大学生慢就业视角下高校就业创业指导工作创新策略探究

摘" 要：随着我国高等教育的发展，高校毕业生数量不断增加，就业压力越来越大。由于经济形势和就业市场的不确定性，越来越多的大学生出现了慢就业现象。大学生慢就业不仅会对个人造成影响，也给高校就业创业指导工作带来了新的挑战。因此，创新高校就业创业指导工作，帮助大学生解决就业难题，成为当前高校就业创业指导工作的重要课题。文章首先阐述了慢就业的概念及其影响，其次对大学生的就业现状进行了分析，最后对高校就业指导工作的价值进行了阐述，文章重点探讨了高校就业创业指导工作的创新策略，旨在为高校就业创业指导工作提供有益借鉴和参考。

关键词：大学生慢就业；高校就业创业指导；创新策略

中图分类号：G647" " 文献标识码：A" " 文章编号：1673-7164（2024）04-0173-04

一、大学生慢就业

慢就业是指毕业后不立即进入正式职业，而是选择等待更好的就业机会或是选择自主创业、继续深造等行为［1］。慢就业者通常会在毕业后的一段时间内进行自我提高，以增强自己的就业能力和竞争力，再寻求更好的就业机会。

（一）慢就业的特征

1. 求职期较长。慢就业者通常会在毕业后花费更长的时间来寻找合适的职位。他们会在不同的招聘网站、社交网络等平台上进行长时间的求职和投递简历，也会与用人单位持续沟通，直至找到合适的职位。

2. 就业选择更谨慎。慢就业者对职位和公司的选择更为慎重，他们会对用人单位的背景、文化氛围、工作环境等方面进行仔细的了解和评估，以保证自己进入一个合适的工作环境［2］。

3. 职业规划更清晰。慢就业者通常有更清晰的职业规划和发展计划，他们会在等待合适的岗位时，不断提升自己的能力和技能，以应对未来的职场竞争。

4. 心态更为积极向上。慢就业者通常会以积极的心态面对就业问题，他们相信自己的价值和能力，在等待和寻找的过程中不断提升自己，以期待更好的职业发展和未来的成功。

（二）导致慢就业的因素

1. 社会背景下的就业压力

随着经济的发展，就业市场的需求逐渐趋于多元化，但大学生的就业压力依旧很大。在当前经济发展的背景下，就业市场竞争激烈，许多企业更注重工作经验和专业技能，而大学生刚刚毕业，经验相对不足，增加了他们的就业难度。

2. 教育体系下的就业困境

目前的教育体系仍然注重理论教学，不重视实际技能培养。许多大学生在校期间虽然取得了优异的成绩，但却在实际操作和工作中无从下手，这就导致他们在求职时遇到困难。

3. 个人能力和素质不足

许多大学生在校期间沉迷娱乐活动，缺乏实际的工作经验和技能培训［3］。此外，一些大学生的职业规划不够明确，缺乏对就业市场的了解，这也导致了他们就业困难。

二、大学生就业现状分析

随着社会经济的发展和高等教育的普及，大学生就业已成为社会关注的焦点。然而，就业形势的不确定性和毕业生自身能力的不足，导致了大学生就业的困境和慢就业现象的出现。

近年来，随着国家对公务员、国企等稳定就业支持力度的不断增加，大学生对此类就业岗位的青睐程度不断提升。据统计，目前毕业生对机关单位、央国企的青睐度持续上升，23届毕业生中42%的学生都将央国企作为自己的首选企业类型，比22届毕业生增加了2%。在国家机关单位和事业单位的选择方面，23届毕业生的意向占比也达到了37%，显著高于22届毕业生的25%。主要是因为这类单位的福利待遇相对较好、稳定性高、工作压力相对较小，符合大学生求稳的就业心态。与此同时，工作内容和提升空间也成为大学生求职的首要考量因素，他们更倾向于选择能够提供挑战性工作和良好晋升空间的单位，以满足个人的职业发展需求。

然而，即便是这些稳定的就业岗位，大学生的就业信心依然亟待提升。据调查，与机关单位和国企相比，大学生对自身找到合适工作的信心普遍较低，可能与大学生对自身能力的不自信以及对就业市场的不了解有关。

三、高校就业创业指导工作的价值

（一）对学生的职业生涯规划和发展具有重要的指导作用

随着社会的快速发展和就业市场的竞争加剧，越来越多的大学生开始重视自己的职业生涯规划［4］。然而，由于缺乏实际工作经验和职业规划知识，许多学生在职业发展方面存在盲区和误区，需要有针对性的指导和辅导。高校就业创业指导工作的内容包括职业咨询、职业生涯规划、实习就业指导、创业辅导等，为学生提供全面的职业发展支持和服务。高校就业创业指导工作还可促进学生个人的职业发展和成长，提高他们的职业素养和能力水平。指导工作可以为学生提供实用的职业规划知识，帮助学生了解职场文化和行业动态，增强学生的职业意识和职业道德素养，提高学生的就业竞争力和适应能力。

（二）是学校服务社会的重要途径

高校在为学生提供优质教育的同时，也要充分发挥自身的资源优势，为社会做出贡献［5］。高校就业创业指导工作的实施，有助于学校深入了解社会的需求和行业趋势，及时为学生提供最新的就业信息和职业发展建议。此外，高校就业创业指导工作还可以促进学校与社会各界的紧密合作，与企业、行业协会、社会组织等建立长期合作关系，为学生提供更广泛的实习和就业机会。

高校就业创业指导工作不仅为学生提供了就业和创业的指导和支持，也为学校切实履行社会责任提供了渠道和机会。通过加强与社会各界的联系和合作，高校就业创业指导工作能够将学校的优势资源与社会需求有机结合起来，实现优势互补。

（三）促进高校提升教学质量和培养质量

高校就业创业指导工作可以为学生提供更全面、更系统、更具针对性的职业规划和发展指导，帮助学生更好地实现培养目标。高校的培养目标不仅是学生的专业知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质和能力，使学生具备更好的职业生涯规划和发展能力［6］。

随着就业形势的日益严峻，高校就业创业指导工作已经成为高校教学质量和培养质量的重要标志之一。高校就业创业指导工作不仅可以帮助学生更好地实现就业和创业，也可以促进高校的教学质量和人才培养质量的提高，进而推动高校整体的发展和进步。

高校就业创业指导工作能够促进高校与用人单位的联系和合作，促进就业市场的发展。高校就业创业指导工作不仅能帮助学生顺利就业，更重要的是为用人单位提供高质量的人才资源。通过开展就业创业指导工作，高校能够更好地了解用人单位的用人需求和用人标准，进而有针对性地培养学生，提高学生的就业竞争力。

高校就业创业指导工作也是高校实现社会责任的一项重要方式。高校作为社会的重要组成部分，其职责不仅是培养人才，更重要的是为社会服务，承担社会责任。

四、大学生慢就业视角下高校就业创业指导工作创新策略

（一）创新指导模式

随着大学生慢就业现象的加剧，高校就业创业指导工作需要创新指导模式，以更好地帮助学生规划职业生涯、提高就业竞争力。将就业指导与心理辅导相结合，可以使学生更全面地了解自己的职业兴趣、优势和目标，并能更好地处理求职中的心理问题，提升就业意识和职业素养。例如开设“职业发展心理咨询”课程，帮助学生解决职业规划和就业中的心理问题，提高自我认知和职业决策能力。此外，学校还可提供定期的心理咨询服务，为学生提供一对一的就业心理辅导。

除此之外，高校还可以通过举办讲座、工作坊等活动，将就业指导和心理辅导相结合［7］。例如举办“心理与就业”讲座，邀请心理学专家和就业指导专家为学生讲解职业心理问题，并分享求职技巧和经验。此外，学校还可以开设“职场心理工作坊”，帮助学生了解职场心理问题，学习职业规划和自我管理技巧。

通过将就业指导与心理辅导相结合，高校就业创业指导工作能够更好地满足学生的就业需求和心理需求，提升学生就业竞争力和职业素养。也有助于高校在推动就业创业工作方面发挥更大的作用，为社会培养更多高素质人才。

（二）创新服务内容

在大学生慢就业的背景下，高校就业创业指导工作需要拓展服务内容，为学生提供更多样化的就业渠道和创业机会。

首先，高校可以积极发掘校外的就业资源，与各行业、企业建立联系，举办就业招聘活动、职业讲座活动等，为学生提供更多实习、实训、就业和创业机会［8］。例如在就业服务中心设立创业孵化基地，为学生提供创业培训、创业孵化等服务，帮助有创业想法的学生实现创业梦想。

其次，高校可以拓展就业服务范围，为学生提供更多样化的服务。例如为学生提供职业规划咨询服务、创业辅导、企业文化课程等服务，以满足不同学生的就业需求。另外，高校还可以引入人工智能、大数据等技术手段，为学生提供更加精准的职业测评、就业指导等服务。

（三）加强与用人单位的联系和合作

高校加强与用人单位之间的联系和合作，可以为双方提供更多的合作机会，促进就业市场的发展。一方面，高校可以通过与用人单位建立联系，了解用人单位的人才需求和用人标准，有针对性地开设相关职业技能培训课程，提高学生就业竞争力和适应性。另一方面，用人单位可以通过与高校合作，获取更多优秀的毕业生资源，提高企业的核心竞争力和发展潜力。这种合作模式不仅可以促进就业市场的发展，还能帮助高校更好地服务社会，实现“双赢”的局面。

在实践中，高校就业创业指导工作可以采取多种方式促进高校与用人单位之间的联系和合作。例如可以开展实习基地建设项目，为学生提供更多的实践机会和实践平台，为用人单位提供更多的实习人员资源。此外，高校还可以加强与行业协会、企业、创业园区等机构的合作，共同为学生提供更好的就业创业服务。

（四）创新媒介手段

随着互联网技术的不断发展，新媒体平台成为高校就业创业指导的重要渠道之一。创新媒介手段，通过新媒体平台和线上平台提供更加精准的就业信息和指导服务，是高校就业创业指导工作的有效创新策略。

首先，高校就业创业指导中心可以建设自己的官方微信、微博等新媒体账号，为学生提供及时的就业信息和指导服务［9］。在新媒体平台上，高校就业创业指导中心可以发布就业信息、政策解读、职业规划等内容，提供在线咨询和答疑服务，搭建互动交流平台。

其次，高校就业创业指导中心可以开展线上就业创业指导服务、讲座等活动，为学生提供更加全面、系统的就业指导。例如可以通过在线视频、直播等形式，邀请就业专家、企业HR等进行职业规划、求职技巧等方面的讲解，提高学生的职业素养和就业能力。

最后，高校就业创业指导中心可以积极探索人工智能技术在就业创业指导工作中的应用。通过人工智能技术，可以更加精准地为学生匹配就业信息和岗位，提高学生的就业匹配度和成功率。人工智能技术也可以辅助高校就业创业指导中心进行数据分析和预测，为高校就业创业指导工作提供科学、精准的决策支持。

（五）创新考核机制

创新考核机制是大学生慢就业视角下高校就业创业指导工作的重要策略之一。建立完善的学生就业档案，有助于学校更好地掌握学生的就业情况，提供更具有针对性的职业规划和发展指导，以进一步促进学生的就业创业。

首先，建立完善的学生就业档案是创新考核机制的关键。学生的就业档案包括学生个人信息、就业意向、就业经历、职业发展规划等内容，这些信息可以通过与学生的面谈、线上调查等方式获得。学生就业档案的建立需要学校多方面的协作，包括学生工作部门、教务处、就业指导中心等部门的共同参与。

其次，学生就业档案的建立需要有专业的管理团队。学校可以成立专门的学生就业档案管理团队，负责档案的建立、整理和维护。

再次，学生就业档案应作为高校对学生就业情况考核的重要依据之一。学校可以制订相关的考核标准，对学生就业档案中的内容进行评估和分析，进一步提升学校就业创业指导工作的质量和效益。

最后，学校还可以通过建立校企合作机制、加强行业对接等方式，进一步推进学生就业创业工作质量的提升，并且通过校企合作的方式，根据学生在合作单位实习期间的表现，对学生实践应用能力进行考核，通过多元化的考核方式实现考核参考价值的提升。例如学校可以积极引导学生参加企业实习、校企联合创新等活动，为学生提供更加多样化的就业机会和创业平台。

五、结语

本文论述了大学生慢就业的现状和问题，以及高校就业创业指导工作的重要性和创新策略。高校就业创业指导工作创新策略将有助于提高学生的就业意识和职业素质，为学生提供更多元化的就业渠道和创业机会，提供更加精准的就业信息和指导服务，帮助高校更好地发挥就业和创业指导的作用。建立完善的学生就业档案，掌握学生就业的整体情况，帮助学生实现有针对性的职业生涯规划和发展，提高就业竞争力，实现自我价值最大化。

参考文献：

［1］ 杨肖. 大学生“慢就业”现象成因及对策［J］. 合作经济与科技，2023（08）：94-95.

［2］ 田洪伟. 新形势下大学生“慢就业”现象原因与对策研究［J］. 洛阳理工学院学报（社会科学版），2023，38（01）：88-91.

［3］ 胡雷. 论高校就业指导课教师专业化支撑体系的构建［J］. 科学咨询（教育科研），2023（02）：80-82.

［4］ 曾迅. 突破大学生“慢就业”困境［J］. 人力资源，2022（24）：130-131.

［5］ 许曦锃，华绪庚，林维杰. 后疫情时代高校就业指导现状与精准服务路径探析［J］. 佳木斯职业学院学报，2022，38（12）：143-145.

［6］ 吴薇，梁宏亮，苏振兴. 做实做细高校就业指导服务的实践方略［J］. 青年学报，2022（05）：94-100.

［7］ 罗晓婷，张炎方. 高质量推进高校精准就业指导服务的思考［J］. 青年学报，2022（05）：101-105.

［8］ 张维叶. 自媒体优化高校就业指导工作路径分析［J］. 新闻研究导刊，2022，13（19）：185-187.

［9］ 张万钰. 以学生为中心的高校就业指导创新工作［J］. 就业与保障，2022（09）：178-180.

（荐稿人：李健，南京信息工程大学研究员）

（责任编辑：罗欣）