的荷花下是圓圆的荷叶。像一个碧绿的盘子里盛着彩色的超大糖果，在等着我们品尝。一池的荷花，一池的糖果，多像夏仙子在为人们举行夏日糖果盛宴啊！一阵风吹来，荷花轻轻摇摆。啊，我仿佛闻到了随风而来的糖果的甜蜜味道呢！夏末的时候，荷花凋谢了，只剩下几朵莲蓬。莲蓬干枯了，变得小小的、硬硬的，可以直接拿回家做书桌上的别致小摆件呢！
故事作文·低年级 2020年8期2020-08-17
- 主题：家乡的路
一】我愛家乡，爱家乡的植物、爱家乡的动物、爱家乡的山山水水，但我更爱记忆深处的那条家乡的小路。【微评点】这一开头先交代“我”对家乡植物、动物、山水的喜爱，然后通过一个“但”字进行转折，突出“我”最爱的是家乡的小路，引出主题。【好开头二】今天我又一次走在这条小路上，本想再闻一闻它那独特的、浓郁的历史气息，但我很快沮丧起来。因为现在的小路与以前的小路简直是天与地的差别！【微评点】这一开头由“我”对小路情感上的转变，写出了小路的今非昔比。“沮丧”“天与地的差别”
作文评点报·小学三、四年级 2020年12期2020-04-21
- 运用幼儿园环境创设培养幼儿爱家乡情感实践研究
，从而培养幼儿爱家乡之美，在我们身边常常会听到爱祖国、爱家乡、爱集体的话语。幼儿只有从爱自己的家乡做起，才能进一步爱祖国的情感。关键词：本土资源;环境创设;爱家乡创设与教育相适应的良好环境，能有效地促进幼儿身心发展、爱的情感。其中爱家乡教育就是爱的情感的具体化，当今幼儿园充分利用各种自然和社会资源、本土资源对幼儿进行多式多样爱家乡的教育引导，让幼儿感受家乡的发展变化，从而培养幼儿爱家乡的情感。班级作为幼儿主要的学习生活环境，才能更好地为幼儿的发展服务。结合
神州·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 情系
：回家;过年;爱家乡为期一周紧张而繁忙的集中教育终于告一段落，维稳值班还在继续，明天又得返校（每周五师生定期按时到校）。小年——腊月二十三已经悄然来临，年味渐浓，县城商铺和超市都提前打出了春节期间各种商品优惠活动，周围的朋友，老乡开始张罗着年货，不经意间，回家的渴望在这个特定的时刻蓦然升腾。我因为各种事务缠身而无法回到那遥远的家乡，可当我听到《常回家看看》这首熟悉的歌曲，感情丰富又脆弱的我立刻想到远方的老父母，顿时觉得自己是个不孝的儿子，心中难免有种凄苦和
赢未来 2019年19期2019-12-09
- 利用社区教育资源培育学生社会主义核心价值观
养学生爱祖国、爱家乡的情感。关键词 社区教育资源 爱祖国 爱家乡中图分类号：G641文献标识码：A社会主义核心价值观不仅是中华民族实现伟大复兴中国梦的内在动力，也是中华民族共同的价值取向和行为准则。青少年学生是民族的未来和祖国的希望，而学校是青少年成长的摇篮，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地， 课堂教学是学校培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。我校老师们编写的校本教材读本，主要以引导学生通过查找资料、探访民间传说、寻找身边的先进人物、搜寻历史遗
科教导刊·电子版 2019年16期2019-08-13
- 我爱家乡山和水
传海内外的《我爱家乡山和水》就是他的代表作。爷爷告诉我说：“这是一首歌唱改革开放的歌。”当年，爸爸就像我现在这么大，中国的改革开放刚刚起步，全国人民都为建设四个现代化而努力。爷爷写的这首《我爱家乡山和水》振奋精神、鼓舞人心，被评为十二首优秀歌曲之一，还登上了《人民日报》，当年的电台、电视台天天播放，就连朝鲜国家艺术团来沈阳演出都唱了这首歌呢。后来，爷爷到北京领奖，文化部和中国音乐家协会的领导向他颁发了奖状。虽然今天看来，那张奖状比起现在的奖状显得有点儿寒酸
小学生学习指导(中年级) 2018年11期2018-11-29
- 我爱大海
二班 髙长毅我爱家乡，最爱家乡的大海。蓝色的大海一望无际，海浪不断地拍打着海滩。白日里，在太阳的照射下，朵朵浪花散发出细碎的光芒，让人喜爱。海面清澈见底，有小鱼、小虾等各种动物。它们在海里游来游去，看着自在极了。到了晚上，大海变得深沉了，像一个黑洞一样，有着迷人的吸引力。天气好的时候，会有很多人来放孔明灯，让夜晚的大海更加美丽。家乡的大海是我内心深处最美的地方，我爱大海！
小学生作文辅导 2018年13期2018-11-28
- 浅谈本土传统民俗传承
化根基，如何把爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱集体的情感渗透到幼儿的生活和学习中，是幼儿园教师需要关注的问题。结合幼儿可以接受的显性地方资源，试图通过教学活动与亲子活动，加深幼儿对地方文化的理解，培养其爱家乡及其历史文化的情感，促进幼儿的身心和谐发展。关键词：本土文化 传统民俗 广汉保保节 爱家乡传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。 幼儿与家乡是同呼吸的，往往因为司空见惯而容易让人疏忽的乡音、乡情、家乡的文化等，似乎没有引起大家的注意，但却实
新教育时代·教师版 2018年38期2018-11-19
- 饮水思源，心系祖国
、爱班，爱国先爱家乡。关键词：爱家；爱校；爱家乡；爱国“河山只在教师梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了教师的中国心，……”。张明敏的这首《我的中国心》充分反映了海外华人华侨虽然身在海外，却时刻怀念祖国、心系祖国的心情。多年以来，他们时刻关注祖国的变化，投资建设，热心公益、关心教育，为促进祖国的建设和发展做出了重要的贡献。教师，作为知识的传播者、文明的传承者，在共筑“中国梦”的路上应该起到指明灯的作用。在教育教学中，我们应引导学生从生活细节出发，
速读·上旬 2018年8期2018-10-21
- 家乡的明天会更美好
摘要：爱祖国、爱家乡、爱集体的情感是人们思想和品德发展的基础，也是人们开拓各种事业的强大动力，所以应对从小对学生进行爱的情感教育，培养学生从小热爱家乡的情感，引导孩子树立远大理想，长大后为建设家乡而努力，从小树立大志，报效祖国，争当“四好”少年。关键词：爱家乡；培养；方法家乡，就是自己家庭世代居住的地方。家是构成国的最基本单位，没有国何来家，他们是相辅相成的。通过培养学生爱家乡以后，就更容易使他们的感情升华到爱国。家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统
赢未来 2018年4期2018-09-27
- 让家乡的暖风浸润孩子的心灵
和爱，萌发幼儿爱家乡的情感。关键词：爱家乡；教育；幼儿当今社会，经济飞速发展、社会变迁日新月异、现代的孩子受现代文化冲击很大，很多只知圣诞节、万圣节，只知麦当劳、肯德基，但却对身边乡土的文化知之甚少，也就更谈不上继承和传播了。对此现象，我不禁要深思：若不“受”，何以谈“传”？新《指南》中指出：“充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”对于幼儿来说，“爱家乡”是比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的。对此，我利
考试周刊 2018年51期2018-06-30
- 我的家乡
幸福的生活。我爱家乡的一山一水，一草一木，更爱这片生我养我的热土。 张一涵我爱我的家乡，美丽的富裕县。家乡虽然很小，却让我感到幸福。我爱我的家乡，愛家乡的一花一草一木。爱家乡的高楼大厦，更爱家乡的母亲河——我的乌裕尔河。我爱我的家乡，爱家乡的新鲜空气。爱家乡的物美人灵，更爱家乡的美好环境。美丽的家乡，是你让我茁壮成长，是你让我快乐学习。家乡，谢谢你！我的富裕——我的家！
青年文学家 2017年31期2017-12-23
- 素材积累之我爱家乡
美，家乡水。我爱家乡的山山水水。巧用修辞我的家乡东北有郁郁葱葱的原始森林，其中奔跑着一群活泼可爱的小精灵，它们身披万点梅花，自由自在地徜徉在广袤的青山碧水之中。（选自《我爱家乡的梅花鹿》）引用谜语“远看是幅画，近看还是画。是画可是画，画出来变化大。”小朋友们，你们猜出来了吗？谜底就是农民画。农民画是我家乡的一大特色，画作出自农民之手。画风朴实，地域特色鲜明，反映了家乡独具特色的风土民情。不但具有极高的艺术水准，还具有非常高的收藏价值，市场前景广阔。据说，还
作文评点报·作文素材小学版 2017年34期2017-09-11
- 对幼儿进行“爱家乡”教育的实践与研究
一条本土化的“爱家乡”的教育模式，促进幼儿身心和谐发展。关键词：幼儿教育 自然资源 爱家乡一、问题的提出《幼儿园工作规程》中将“萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感”列为幼儿园教育和保育的主要目标之一，随之出台的《广东省幼儿园教育指南》（试行）也强调：“充分利用社會各方面的资源，引导幼儿实际地感受和体验家乡的变化和发展；利用多种手段和方法激发和丰富幼儿爱祖国、爱家乡的情感。”我国儿童教育家陈鹤琴强调活的教育、活的教材，主张到大自然去。我园地处粤中，属农村小城，境内
中国校外教育(下旬) 2017年5期2017-06-24
- 爱家乡的教育在结构游戏中升华
其成为激发幼儿爱家乡情感的一种有效途径。关键词：幼儿教育；爱家乡；结构游戏中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）18-0200-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.125在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会领域目标明确指出：让幼儿具有初步的归属感，能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。如何将目标落实到具体的教育实践中？通过实践，结合大班幼儿年龄特点，我们有计划地开
学周刊 2017年18期2017-06-23
- 依托乡土资源，对大班幼儿进行爱家乡的情感教育
幼儿园大班开展爱家乡的情感教育，首先应构建出具有本土特色的情感教育课程，而后利用本土资源，创设丰富的教育环境，合理安排教育活动，捕捉教育契机，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。【关键词】大班幼儿 爱家乡 情感教育 乡土资源美国著名心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”，将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要，也是一种精神需要，一种对“心灵家园”的渴望。研究发现，一个人对某个群体（家庭、班级、学校、家乡、祖国等）的归属感
教育界·下旬 2016年2期2016-05-30
- 家乡的四季
它无时不在。我爱家乡的山，我爱家乡的河，更爱家乡浓浓的乡情！作者系黑龙江省绥化市海伦市实验小学四（10）班学生教师点评山清水秀风光好，风和日丽江山饶。小作者一定是个善于观察的孩子，能从平凡的景物中寻找别具一格的美丽。小作者按照时间顺序向我们展示了一幅家乡美丽的画卷，借景抒情，小作者不仅爱家乡的美景，更爱家乡的浓浓乡情。写得不错，加油！指导教师 刘 昕
小雪花·小学生快乐作文 2015年12期2016-03-03
- 我爱家乡青海德育教育活动的开展
发展，激发幼儿爱家乡的情感”“爱家乡”德育教育重在激发幼儿的“情感体验”，在幼儿园大班德育教育活动中以“情感”为主线，遵循“循序渐进”的原则，从“美丽家乡游”、“美味家乡土特产”和“美美家乡话”三个方面展开教育活动。利用灵活多样的组织形式吸引幼儿主动参与，除了集体教育活动外，更多地利用游戏、区域活动、小组活动、主题墙展示等激发幼儿爱家乡的情感。在游戏中拓展了幼儿原有的生活经验和情感体验，从而提升了幼儿情感和认知上的发展，进一步激发了幼儿“爱家乡——青海”的
读写算·教研版 2014年10期2014-07-08
- 我爱家乡
我wǒ的de老lǎo家jiā在zài乡xiānɡ下xià，是shì个ɡè美měi丽lì的de地dì方fɑng。暑shǔ假jià到dào了le，爸bà爸bɑ妈mā妈mɑ带dài着zhe我wǒ回huí老lǎo家jiā踏tà青qīnɡ。一yí路lù上shànɡ，爸bà爸bɑ在zài静jìnɡ心xīn开kāi车chē。我wǒ和hé妈mā妈mɑ在zài欣xīn赏shǎnɡ着zhe车chē外wài夏xià天tiān的de景jǐnɡ色sè。炎yán热rè的de阳yánɡ
小天使·一年级语数英综合 2014年8期2014-06-26
- 对儿童进行“我爱家乡”情感教育初探
关键词:儿童;爱家乡;情感教育中图分类号:G611 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2009)11-0060-02一、问题的提出6~7岁的儿童刚升入小学,他们对家乡的了解和认识很贫乏,为此我觉得应该向儿童宣传和弘扬民族精神,培养他们热爱家乡的深厚感情,激发他们的民族自豪感和历史责任感。同时,营造良好的学习和活动氛围,更好地帮助他们了解家乡的发展变化,增强对家乡的热爱,自觉地把自己的成长同家乡的变化结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
教育实践与研究·小学课程版 2009年11期2009-12-23
- 我爱家乡的鱼塘
尧艳芳我爱家乡的鱼塘。鱼塘坐落在村东头，水面约有十来亩，是我父亲承包的。父亲是村里的养鱼能手，每年单养鱼一项就能收入四五千元。每天下午放学后，我总喜欢蹲在岸边，静静地看着在落日余晖照射下的鱼塘。这时的塘面，波光粼粼，闪闪发亮；鱼塘里的水是又清又绿，一群群鱼儿摇着尾巴在水里快活地游来游去。鱼儿的嘴巴一闭一张，好像在向我要吃的。我捧着鲜嫩的青草，撒向鱼儿；水面顿时骚动起来，只见一条条鱼儿争先恐后地游来，在青草下面涌动着，水面出现一道道波纹，我仿佛听到了水下那“
作文周刊·小学三年级版 2004年18期2004-08-22