立德树人背景下高校大学生的爱国主义教育

【摘要】近年来，教育系统深入贯彻落实习近平总书记提出的“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”重要论述，紧紧围绕这个目标来设计学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，立德树人工作取得历史性成就，发生历史性变革。在当代社会，爱国主义教育是培养大学生正确价值观和社会责任感的重要组成部分。随着全球化和信息化的迅速发展，大学生面临着多元文化的冲击，爱国主义教育的必要性愈加凸显。本文探讨了在“立德树人”背景下，如何将爱国主义教育融入高校的教学和实践中，以全面增强大学生的爱国主义意识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

【关键词】立德树人|高校|爱国主义教育

一、立德树人视域下爱国主义教育的时代内涵及重要意义

（一）立德树人视域下爱国主义教育的时代内涵

在“立德树人”背景下[1]，爱国主义教育的时代内涵在于历史传承与文化认同。爱国主义教育强调对国家历史和文化的认同。在全球化的背景下，年轻一代面临多元文化的冲击，爱国主义教育帮助他们理解和珍视中华民族的优秀传统和文化，增强文化自信。其次在于社会责任与使命感。当代大学生是国家的未来和民族的希望，爱国主义教育不仅要培养他们的爱国情怀，还要增强他们的社会责任感和使命感。教育应引导学生关注国家的发展和社会的进步，激励他们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗[2]。同时在于创新精神与实践能力。在新时代，爱国主义教育还应融入创新精神的培养。鼓励学生在科学技术、文化艺术等领域追求卓越，以实际行动为国家的发展贡献智慧和力量。通过实践活动，学生能够将爱国情怀转化为具体的行动，增强实践能力。

（二）立德树人视域下爱国主义教育的重要意义

在“立德树人”背景下，爱国主义教育的时代内涵丰富而深刻，其重要意义不容忽视。通过系统的爱国主义教育，可以有效增强学生的国家认同感、社会责任感和创新能力，为培养出更多有理想、有本领、有担当的社会主义建设者奠定坚实基础。爱国主义教育不仅是个人成长的需要，更是国家和民族发展的必然要求[3]。爱国主义教育能够帮助学生树立对国家的认同感和归属感。在多元文化交融的时代，增强国家认同感是维护国家稳定和社会和谐的重要基础。爱国主义教育是立德树人的重要组成部分。通过爱国主义教育，学生不仅能够提升道德素养，还能在智力、体育、美育和劳动教育等方面全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。爱国主义教育能够激励青年人树立远大理想，勇于追求卓越。在实现中国梦的过程中，青年人应当以爱国主义为动力，积极投身于国家建设和社会发展中，展现出新时代青年的责任与担当。

二、立德树人背景下对大学生进行爱国主义教育的必要性

（一）增强大学生国家认同感

立德树人背景下对大学生进行爱国主义教育可以增加学生对于国家的认同感。一是历史与文化认同。爱国主义教育帮助大学生深入了解国家的历史、文化和价值观，增强他们对国家的认同感。在全球化的背景下，年轻一代面临多元文化的冲击，爱国主义教育能够帮助他们树立对中华文化的自信心。二是归属感与责任感。通过爱国主义教育，大学生能够感受到作为国家公民的归属感和责任感，激励他们为国家的繁荣和发展贡献力量。

（二）培养大学生社会责任感

立德树人背景下对大学生进行爱国主义教育可以培养当代大学生的社会责任感。一是关注社会问题。爱国主义教育引导大学生关注国家和社会的发展，增强他们的社会责任感。通过了解国家面临的挑战和机遇，学生能够更好地理解自己的角色和责任。二是激励参与社会建设。爱国主义教育鼓励学生积极参与社会服务和志愿活动，培养他们的奉献精神和服务意识，使他们在实践中践行爱国情怀。

（三）促进大学生个人全面发展

立德树人背景下对大学生进行爱国主义教育可以促进大学生个人全面发展。一是道德素养提升。爱国主义教育是立德树人的重要组成部分，通过培养学生的爱国情怀，提升他们的道德素养，使他们在未来的生活和工作中更具责任感和使命感。二是综合素质培养。爱国主义教育不仅关注学生的学术成绩，还关注他们的情感、价值观和社会适应能力，促进学生的全面发展。

（四）帮助大学生应对时代挑战

立德树人背景下对大学生进行爱国主义教育可以帮助当代大学生应对时代挑战。一是增强国家安全意识。在国际形势复杂多变的背景下，爱国主义教育能够增强大学生的国家安全意识，使他们认识到维护国家安全的重要性，激励他们为国家的安全和稳定贡献力量。二是培养创新精神。爱国主义教育应与创新教育相结合，鼓励学生在科技、文化等领域追求卓越，以实际行动为国家的发展贡献智慧和力量。

三、当代高校大学生爱国主义现状

（一）爱国主义教育认知存在问题

首先是教育内容的片面性。部分高校开展爱国主义教育方式进行理论知识讲授过于枯燥，主要侧重于历史和政治理论的传授，缺乏生动的案例和实际的情感体验。这种片面的教育内容使得学生难以产生共鸣，导致对爱国主义的理解停留在表面。同时，缺乏多元化的视角。爱国主义教育往往缺乏对不同历史时期、不同文化背景下爱国主义的多元化解读，未能帮助学生全面理解爱国主义的丰富内涵。其次是教育形式的单一性。当前的爱国主义教育多以课堂教学为主，缺乏实践活动和社会参与[4]。学生在课堂上接受知识，但缺乏将这些知识转化为实际行动的机会，导致爱国主义情怀难以真正落实。同时，活动参与度较低，尽管一些高校组织了爱国主题的活动，但学生的参与度往往不高，活动的吸引力和影响力不足，未能有效激发学生的爱国热情。

（二）部分大学生爱国主义观念薄弱

在当代社会，大学生的价值观受到多元文化的深刻影响，个人主义倾向日益明显。许多学生在追求个人发展和自我实现的过程中，往往将重心放在自身的职业规划、学业成绩和个人兴趣上，而忽视了对国家和社会的责任感。这种现象在一定程度上导致了他们的爱国主义观念相对薄弱。学生们可能认为，爱国主义是一种抽象的情感，与他们的日常生活和个人目标无关，进而使得他们对国家的认同感和归属感减弱。此外，缺乏实践机会也是导致大学生爱国主义观念薄弱的重要原因。在校园内，许多大学生面临着繁重的学业压力，参与社会实践和志愿服务的机会相对较少。虽然一些高校会组织相关活动，但由于时间安排、活动内容和参与方式的限制，许多学生未能积极参与。这种缺乏实践的状态使得学生无法将爱国情怀转化为实际行动，进一步加深了他们对爱国主义的认知不足。

（三）不良网络信息影响爱国主义教育效果

在当代社会，网络已成为信息传播的重要渠道，但不良网络信息的泛滥对爱国主义教育的效果产生了显著影响[5]。这些不良信息包括负面新闻、谣言、极端言论以及对国家和社会的不满情绪等，往往会对大学生的价值观和情感认同造成冲击。首先，不良网络信息容易导致大学生对国家的负面情绪。许多学生在网络上接触到的负面新闻和谣言，可能会使他们对国家的认同感和归属感减弱。其次，不良信息的传播可能导致学生对爱国主义的误解。网络上充斥着各种极端言论和不理性的观点，部分学生可能会受到这些信息的影响，形成对爱国主义的片面理解。他们可能将爱国主义视为盲目的民族主义，甚至产生对外界文化的排斥心理。最后，不良网络信息的影响还可能导致学生对社会责任感的淡漠。面对网络上大量的负面信息，部分学生可能会选择逃避现实，忽视自身在国家和社会发展中的责任。这种态度使得他们在参与社会建设和国家发展的过程中缺乏积极性，进一步削弱了爱国主义教育的效果。

四、立德树人背景下高校大学生爱国主义教育路径探索

在“立德树人”背景下，爱国主义教育作为高校思想政治教育的重要组成部分，承载着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。随着全球化进程的加快和信息技术的迅猛发展，大学生面临着多元文化的冲击和价值观的多样化挑战，爱国主义教育的必要性愈加凸显。然而，当前高校在爱国主义教育中仍存在诸多问题，导致教育效果不尽如人意。因此，探索有效的爱国主义教育路径成为当务之急。

（一）完善爱国主义教育体系建设，全面增强大学生爱国主义意识

首先，爱国主义教育应明确其目标，即培养学生对国家的认同感、归属感和责任感。教育内容应围绕增强学生的国家意识、历史意识和文化自信展开，使他们在了解国家发展历程的基础上，树立正确的价值观和人生观。其次，应丰富爱国主义教育内容。爱国主义教育应包括对国家历史、文化和传统的深入讲解。通过学习中华民族的辉煌历史、优秀文化和革命精神，帮助学生理解爱国主义的深厚根基。例如，可以开设相关课程，组织历史文化讲座，邀请专家学者分享爱国主义的经典案例和人物故事。爱国主义教育内容应紧密结合国家的现实发展和社会热点问题，引导学生关注国家的经济、政治、文化等各方面的进步与挑战。通过分析当前国际形势和国内发展，增强学生的国家安全意识和社会责任感，使他们认识到作为国家公民的使命与担当。爱国主义教育还应注重道德教育，强调个人与国家、社会的关系。通过讨论社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观和价值观，培养他们的集体主义精神和奉献意识。最后，爱国主义教育应当创新教育形式。在实践活动方面，应当组织丰富多彩的社会实践活动，如志愿服务、社区服务、文化交流等，让学生在实践中体验爱国主义精神。通过参与扶贫、支教等活动，增强他们的社会责任感和使命感。在多媒体与新媒体结合方面，利用现代信息技术，结合视频、网络课程、社交媒体等多种形式，开展爱国主义教育。通过线上线下结合的方式，扩大教育的覆盖面和影响力，吸引学生的参与。

（二）充分发挥新媒体积极作用，建设大学生爱国主义教育平台

一是创建多元化的内容平台。高校可以利用新媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等，创建多元化的爱国主义教育内容。通过发布爱国主义主题的文章、视频、音频等，向学生传递国家的历史、文化和发展成就。同时，可以邀请专家学者进行在线讲座，分享爱国主义的经典案例和人物故事，增强学生的情感共鸣。二是开展互动性活动。新媒体的互动性为爱国主义教育提供了新的可能。高校可以通过线上问答、讨论、投票等形式，鼓励学生参与到爱国主义教育中来。例如，可以组织“爱国主义知识竞赛”，通过新媒体平台进行实时互动，激发学生的学习兴趣和参与热情。三是利用社交媒体传播。社交媒体是大学生日常生活中不可或缺的一部分。高校可以通过社交媒体平台，鼓励学生分享自己的爱国故事、感悟和实践经历，形成良好的传播氛围。通过学生的自发传播，爱国主义教育的影响力可以迅速扩大，形成“人人参与”的良好局面。四是建立线上学习社区。高校可以利用新媒体技术，建立线上学习社区，提供爱国主义教育的学习资源和交流平台。在这个社区中，学生可以分享学习资料、讨论爱国主义相关话题，互相学习、互相激励，增强集体意识和责任感。

（三）广泛践行社会主义核心价值观，将爱国主义教育融入教育全过程

把社会主义核心价值观融入教育全过程，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子[1]。社会主义核心价值不仅是国家发展的基石，也是培养学生全面发展的重要内容。在当今社会，广泛践行社会主义核心价值观，将爱国主义教育融入教育全过程，是实现立德树人根本任务的重要途径。一是将爱国主义教育融入课堂教学。在课堂教学中，教师应将爱国主义教育与专业知识相结合，利用思想政治课、历史课等课程，深入讲解国家的历史、文化和发展成就。通过生动的案例和历史事件，引导学生理解爱国主义的深刻内涵，增强他们的国家认同感和责任感。同时，鼓励学生在课堂讨论中表达对国家和社会的看法，培养他们的批判性思维和参与意识。二是营造良好的校园文化氛围。校园文化是育人的重要环境。高校应通过宣传栏、校园广播、文化活动等多种形式，营造浓厚的爱国主义氛围。定期举办爱国主义主题的文艺演出、知识竞赛等活动，激发学生的爱国热情。同时，利用新媒体平台，鼓励学生分享自己的爱国故事和感悟，形成良好的传播氛围。三是加强师资队伍建设。教师是爱国主义教育的关键。高校应加强对思想政治教育教师的培训，提高他们的专业素养和教育能力，使其能够更好地将爱国主义教育融入日常教学中。同时，鼓励教师在教学中结合自身的爱国经历，增强教育的感染力和说服力。中国军转民

参考文献

[1]中华人民共和国教育部印发《坚持把立德树人作为根本任务——二论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神》[EB/0L].（2018-09-14）[2024-12-01].http：//www.moe. gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt19/ zt1819_gd/mtpl/pljyb/201809/t20180914_348688.html.

[2]胡建，李涛.高校爱国主义教育视域下大学生政治认同培育路径探析[J].思想政治教育研究，2021，37（06）：115-120.

[3]汪功平，吴学兵.新时代爱国主义精神融入高校思想政治教育的必要性及路径研究[J].长春理工大学学报（社会科学版），2021，34（02）：23-28，80.

[4]王敏.新中国成立以来大学生爱国主义教育的历程、特征与启示[J].昌吉学院学报，2020（03）：38-44.

[5]袁坤.新时代大学生爱国主义教育现状调查分析及思考[J].教育观察，2021，10（29）：38-41.

（作者简介：魏昕蓉，硕士研究生，研究方向为思政教育；作者单位：辽宁何氏医学院）