科技发展对高校思想政治教育的影响：挑战、机遇与对策

摘 要：科技发展对高校思想政治教育产生极大的影响。高校要基于科技发展给思想政治教育带来的新挑战和新机遇，探索思想政治教育新对策。对策包括：顺应时代发展，更新教育理念；注重实践体验，创新教学模式；融入科技元素，优化教育内容；强化师资建设，提高科技素养。

关键词：科技发展；思想政治教育；新挑战；新机遇

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）30-0042-04

当前随着科技飞速发展，现代信息技术加速渗透到各个领域，这给高校思想政治教育带来了新挑战同时，也带来了新机遇。信息化的教学载体和方式既有利于创设沉浸式的教学情景，提高教学的亲和力，又便于实现因材施教。因此，高校必须主动适应新形势，分析科技发展给思想政治教育带来的新挑战、新机遇，探索适应信息时代发展要求的思想政治教育对策，以推动思想政治教育创新发展。

一、科技发展给高校思想政治教育带来的新挑战

（一）科技改变生活方式，思想政治教育面临巨大挑战

近年来，物联网、人工智能、虚拟现实（VR）、区块链等新兴技术不断发展，加速渗透到经济、社会发展的各个领域，从根本上改变了人们的生活方式，使人们的思维方式、价值取向、行为习惯都受到前所未有的冲击［1］。例如，一些大学生沉迷于网络游戏和虚拟世界，脱离了现实生活；一些大学生对高科技产品痴迷至极，成为高科技产品的附庸；一些大学生对新潮流、新理论盲从追捧，丧失了基本的判断力等。这些消极的现象和不良倾向，无疑给高校的思想政治教育带来了巨大挑战。

（二）新媒体影响力增强，加大思想政治教育的难度

当前，各种新型媒体平台如雨后春笋般涌现，其以独特魅力和强大影响力，深刻改变了年轻一代的生活方式、价值取向和思维方式。在移动互联网时代，许多年轻人沉浸于网络虚拟空间，被网络文化的娱乐化、视觉化、场景化特征所吸引，从而使他们产生网络空间才是真实的世界的错觉和认知偏差［2］。与此同时，网络上存在大量低俗、庸俗、媚俗、反动的负面言论和错误观点，对大学生的价值观和人生观产生极大冲击。在严峻的网络环境中，高校传统思想政治教育理念和模式显然已经不太适应，亟须创新和转型。如何正确运用新媒体手段，提高高校思想政治教育的效果，是一个值得关注的课题。

（三）科技发展助长个人主义和功利主义等错误思潮

科技的快速发展对人们的生活有积极的作用，也有消极的影响。例如，智能手机、平板电脑等移动互联网终端为人们学习、生活、交际提供了便利，但是也容易导致人与人的隔绝，助长个人主义和功利主义等错误思潮。个人主义更加关注个体需求和利益，容易忽视集体利益和团结合作；功利主义则强调行为结果和利益最大化，可能会导致个体为了私利而不择手段。在这种背景下，大学生获得更多个性化、碎片化的生活体验，容易忽视传统的道德观念和价值观培育，缺乏人文关怀和情感交流，最终影响大学生正确的社会价值观和道德观念培养。

二、科技发展给高校思想政治教育带来的新机遇

（一）信息技术加速知识传播

随着互联网、人工智能、第五代移动通信技术（5G）、大数据等现代信息技术的高速发展和深度应用，获取和传播知识的途径和方式日益多元化。借助智能手机、平板电脑等电子设备，大学生可以随时随地连接互联网，获取海量的学习资源和各种新鲜信息［3］，这加速了知识的传播，拓展了大学生接触新知识、新事物的渠道，开阔了大学生的视野和思维，使大学生逐步形成独立思考的能力和敢于创新的意识。

（二）多元化教学方式增强教育吸引力

新兴信息技术为高校思想政治教育提供了多种多样的教学载体和方式，使教育形式更加多元化。例如，通过短视频、直播课等形式开展思想政治教育，可以提高教学内容的生动性和趣味性，增强教育的感染力，吸引学生进行思想政治学习；利用人工智能技术，可以根据学生的兴趣爱好和学习特点，定制个性化的学习路径和推送内容，实现因材施教［4］；增强现实（AR）技术的运用，可以将抽象理论与具体事物相结合，让学生在虚拟现实中身临其境，加深对思想政治理论知识的理解。可见，多元化的教学方式，有助于增强高校思想政治教育的吸引力和实效性。

（三）虚拟现实技术打造沉浸式教学情景

VR技术的发展和应用，为高校思想政治教育提供了全新的模式。在VR技术的支持下，思想政治教育不再受到时空环境的限制，教师可以方便灵活地为学生营造沉浸式的教学情境［5］。例如，利用AR技术创设一些重大历史事件情景，让学生亲身体验当年波澜壮阔的革命斗争；利用VR技术再现一些典型事例案例，使学生深切感受其中的思想价值和精神内核。这种身临其境、亲历式的体验，比空洞的理论说教更加直观生动，更加容易让学生产生共鸣、加深印象，从而提升教育实效。

（四）大数据分析实现精准教育和个性化教育

大数据分析技术的运用，可以实现高校思想政治教育的精准化、个性化。教师通过大数据技术分析学生的个人特征、学习习惯、兴趣爱好、网络行为等多维数据，梳理学情，能够精准设计符合学生实际需求的教学内容，采取更有针对性的方式开展思想政治教育。这样不仅能够有效地提升学生的参与度和学习效果，而且能够将思想政治教育与学生的实际生活紧密结合，使学生深刻领悟思想政治教育的核心价值。这种因材施教的做法，避免了把所有学生等同视之、生搬硬套的弊端，更加贴近学生的实际需求和认知特点，必将大大提高思想政治教育的针对性和效果。

（五）跨平台互动增进师生感情联系

移动互联网、智能硬件等新兴技术为师生交流互动提供了全新的平台和渠道。例如，微信、QQ等即时通信工具，能够搭建起师生沟通的桥梁，打破时空的限制；智能硬件的远程互动功能，将师生连接到虚拟空间，帮助他们随时随地开展交流互动。这种跨平台互动模式的应用，使教师能够及时了解学生的思想动态，精准把握教育重点，学生也能够畅所欲言。当师生之间的沟通障碍被扫清，隔阂和疏离感被消除，便能够平等、融洽地展开思想交流，这有利于增进师生感情，构建良性的教育生态。

三、科技发展视域下高校实施思想政治教育的对策

（一）顺应时代发展，更新教育理念

在当今科技迅猛发展的背景下，高校思想政治教育理念必须与时俱进。传统的单向灌输、权威式教学已难以适应信息时代的发展需求，不利于培养学生的自主性与创新精神。高校应主动顺应信息时代发展趋势，树立开放、包容的教育理念，创设智能化教学环境。

首先，更新教育理念需要打破教师权威至上的旧观念，转为利用科技赋能，提升学生的学习主动性与积极性。学生可以通过智能化学习平台和大数据分析，制订学习计划，并在AR、VR等技术的辅助下开展创新性学习。

其次，确立“以生为本”的教育理念，借助科技手段实现精准化教学。教师通过数据分析，可以更好地了解学生的个性化需求，从而优化教学内容和方法，确保思想政治教育内容更加贴合学生的实际情况。

再次，重视学生的独立思考能力和批判性思维能力培养，这是教育革新的核心。信息技术为学生的批判性思维培养提供了丰富的资源和工具，教师可以利用在线讨论、数字化教学等方式，鼓励学生多角度思考问题，提升学生的质疑能力和批判能力。

最后，重视利用科技构建智能化教学环境。在智能化课堂中，借助实时互动、在线讨论等手段，学生可以清晰、准确地“听”不同声音，发表多元观点，这有利于推动学生思想的碰撞与交流，营造生动活泼的教学氛围。

（二）注重实践体验，创新教学模式

传统的高校思想政治教育过于注重理论讲授和书本知识灌输，缺乏生动有趣的实践环节，模式比较单一。在科技不断发展的背景下，高校要适应新时代大学生的学习需求和认知特点，创新思想政治教育模式，尤其要运用多元化、互动化、体验化的新型教学方式。

首先，要积极运用现代信息技术构建沉浸式、情景化的教学模式。如基于特定教学主题，运用VR技术创设模拟教学情境，让学生在沉浸式体验中深入理解抽象的思想政治概念。VR技术可以让学生在虚拟环境中体验历史事件，直观地感受和分析现实问题，极大地提高了教学的直观性和实效性。

其次，要注重将理论知识转化为生动鲜活的实践活动。可以结合不同教学主题，设计一系列社会实践、体验式教学活动，如借助大数据和人工智能技术设计社区服务项目、在线研学旅行项目、虚拟企业体验活动等，让学生通过线上线下结合的方式，开展理实一体化学习活动，从而提高思想政治教育的实效性。

最后，要创新师生互动模式，构建平等、互动、共享的新型师生关系。如教师可以利用实时通信工具、学习管理系统（LMS）中的在线讨论板块以及智能助教系统，与学生进行实时互动交流，全方位了解学生的思想动态；学生还可以匿名在在线讨论平台、VR互动空间畅所欲言，开展更深层次的学习与讨论，从而打造更加开放和包容的教学生态；利用大数据分析等技术手段，深入分析每名学生的兴趣特点、学习习惯等，为不同学生量身定制个性化的学习路径，实现教育的精准化与高效化。

（三）融入科技元素，优化教育内容

面对科技革命和社会变革的新形势，需要及时对高校思想政治教育内容进行优化和更新，以避免滞后性和生搬硬套的问题。一方面，要注重融入具体的科技元素，使课程内容与时俱进；另一方面，要紧密结合科学精神，贴近当代生活实际，将理论与现实更好地衔接起来。

首先，在融入科技元素方面，应使思想政治教育紧密对接新时代科技发展前沿，增设网络安全教育、人工智能与大数据教育、元宇宙和区块链技术等课程模块。这些内容能够帮助学生全面了解现代科技的发展趋势，树立正确的科技观和培养创新意识。同时，还要将科技前沿理论渗透到思想政治理论课体系之中，用科技发展的新视角重新诠释经典理论，增强思想政治教育的时代性与现实性。

其次，在融入科学精神方面，应立足中国国情和科技发展实际开展思想政治教育，介绍新技术在中国的应用成果，如智慧城市、绿色能源、数字经济等，增强课程的亲和力和针对性。通过这些实际案例解析，培养学生的创新思维和创新能力，激发他们的创业热情，使其与时代同呼吸、共命运。此外，也要在思想政治教育中培养学生的科学精神和人文素养。一方面，要传播科学理性思想，引导学生通过对人工智能、数据科学等领域的探讨，客观认识事物发展规律，树立尊重事实和科学的理念；另一方面，要加强科技伦理教育，注重人文关怀，在提升学生科技素养的同时，确保他们在科技应用中遵守道德标准，避免技术理性主义带来负面影响。

（四）强化师资建设，提高科技素养

在新时代科技迅猛发展的背景下，高校思想政治教育的有效开展依赖于高素质的师资队伍。新时代的高校思政课教师不仅需要具备扎实的思想政治理论功底，而且必须具备较高的信息素养和较强的实践应用能力，以适应现代教育技术和科技发展的需求。

首先，要系统化提升教师的科技素养。高校应制订长期的培训计划，定期组织教师参加现代教育技术的专项培训。例如，通过线上线下结合的方式，开展关于人工智能、大数据、VR、区块链等新兴科技的应用培训，帮助教师掌握这些技术在教学中的具体应用方法；鼓励教师参加教育技术创新竞赛、观摩科技前沿教育项目，提升他们将科技元素融入教学和科研的能力；建立科技素养提升的考核机制，将教师掌握现代科技手段的能力作为教学评价的重要指标，促使他们积极适应科技进步带来的教育变革。

其次，要组建信息化水平较高的思政课教师队伍。高校可以从计算机科学、信息技术、工程管理等院系中择优录用优秀毕业生，将其吸纳到思政课教师队伍中，并通过定向培养使其成为兼具科技素养与思政素养的复合型人才。同时，可以通过公开招聘的方式，引进具备丰富信息技术实践经验且具有思想政治教育背景的社会人才，以充实和优化教师队伍。

最后，注重实践锻炼与科研融合，进一步提升思政课教师的科技应用能力。高校应支持思政课教师参与政府、企业的科技项目，或在企业、社区等基层一线挂职锻炼，了解和掌握最前沿的科技动态和应用场景。这不仅有助于思政课教师丰富实践经验，而且能够为思想政治教育注入更多符合时代需求的内容。总体而言，通过系统化培训、扩充师资力量、强化实践锻炼，高校可以逐步打造一支思想政治理论基础扎实和科技应用能力强的高素质教师队伍。这支队伍将为高校思想政治教育在新时代的创新发展提供坚实的师资力量，确保教育内容与时俱进，教学方法更加多元、有效。

科学技术是一把双刃剑，给高校思想政治教育带来了新挑战，也带来了新机遇。高校要高度重视科技发展对思想政治教育的深刻影响，主动作为，努力探索思想政治教育新的实践路径。只有这样，高校思想政治教育才能在新时代焕发出新的生机与活力，更好地完成育人使命。

参考文献

［1］周舟.科技信息化大学生思想政治教育面临的机遇与挑战：评《生活科技化时代与大学生思想政治教育创新》［J］.人民长江，2021，52（11）：239.

［2］李正心.新媒体时代传统文化融入高职院校思政教育研究［J］.湖北开放职业学院学报，2024，37（3）：94-95，98.

［3］曹寒冰.新媒体视角下大学生思想政治教育的优化策略研究［J］.新闻研究导刊，2024，15（4）：185-188.

［4］吕树强.“互联网+”高职院校思政课混合式教学模式实施路径的研究［J］.江西电力职业技术学院学报，2022，35（9）：52-54.

［5］肖芬妮.沉浸式虚拟现实技术对学习及其迁移的影响［J］.社会科学前沿，2023，12（9）：4 857-4 864.

（责编 黄健清）