强军思想视域下民族地区军地校后备兵员政治素养提升路径

【摘要】在习近平强军思想的指导下，民族地区军地校合作探索后备兵员政治素养提升路径，是新时代背景下加强国防和军队现代化建设的关键一环。习主席强调军队建设需贴近实际、贴近官兵，尤其重视青年官兵的思想政治教育与理论武装。针对民族地区的特殊性，这一探索旨在结合地方特色与学校教育资源，创新性地构建一套既符合习近平强军思想要求，又能有效提升民族地区后备兵员政治认同、理论水平与使命担当的培养体系。本研究旨在深入分析民族地区后备兵员政治素养现状，探讨在习近平强军思想视域下，如何切实增强教育的针对性和有效性，为民族地区乃至全军输送具有坚定政治信仰、良好军事技能和深厚文化底蕴的高素质后备人才，为实现党在新时代的强军目标奠定坚实基础。

【关键词】习近平强军思想|民族地区|军地校后备兵员|政治素养提升

在中华民族伟大复兴的战略全局中，军队作为国家安全的柱石，其现代化水平与国家利益密切相关。习近平强军思想，作为新时代党的军事指导理论的重大成果，为军队建设提供了根本遵循和行动指南。民族地区因其独特的地理位置、多元的文化背景和复杂的社会环境，对后备兵员的政治素养提出了更高要求。如何在习近平强军思想的引领下，依托军地合作和高校教育资源，创新培育机制，成为提升民族地区后备兵员政治素养、确保部队绝对忠诚与战斗力生成的重要课题。

一、习近平强军思想对于民族地区军地校后备兵员政治素养提升的指导意义

（一）坚定政治方向，强化理想信念

习近平强军思想强调政治建军的根本地位，要求坚持党的领导，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。对于民族地区的后备兵员而言，这意味着要通过深入学习这一思想，强化他们的政治认同和理想信念，确保他们在多元文化的背景下，始终保持对党和军队的绝对忠诚，成为政治上可靠、信念上坚定的高素质兵员。

（二）注重思想政治教育，提升综合素质

军队思想政治教育工作十分关键，中央就此提出了一系列加强和改进的指示要求，强调将战斗力标准放在首位，同时关爱基层官兵，解决实际问题。这对民族地区军地校合作培养后备兵员意味着要加强政治教育与实际需求的结合，不仅要在理论上打牢基础，还要在实践中锻炼成长，通过贴近生活、贴近实战的教育方式，提升其思想觉悟、文化素养和实战能力，培养出既懂政治又精业务的复合型人才。

（三）促进军民融合，强化民族团结

在民族地区，习近平强军思想还指导着军地合作和民族团结的深化。通过加强军队与地方院校的合作，可以更好地将国防教育融入到学校教育体系中，不仅提升后备兵员的军事技能，也增进他们对国家民族政策的理解和拥护，促进各民族间的相互了解和团结。这种融合不仅提升了兵员的政治素养，也为维护边疆稳定、促进民族和谐提供了坚实的基础。

二、习近平强军思想指导民族地区军地校后备兵员政治素养提升建议

（一）强化理论武装，深化习近平强军思想教育

理论学习系统化。应将习近平强军思想作为民族地区军地校后备兵员教育的核心内容，制定系统化的学习计划。通过开设专门课程、组织定期讲座和研讨会等形式，确保每位后备兵员都能全面、深入地学习理解其精髓，特别是关于军队建设、国家安全、军事战略等方面的重要论述，奠定坚实的理论基础。融入日常教育实践。将习近平强军思想融入到日常的校园文化和教育活动中，通过举办主题班会、征文比赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，使理论学习更加生动、具体。同时，利用校园媒体平台，如校园广播、校报、微信公众号等，定期推送相关学习材料和先进典型事迹，营造浓厚的学习氛围。建立科学合理的考核评价体系，将习近平强军思想的学习成效纳入后备兵员的政治考核之中，通过闭卷考试、口头答辩、心得体会撰写等多种形式检验学习成果，确保学习不走过场，真正入脑入心。同时，对于表现突出者给予表彰奖励，形成正向激励机制，推动学习教育持续深入发展。

（二）挖掘民族文化资源，培育爱国情怀与民族团结精神

整合教育资源，弘扬民族文化。应深入挖掘民族地区的独特文化资源，如历史人物、红色故事、传统节日和民俗活动等，将其融入到后备兵员的教育课程中。通过组织参观民族博物馆、历史遗址、纪念馆等活动，让学生亲身感受和学习本民族及中华民族的辉煌历史和革命传统，增强文化自信和身份认同。开展主题教育活动，强化民族团结意识。定期举办以“中华民族一家亲”为主题的教育实践活动，如民族文化节、民族团结进步月等，鼓励不同民族的学生共同参与，通过歌舞表演、传统体育竞技、手工艺展示等形式，增进各民族学生之间的相互了解和尊重，促进文化交流互鉴，深化民族团结的情感基础。实践体验与志愿服务并重，培养爱国行动力。鼓励和支持后备兵员参与社区服务、环境保护、扶贫帮困等社会实践活动，特别是在民族地区开展的公益项目，让他们在服务中体会国家发展的实际需要，感受为人民服务的光荣，从而将爱国情怀转化为实际行动，增强社会责任感和使命感。同时，通过这些活动的参与，进一步巩固和深化民族团结的观念，促进社会和谐稳定。

（三）实施军地协同育人，提升实践能力与纪律意识

建立健全军地合作机制。加强地方政府、军队与学校之间的沟通协调，构建常态化的联席会议制度和信息共享平台，共同规划后备兵员的培养方案。明确各方职责，优化资源配置，实现教育训练内容、标准、评估的有机衔接，确保军地协同育人的高效运行。组织军事技能训练与体验。依托地方高校和军队训练基地，开展军训夏令营、军事技能培训班等活动，让后备兵员接受正规的军事训练，包括队列训练、战术动作、野外生存等内容，提高他们的身体素质和实战技能。同时，通过模拟军事演习、紧急救援演练等实践操作，增强应对突发事件的能力，提升团队协作和领导力。强化纪律教育与行为规范。借鉴军队严格的管理制度，将纪律教育融入日常教学与生活中，通过设立军事化管理模式的宿舍、实行早操晚点名等措施，培养学生的纪律意识和时间观念。组织学习军队的条令条例和规章制度，开展纪律作风整顿活动，引导后备兵员树立遵规守纪的良好风尚，确保他们在未来能够迅速适应军队生活，成为有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人。

（四）强化心理素质教育

建立专业心理教育体系。在民族地区军地校合作框架下，引入专业的心理咨询师和心理教育专家，开发符合后备兵员特点的心理健康教育课程。课程内容应涵盖压力管理、情绪调节、自我认知、团队协作等多个方面，通过理论讲解与案例分析相结合的方式，帮助学生掌握基本的心理调适技巧，提高心理韧性。实施个性化心理辅导。针对不同个体的心理特点和需求，提供一对一或小组心理咨询服务，及时发现并解决学生的心理困扰，如适应问题、人际冲突、学业压力等。特别关注来自特殊背景或面临特殊挑战的学生，给予更多的关心和专业支持，促进其心理健康成长。组织挑战性团队活动，锻炼意志力。通过组织军训拉练、野外拓展、极限运动等富有挑战性的集体活动，让后备兵员在克服困难和挑战的过程中，体验成功的喜悦，增强自信心和集体荣誉感。这些活动不仅能够锻炼他们的身体素质，更重要的是在逆境中培养坚持不懈、勇于拼搏的精神品质，为将来应对复杂多变的军事任务打下坚实的心理基础。

三、结语

综上所述，通过深入贯彻习近平强军思想，紧密结合民族地区实际，从强化理论武装、挖掘民族文化资源、实施军地协同育人，到强化心理素质教育等多方面入手，可以有效提升民族地区军地校后备兵员的政治素养、文化认同、实践能力和心理韧性。这一系列举措不仅能够为军队输送一批批政治坚定、素质过硬、作风优良的优秀人才，也为维护民族团结、促进社会稳定、推动国家长治久安奠定了坚实的基础。未来的工作还需持续创新教育模式，紧跟时代发展步伐，确保后备兵员培养工作始终与新时代强军目标同频共振，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。中国军转民

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【基金项目：2023年度广西现代职业技术学院校级科研项目立项“习近平强军思想视域下民族地区军地校后备兵员政治素养提升路径探索”（项目编号：GXXDZD202301）】

（作者简介：李铃，广西现代职业技术学院，副教授，硕士，研究方向为思想政治教育）