英语绘本在小学英语教学中的实践探究

摘要：本文旨在探讨英语绘本在小学英语教学中的应用及其效果。通过对小学生使用绘本学习英语的案例进行分析，研究英语绘本对提高学生语言能力、阅读兴趣和文化理解的作用。研究采用量化与质化相结合的方法，收集了来自不同年级和背景的小学生的数据。研究结果表明，英语绘本能有效提升小学生的英语听说读写能力，并增强其对英语文化的理解和兴趣。

关键词：英语绘本 小学英语教学" 语言能力" 文化理解" 阅读兴趣

在全球化背景下，英语的交流与学习越来越受到重视。对于小学生而言，英语学习不仅是积累知识的过程，更是培养跨文化交际能力的关键阶段。绘本作为一种结合图像和文字的教学工具，为小学生提供了一种既直观又富有趣味的学习方式。本文将探讨英语绘本在小学英语教学中的实践应用及其教学效果。

一、英语绘本的教学价值

（一）语言技能的培养

英语绘本是小学英语教学中极为有效的工具，它通过生动的图画和故事情节，为学生提供了丰富的语言输入环境。在阅读英语绘本时，学生不仅能学习到单词和短语，还能通过上下文来理解这些语言单元的具体含义和用法。例如，绘本中的对话可增强学生的听力理解能力和口语表达能力；故事情节的连贯性帮助学生学习语句结构和叙事逻辑；图片的辅助作用使得复杂的语言表达变得直观易懂。此外，教师可以引导学生通过复述故事内容、角色扮演等互动方式，进一步提升其语言表达能力和创造性写作技巧。[1]

（二）增强阅读兴趣

英语绘本以其丰富多彩的图画和吸引人的故事情节，有效地吸引了学生的注意力，激发了学生的阅读兴趣。相比较其他课外读物，绘本更加生动有趣，也符合小学生的心理和认知特点。绘本中的故事往往富含想象力和趣味性，学生在阅读过程中感受到快乐，从而形成积极的阅读态度和持续的学习动机。例如，学生可以在阅读《绿野仙踪》等经典绘本时，不仅学习语言，还能通过故事中的冒险经历，增强解决问题的能力和团队协作精神。[2]

（三）文化内容的传达

英语绘本通常包含丰富的文化元素，通过阅读绘本，学生可以了解不同国家的历史背景、风俗习惯、节日活动等文化特征，可以培养学生的跨文化交际能力。例如，阅读关于节日的故事绘本可以让学生了解西方的传统节日习俗；通过阅读关于不同国家的民间故事，学生可以认识到世界不同民族的文化的多样性。[3]

二、绘本在英语教学中的实际应用

（一）教学方法的创新

传统的教学方法往往侧重于语法和词汇的直接教授，而将绘本引入教学中，则能增强学生的实际语言应用能力和阅读理解能力。在北京的一所小学，英语李老师尝试将绘本《彩虹鱼》引入课堂，这本书讲述了分享和友谊的重要性。李老师的教学中，绘本不仅作为阅读材料使用，更是一种教学工具，帮助学生理解和运用新词汇。课堂上，学生首先观看绘本的电子版，这一版本通过互动软件来展示，能够让学生们点击不同的单词，听到其发音并看到中文解释，有效地结合了视觉与听觉学习。在阅读过程中，李老师会时不时停下来讨论故事的情节，引导学生用英语描述彩虹鱼的感受和其他海洋生物的行为。通过这种方式，学生不仅学习到了新词汇，如“shiny”（闪亮的）、“share”（分享）等，还练习了如何用英语进行描述和表达情感。

（二）课堂实践案例分析

在上海的一所小学，张老师采用绘本《夜晚的树屋》进行了一次主题教学。这本书通过描述一群小动物在树屋中的活动，引入了有关动物和自然的词汇。张老师设计了一系列与书本内容相关的活动，包括角色扮演游戏、制作相关的手工艺品等，使学生在实践中深化对故事内容的理解。课程开始时，张老师先通过数字白板呈现绘本内容，利用“墨水屏电子书阅读器”这一工具，让学生们自行阅读绘本。随后，学生们分组进行角色扮演，每个小组选择书中的一个场景进行表演，不仅需要使用书中出现的英语句子，还要添加自己创造的对话，以扩展情境。为了进一步加深学生对故事的理解，张老师还组织学生进行手工活动，制作代表故事中场景的小模型，如树屋和动物。这些活动让学生在使用英语的同时，还能够在制作和合作过程中练习英语交流。[4]

绘本教学能促进学生语言技能提升，能够在多个层面上促进学生的语言学习，包括词汇的扩展、语法结构的理解、听力的提升及口语的流利度。图文结合的学习材料使得抽象的语言点变得直观易懂，有助于学生更好地理解和记忆。绘本通过丰富的图像和有趣的故事情节吸引学生，使他们在享受阅读的过程中自然地学习英语。这种学习方式有助于培养学生的阅读习惯和持续的学习动力，从小培养学生的阅读兴趣，为未来的语言学习打下坚实的基础。绘本教学推动了传统教育模式向更加互动、参与式的方向发展。教师通过绘本引入创新的教学方法，如角色扮演、故事复述等，这些活动不仅增加了课堂的趣味性，还有效提升了学生的英语实际运用能力。从各类评估和反馈来看，绘本教学已经在多个学校和不同年龄段的学生中显示出其有效性。学生们在绘本教学的环境中表现出更高的学习热情和更好的语言应用能力。

参考文献：

[1]张丽娟." 英语绘本在小学英语教学中的应用研究. 现代小学教育，（2018）（6），113-115.

[2]李晶雅. 利用英语绘本提高小学生英语阅读兴趣的实践研究. 课程教育研究，（2020）.（10），132-133.

[3]赵新宇. 绘本教学在小学英语阅读中的应用. 基础教育外语教学研究，（2019）.（2），46-48.

[4]韩梅.英语绘本在小学低年级英语教学中的应用. 教育现代化， （2021）.（48），92-94.