高校社团组织育人的路径探究

摘" 要：作为高校第二课堂的重要组成部分，学生社团组织在高校实施素质教育的过程中发挥着不可替代的重要作用。近年来，高校学生社团组织类型及数量大增，社团人数明显增加，管理难度持续上升，为学生社团组织育人工作带来了巨大挑战。必须明晰学生社团组织育人工作困境，积极探索社团育人的有效途径，以全面推动高校育人工作的创新发展。文章以西北农林科技大学雕虫文化工作室为例，探究高校社团组织育人的工作现状及其困境，结合实践对社团组织育人路径进行探究，对高校社团组织的育人工作和育人水平具有一定的理论和实践价值。

关键词：高校社团组织；育人路径；西北农林科技大学；雕虫文化工作室；育人效果

中图分类号：G64" " 文献标识码：A" " 文章编号：1673-7164（2024）04-0098-04

随着高等教育的不断发展，社团组织在大学校园中的作用越来越受到重视。社团组织作为学生自主发展的平台，不仅能丰富学生的课外生活，还能促进学生的个性发展和全面成长，在大学生思想引领和成长成才中发挥着重要的育人作用［1］。因此，如何通过社团组织实现高校育人目标，成为做好高校育人工作的重要课题。

西北农林科技大学是一所以农林为特色的综合性大学，拥有众多优秀的学生社团组织，其中，雕虫文化工作室作为一支具有学科特色的主题社团，在学校内具有一定的知名度和影响力。然而，在实践中，雕虫文化工作室面临着诸多育人工作的困境，如何更好地发挥社团组织的育人作用，如何培养学生的创新能力和实践能力，如何增强学生的社会责任感等问题亟待解决。

本研究以西北农林科技大学雕虫文化工作室为例，探究高校社团组织育人的路径，从而为高校社团组织的育人工作提供一定的参考和借鉴。

一、研究意义及现状

（一）研究意义

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等重要使命［2］，而高校社团组织在其中也发挥着重要作用。社团组织不仅是在活动中传授知识和技能，更是通过组织活动，培养学生的自我认知、自我管理、自我教育等能力［3］。研究社团组织育人的路径，可以深入挖掘社团组织育人的内在机制，激发学生的内在动力，促进其全面发展［4］。高校社团组织育人的理论基础包括教育学、心理学、社会学等多个领域的理论支撑，涉及个体发展理论、人际关系理论、组织行为理论等，研究社团组织育人的路径，可以从理论层面系统阐述社团组织育人的基本原理和规律，进一步提高高校社团组织育人的理论化水平。高校社团组织育人是高校育人工作的重要组成部分，对于高校学生的发展和成长具有重要影响，研究高校社团组织育人的路径，不仅可以提升高校育人工作的理论水平，更可以为高校育人工作的实践创新提供有力支撑。

高校社团组织为学生提供了参与各类活动的机会，使学生在实践中得到了锻炼，提高了他们的综合素质，培养了他们的领导能力、组织能力、沟通能力，同时也可以增强团队协作精神和创新意识［5］。高校社团组织还为学生提供了锻炼的机会，有效提升了他们的综合素质，增强了就业竞争力，使之能在就业市场中脱颖而出。随着高校教育改革的深入推进，高校社团组织育人逐渐成为高校教育改革的重要内容，通过对高校社团组织育人的研究和探究，可以更好地推进高校教育改革，为高校教育的发展提供有力的支撑和保障。

研究社团组织育人的路径，还可以为高校育人工作的管理和服务提供有益借鉴，也可以从实践层面总结社团组织育人的成功经验和不足之处，为高校社团组织育人提供理论和实践指导。

（二）研究现状

在国内外的研究中，高校社团组织育人已经成为热门话题。高校学生社团组织作为学校育人的重要渠道，应该通过提供各种丰富多彩的活动和服务，促进学生的身心健康和全面发展。社团组织应该注重创新和发展，积极探索新的育人模式和方法。从社团组织的组织结构和管理模式出发，通过建立科学的管理制度和组织架构，培养学生的团队意识和领导能力，能让学生充分发挥自己的才华和潜力。从社团组织的活动内容和形式出发，社团活动应该注重创意和创新，提供多样化的活动内容和形式，让学生能在其中感受到学习和成长的快乐和乐趣，并通过社团活动提高自己的综合素质和竞争力。有调查表明，积极参加社团活动，能增强学生的人际交往能力和领导能力，他们更愿意参加志愿服务活动，以此来提高自身的综合素质［6］。

二、雕虫文化工作室目前工作现状及工作困境

（一）雕虫文化工作室目前工作现状

作为西北农林科技大学的一个学生社团组织，雕虫文化工作室始终以学科特色为引领，致力于向广大学生推广昆虫文化和科普教育，深入开展学生组织的育人工作。雕虫文化工作室由专业学科教授担任指导老师，下设活动组、文宣组、财务组、教授与学生面对面四个小组，通过举办昆虫微景观设计大赛、标本制作大赛、讲座、科普活动等形式，向校内外的学生及其他群体传递昆虫文化和科学知识，通过学科文化浸润，延伸大学生思想政治教育的深度和广度，有助于全过程育人和全面育人，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在过去的几年中，雕虫文化工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以植物保护学科特色文化为核心，在传播专业思想、专业文化及发挥学院育人功能上具有重要意义，是学校极具特色的学生组织。在学科的引领作用下，雕虫文化工作室开展了一系列文化教育活动，变被动接受为主动寻求，形成学科思想教育长效建设机制。充分发挥学生的朋辈帮扶作用，通过“昆虫文化艺术节”等活动，讲述昆虫文化故事，传承西农科学家精神。录制微课微视频，提高师生对植保学科的认知度，吸引更多学生学习昆虫、感悟人生。打造“昆虫标本训练营”“昆虫艺术品设计大赛”等昆虫文化系列精品活动，营造尚科学、强学科、树形象良好氛围，提高了学生的组织能力、沟通能力和创新能力等。

（二）雕虫文化工作室育人工作的困境

作为培养担当民族复兴大任高层次人才的主阵地，高校思想政治教育工作正面临着严峻挑战，要激发高校组织育人工作的新动能，就要突出问题意识和问题导向［7］。

在过去的几年中，雕虫文化工作室在育人工作上取得了一定的成果，但也面临着许多工作困境。一是工作室成员的时间和精力都不充裕，他们需要兼顾学业和社团工作，很难在短时间内完成大量的工作。二是工作室的活动往往受到外界因素的干扰，诸如天气、场地、人员等因素都会影响活动的顺利开展。三是工作室也受到了学生自身兴趣和能力的限制，有些成员抱着发展兴趣爱好、结交朋友、打发时间和课外加分等目的盲目加入社团，他们其实并不清楚自己要做什么，也并不关心社团要如何发展，社团管理人员或者缺乏相关的能力和经验、缺少必要的培训和学习。

三、雕虫文化工作室育人路径的探究

（一）雕虫文化工作室的育人特点

雕虫文化工作室作为一个极具学科特色的社团组织，有其独特的育人特点。首先，雕虫文化工作室注重学生的主体性。在学生参与社团活动的过程中，鼓励学生自主探究、自我发现，让学生在实践中获得知识和技能，提高自我管理和组织协作能力。工作室为学生提供了创新实践平台，鼓励学生自主创新，发挥自己的特长和优势，增强学生的创新思维、团队协作能力。其次，雕虫文化工作室注重学生价值观的培养，通过组织具有学科特色的文化活动、志愿服务、社会实践等活动，让学生在参与中自然浸润学科文化，不断增强大学生的责任感、使命感和学科认同感，从而自觉树立社会主义核心价值观。最后，雕虫文化工作室注重培养学生的职业素质能力，针对不同年级、不同兴趣爱好的学生开展不同类型的特色活动，通过组织学科竞赛、参加实践项目、外出调研等方式，提高学生的核心竞争力，帮助学生提前了解行业前景和职业发展方向，引导学生提前做好生涯规划，为学生的未来就业打下坚实基础。

（二）雕虫文化工作室的育人路径

1. 建立正确的育人理念

高校社团组织在育人工作中，必须树立正确的育人理念，才能更好地开展育人工作。第一，正确的育人理念应该是以学生为本。高校社团组织的目的是帮助学生全面发展，提升综合素质。因此，学生社团组织应该以学生的需求为出发点，关注学生的身心健康和全面发展，促进学生的自我认知和自我实现。第二，正确的育人理念应该强调个性化发展。每个学生都有自己的特点和特长，高校社团组织应根据学生的个性和兴趣爱好，制订个性化的育人方案，让学生在社团中找到自己的定位和价值。第三，正确的育人理念应该注重实践教育。高校社团组织应该通过组织各种实践活动，让学生在实践中学习和成长，提高实践能力和综合素质，为将来的发展打下坚实基础。第四，正确的育人理念应该注重创新创业。随着时代的发展和社会的变革，创新创业能力已经成为现代社会的重要素质。高校社团组织应该通过创业实践和创新竞赛等形式，培养学生的创新意识和创业能力，为学生未来的职业发展和社会贡献做好充分准备。

2. 创设合适的育人环境

西北农林科技大学雕虫文化工作室为了营造良好的育人环境，采取了以下措施：一是注重营造轻松、愉悦的氛围。在活动中，鼓励成员自由发言、表达自己的想法，让每个人都感受到被尊重和认可。二是建立了健康、平等的竞争机制。在雕虫文化工作室中，成员之间不仅有合作，也有竞争，通过比赛、评选等形式，鼓励成员在创作方面不断进步，而且避免了过度竞争和恶性竞争的现象。三是为成员提供了良好的学习和创作环境。雕虫文化工作室具备制作标本和微景的材料和工具，学科专家教授为社团成员提供了必要的技术指导和创作指导，让成员能够充分发挥自己的想象力和创造力。四是注重培养成员的责任感和团队精神。在日常管理中，通过轮值和岗位分工的方式，让每个人都能承担一定的责任和义务。在活动中，工作室也鼓励成员合作、互相帮助，以培养团队精神和集体荣誉感。

3. 设计科学的育人方案

制订个性化、有针对性和符合目标要求的育人方案，可以更好地实现社团成员的个人发展和整体进步。首先，要根据社团成员的特点，制订个性化的育人方案。不同的社团成员有不同的兴趣爱好、学习能力和发展需求，应该针对不同的情况，制订不同的培养方案。对于对昆虫充满兴趣的社团成员，可以设计出更多的虫类知识学习和实践操作环节。对于需要提高团队协作能力的成员，可以采用团队合作的方式来完成任务。其次，要根据社团成员的需求，制订出有针对性的育人方案。社团成员的需求是多样的，需要制订不同的育人方案来满足不同的需求。对于需要提高职业素养的成员，可以安排职业素养培训课程；对于需要提高实践能力的成员，可以组织实践活动来提高其实际操作能力。最后，要根据社团成员的目标，制订出符合目标要求的育人方案。社团成员加入社团的目的各不相同，有的是为了提高自己的技能水平，有的是为了拓展自己的社交圈子。在制订育人方案时要充分考虑成员的目标，为成员提供符合目标要求的育人方案。

4. 实施有效的育人措施

实施有效的育人措施是雕虫文化工作室育人路径中的重要一环。这一环节是在育人理念、育人环境以及育人方案的基础上，根据实际情况，制订出具有可操作性和可持续性的措施。一是应实施多元化的育人措施。雕虫文化工作室通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣和创造力，举办讲座、科普、竞赛等。在这些活动中，学生可以学习到理论知识，也可以通过实践来加深对知识的理解。这些活动也创造了一个展示自己才华的平台，有利于学生的个性发展。二是应实施个性化的育人措施。雕虫文化工作室针对不同学生的特点和需求，制订了不同的育人方案，为学生提供个性化的育人服务，设计更多类型的活动和竞赛，更好地满足学生的需求，促进学生的个性化发展。三是应实施长期化的育人措施。雕虫文化工作室通过建立稳定的育人机制，使得育人工作能够长期化、持续化地开展。社团每年都会举办“昆虫文化节”系列活动，并不断改进完善活动内容和方案，以适应不同阶段学生的需求。雕虫文化工作室也与其他社团、学生组织、学院等建立了紧密的合作关系，共同推进育人工作的开展。四是应实施特色化的学科化的育人措施。作为具有强学科特色的社团组织，雕虫文化工作室充分利用其学科知识体系、学科价值体系和学科文化体系，发挥学科特色塑造人格、传承精神的功效。以专任教师和高校学生为主体，以学生组织为载体，开展教育和引导、交流互动，有利于推动学生组织育人实效。

四、结语

本研究以西北农林科技大学雕虫文化工作室为例，以实践为基础，从实践层面对社团组织育人进行了深入研究，研究发现，高校社团组织在育人方面具有独特的优势，可以通过组织活动、培养能力、传递价值观等多种方式进行育人工作。雕虫文化工作室在特色学科的引领作用下，通过开展多样化的活动、搭建交流平台、营造良好的氛围等方式，能够较好地实现育人目标。在育人路径方面，本文提出了建立正确的育人理念、创设合适的育人环境、设计科学的育人方案、实施有效的育人措施提出建议，希望能为其他高校社团组织提供可供参考的经验。

参考文献：

［1］ 陈飞. 高校学生社团组织育人功能研究［J］. 学校党建与思想教育，2022（08）：74-77.

［2］ 陈荣武. 高校组织育人协同体系建构及其功能实现［J］. 思想理论教育，2018（03）：95-99.

［3］ 黄子涵. 高校学生组织育人新模式的实践探索［J］. 科教文汇：上旬刊，2021（02）：53-54.

［4］ 付艳. “三全育人”背景下高校学生社团组织育人路径探析［J］. 济南职业学院学报，2021（03）：87-88+103.

［5］ 祝安. 组织育人视角下大学生社团功能与机制创新［J］. 浙江万里学院学报，2022，35（02）：102-106.

［6］ 邱玥. 高等学校大学生社团建设研究［D］. 沈阳：辽宁大学，2019.

［7］ 马顺圣. 高校组织育人的意义、困境与路径［J］. 教育评论，2022（02）：95-100.

（荐稿人：冯浩，西北农林科技大学教授）

（责任编辑：胡甜甜）