见证健雅教育前行的步伐

2024-07-09 12:34王红云
关键词:家长学校课堂

王红云

东平县第二实验小学秉承“健雅教育、快乐童年”的办学理念,全面构建健雅文化体系,走特色办学之路,努力创建让学生开心、教师舒心、家长放心的健雅幸福学校,赢得了社会各界的赞誉。

一体规划,构建健雅文化体系

一体是学校以“健雅教育、快乐童年”为办学理念,顶层设计,努力创建学生绽放生命成长美丽、教师体验职业创造快乐的健雅幸福学校。学校用“12345”办学思路引领实践,不断完善健雅文化体系,努力走优质特色发展之路,实现内涵发展的新跨越。

健雅理念的提出源于三个原因。一是古希腊哲学家柏拉图的教育思想:一个人在二十岁以前只消有两种教育工具,一是体操,一是音乐。体操讲究好了,身体就会和谐,音乐讲究好了,心理就会和谐,身心都达到了理想的状态,还愁有什么学不好或是做不好?学校由体操联想到“健”,由音乐联想到“雅”。二是源于对当前的学生身体素质普遍不强、身心发展不健全的焦虑和立足于现状的改变。三是源于对学校师生爱健身的热情。确定“健雅教育、快乐童年”的办学理念后,全体教师在具体实践中不断摸索,形成了“健身、健心、健习、雅言、雅行、雅趣”的对健雅理念的解读。健雅教育遵循教育的发展规律,以健培智,以雅育德,让学生先拥有健康的体魄、心理、习惯等基本素质,进而不断丰富自己的学识,培养各种技能,提升人生品位和档次。

两翼齐驱,丰富健雅文化载体

两翼是音体两翼。学校充分利用健雅教育所依托的音乐与体育两个重要载体,培养师生健康的体魄和高雅的人格,引领学校教育教学工作全面开展,进而打造师生喜欢的学校。

围绕音乐课程一是将口风琴、葫芦丝等乐器引进了课堂,提高学生的艺术修养。二是组建舞蹈队、鼓号队、平板乐队、合唱等社团。围绕体育课程一是学校每天利用上午和下午课间操时间,安排两次“快乐跑步”。二是给学生发放“亲子健身家长卡”,号召家长陪孩子共同健身,并进行实时记录,得到家长的高度好评。三是学校成立了篮球、乒乓球、羽毛球、飞盘等各种体育社团,锻炼学生的身体,发展个性特长。近几年,在泰安市学生体质监测中,学校连年取得优异成绩。

三方协力,共为健雅文化代言

学校开展“我为健雅代言”的活动,教师、学生和家长三方携手,纷纷为健雅文化代言。

一是建设好厚德厚学、仁爱敬业的教师代言队伍。学校围绕健雅特色,积极利用好教师刊物《健雅苑》,并通过多种形式、场合、机会对教师进行健雅文化的引领、熏陶和要求。教师在工作和生活中尽力增加健康、雅致元素,努力做健康、高雅、文雅、优雅、有品位的教师,积极为学校文化代言。

二是打造好乐学善思、全面发展的学生代言队伍。学校通过汉字书写大赛、读书演讲比赛、读书笔记展评、数学素养大赛、英语讲故事比赛等一系列丰富多彩的活动,激发学生学习兴趣,搭建“健雅小讲坛”“健雅之声”广播站等多种展现学生自我的平台,锻炼学生的语言组织能力和表达能力,引导学生树立正确的人生观、价值观,学生长期受到健雅文化的熏陶,言行举止之间已成学校健雅文化的一张代言名片。

三是沟通好尊重教育、参与配合的家长代言队伍。学校通过家委会、家长会、家访、班级微信群等线下、线上沟通的桥梁,积极宣传学校特色文化,各位家长对学校健雅文化有了更深刻全面的理解,不仅更好地配合学校各项工作,更是积极为学校特色文化代言。

四个支撑,托起健雅文化底蕴

学校积极做好四个工程,用实力托起健雅文化底蕴。

一是课堂提质增效工程。学校以“聚焦核心素养,打造健雅课堂”半天无课日教研活动为平台,引领全体教师思索如何实现课堂的提质增效,并把周二、周三固定为半天集中教研日,教师先听后评,相互接收、相互借鉴、相互启发,逐渐形成自己的课堂观。

二是教师专业成长工程。学校通过强化师资培训,促进教师专业成长。坚守“给教师最好的福利即培训”理念,学校拿出国家规定标准两倍多的资金用于师资培训。做好“名师引领工程”与“青蓝工程”两项工程。充分发挥现有名师工作室的辐射带动作用;同时组建 “青蓝工作室”。通过外出培训、同课异构等活动对工作室成员进行重点培养。坚持开展健雅论坛活动,有效提升了教师业务水平。加强健雅课堂课题研究。以“聚焦核心素养,打造健雅课堂”为主题,打磨精品健雅课堂、开发精品课程,从多个角度多个层面对健雅课堂进行解读、完善、升华。

三是学生素养提升工程。学校坚持从小处入手,从细微做起。如课堂常规训练,对学生文具的摆放、回答问题时举手、声音大小等细节处规范学生的行为,涵养学生文雅气质,并辅之以课堂常规小明星的评选,激励学生养成良好习惯。除语文课堂教学外,学校还以大阅读课为抓手,要求学生阅读中外经典名著,提升学生的人文素养。为打造健雅文化,学校编辑了《诗润童心》《童言写真》《健雅苑》和《一路脚印一路歌》之铅笔留痕、小荷初露、含苞欲放、五彩缤纷、留忆童年系列丛书,改版了校报《健雅少年》,开展了学生读书小明星、读书小博士、书香班级、书香家庭等系列评选活动。

四是家校协同育人工程。建立家长委员会,完善家长委员会职责,让家长委员会充分参与到学校的决策、管理、监督、评价中来,为学校的发展注入了新活力、新动力。线上线下家访活动结合,齐心凝结育人合力。开展网络家访活动,密切家校联系。每学期定期集中家访,不断深化家校合作,共育理想硕果。家长志愿者们协助值班教师和保安共同维护校门口的交通秩序,守护学生上学路队安全。他们坚定的身影,成为校门口最动人的风景。

五措并举,践行健雅文化发展

学校经过摸索改进,目前已形成了一个有组织保障,有氛围浸润,有课程支撑,有活动促进,有评价引领的健雅教育实施体系。

努力加强组织保障。学校成立了以党支部书记为组长的健雅教育领导小组和工作小组,成立了体卫艺办公室,同时加强音体美教育教学力量。

浓厚健雅教育氛围。学校通过创作传唱校歌、增加校园文化图版、运动器械和增设教师书吧、舞蹈房、心理咨询室等形成浓厚的健雅文化教育氛围。

夯实健雅课程实施。除了国家课程地方课程之外,学校编辑并开设了大量的校本课程。通过健雅课程落实各项常规要求,促进学生全面发展,使学校国家、地方、校本课程体系日臻完善。

拓宽健雅活动渠道。学校定期举办读书节、艺术节、体育节、成童礼仪式、朗诵比赛。同时组建了国旗队、国画、小实验家等50多个“健雅社团”,做到“人人有项目,个个有特长”。此外创新性开展“校长有约”主题特色活动,学校每月在全校选取十名优秀学生和校长约定成长梦想,为参加约定的学生颁发证书,并用作家签字的书籍作奖品。自2015年9月以来,已经有近千名学生参加了该项活动。大众网、山东青年报及泰安日报等媒体均对该项活动进行详细的报道,获得了社会各界的好评。

搞好健雅工作评价。学校定期评选“健雅教师”“健雅学生”“健雅班级”“健雅路队”“健雅办公室”等。同时,落实健雅少年系列之星——“礼仪之星”“环保之星”“阅读之星”“智慧之星”“艺体之星”“进步之星”的评比,每学年各个层次的学生都能获得表彰。丰富多彩的活动以及这种赏识激励让学生兴奋快乐,给其一个幸福的童年。

一分耕耘一分收获。在师生全面发展的同时,学校收获了一个个沉甸甸的荣誉,先后荣获“全国青少年科普创新示范学校”“全国红旗大队”“全国国防教育示范学校”“全国中小学科学教育体验活动示范学校”“省文明校园”“省教学示范学校”“省语言文字示范学校”“省绿色学校”“省创造教育重点实验基地”“省优秀家长学校”等荣誉称号。

信手拈来的从容,都是厚积薄发的沉淀。成绩的背后,凝聚的是全校师生的智慧与力量。一个接一个的成绩在带给全体师生喜悦的同时,更多的是鞭策与鼓励。成绩只代表过去,今后,学校将继续坚持“育健雅师生、强健雅文化、建幸福学校”的目标,全面推进健雅教育,让健雅教育多点开花,为开创一个蓬勃发展的新局面而不懈努力!

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