小学数学绘本：培育孩子数学素养的摇篮

洪碧云

导读：绘本作为一种图像和文字共同表达主题的文学形式，被广泛运用于小学数学教育中。它图文并茂的特点能够帮助孩子更直观地理解抽象的数学概念，激发学习兴趣。在数学教学过程中，教师可以利用数学绘本进行启发式教学，引导孩子欣赏故事情节、分析图画内容，引发对数学问题的思考，增强他们的学习体验。此外，绘本还可以提供更丰富的教学资源，为教师开展多种教学活动提供有力支持。研究发现，小学数学绘本作为一种新颖的教学工具，能够激发孩子对数学的兴趣，提高他们的数学素养和创造力，对促进小学数学教育具有重要的积极意义。因此，本研究对推动小学数学绘本在教学实践中的应用具有一定的参考价值。

一、绘本中数学概念的呈现方式

在绘本中，数学概念主要呈现方式有：直观形象的插图；简单易懂的文字；形象生动的卡通画。例如，在《小数点》这一绘本中，小狐狸在数家具时，发现自己家的家具比别人多一个，这就是小数点。教师可以让孩子根据故事情节自由想象小数点出现后会有什么情况：当家具比别人多一个时，意味着主人比别人多了一份财产；当家具比别人少一个时，意味着主人比别人少了一份财产；当小狐狸数完家具后，发现两个家具合在一起，一共有三个小数点。通过这种直观形象的插图和简单易懂的文字来呈现小数点这个概念，能够帮助孩子更好地理解并掌握相关数学概念。

二、小学数学绘本在课堂教学中的应用

（一）绘本与课堂教学的融合

绘本与课堂教学的融合，就是要将故事情节通过课堂教学再现出来，让孩子在阅读的过程中了解小数点、分数、小数与分数之间的关系，掌握数学知识。

例如，在教学《小数点》一课时，教师先通过绘本《小数点》导入新课，并出示题目：“今天老师要带你们去博物馆参观，先去看恐龙化石。你们看，恐龙的牙齿比我们人类的牙齿要长得多，它们是不是很厉害？”其次，教师给孩子介绍了恐龙的种类、生活环境以及恐龙灭绝的原因等，并带领孩子走进博物馆。在这里，教师除了向孩子介绍了化石知识外，还通过绘本让孩子知道了人类应该保护环境、珍惜资源，不能过度开采地球资源。这样生动有趣的课堂教学形式既符合小学数学课堂教学的特点，又激发了孩子学习数学知识的兴趣。

（二）绘本在数学启蒙阶段的应用

在数学启蒙阶段，孩子主要通过直观感知来认识世界。因此，绘本在这一阶段的应用主要体现在以下三个方面。

首先，绘本作为孩子了解数学世界的重要载体，可以帮助孩子从图画中获取大量的信息，在阅读过程中对数学产生兴趣。例如，在《小数点》一课中，教师可以利用绘本《小数点来了》引导孩子认识小数点这一数学概念。首先，播放关于小数点的视频资料。其次，引导孩子阅读绘本《小数点来了》，了解小数点的含义。在这个过程中，教师要注意指导孩子讨论与思考：为什么小数点在数轴上不停地移动呢？这是因为小数点的移动意味着数位不断增加。通过绘本阅读，可以让孩子对小数点这一数学概念有更深刻的认识，更好地激发学习数学的兴趣和热情。

（三）绘本故事启发数学问题的解决

在绘本故事中，往往会有一些富有创意的小问题。通过这些有趣的问题，能够帮助孩子更好地理解数学知识，解决数学问题。教师可以根据具体情况，选择趣味绘本故事进行教学。

例如，在《小数点》一课中，利用绘本《小数点什么时候出现》启发孩子解决小数点的问题。通过阅读这本绘本，孩子可以了解到在实际生活中，小数点的出现不是一成不变的，而是随着进制的改变而改变的。在实际生活中，我们可以根据十进制数转换成分数、分数转换成小数等情况来认识小数点。

三、小学数学绘本与家庭教育

（一）家庭阅读对数学学习的影响

家庭阅读在孩子的学习和成长中扮演着至关重要的角色。在小学数学学习中，家庭阅读同样能够产生深远的影响。通过与家长一起阅读数学绘本，孩子不仅能够增进与家长的亲子关系，还能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识。家庭阅读也有助于培养孩子的阅读习惯，提高他们的认知能力和数学素养。

在进行家庭阅读时，家长不仅能够选择寓教于乐的数学绘本，还可以通过提问、讨论等方式引导孩子思考数学问题，激发数学兴趣。此外，家长还可以通过鼓励孩子自己动手解决问题的方式，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，提高他们的数学学习水平。因此，家长的引导和参与对孩子通过数学绘本进行家庭阅读的学习效果有着积极的促进作用。通过实践和研究，我们可以发现，家庭阅读对数学学习的影响是非常正面且不容忽视的。

（二）家长如何有效运用数学绘本辅助教育

在家庭教育中，家长如何有效运用数学绘本辅助孩子的数学学习是一个关键的问题。首先，家长应该具备一定的数学知识和绘本阅读技巧，以便在阅读过程中对孩子进行正确引导和解释。其次，家长需要耐心倾听孩子的思考过程，鼓励他们表达自己的想法，适时指导和讨论。最后，家长还可以通过数学绘本中的故事情节或角色形象，启发孩子思考数学问题，加深对数学知识的理解和记忆。因此，家长的角色和方法对有效运用数学绘本辅助教育具有重要的意义。

（三）数学绘本在家庭教育中的应用策略

在家庭教育中，应用合理的策略可以更好地发挥数学绘本的教育作用。首先，家长可以根据孩子的年龄和数学水平选择适宜的数学绘本，确保孩子理解和接受数学知识。其次，家长可以利用数学绘本中的练习题目或问题情境，与孩子一起解决数学问题，培养他们的数学思维和逻辑能力。最后，家长还可以选择具有教育意义和趣味性的数学绘本，激发孩子的学习兴趣，持续引导他们进行数学阅读和思考。因此，家庭教育中的应用策略对发挥数学绘本的教育功能至关重要。

四、小学数学绘本的评价与应用案例分析

（一）数学绘本的评价标准及方法

小学数学绘本的评价标准及方法是评价和衡量数学绘本质量的关键。在评价数学绘本时，需要考虑内容的丰富性、故事情节的设计、数学知识的准确性以及与孩子认知发展水平的契合程度。评价方法则包括定性和定量两种方式，可以通过问卷调查、实地观察、实验研究等多种手段收集数据，综合评价绘本的质量，也可以借鉴国内外先进的教育评价理论，结合小学数学绘本的特点，构建适合本领域的评价标准及方法。

在小学数学绘本的评价标准中，应该考虑到绘本的知识性和趣味性相辅相成。数学绘本作为教育工具，首先要确保其中包含的数学知识是准确的、全面的，与小学数学课程的教学要求相契合。其次，数学绘本在故事情节的设计上要足够吸引人，能够激发孩子的学习兴趣，让孩子在阅读中获得愉悦感。评价标准的建立需要兼顾这两方面，同时也需要考虑到绘本的可操作性、创造性以及教育实用性，确保绘本能够在实际教学中发挥应有的作用。

（二）成功案例分析：数学绘本在课堂中的应用

在小学数学课堂中成功应用数学绘本的案例不胜枚举，这些案例为我们提供了宝贵的经验和启示。例如，在教授分数知识时，教师采用了绘本《小熊种大南瓜》作为教学辅助材料，通过讲述小熊种南瓜的故事引出分数的概念，让孩子在情节中感受分数的含义和应用，取得了良好的教学效果。此外，也有教师通过《数学王国的故事》等绘本，将抽象的数学概念融入到生动有趣的故事情节中，成功激发了孩子对数学的兴趣，提高了其学习积极性。这些成功案例表明，数学绘本在课堂教学中具有独特的优势，能够帮助孩子更好地理解抽象的数学概念，激发对数学的热爱。

（三）案例分析：数学绘本对数学兴趣的影响

教师通过实际案例，深入分析数学绘本对数学兴趣的影响。通过问卷调查和实地观察可以发现，在数学绘本的辅助下，孩子对数学的学习产生了积极的情感体验，对解决数学问题产生了浓厚的兴趣。在趣味故事的引导下，孩子能够更好地理解抽象的数学概念，感受数学知识的美妙。这些案例分析结果充分表明，数学绘本对数学兴趣的培养具有显著的积极作用，是推动小学数学教育创新的重要途径。

五、小学数学绘本的编写与创作策略

（一）创新思维与数学绘本创作

小学数学绘本的创作需要具备创新思维，吸引孩子的注意力，引发其对数学的兴趣。在创作过程中，需要充分考虑孩子的认知水平和心理特点，选择能够引起他们共鸣的题材和情节，使得数学知识能够融入故事情节之中。此外，创作者还需要深入了解数学教学的要求和内容，将数学知识巧妙地融入绘本中，使其既符合故事情节的连贯性，又能够达到数学教学的目的。因此，小学数学绘本的创作不仅需要富有想象力和创造力，还需要充分的数学知识储备和对教学科学性的把握。

（二）编写策略：怎样让绘本更符合数学教学要求

小学数学绘本的编写需要遵循一定的策略，符合数学教学的要求。在选材上，需要选择与小学数学课程相关的主题，如数字、形状、图形、加减法等，与学习内容相契合，符合教学大纲的要求。此外，在故事情节的设计上，要注重逻辑性和连贯性，使得数学知识贯穿整个故事，让孩子在阅读的过程中感受到数学知识的有趣和实用性。在文字段落的编写上，需要言简意赅，用通俗易懂的语言表达数学概念，使得孩子能够轻松理解和接受。在绘本的制作上，要选择丰富多彩的插图和图表，辅以生动有趣的配图，吸引孩子的眼球，让他们在欣赏绘本的同时，不知不觉地接触和学习数学知识。

（三）数学绘本中的创作思路与方法

在小学数学绘本的创作过程中，创作者需要灵活运用各种创作思路和方法，确保绘本既有趣又能够达到教学的目的。首先，可以采用故事情节法，通过设计生动有趣的段落巧妙地融入数学知识，引导孩子主动学习。其次，可以运用互动体验法，设计一些互动环节和实践活动，让孩子在阅读绘本的同时参与益智闯关，亲身体验和感受数学知识。再次，还可以采用视觉感知法，通过精美的插图和图表，形象直观地展现数学概念，让孩子通过视觉感知更容易理解和掌握数学知识。最后，创作者还可以运用启发式提问法，设计一些引导性的问题和思考题，激发孩子的思维，引导他们深入思考和探索数学知识，从而达到更好的教育效果。综上所述，小学数学绘本的编写需要借助创造性的思路和多样化的方法，更好地满足孩子的学习需求和教学要求。

六、小学数学绘本的未来展望与发展方向

（一）数字化时代下的数学绘本发展

在当今数字化时代，小学数学绘本作为数学教育的重要辅助工具，面临着新的发展机遇和挑战。首先，随着数字技术的快速发展，数字化的数学绘本逐渐兴起。这种新型数学绘本通过图像、声音以及互动式设计，为孩子提供了更加生动、多样的学习体验。其次，随着移动互联网的普及，数字化数学绘本可以更加方便地被传播和获取，为广大孩子提供更为便捷的学习途径。然而，数字化数学绘本的发展也带来了一定的挑战，包括如何保证内容的品质和学习效果，以及如何应对孩子过度使用电子设备导致的健康问题。因此，在数字化时代，小学数学绘本需要在保持原有优势的基础上不断创新，提高内容质量，同时关注孩子在数学学习过程中的身心健康。

（二）跨学科融合与数学绘本未来发展方向

未来，小学数学绘本的发展方向之一是跨学科融合。数学作为一门抽象的学科，往往需要教师借助具体的生活情境来展开教学，跨学科融合正是为了丰富数学教学的情境化表达。小学数学绘本可以与语文、科学、艺术等学科相结合，通过跨学科的设计和表达，使数学知识融入到生活和实际情境中，更易于理解和接受。此外，跨学科融合也为孩子提供了更加多元化的学习体验，激发了他们对数学的兴趣和探索欲望。因此，未来小学数学绘本的发展方向将更加注重跨学科融合，为孩子提供更为综合和丰富的学习体验。

七、结语

小学数学绘本不仅可以帮助孩子学习数学知识，更重要的是能够培养他们对数学的兴趣和自信心。绘本具有生动有趣的故事和形象的插图，孩子更容易产生对数学的浓厚兴趣，培养积极主动的学习态度。在解开绘本中的数学谜题时，孩子还会获得成就感，增强自信心。这些积极的情感体验有助于孩子持续地、深入地学习数学知识，形成良好的学习习惯。因此，绘本在数学兴趣和自信心培养方面具有重要的作用，对提高孩子数学素养具有重要的促进作用。