本期主题：盲校职业教育如何克服专业局限，有效促进视障学生职业发展？

一直以来，推拿康复专业都是盲校职业教育的主要方向。以“盲生+专业”为关键词在中国知网CNKI数据库进行检索，244篇文献中有49篇是关于“推拿康复”，占压倒性的优势。一些盲校的校名直接就叫作类似“盲人按摩中专学校”，“盲人按摩”还进入了《中华人民共和国职业分类大典》和《国家职业资格目录》，成为正规的职业类别。推拿康复类专业在盲校“一统江湖”，固然为众多盲生开辟了融入社会、自食其力甚至成才成名的适宜路径，但还无法解决一小部分盲生有其他职业发展需求的问题。在一项关于某推拿職业学院100名盲生的问卷调查中，就有3名学生表明对这个专业“不感兴趣、坚决改行”（牛红社、邢卫芳，2014）。那么，盲校如何克服专业设置的局限，更好地促进视障学生的职业发展？如何进一步优化盲校职业教育乃至盲教育，使那些有着其他职业发展需求的学生能够有机会去追求心之所向，拥抱属于自己的多彩人生？