大数据与人工智能在初中体育篮球教学中的应用

摘要：随着大数据与人工智能技术的不断发展与成熟，它们在很多领域中都得到了应用，为人们的生活、工作以及学习提供了便利，将大数据与人工智能技术引入初中体育篮球教学中，发挥大数据与人工智能技术的优势，提高篮球教学水平。基于此，本文就针对大数据与人工智能在初中体育篮球教学中的应用进行研究，首先探讨大数据与人工智能在初中体育篮球教学中应用的意义，然后分析应用过程中遇到的问题，最后提出具体的应用策略，希望通过本文探讨能够为其他初中学校与体育教师提供一定参考。

关键词：大数据" 人工智能" 初中体育" 篮球教学

中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1006-8902-（2025）-05-187-3-ZQ

前言

先进的科学技术能够改变人们的生产生活方式，对于人类社会的发展具有重要意义。教育作为人类进步的关键，应将先进的科学技术应用于教育领域，不断提高教育水平，高效完成教育任务，以便能够获得更为理想的教育效果。大数据与人工智能作为当下最为先进的科学技术，利用大数据与人工智能技术展开篮球教学工作，可以弥补以往篮球教学的不足，促使篮球教学能够获得更为理想的教学效果，学生从中学习能够提升自身篮球素养。下面作者就针对相关内容进行详细阐述。

1、大数据与人工智能在初中体育篮球教学中应用的意义

1.1、有利于满足学生个性化需求

在传统教学理念中，教师占据着绝对主导地位，学生处于被动状态，而且传统教学方法较为单一，难以满足学生学习需求，随着时代的发展而逐渐被淘汰。将大数据与人工智能应用于初中体育篮球教学，能够有效改善教学现状，初中体育教师根据教学情况灵活利用大数据与人工智能，并挖掘信息教学资源，如此则能够让教学工作变得更加具有针对性。大数据与人工智能的应用可以通过对学生进行分析，掌握学生的身体素质、篮球学习等方面的情况，考虑不同学生实际情况，可以选取满足学生学习需求的方式，促使学生积极投入篮球教学中，强化其自身篮球素养。另外，学生还可以根据自身的喜好选择相应的教学资源，充分发挥主观能动性，实现自主学习，这不仅体现出学生在课堂教学中的主体地位，激发了篮球学习积极性，而且还满足学生个性化学习需求，从而达到预期教学目标。

1.2、有利于提高体育教育科学性

近些年，由于受到素质教育的影响，学校越来越重视体育教育，并在体育教育方面投入了大量的精力，保障体育教育质量。篮球作为初中体育教育中非常重要的一部分，将大数据与人工智能应用于篮球教学中，能够提升教学的科学性，获得更为理想的教育效果。利用大数据与人工智能技术可以对学生身体素质、年龄等方面数据信息进行搜集、整理与分析，根据分析结果给出具有针对性的建议，为体育教师篮球教学方案的优势提供依据。体育教师结合实际情况与分析结果，采取更为有效的篮球教学方法，提高篮球教学科学性，促使学生能够高效完成篮球学习。因此，借助大数据与人工智能技术的优势展开篮球教学工作，发挥出篮球在体育教育中所具有的价值，教师也可以全方位考虑到各方面情况，制定科学合理的篮球教学方案，为学生的篮球学习奠定良好基础。

1.3、有利于学生理解与学习篮球运动

一直以来，篮球运动教学工作都是由体育教师采用“口头讲解+示范”的形式，学生在学习过程中容易出现理解偏差，这在一定程度上降低了篮球教学效率，难以达到预期效果。但是，如果利用大数据与人工智能技术展开篮球教学工作，体育教师可以借用更为先进的技术让学生学习篮球运动，如利用多媒体将篮球运动要领呈现给学生，不仅可以将动作慢放，还能够定格某个动作，以便让学生仔细进行观看，有利于学生掌握篮球动作技巧。另外，体育教师还可以借助大数据与人工智能技术以及现代化设备，对篮球比赛进行拆解，让学生既能够从中学习篮球技能，还能够体会到篮球运动的魅力。例如，选择篮球比赛对专业的篮球动作或是技术进行讲解，可以借助大数据与人工智能对需要讲解的部分进行拆解，并从多个角度呈现给学生，有利于加深学生对篮球运动的理解，从而有效完成篮球知识的学习。

2、大数据与人工智能在初中体育篮球教学中应用遇到的问题

2.1、体育教师信息技术能力有待提升

如果想要发挥出大数据与人工智能技术的作用，需要体育教师具备良好的信息技术能力，可以根据篮球教学需求灵活利用大数据与人工智能技术。但是，目前体育教师普遍存在信息技术能力较为薄弱的情况，现有信息技术只能够简单地利用多媒体、计算机软件等进行教学，对于较为复杂且先进的大数据与人工智能技术还不了解，也无法灵活应用。即便学校将大数据与人工智能技术引入学校，做好此方面建设工作，体育教师依然只能够采取以往的教学方式与工具展开篮球教学工作。由此能够看出，体育教师自身信息技术能力直接决定了大数据与人工智能技术在初中篮球教学中的作用，学校与体育教师应重视信息技术能力不足的问题，并根据实际情况采取有效措施改善此种情况，以便达到篮球教学需求。

2.2、智能化设施存在欠缺

根据当前初中学校智能化基础设施整体情况来看，只有简单的网络、多媒体设备以及基础软硬件设施，无法满足大数据与人工智能技术应用的要求，也就不能利用大数据与人工智能技术展开篮球教学。大数据与人工智能技术的应用需要先进的软硬件设备的支持，而且很多硬件设施都是专业化设备，需要学校根据教学需求、大数据与人工智能技术的具体应用情况进行采购，但当下学校仅仅是做好了基础的智能化建设工作，只能够保障信息技术的基础应用，对于大数据与人工智能此类先进的科学技术的应用则难以满足要求。如此一来，即便体育教师想要借助大数据与人工智能技术展开篮球教学工作，也是“巧妇难为无米之炊”。由此能够看出，智能化设施对于大数据与人工智能技术的应用是非常重要的，而智能化设施的欠缺也成为了阻碍大数据与人工智能技术应用的主要问题之一，学校应做好智能化设施建设工作。

2.3、资金投入存在不足

智能化设施建设需要学校投入大量的资金才能够满足需求，但由于不同学校经济情况存在明显差异，而且学校在办学过程中需要在多方面投入资金，如此则导致了很多初中学校的资金长期处于短缺状态，无法在智能化设施建设方面投入过多的资金。根据当前大多数初中学校的智能化设施建设资金投入情况来看，主要体现为：（1）学校为了满足智能化设施建设的需求，降低了对设备、软件等方面的要求，利用有限的资金采购了品质相对较低的智能化设施，但是这会导致智能化设施性能较少，准确性较低，将其应用于篮球教学不仅无法达到预期效果，甚至还会增加教学负担。（2）学校对智能化设施建设的重视程度不足，认为篮球教学模式已经能够基本满足教学需求，将大数据与人工智能应用于教学中多此一举，也就不会在此方面投入过多的资金。因此，若想要做好智能化设施建设工作，将大数据与人工智能技术落实到篮球教学中，需要学校增加资金投入。

2.4、教学方法转变问题

大数据与人工智能技术的应用是辅助体育教师展开篮球教学工作，增强篮球教学效果，并非是完全取代传统教学模式与教学方法，需要体育教师根据篮球教学具体情况，结合大数据与人工智能技术改变教学方法，将两者有效结合在一起。但是，根据当前大数据与人工智能的技术应用，常常会出现以下问题：（1）彻底利用大数据与人工智能技术替代了传统教学模式，篮球教学工作的展开完全依赖于大数据与人工智能技术，当大数据与人工智能技术在使用过程中存在问题将直接影响篮球教学工作。（2）传统教学方法和大数据与人工智能技术的应用存在相互割裂的情况。由于大数据与人工智能技术的应用，需要教师将其融入传统教学方法之中，不断调整传统教学方法，但体育教师由于受到多方面因素的影响，并没有将大数据与人工智能技术有效融入到篮球教学中，导致两者出现了明显割裂。

3、大数据与人工智能在初中体育篮球教学中的应用策略分析

3.1、提高体育教师信息技术能力

为了保障大数据与人工智能的有效应用，提高初中篮球教学质量，应加强对体育教师的培训，强化其自身信息技术能力。首先，聘请专家对体育教师进行培训。大数据与人工智能技术具有较强的专业性，只依赖于教师独自进行研究与学习，难以做到物尽其用，所以学校可以聘请此方面专家对体育教师进行培训，让体育教师对大数据与人工智能技术特点、功能以及应用等方面都有一个深入了解，全面掌握大数据与人工智能技术，并结合教学经验加以有效利用，促使篮球教学在大数据与人工智能技术下得到良好开展。其次，定期组织展开专题会议，分享大数据与人工智能技术的应用经验。由于初中体育教师接触大数据与人工智能技术的时间较短，对此项技术在篮球教学中的应用依然处于摸索状态，通过组织展开主题会议的方式，让体育教师分享对大数据与人工智能技术的成功应用经验，并共同探讨应用过程中遇到的问题，从而提升其自身信息技术素养。最后，派遣优秀体育教师外出进修学习，学习先进的知识理念以及有关于大数据与人工智能在篮球教学方面的应用经验，并在归校之后带领其他体育教师学习，全面提高整个体育教师队伍的能力素养。

3.2、加强智能化设施建设

在初中篮球教学中，大数据与人工智能技术的应用也依赖于硬件设施，若是没有硬件设施的支持，也无法发挥出大数据与人工智能技术的作用，因此学校应当在此方面给予重视。为了能够让大数据与人工智能技术被有效应用于篮球教学中，应根据篮球教学需求，应采购各类智能化运动设施，再由学生佩戴此类智能化设备，当学生在篮球运动过程中可以准确捕捉学生运动中产生的数据信息，然后将这些数据信息上传到大数据平台中，利用大数据技术对其进行分析，能够掌握每一名学生的特点，为其制订出更加具有针对性与科学合理的篮球训练计划，帮助学生强化自身篮球能力。另外，学校还需要根据篮球教学需求，将大数据与人工智能技术融入其中，打造数据信息反馈系统，学生通过该系统可以表达自己的想法与观点，帮助体育教师了解学生的实际需求，以此为基础调整篮球教学方案，从而提高篮球教学质量。由此能够看出，智能化设施的建设是保障大数据与人工智能技术应用于篮球教学的基础，学校根据实际情况投入大量资金完成智能化设施建设工作，促使大数据与人工智能技术能够得以有效应用。

3.3、增加资金投入保障技术落实

为了能够让大数据与人工智能技术在初中体育篮球教学中发挥出应有的作用，需要学校增加资金投入，做好基础设施建设工作，引入先进的大数据与人工智能技术。首先，学校应对大数据与人工智能技术给予重视，并将大数据与人工智能设施建设与技术引进纳入学校经营发展规划中，以便向其中投入大量资金，满足大数据与人工智能的应用与发展需求，使其能够得到有效应用。其次，学校应制定大数据与人工智能建设规划，根据规划方案成立专项资金，定期拨付资金用于大数据与人工智能建设中，从而打造出完善的大数据与人工智能体系，可以将其有效应用于篮球教学，提高篮球教学效率与质量。最后，如果学校本身资金十分紧张与短缺，既可以向教育部门申请建设资金，还可以向社会机构募集资金，发动社会的力量，获得充足的资金投入大数据与人工智能中，促使相关技术能够得到有效落实。

3.4、调整教学方法

将大数据与人工智能应用于篮球教学中，需要体育教师调整教学方法，促使大数据与人工智能技术被有效融入到篮球教学，辅助篮球教学工作。体育教师应基于传统教学方法，结合大数据与人工智能技术，调整篮球教学策略，并对教学流程与活动进行重新设计，从而满足新教学模式的需求。在对教学方法进行调整时，教师应注意的是，大数据与人工智能技术仅仅是起到辅助教学的作用，切勿过度依赖大数据与人工智能技术，否则将会出现喧宾夺主的情况，这对于篮球教学而言是非常不利的。因此，教师应考虑各方面情况合理调整教学方法，有效利用大数据与人工智能技术展开篮球教学工作，发挥大数据与人工智能的技术优势，有效提高教学质量。

4、总结

总之，大数据与人工智能成为了当下社会的热点话题，也是科技发展的方向，如今大数据与人工智能技术变得越来越成熟，被逐渐应用于人们的学习与生活中，改变了人们的学习与生活方式。对于大数据与人工智能在初中篮球教学中的应用，依然遇到了很多难题，需要采取有效措施加以解决，本文则是从提高体育教师信息技术能力、加强智能化设施建设、增加资金投入保障技术落实、调整教学方法四个方面进行论述，通过采取上述方法能够促使大数据与人工智能得到有效应用，为篮球教学工作的展开提供技术支持。

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作者简介：齐冠军（1976-），男，汉族，河北昌黎人，本科，副高级教师，研究方向：中小学生教育教学工作。