基于区块链的大学生劳动素养评价系统

张普伟 朱涵琪 黄燕玲 吴福清

摘 要：勞动素养评价是新时代劳动教育育人功能“指挥棒”导向作用得以发挥的前提，但目前尚无研究劳动素养评价系统的成果。基于此，文章探讨了大学生劳动素养评价系统的联盟链架构，从系统所需的诚信分合约、他评合约、自评合约、劳动分认证合约和查询合约等智能合约方面探讨了主链及侧链的实现机制，并分析了系统的应用流程。基于区块链的大学生劳动素养评价系统能够促进协同育人格局的形成、保障大学生劳动素养评价结果的全面性和公信力，并降低大学生劳动素养评价和查证的成本，为高校开展劳动素养评价和监测提供一个可信、高效的新方案思路。

关键词：劳动教育；劳动素养；区块链；评价系统；大学生

中图分类号：G40015 文献标识码：A

Research on Labor Literacy Evaluation System for

College Students Based on Blockchain

Zhang Puwei Zhu Hanqi Huang Yanling* Wu Fuqing

Jiangxi Normal University JiangxiNanchang 330022

Abstract：Evaluation of labor literacy is a prerequisite for the guiding role of the "baton" of labor education in the new era，but there is no research result on the evaluation system of labor literacy at present.Based on this，the article discusses the blockchain architecture of the labor literacy evaluation system for college students，discusses the implementation mechanism of the main chain and side chain in terms of the smart contracts required by the system，such as the integrity score contract，the other evaluation contract，the selfassessment contract，the labor score authentication contract，and the query contract，and analyzes the system's application process.The blockchainbased college students' labor literacy evaluation system can promote the formation of collaborative parenting pattern，guarantee the comprehensiveness and credibility of the college students labor literacy evaluation results，and reduce the cost of college students labor literacy evaluation and checking，so as to provide a credible and efficient new program idea for colleges and universities to carry out labor literacy evaluation and monitoring.

Keywords：labor education；labor literacy；blockchain；evaluation system；college students

劳动教育开展的根本价值诉求是培育学生的劳动素养［1］。学生的劳动素养评价是劳动教育实施的“风向标”和“龙头工程”，是新时代劳动教育育人功能的“指挥棒”导向作用得以真正发挥的前提［2］，但是目前学术界还没有对劳动素养评价系统的深入研究。区块链是一种新型分布式数据库系统，具有去中心化、安全性、防篡改和可追溯等特征［3］。区块链技术已被广泛应用于教育领域中［4］，如李志宏等［5］探讨了基于区块链技术的学分银行系统的实现机制，黄贵懿［6］构建了基于區块链技术的学习成果认证管理系统，廊坊市教育局基于区块链技术开发了教育质量监测系统［7］，郑旭东等［8］基于区块链技术构建了学生综合素质评价系统，余以胜等［9］基于区块链技术构建了学术评价系统，钱晓辉等［10］基于区块链技术构建了学科建设评价体系，曹云峰［11］基于区块链技术构建了高职院校德育学分制评价系统。区块链技术可以为大学生劳动素养评价系统的开发提供技术支撑，基于区块链技术构建大学生劳动素养评价系统也将进一步推动高等教育评价的智能化、信息化和常态化发展。本研究拟基于区块链技术，探讨大学生劳动素养评价系统的实现机制与应用价值。

一、基于区块链的大学生劳动素养评价系统构建

本研究参考Hyperledger Fabric的系统架构，探讨满足大学生劳动素养评价系统所需的智能合约和数据结构，构建大学生劳动素养评价系统。该系统的五层次架构如下，数据层：包含区块、链式结构、哈希函数、非对称加密、默克尔树和时间戳等，以及学生的劳动数据、劳动素养评价结果及其查询数据等交易信息；网络层：包含传播机制及验证机制等要素；共识层：主链采用Hyperledger Fabric的共识机制，侧链采用DPoS共识算法；合约层：包含诚信分合约、自评合约、他评合约1、他评合约2、劳动分认证合约和查询合约等智能合约；应用层：包含学生劳动数据的采集与录入、各评价主体对学生劳动素养水平评价及评价结果需求者对学生劳动素养评价结果的查询等方面的应用。

（一）大学生劳动素养评价系统联盟链构建

大学生劳动素养评价系统联盟链的主要参与者包括：

（1）被评价主体：是参与劳动教育理论学习、参加劳动教育实践及收获劳动教育成果的大学生。

（2）评价主体：包括学生、教师、家长及志愿服务对象等，对于不同的劳动场域有不同的评价主体对学生进行评价。

（3）高校：是大学生劳动素养评价系统的主要建设者及维护者。

（4）查询主体：是经授权能在大学生劳动素养评价系统内查询学生劳动轨迹及劳动素养评价结果的用户，如学生本人、用人单位等。

（5）管理委员会：由各高校、评价主体代表、查询主体代表和教育行政主管部门代表组成；管理委员会管理整个评价系统，如管理维护主链账本、对新申请加入的高校进行审核认证、对参与的评价主体进行定期监督与检察等。

大学生劳动素养评价系统可采用如图1所示的联盟链架构，可以简化系统架构，避免隐私信息的泄露，保证数据安全。

（二）大学生劳动素养评价系统主链的智能合约

主链的功能主要通过劳动分认证合约和查询合约实现。其中，劳动分认证合约的功能是在规定时间内将侧链上不可更改的劳动素养评价结果记录进行等值转换后写入主链账本中，实现各高校学生劳动素养评价结果的可比性，其转换规则由管理委员会综合考虑各方实际情况制订并写入合约中。劳动分认证功能实现的流程是：先由侧链系统发起请求，主链收到请求后建立安全传输通道，然后主链再将接收到的记录转换并写入账本。

查询合约的功能是对查询者身份和权限进行验证，在无误的情况下将学生的劳动轨迹和劳动素养评价结果记录提取给当前查询者。查询功能实现的流程是：首先查询者在客户端发起查询请求，系统收到请求后对查询者的身份以及权限进行识别和核验，如果核验失败则返回错误提示，否则就将学生的劳动轨迹和劳动素养评价结果记录发送给客户端，再由客户端进行可视化供查询者使用。

（三）大学生劳动素养评价系统侧链的智能合约

侧链的功能主要通过诚信分合约、他评合约1、他评合约2和自评合约实现，各合约的功能及实现流程如下。

（1）诚信分合约：功能是记录被评价对象的诚信分分值并判定其是否有权上传证据材料。每个评价周期初，被评价对象的诚信分赋值为满分，若被评价对象提交虚假证据材料则按合约规定扣减诚信分，当被评价对象诚信分低于合约规定标准时拒绝其证据材料上传请求，直至下一个评价周期重新赋值。

（2）他评合约1：功能是通过被评价对象提供的劳动证据实现定量评价。系统对被评价对象上传的证据进行分类，然后发送到对应的评价主体进行审核并公示结果，若被评价对象对结果有异议，可通过本合约发送复审请求，由对应评价主体将复审结果公示，公示无异议后将记录写入侧链账本。

（3）他评合约2：功能是让了解评价对象日常行为表现的评价主体参与到相应被评价对象的评价中。同学、家长等评价主体在评价周期末尾，依据被评价对象日常行为表现，以填答问卷的形式对其进行评价，评价记录公示后写入侧链账本。

（4）自评合约：功能是实现被评价对象对自身劳动素养的评价。首先各高校制定劳动素养测量量表问卷并导入系统，然后学生按合约规定时间填答该测量问卷，自评结果写入侧链账本。

二、基于区块链的大学生劳动素养评价系统的应用流程

为确保系统推广使用，高校作为劳动素养评价的主阵地以及系统的主要建设者和维护者，应承担起促进系统良好运转的责任。首先，明确劳动素养评价结果在学生综合素质评价中所占比例，使之能够真正应用于学生的评优评先、升学及就业等场景中。其次，出台劳动素养评价实施办法，按图2所示的应用流程编制评价操作手册，并明确校内各参与方的职责和权限。最后，对工作人员进行专业化培训，为系统后期维护和更新等提供充实的技术保障。

三、基于区块链的大学生劳动素养评价系统的应用价值

促进协同育人格局的形成。应用大学生劳动素养评价系统的价值如图3所示，基于区块链技术的多方共识和智能合约等特征，大学生劳动素养评价系统能促进各参与主体间的可信协作，形成良好的育人生态。

保障大学生劳动素养评价结果的全面性和公信力。大学生劳动素养评价系统能够使多方主体参与学生的劳动素养评价，并能够记录学生的劳动轨迹，呈现学生劳动素养的动态发展过程，从而让评价结果更为全面。同时，评价系统分布式存储劳动记录并使每一份记录拥有唯一的时间戳，使劳动素养评价过程公开透明且可追溯，评价结果更具有公信力和权威性。

降低大学生劳动素养评价和查证的成本。大学生劳动素养评价系统利用智能合约自动执行的特性，可以实现被评价主体上传劳动证据、评价主体审核和劳动分认证等工作的自动化执行，评价过程更加智能化，大大提高劳动素养评价的效率。而且用人单位等查询主体对大学生劳动素养评价结果进行查证也更为方便，能大幅减少查证的人力和物力耗费。

结语

本研究针对大学生劳动素养评价系统的实际需求设计了基于区块链的大学生劳动素养评价系统，丰富了劳动素养评价方面的理论研究，为开展大学生劳动素养评价提供了新方案，拓宽了区块链在教育领域的应用场景。未来将进一步完成相关智能合约的编写，实现大学生劳动素养评价系统的开发，通过全面、有公信力的劳动素养评价结果的应用形成尊重劳动、尊重劳动者的社会风气和重视劳动教育的氛围，为培养爱劳动、会劳动的新时代社会主义建设者和接班人贡献力量。

参考文献：

［1］徐洁，楼幸琳.培育劳动素养：新时代劳动教育的核心指向［J］.教育科学论坛，2020（19）：510.

［2］顾建军.加快建构新时代劳动素养评价体系［J］.人民教育，2020（08）：1922.

［3］工信部.2016中国区块链技术和应用发展白皮书［EB/OL］.http：//www.199it.com/archives/526865.html.20161018.

［4］蘭丽娜，吴芬芬，石瑞生.国内“区块链+教育”研究的可视化分析——以160篇“区块链+教育”相关的核心期刊论文为样本文献［J］.现代教育技术，2021，31（10）：2331.

［5］李志宏，邱亭谕，李可欣.基于区块链技术的学分银行系统研究［J］.现代教育技术，2019，29（07）：120126.

［6］黄贵懿.基于区块链技术的学习成果认证管理系统研究［J］.现代教育技术，2021，31（01）：6975.

［7］曲一帆，秦冠英，孔坤，等.区块链技术对教育变革探究［J］.中国电化教育，2020（07）：5157.

［8］郑旭东，杨现民.基于区块链技术的学生综合素质评价系统设计［J］.现代远程教育研究，2020，32（01）：2332.

［9］余以胜，朱佳雨，许恩平.基于区块链的学术评价系统模型构建研究［J］.重庆大学学报（社会科学版），2020，26（04）：138149.

［10］钱晓辉，蒋彦龙，葛少卫.基于区块链技术的学科建设评价体系构建研究［J］.学位与研究生教育，2021（12）：4854.

［11］曹云峰.基于区块链技术的高职院校德育学分制评价系统研究［J］.科技创新导报，2019，16（13）：226227.

基金项目：江西省高等学校教学改革研究课题重点项目“基于证据的本科生劳动素养评价研究”（编号：JXJG2028）；江西省高校人文社会科学研究一般项目“高校本科生劳动教育实施方案的仿真与优化：基于劳动素养的视角”（编号：GL21113）

作者简介：张普伟（1981— ），男，汉族，贵州普安人，博士，副教授，硕士生导师，研究方向为旅游目的地建设管理。

*通讯作者：黄燕玲（2001— ），女，汉族，江西赣州人，学士，研究方向为高等教育管理。