德育课程中对大班幼儿进行爱家乡教育活动的策略

黎雪晴

(陕西省宁强县幼儿园 陕西 宁强 724400)

孩子是祖国的未来和希望，爱家乡教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“自己的家乡”铭刻在心里，才能使他们成长为建设家乡的接班人。《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域指出：运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感。在《幼儿园指导纲要》中，也明确指出了要培养幼儿的热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的情感。然而，对于幼儿来说，家乡是一个比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的，幼儿园如何利用各种社会资源和自然资源对幼儿进行形式多样的爱家乡教育呢？应该从以下几个方面来培养幼儿爱家乡的情感。

1.利用宁强的变化和风景旅游区，开展爱家乡教育

1.1 对比宁强的变化，让幼儿感受家乡的美。宁强以前的街道狭窄，马路仅供两辆车行驶，房子破旧低矮，脏脏乱乱，而现在的宁强环境优美，道路开阔，街道两旁，挺拔的玉兰树花一到夏季竞相开放，散发出阵阵香气，清新空气、使人陶醉。路边的座座楼房拔地而起，晚上灯火通明，给人一种大城市的感觉。幼儿了解家乡以前的历史和现在，感受家乡的变化，让幼儿感知家乡的美，从而培养幼儿爱家乡的情感。

1.2 通过感受家乡的环境美和文化，让幼儿爱家乡。根据幼儿的年龄特点，幼儿以直观形象的思维为主，我们就从幼儿熟悉环境和人入手。如进行“亲子游”，带幼儿到宁强有名景点看风景，优美的汉江源头“香坝里”，春观百花盛放、夏拥舒适清凉，秋赏满山红叶，冬揽冰雪世界。“天湖风景区”湖水清澈、深邃陈静，两岸峡谷万丈，奇峰怪石，给人一种神秘的感觉。还有宁强的青木川自然保护区，北接甘肃，西连四川，素有“一脚踏三省”之名。保护区境内山脉绵延，有大片原始森林，栖有大熊猫、金丝猴、羚羊等国家保护动物。还可以利用青木川故事培养幼儿爱家乡的情感，民国时期的大地主魏辅堂是这一代的传奇人物，魏辅堂原是贫苦农民，但由于自己的勤奋成为当地有名人物。他重视文化，办学校，送当地的贫困孩子出去念书，帮助老百姓。通过让幼儿了解历史人物，激发幼儿爱家乡的情感。

2.运用多种资源、多种手段，教育幼儿爱家乡。

2.1 将宁强文化变成儿歌，教育幼儿爱家乡。儿歌内容浅显，语言活泼，节奏欢快，他们乐于进行学习。我们抓住这一教育契机，将宁强的人文风情，编成儿歌，让幼儿朗朗上口。

例如：

宁强好，怎样好，

麻辣鸡、核桃馍，

好吃让你停不了；

宁强美，怎样美

金刚峡、汉水源

春、夏、秋、冬

特别美。

宁强棒，怎样棒

青木川故事最最棒。

儿歌简短，朗朗上口，即概括了宁强文化，还深受孩子们喜欢，通过儿歌激发了幼儿的爱家乡的情感。

2.2 将本地特色编成儿歌并设计相应的集体活动。爱家乡的教育不是一天两天就能培养好的，我们要把爱家乡的教育贯穿到幼儿的日常生活中。以主题教育形式让有计划的让幼儿了解我们的家乡，将宁强的美景、风土人情、特色小吃等都编成儿歌，结合五大领域，设计教学活动。例如：把宁强的雀舌茶融入到社会活动中，让幼儿认识宁强的茶、品尝宁强的茶，欣赏宁强有名的罐罐茶表演，再到区域活动中的“小茶吧”活动，培养幼儿爱家乡的情感。

2.3 让幼儿品尝家乡的特色小吃，体验家乡的饮食文化。宁强的历史文化沉淀了许多有名的特色小吃，如：麻辣鸡、核桃馍、小火锅等。我们可以吧这些美食介绍给孩子们，让幼儿去品尝，说说自己的感受，在美工区画一画，捏一捏让幼儿对特色小吃印象深刻，从而激发幼儿爱家乡的情感。

3.组织多样的主题活动，培养幼儿爱家乡的情感

每年可以组织幼儿进行春游、秋游，观看东山观公园的风景，了解羌博馆的历史文化。参观“陈景章烈士故居”进行爱国教育，革命传统教育。同时，我们还结合有意义的家乡风俗，看展一些专题活动。例如：端午节观看赛龙舟，冬至进行亲子包饺子活动等萌发幼儿爱家乡的情感。师幼还共同创建爱家乡的主题墙，运用绘画手法、摄影方式，在主题墙中展示家乡的风景名胜、家乡的特色小吃、家乡的建筑，让环境会说话、让环境熏陶幼儿。

4.给幼儿提供表达爱家乡情感的机会

4.1 在幼儿园区域活动中提供材料让幼儿表达爱家乡情感的机会，渗透爱家乡教育。例如：语言区投放家乡特色图片和家乡自编儿歌，让幼儿说一说发展幼儿的语言表达能力；生活区投放茶具品味家乡的茶，投放布料、针线制作沙包等特有玩具；表演区投放多种乐器和羌族音乐进行乐器演奏和羌舞创编表演等等。通过亲子活动“羌族运动会”让幼儿和家长一起体验家乡的游戏，激发幼儿爱家乡的情感。

4.2 在节日中，让幼儿表达自己对家乡老人的敬爱之情。在“老人节”这一天，我们组织幼儿到敬老院去关心、看望老人。给他们带去自己最爱吃的零食、自己画的最漂亮的图画、表演大家一起编排的精彩节目，和爷爷奶奶们玩自己最喜欢玩的游戏(翻花绳等)，表达自己的爱心，通过培养幼儿对孤寡老人的爱，延伸到热爱自己的家乡，满足自己被别人需要的感觉。

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”确实，没有爱的教育是“死亡”的教育，不能培养爱的教育是“失败”的教育。教育的最有效手段就是“爱的教育”。所以我们将利用一切有效资源，开展形式多样的爱家乡教育，培养幼儿从小爱家乡的情感，把爱家乡的情感渗透到课程当中，让本土文化融入到幼儿的内心，成为他们一生的记忆。