立德树人背景下中职学校思政教学探究

钟启栋

(深圳市宝安职业技术学校 广东 深圳 518000)

中职学校的思想真挚教育工作的根本任务是以立德树人为基本教学理念。习近平总书记在全国高校思政工作会与中明确强调：“要做好高校思想政治工作，要与时俱进，因事而新”。按照要求，要积极的发挥政治理论课程在中职学校立德树人教学的教学作用。同时，还要根据实际情况出发，与时俱进，不断创新教学方式，探索适合新形势、新特点的教学理念，才能够充分的发挥思想政治教育在立德树人过程中的作用。

1.立德树人背景下中职学校德育课教学重要性

立德树人是中国特色社会主义教育的根本。中职阶段不仅是学生学习技能的重要阶段，更是“立德树人”的学习过程。思政课程的教学要以立德树人作为教育根本，在教学过程中要展开围绕立德树人的重要性展开教学。所以，中职学校要坚持立德树人的教学理念。立德树是中职学校提升教学质量的迫切需求。所谓“百育德为先”，中职政治教育课程承担着知识的传授和思想品德教育的双重教育，是对高中学生开展思想道德教育的主要途径。随着新课程改革的不断深入，中职政治教育要改变传统的教学观念，深入挖掘现实生活中的德育资源，中职学生渗透立德树人的基本理念，使他们清晰的认识到思政课堂开展立德树人教学的重要性。

2.立德树人背景下中职学校德育课教学策略

2.1 改变传统教学观念，创造新型教学方式。长时间以来，很多中职政治老师把思想教育课程当做一门文化课程展开教。导致从根本上忽视了思想证实课堂的立德树人教育，所以导致中职政治教学质量较差。但是，随着教育改革的深入，高中中职教学也要不断的跟随改革的步伐，积极创新教学方式，改变传统教学观念，引导中职学生将立德树人的观念作为学习的重点，从而激发中职学生的道德责任感。比如在开展中职政治《树立正确的消费观》这一课程学习的时候，首先要在课堂上展开互动性教学，请同学说出自己平时买新衣服的时候是处于什么样的消费心理。采用这种互动的教学方式，能够让中职学生更加切身的感受到思政学习来自于生活，做一个理性的消费者。老师还可以通过多媒体将一些视频展示给学生，视频内容则是一名学生在外出的时候给自己打包盒饭，在超市购物的时候自己准备购物袋，随手关灯，注意节约水电等，学生们观看之后老师要引导学生思考这样做所带来的好处。通过创设合理的教学华逆境，和中职学生在思政课堂的学习上引起共鸣，更加有利于老师了解学生的内心想法，有助于思政课堂开展立德树人的教学工作。

2.2 结合实际生活，发掘立德树人教育资源。中职学校德育课教学的开展，要结合学生的实际生活，深挖身边的教学资源，让学生树立起正确的道德思想观念。比如在开展思政课堂教育《新时代的劳动者》这一课程教学的时候，老师可以采用探究式的教学方式，开始上课之前要求学生搜集一些当前的就业形势以及自主创业和维权的典型案例，在以歌曲《走进新时代》带领学生走进课堂的正题，同时还也要为中职学生播放我国壮观的建筑物，让学生深刻的感受到劳动者的伟大，从而树立起劳动光荣的心态，适应现代化的教育。老师还可以引导学生联系实际生活，谈谈在日常生活中如何养成热爱劳动的习惯。让学生懂得参加劳动的主要方式就是就业，激发学生热爱家乡的感情。由此可见，中职思政教育要结合实际生活，在实际生活中树立起立德树人的基本理念，让学生更懂得怎样去劳动，怎样树立起正确的劳动观念。采用这样的教学方式，是立德树人教学理念的重要方式，同时也是提高学生思想道德品质的方式。

2.3 开辟多样化教学课堂，稳固立德树人教育。在中职政治教学中，开辟第二课堂能够有效的渗透立德树人的教学理念，提高思想认识和觉悟，让学生在学习中感知，在实践中认知。老师可以开展时政手抄报比赛，让学生们积极的搜索信息，并且能够亲自绘画和设计，在这个过程中可以提高学生处理信息的能力，优化学生的审美观念和团队合作意识，为中职学生的综合发展提供了有效的平台，同时也使学生们更加关注社会热点、丰富课余生活，更重要的是增强了学生思想政治的素养。

3.结束语

总之，在中职学校德育课教学的过程当中渗透立德树人的教学理念是势在必行的，是一个不容忽视的教学任务。中职政治课堂要时刻保持敏锐的政治素养，为学生做出榜样，善于挖掘生活中的德育资源，并且采用多样化的教学方式开展德育教学工作。